隨著社會(huì)飛速發(fā)展和生活方式的變化，現(xiàn)在的幼兒們對(duì)于基本的生活常識(shí)十分缺乏。據(jù)英國(guó)對(duì)英國(guó)各地的８００名兒童和成年人的調(diào)查結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的１６歲以下青少年中，有２９％的人以為他們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘难帑準(zhǔn)菢?shù)上長(zhǎng)出來(lái)的；２６％的人認(rèn)為培根是由羊肉制成，而不知道培根其實(shí)是豬肉加工而成的。所以我國(guó)很多小學(xué)入門考試也添加了常識(shí)類試題考察。下面隨一起看看這些題目你家寶寶能全答對(duì)嗎？
篇一
1、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比媽媽大幾歲？
專家解析：考察常識(shí)。家長(zhǎng)要讓幼兒知道年齡是同增同長(zhǎng)的，不管過(guò)了多少年，爸爸依舊比媽媽大3歲。
2、小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人？
專家解析：考察想象能力和運(yùn)算能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒用圓圈代替小朋友，依次畫(huà)出來(lái)，這樣就可以一目了然了。幼兒以后就會(huì)明白，兩邊相加就可以知道這排的總?cè)藬?shù)了。
3.東東和亮亮共有10輛玩具車，如果東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。東東原來(lái)有多少輛？亮亮原來(lái)有多少輛？
專家解析：暗差。原來(lái)各有幾個(gè)不知道，但是知道的是分后的結(jié)果：兩個(gè)人一樣多，給出實(shí)物，引導(dǎo)幼兒擺出結(jié)果。“為什么會(huì)一樣多”;因?yàn)闁|東給了亮亮2個(gè)，這個(gè)是東東的，那么將這2個(gè)還回去。通過(guò)動(dòng)操作幫助幼兒理解。
4、有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M；寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？（上海重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)面試題）
專家解析：考察計(jì)算能力。家長(zhǎng)可以讓幼兒親身體驗(yàn)這個(gè)計(jì)數(shù)過(guò)程，幼兒在喝的過(guò)程中就能知道以后該怎么計(jì)算類似問(wèn)題了。
5、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？（上海重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)面試題）
專家解析：考察常識(shí)問(wèn)題。家長(zhǎng)在平時(shí)要多給幼兒講安全常識(shí)問(wèn)題。小朋友遇到危險(xiǎn)，先去找大人尋求幫助，不要自己盲目施救。
6、有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎？
專家解析：考察思考能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)幼兒自己在遇到棘手問(wèn)題的時(shí)候多想辦法，多開(kāi)動(dòng)腦筋。用多種辦法解決遇到的問(wèn)題。
7、電話鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會(huì)怎么做？
專家解析：考察常識(shí)問(wèn)題。家長(zhǎng)可以對(duì)幼兒多做些安全教育，比如幼兒自己在家，有陌生人敲門怎么辦？有人來(lái)電話怎么辦？給幼兒多些提醒也是對(duì)幼兒很好的自我保護(hù)。
篇二
1、小朋友過(guò)馬路的時(shí)候該走斑馬線，紅燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？綠燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？（北京黑芝麻小學(xué)測(cè)試題）
專家解析：考察常識(shí)問(wèn)題。家長(zhǎng)要在日常生活中多跟幼兒交流常識(shí)問(wèn)題，比如，在路口，紅燈停，綠燈走；便便后要洗手等等。
2、天平的兩端各有一個(gè)泥球，天平成水平狀態(tài)。把其中一端的泥球拿下來(lái)切成三瓣，再放到天平上。問(wèn)天平會(huì)向哪端傾斜，或者是仍然水平。（北大附小入學(xué)測(cè)試題）
專家解析：考察等量關(guān)系。家長(zhǎng)可以用實(shí)物來(lái)給幼兒做示范，將一個(gè)蘋(píng)果切成兩半和原來(lái)的相比，是一樣的。這樣幼兒就能理解，以后就不容易別這些花樣迷惑。
