制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
推進人才工作計劃和措施篇一
近年來，我區(qū)堅持把提升鄉(xiāng)土人才隊伍的整體素質(zhì)作為人才工作的重要任務(wù)，多渠道、全方位開展人才培訓(xùn)，為推動全區(qū)脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興鍛造了一批創(chuàng)新能力強、實踐本領(lǐng)高的人才隊伍。
一、培育范圍上著眼全覆蓋
一是著力培育農(nóng)村管理人才。
搶抓村(社區(qū))“兩委”換屆契機，積極打造一批鄉(xiāng)村振興的“排頭兵”。20xx年，共選出村(社區(qū))“兩委”班子成員361人，大專及以上學(xué)歷201人。“兩委”班子成員中，84人為本村致富能手，58人為本鄉(xiāng)本土大學(xué)生，47人為退役軍人，61人為外出務(wù)工經(jīng)商返鄉(xiāng)人員。對他們有針對性開展崗前培訓(xùn)、座談交流等多輪培訓(xùn)，為鄉(xiāng)村振興提供組織保障。
二是著力培育農(nóng)村實用技術(shù)人才。
面向種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社骨干、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)人員和返鄉(xiāng)涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)者，大力實施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)帶頭人培育、高素質(zhì)農(nóng)民培育工程，全力打造一支服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展、數(shù)量充足的農(nóng)村實用型人才隊伍。
三是著力培育鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才。
二、培育方式上著眼多渠道
一是堅持走出去請進來。
緊緊圍繞脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興，以促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為重點，用好理論知識、黨性修養(yǎng)、實踐鍛煉、實用技能“四類課堂”，將黨校教授和專家學(xué)者請進來，組織鄉(xiāng)土人才走出去，汲取先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法，拓寬眼界和思路，著力提高培訓(xùn)實效性。4月4日，區(qū)委書記帶隊到河南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技試驗示范基地觀摩學(xué)習(xí)，2月17日，區(qū)委副書記帶隊赴蘭考縣考察學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興成功經(jīng)驗。
二是開展導(dǎo)師結(jié)對幫帶。
以開展鄉(xiāng)村干部“導(dǎo)師幫帶制”試點工作為契機，通過制定跟班工作“教”、專題指導(dǎo)“講”、項目參與“練”、抱團發(fā)展“帶”等多元幫帶措施，鳳泉區(qū)結(jié)對9個幫帶小組，各小組結(jié)合自身實際列出幫帶需求，持續(xù)提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村黨組織書記工作能力，激發(fā)鄉(xiāng)村振興人才活力。
三是圍繞特色產(chǎn)業(yè)項目。
堅持聚焦產(chǎn)才融合，打通人才與資金、項目、產(chǎn)業(yè)對接點，成立以鄉(xiāng)土人才為骨干，以農(nóng)村經(jīng)濟合作社為載體，通過“項目+能人+農(nóng)戶”接長共富鏈，初步形成了一批促進農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的特色產(chǎn)業(yè)。如鳳泉區(qū)大塊鎮(zhèn)閆莊西紅柿育種項目就是與北京博納東方農(nóng)業(yè)科技有限公司合作聯(lián)營，對方定期派技術(shù)人員來我區(qū)進行培訓(xùn)、授課、指導(dǎo)，目前已培育熟練育種人員200余人。
三、培訓(xùn)成效上著眼正能量
一是拓寬人才晉升渠道。
注重從優(yōu)秀村(社區(qū))黨組織書記中招錄事業(yè)單位人員，全區(qū)先后有3名優(yōu)秀黨組織書記進入事業(yè)單位人員崗位。1名特別優(yōu)秀、實績突出、群眾公認(rèn)的村黨組織書記，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆選舉選任為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，34名政治素質(zhì)好、參政議政能力強的村黨組織書記被推薦為區(qū)級“兩代表一委員”。
二是支持特色項目發(fā)展。
帶著項目發(fā)展，對發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)項目、創(chuàng)建各類農(nóng)村經(jīng)濟組織等鄉(xiāng)土人才給予政策信息、發(fā)展資金、手續(xù)辦理等方面的支持，目前，全區(qū)現(xiàn)有各類農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)4家、農(nóng)民專業(yè)合作社150余家，為發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、推進脫貧攻堅提供了強大助力。
三是樹立典型促進引領(lǐng)。
推進人才工作計劃和措施篇二
20xx年xx鎮(zhèn)人才工作在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣委組織部的指導(dǎo)下，以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大關(guān)于人才工作的新思想新要求，堅持黨管人才原則，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設(shè)。^v^^v^指出：“當(dāng)前我國比歷史上任何一個時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時期都更加渴求人才?！苯Y(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況創(chuàng)新人才工作機制，優(yōu)化人才隊伍軟環(huán)境建設(shè)，推動科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，為xx鎮(zhèn)經(jīng)濟社會全面發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
一、20xx年工作總結(jié)
(一)堅持黨管人才，強化責(zé)任，加強指導(dǎo)。
以鎮(zhèn)黨委書記xx任組長，鎮(zhèn)黨委副書記xx、鎮(zhèn)黨委組織委員xx任副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極學(xué)習(xí)貫徹十九大“要堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強國”的精神，增強人才工作的責(zé)任意識，研究、部署人才工作，強化人才工作目標(biāo)管理，將人才工作列入部門績效考核、領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核以及基層黨建述職內(nèi)容，強調(diào)做好人才工作的重要性和必要性。
(二)強化人才培養(yǎng)，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步發(fā)展。
全鎮(zhèn)共有干部職工x人，其中：行政干部x人，事業(yè)干部x人，女性x人，副科級以上領(lǐng)導(dǎo)x人，股級干部x人;具有大學(xué)學(xué)歷的有x人，具有研究生學(xué)歷x人，具有大專學(xué)歷的有x人，具有高中專學(xué)歷的有x人;年齡在35歲及以下的有x個，36歲到45歲的有x人，45歲以上的有x人;男職工x人，女職工有x人。近年來，xx鎮(zhèn)黨委、政府充分發(fā)揮現(xiàn)有專業(yè)人才的作用，以人才帶動人才，人才吸引人才的方式，充分調(diào)動積極性。以創(chuàng)新能力建設(shè)為重點，堅持人才的培養(yǎng)和教育，通過開展培訓(xùn)教育，促進現(xiàn)有人才不斷進行提高，自我超越。為加速xx鎮(zhèn)又好又快發(fā)展提供堅實的人才支撐和智力保證。
(三)拓寬晉升渠道，完善激勵機制。
一是加強干部的培養(yǎng)和選用，特別是對年輕干部的提拔和任用。通過開展競爭上崗和雙向選擇，進一步整合人力資源，逐步優(yōu)化中層管理干部隊伍的年齡、知識和專業(yè)結(jié)構(gòu)，一定程度上打破論資排輩、能上不能下的選人用人機制，讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、干成事的人有地位，增強干部職工的危機感、責(zé)任感和緊迫感。
二是定期與不定期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進行考核，做到科學(xué)、合理、全面地評價鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的思想和工作，并將考核結(jié)果作為獎懲培養(yǎng)和使用的重要依據(jù)。
(四)加強心理疏導(dǎo)，關(guān)愛干部職工。
針對當(dāng)前鎮(zhèn)干部因長期處于工作任務(wù)日益繁重、責(zé)任壓力不斷攀升的狀態(tài)，容易出現(xiàn)焦慮、抑郁、失衡等不健康心理問題實際，要積極探索干部心理疏導(dǎo)工作機制，及時化解干部心理健康存在的問題。
一是建議成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心理健康咨詢服務(wù)中心，開通心理健康咨詢服務(wù)熱線電話，幫助廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部加強自我心理調(diào)適，增強心理承受能力。