3、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征。（北京市2010年幼升小測(cè)試題）
專家解析：考察生活常識(shí)問(wèn)題。生活中家長(zhǎng)可以多讓幼兒去觀察周圍的人，比如胖的人不喜歡運(yùn)動(dòng)，老年人走路慢之類，讓幼兒自己說(shuō)出這些人與眾不同的特點(diǎn)來(lái)。
4、有一列火車，一共6節(jié)，問(wèn)這列火車在開(kāi)時(shí)候有幾個(gè)輪子在動(dòng)。（30秒需回答）
專家解析：考察常識(shí)問(wèn)題?；疖嚨妮喿佣际且粯拥模_(kāi)動(dòng)的時(shí)候會(huì)一起動(dòng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒觀察自行車兩個(gè)輪子怎么運(yùn)轉(zhuǎn)，道理都是一樣的，自然在火車上適用，這樣幼兒就易于理解了。
5、歸納總結(jié)：先講一個(gè)故事---小明1只手指可推開(kāi)汽車，可以用剪刀剪開(kāi)*網(wǎng)，請(qǐng)問(wèn)小明還能做什么？小明的特征是什么？（用1句話形容小明的力量）。（上海2011幼升小面試題）
專家解析：考察表述能力。家長(zhǎng)可以在市面上選擇些故事書(shū)，然后讀給幼兒聽(tīng)，故事結(jié)束后，讓幼兒復(fù)述，盡量要求簡(jiǎn)練明了，練習(xí)的多了就會(huì)形成表述清晰的習(xí)慣了。
篇三
1、請(qǐng)說(shuō)出4種家畜，4種野獸
2、請(qǐng)說(shuō)出4種鳥(niǎo)禽，4種昆蟲(chóng)
3、請(qǐng)說(shuō)出5種車輛的名稱和用途
4、請(qǐng)說(shuō)出一年中的節(jié)日，你喜歡那個(gè)節(jié)日，為什么？
5、請(qǐng)說(shuō)出一年中的季節(jié)，你喜歡那個(gè)季節(jié)，為什么？
6、說(shuō)出你見(jiàn)過(guò)的自然現(xiàn)象
7、顏色變化：黃＋藍(lán)＝？紅＋黃＝？黑+白＝？紅+白＝？
8、國(guó)家、首都、民族
9、電話：110、119、120
10、節(jié)日：5月1日、10月1日、6月1日等
11、在商場(chǎng)走失怎么辦？地震來(lái)了怎么辦？下雨天能站在大樹(shù)下嗎？
12、小蝌蚪長(zhǎng)大變成?毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大變成？
通過(guò)幼升小試題中對(duì)常識(shí)試題的考察，給眾多家長(zhǎng)一個(gè)訊號(hào):重視幼兒生活常識(shí)的教授。在家長(zhǎng)們忙于開(kāi)發(fā)幼兒潛能和智力的同時(shí)，在生活中也告訴幼兒一些常識(shí)吧，讓他成為既懂生活又聰明的幼兒。
篇一
1、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比媽媽大幾歲？
專家解析：考察常識(shí)。家長(zhǎng)要讓幼兒知道年齡是同增同長(zhǎng)的，不管過(guò)了多少年，爸爸依舊比媽媽大3歲。
2、小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人？
專家解析：考察想象能力和運(yùn)算能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒用圓圈代替小朋友，依次畫(huà)出來(lái)，這樣就可以一目了然了。幼兒以后就會(huì)明白，兩邊相加就可以知道這排的總?cè)藬?shù)了。
3.東東和亮亮共有10輛玩具車，如果東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。東東原來(lái)有多少輛？亮亮原來(lái)有多少輛？
專家解析：暗差。原來(lái)各有幾個(gè)不知道，但是知道的是分后的結(jié)果：兩個(gè)人一樣多，給出實(shí)物，引導(dǎo)幼兒擺出結(jié)果。“為什么會(huì)一樣多”;因?yàn)闁|東給了亮亮2個(gè)，這個(gè)是東東的，那么將這2個(gè)還回去。通過(guò)動(dòng)操作幫助幼兒理解。
4、有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M；寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？（上海重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)面試題）
專家解析：考察計(jì)算能力。家長(zhǎng)可以讓幼兒親身體驗(yàn)這個(gè)計(jì)數(shù)過(guò)程，幼兒在喝的過(guò)程中就能知道以后該怎么計(jì)算類似問(wèn)題了。