二是完善干部走訪慰問機制，關(guān)注干部思想動態(tài)，加強干部“三必訪、五必談”關(guān)懷慰問機制，即干部家庭遭遇重大困難時必訪、生病住院時必訪、直系親屬去世時必訪;干部提拔、交流、調(diào)整時必談，違紀(jì)受處理時必談，情緒異常、思想有波動時必談，群眾反映強烈時必談，工作受挫、壓力過大必談。鎮(zhèn)干部任務(wù)重、責(zé)任大、工作條件艱苦，但待遇卻不高。
三是希望縣委出臺一些優(yōu)惠政策，在生活上提高鎮(zhèn)干部職工的福利待遇使鎮(zhèn)干部“留得住、安下心，想干事”。
二、存在的問題和不足
20xx年的人才工作，經(jīng)過我鎮(zhèn)干部職工的共同努力，取得了一定成績，得到了一些突破，但仍存在部分問題和不足，集中表現(xiàn)在：優(yōu)秀拔尖人才尤其是高層次、緊缺性人才匱乏，人才引進、培養(yǎng)、使用、服務(wù)和工作運行經(jīng)費緊張，制約了部分人才工作的開展和推進，部分單位人才使用效益不高，“用非所學(xué)、學(xué)非所長”的現(xiàn)象仍然存在，人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組思想還不夠解放，服務(wù)意識不強。
三、下一步計劃
(一)進一步加強人才引進的工作。針對xx鎮(zhèn)人才總量不足、人才結(jié)構(gòu)不合理的實際，將繼續(xù)加強人才引進工作，結(jié)合實際，繼續(xù)開展急需緊缺人才招聘，堅持以誠求才、以才引才、以情留才，大力招才引智，積極引進各領(lǐng)域緊缺急需的高層次人才。
(二)進一步加強學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)人才工作相關(guān)材料，全面把握精神實質(zhì)，進一步加強人才工作干部隊伍的自身建設(shè)，以集聚各類人才為著力點，培育一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、服務(wù)意識強的社會工作人才隊伍，確保各類人才安心創(chuàng)業(yè)、健康發(fā)展。
(三)繼續(xù)完善人才工作信息。進一步做好人才的信息收錄工作，繼續(xù)把未發(fā)現(xiàn)的人才收錄進來，及時了解人才資源的動向，充分挖掘潛在人才。對于已有人才，也要及時了解工作、生活各方面的困難和問題，并積極幫解決問題。定期深入基層走訪，摸實情、辦實事，做到底數(shù)清、情況明，全方位完善人才庫。
(四)繼續(xù)探索，創(chuàng)新思路，創(chuàng)造性開展人才工作。積極支持、配合，做好上級業(yè)務(wù)部門和縣委安排的各項工作任務(wù)，確保人才各項工作的圓滿完成。
推進人才工作計劃和措施篇三
伴隨著區(qū)域經(jīng)濟一體化步伐的加快，廣西旅游業(yè)面臨日益激烈的競爭，要想在競爭中把握先機，處于優(yōu)勢地位，必然要求行業(yè)內(nèi)集聚大批擁有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。廣西高等院校作為地方性人才培養(yǎng)的重要機構(gòu)，能否培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的旅游管理人才，很大程度上取決于其保障機制的構(gòu)建和完善。
（一）創(chuàng)新意識
創(chuàng)新意識是創(chuàng)新行為的有力驅(qū)動，它表現(xiàn)為一種興趣和欲望，對主體的創(chuàng)新行為具有明顯的調(diào)控作用。面對瞬息萬變的市場化需求，只有具備充分的創(chuàng)新意識，才有可能超前地開發(fā)新的旅游產(chǎn)品，開拓新的旅游市場，進而為行業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益。而這種創(chuàng)新意識具體表現(xiàn)為對旅游發(fā)展形勢能保持敏銳的視角，對旅游新事物有著積極探索的心理取向，并始終保持旺盛的創(chuàng)新欲望。
（二）創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是思維主體在探索新知識過程中進行的推理、想象、聯(lián)想和直覺的高級思維活動。它不僅“是個性的核心要素、智力的核心成分，更是創(chuàng)新能力不可或缺的元素?！甭糜螛I(yè)本身是高敏感性，極富變化的行業(yè)，旅游從業(yè)人員只有具備創(chuàng)新思維，才能有效地進行產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等創(chuàng)新活動。因此在旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)過程中，在幫助學(xué)生樹立充分的創(chuàng)新意識之后，應(yīng)系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生養(yǎng)成不從眾、不泥古，隨時能以獨特的角度去發(fā)現(xiàn)問題、獨立地分析和解決問題的思維模式。
（三）創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是在一定扎實的知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)建具有獨特社會價值的新事物的過程中所表現(xiàn)出來的潛在心理品質(zhì)。創(chuàng)新意識作為一種興趣，要切實轉(zhuǎn)化為實際的行動，必須以創(chuàng)新思維作為方法，以創(chuàng)新能力作為執(zhí)行保證。由于現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加快，新業(yè)態(tài)擴展迅速，信息更迭頻繁，這意味著旅游從業(yè)人員不僅應(yīng)具備充分的創(chuàng)新意識，更應(yīng)該主動擴展自己的知識范圍，以豐富的理論知識形成良好的技術(shù)儲備，并在不斷實踐中提高自身的動手能力、創(chuàng)新能力，才有可能將各種極富創(chuàng)造力的想法轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新服務(wù)，促進旅游業(yè)的迅速發(fā)展。
隨著旅游業(yè)的迅速發(fā)展，廣西對旅游管理創(chuàng)新型人才的需求日益旺盛。在這種背景下廣西眾多高等院校相繼開設(shè)了旅游管理本科專業(yè)，主要有桂林理工大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)等13所普通高等院校。綜觀這些高校開設(shè)的旅游管理專業(yè)，雖然都較為注重對人才的綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)，但對創(chuàng)新能力的重視卻顯然不夠，從課程設(shè)置、教學(xué)方式到教學(xué)評價等眾多領(lǐng)域，均離創(chuàng)新型人才培養(yǎng)還有一定的差距，因而所培養(yǎng)出來的人才較為缺乏獨特個性及創(chuàng)新精神，無法滿足廣西旅游業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要。
（一）對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)認(rèn)知不足
目前，廣西大多數(shù)高校對旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的認(rèn)知存在一定偏差。由于廣西高等院校均為以培養(yǎng)本科學(xué)生為根本任務(wù)的教學(xué)研究型高校及教學(xué)型高校，其普遍認(rèn)為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重點群體應(yīng)為博士、碩士研究生等高層次學(xué)生，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)為研究型大學(xué)的任務(wù)，從而忽視了對本科層次學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。實際上，“研究型大學(xué)培養(yǎng)和造就具有新理論、新思想的人才，教學(xué)型高校培養(yǎng)把新思想、新理論、新方法具體轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的人才”作為中國高等教育基石的教學(xué)研究型及教學(xué)型高校，更應(yīng)重視培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。正是由于對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)認(rèn)知不足，廣西各高等院校旅游管理專業(yè)幾乎均未將對創(chuàng)新素質(zhì)的要求納入到其正式的培養(yǎng)目標(biāo)和體系中。因此雖然每年廣西高校招生及畢業(yè)人數(shù)大幅增加，但能夠獨當(dāng)一面、創(chuàng)造性解決問題的創(chuàng)新人才仍然較為缺乏。
（二）教學(xué)方式創(chuàng)新性進展緩慢
近年來，廣西部分高等院校對旅游管理專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)改革進行了不斷探索，促使探究式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、研究式教學(xué)等一些新的教學(xué)方式方法開始在越來越多的課程中運用。但是總體而言，以教材、教室和考試為中心的維持性教學(xué)模式，在廣西大部分高校仍然居于主導(dǎo)地位。而維持性教學(xué)主要是著重對前人知識的灌輸，對前人經(jīng)驗、思路的傳承。在這種教學(xué)模式中，學(xué)生“只作順向辯護，不能逆向反思；只能靜態(tài)復(fù)制，不能動態(tài)生成；只能被動適應(yīng)，不能主動建構(gòu)”。[3]學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性無法得以充分調(diào)動，開拓創(chuàng)新的視界和眼光也被嚴(yán)重限制，獨立思考的能力和大膽探索的精神均極為欠缺。
（三）創(chuàng)新型師資力量薄弱