5、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？（上海重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)面試題）
專家解析：考察常識(shí)問(wèn)題。家長(zhǎng)在平時(shí)要多給幼兒講安全常識(shí)問(wèn)題。小朋友遇到危險(xiǎn)，先去找大人尋求幫助，不要自己盲目施救。
6、有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎？
專家解析：考察思考能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)幼兒自己在遇到棘手問(wèn)題的時(shí)候多想辦法，多開(kāi)動(dòng)腦筋。用多種辦法解決遇到的問(wèn)題。
7、電話鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會(huì)怎么做？
專家解析：考察常識(shí)問(wèn)題。家長(zhǎng)可以對(duì)幼兒多做些安全教育，比如幼兒自己在家，有陌生人敲門怎么辦？有人來(lái)電話怎么辦？給幼兒多些提醒也是對(duì)幼兒很好的自我保護(hù)。
篇二
1、小朋友過(guò)馬路的時(shí)候該走斑馬線，紅燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？綠燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？（北京黑芝麻小學(xué)測(cè)試題）
專家解析：考察常識(shí)問(wèn)題。家長(zhǎng)要在日常生活中多跟幼兒交流常識(shí)問(wèn)題，比如，在路口，紅燈停，綠燈走；便便后要洗手等等。
2、天平的兩端各有一個(gè)泥球，天平成水平狀態(tài)。把其中一端的泥球拿下來(lái)切成三瓣，再放到天平上。問(wèn)天平會(huì)向哪端傾斜，或者是仍然水平。（北大附小入學(xué)測(cè)試題）
專家解析：考察等量關(guān)系。家長(zhǎng)可以用實(shí)物來(lái)給幼兒做示范，將一個(gè)蘋(píng)果切成兩半和原來(lái)的相比，是一樣的。這樣幼兒就能理解，以后就不容易別這些花樣迷惑。
3、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征。（北京市2010年幼升小測(cè)試題）
專家解析：考察生活常識(shí)問(wèn)題。生活中家長(zhǎng)可以多讓幼兒去觀察周圍的人，比如胖的人不喜歡運(yùn)動(dòng)，老年人走路慢之類，讓幼兒自己說(shuō)出這些人與眾不同的特點(diǎn)來(lái)。
4、有一列火車，一共6節(jié)，問(wèn)這列火車在開(kāi)時(shí)候有幾個(gè)輪子在動(dòng)。（30秒需回答）
專家解析：考察常識(shí)問(wèn)題?；疖嚨妮喿佣际且粯拥模_(kāi)動(dòng)的時(shí)候會(huì)一起動(dòng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒觀察自行車兩個(gè)輪子怎么運(yùn)轉(zhuǎn)，道理都是一樣的，自然在火車上適用，這樣幼兒就易于理解了。
5、歸納總結(jié)：先講一個(gè)故事---小明1只手指可推開(kāi)汽車，可以用剪刀剪開(kāi)*網(wǎng)，請(qǐng)問(wèn)小明還能做什么？小明的特征是什么？（用1句話形容小明的力量）。（上海2011幼升小面試題）
專家解析：考察表述能力。家長(zhǎng)可以在市面上選擇些故事書(shū)，然后讀給幼兒聽(tīng)，故事結(jié)束后，讓幼兒復(fù)述，盡量要求簡(jiǎn)練明了，練習(xí)的多了就會(huì)形成表述清晰的習(xí)慣了。
篇三
1、請(qǐng)說(shuō)出4種家畜，4種野獸
2、請(qǐng)說(shuō)出4種鳥(niǎo)禽，4種昆蟲(chóng)
3、請(qǐng)說(shuō)出5種車輛的名稱和用途
4、請(qǐng)說(shuō)出一年中的節(jié)日，你喜歡那個(gè)節(jié)日，為什么？
5、請(qǐng)說(shuō)出一年中的季節(jié)，你喜歡那個(gè)季節(jié)，為什么？
6、說(shuō)出你見(jiàn)過(guò)的自然現(xiàn)象
7、顏色變化：黃＋藍(lán)＝？紅＋黃＝？黑+白＝？紅+白＝？
8、國(guó)家、首都、民族
9、電話：110、119、120
10、節(jié)日：5月1日、10月1日、6月1日等
11、在商場(chǎng)走失怎么辦？地震來(lái)了怎么辦？下雨天能站在大樹(shù)下嗎？
12、小蝌蚪長(zhǎng)大變成?毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大變成？
通過(guò)幼升小試題中對(duì)常識(shí)試題的考察，給眾多家長(zhǎng)一個(gè)訊號(hào):重視幼兒生活常識(shí)的教授。在家長(zhǎng)們忙于開(kāi)發(fā)幼兒潛能和智力的同時(shí)，在生活中也告訴幼兒一些常識(shí)吧，讓他成為既懂生活又聰明的幼兒。