創(chuàng)新型旅游管理人才的培育需要創(chuàng)新型教師的引領(lǐng)。由于長期受傳統(tǒng)教育體制模式影響，廣西高等院校旅游管理專業(yè)師資隊伍的整體創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力均有所欠缺。這一方面是由于廣西大部分高等院校的旅游管理專業(yè)創(chuàng)設(shè)較晚，且脫離于歷史、地理，外語等學(xué)科，因此相當(dāng)數(shù)量的教師是從原學(xué)科轉(zhuǎn)行從事旅游管理教學(xué)，缺乏相關(guān)的旅游從業(yè)經(jīng)歷，在教學(xué)過程中過于突出理論性，缺乏實用性、創(chuàng)新性。另一方面也由于現(xiàn)行的教師評價制度不盡合理，片面追求科研成果的數(shù)量，影響了教師創(chuàng)新的積極性。
（四）創(chuàng)新平臺極為缺乏
校企合作一直是高校與企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢，互相支持、共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才的雙贏模式，也是調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的絕佳平臺。目前廣西高校開辦校企合作的項目主要集中在理工學(xué)科上，旅游管理專業(yè)進行校企合作的方式仍然以校企雙方簽訂實習(xí)協(xié)議為主，缺乏真正的校企合作機構(gòu)。學(xué)生實習(xí)大多為頂崗實習(xí)，工作也以機械的體力勞動為主，很少涉及管理環(huán)節(jié)。學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造力在這種實踐過程中很難得以發(fā)揮。正由于旅游管理專業(yè)沒有與企業(yè)合作建立真正的運作機構(gòu)，導(dǎo)致即使學(xué)生有創(chuàng)新的意愿，創(chuàng)新的成果，也缺乏可供他們操作實踐的創(chuàng)新平臺。
（一）明確創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)
人才培養(yǎng)目標(biāo)是制定所有教學(xué)活動的基礎(chǔ)和依據(jù)，它的確定直接影響人才培養(yǎng)的模式與質(zhì)量。而廣西高等院校現(xiàn)有旅游管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)較為趨同，均圍繞著人才的“應(yīng)用性”和“復(fù)合性”等特性展開，很少將人才的“創(chuàng)新性”這一緊扣旅游市場需求的特性納入培養(yǎng)目標(biāo)中。這就直接導(dǎo)致各學(xué)校由此展開的教育活動中對創(chuàng)新教育的嚴(yán)重忽視。因此構(gòu)建旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的保障機制，首先就必須更新觀念，在人才培養(yǎng)目標(biāo)中根據(jù)學(xué)校類型及所處地域的特點，充分明確其對創(chuàng)新素質(zhì)的要求，突出其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上的個性和特色，并且圍繞創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)制定相應(yīng)教學(xué)計劃、優(yōu)化有關(guān)課程體系、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法。在這一系列創(chuàng)新教育活動實施后，更應(yīng)形成長效機制對人才培養(yǎng)目標(biāo)是否達成進行常規(guī)性的檢驗和評估，從而確保旅游管理創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
（二）增加創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的資金投入
由于對旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重視不夠，廣西各高等院校的創(chuàng)新教育資金投入主要集中于理工科，對文科類尤其是旅游管理專業(yè)的創(chuàng)新教育資金投入嚴(yán)重不足。而旅游管理的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中，從師資隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備更新到創(chuàng)新平臺構(gòu)建、科研項目啟動均需要大量的資金投入作為保障。在經(jīng)費有限的情況下，廣西各高校旅游管理專業(yè)除盡力爭取地方政府與教育行政主管部門對創(chuàng)新專項資金的支持之外，還應(yīng)該積極與旅游企業(yè)交流與合作，引導(dǎo)旅游企業(yè)逐步成為創(chuàng)新資金的投入主體，甚至可以考慮銀行貸款等融資渠道，實現(xiàn)多渠道籌集創(chuàng)新專項資金，為旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)獲取足夠的資金保障。
（三）建設(shè)創(chuàng)新型教師隊伍
上大膽改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生突破固有思維、挑戰(zhàn)權(quán)威，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，使其積極主動地參與到各種創(chuàng)新的項目中，獲得創(chuàng)新成果，提高創(chuàng)新能力。而加強創(chuàng)新型教師隊伍的建設(shè)，不僅需要從校外引進旅游管理領(lǐng)域中的高水平人才，更重要的是培養(yǎng)自身教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這首先需要學(xué)校改革過于單一片面的教師考核評價制度，為教師創(chuàng)新營造輕松自由的學(xué)術(shù)氛圍。其次，應(yīng)大力資助現(xiàn)有教師深造進修、出國考察，以此掌握旅游學(xué)科最前沿的理論知識；還應(yīng)鼓勵教師進入旅游企業(yè)掛職鍛煉，加強與業(yè)界的聯(lián)系，豐富其實踐經(jīng)驗，為教學(xué)和科研的創(chuàng)新加強知識儲備。同時應(yīng)將這種進修掛職行為逐步制度化，使得教師隊伍的不斷深造、不斷學(xué)習(xí)得以常態(tài)化、終身化，保障創(chuàng)新活動具有長久的內(nèi)驅(qū)力。
（四）構(gòu)建多元化學(xué)生評價體系
通過創(chuàng)新學(xué)分制，學(xué)生可以在一定程度上突破課堂的限制，通過參與各種科研實踐獲得創(chuàng)新學(xué)分，從而達到在制度上鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。
（五）提供多層次創(chuàng)新平臺
創(chuàng)新的實現(xiàn)，不僅需要有明確的目標(biāo)作為指南、富于創(chuàng)新精神的教師進行引導(dǎo)、大量專項經(jīng)費給予資助，還需要搭建充足的創(chuàng)新平臺為學(xué)生創(chuàng)新實踐提供場所和機會。因此廣西各高校旅游管理專業(yè)所在院系應(yīng)該主動與其他專業(yè)、院系，甚至旅游企業(yè)共同合作，為學(xué)生搭建多層次的創(chuàng)新平臺，推動其創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實踐成果。首先應(yīng)搭建實驗創(chuàng)新平臺，即將實驗室向?qū)W生充分開放，使學(xué)生能積極利用實驗室進行科研創(chuàng)新活動。其次應(yīng)搭建學(xué)科競賽平臺，即積極組織學(xué)生參加各種國家級、省部級的學(xué)科競賽，同時還應(yīng)針對本專業(yè)的特色為學(xué)生設(shè)計大量技能訓(xùn)練和競賽，如“自駕車線路設(shè)計大賽”“景區(qū)活動策劃大賽”等，鍛煉和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新平臺還應(yīng)包括科技創(chuàng)新實踐平臺，即旅游院系應(yīng)該切實與旅游企業(yè)積極合作，共同創(chuàng)辦真正的運作機構(gòu)，使校企合作落到實處。如廣州大學(xué)旅游學(xué)院就與廣州廣之旅旅行社股份有限公司合作成立了廣東第一個在校內(nèi)建立的校企合作旅游機構(gòu)——“大學(xué)城廣之旅實驗旅行社”。該社實行以“校企投入，企業(yè)化操作，專業(yè)，自主經(jīng)營，自主，自我服務(wù)”的“一二三”運作模式，使學(xué)生真正獨立自主地在模擬企業(yè)成功組織策劃了一系列的旅游活動，成為提高學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳平臺，很值得廣西高等院校旅游專業(yè)借鑒。
推進人才工作計劃和措施篇四
2021年，x商務(wù)區(qū)按照“儲備人才資源、轉(zhuǎn)化發(fā)展資本”的要求，認(rèn)真履行“一把手”抓“第一資源”責(zé)任，重點開展了金融、管理、法律、數(shù)字經(jīng)濟、土地規(guī)劃類等高層次人才和文化旅游、電子競技專業(yè)人才引育工作，為園區(qū)持續(xù)發(fā)展注入動力源。截止目前，園區(qū)機關(guān)碩士學(xué)歷干部職工x人，本科學(xué)歷x人，占機關(guān)總?cè)藬?shù)的x%；園區(qū)企業(yè)引進企業(yè)高管、碩博或有中級以上職稱的高層次人才x人，其中本科以上人才x人、碩博人數(shù)x人。
一、主要工作完成情況
（一）人才聚集情況
一是以招引企業(yè)聚集人才。截止目前，引進企業(yè)x個，落地引進高層次人才x余人，涉及金融、管理、規(guī)劃、語言、數(shù)字經(jīng)濟等領(lǐng)域。二是以平臺優(yōu)勢吸引人才。充分發(fā)揮x商務(wù)區(qū)金融集聚區(qū)、cbd創(chuàng)業(yè)孵化示范基地帶動創(chuàng)新、引領(lǐng)轉(zhuǎn)型的作用，以示范區(qū)建設(shè)吸引集聚“輕資產(chǎn)、新業(yè)態(tài)”人才。三是以政策洼地構(gòu)筑人才高地。制定完善了《x商務(wù)區(qū)關(guān)于引進、培養(yǎng)和使用人才的暫行辦法》、《x商務(wù)區(qū)推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策暫行辦法》等，在cbd保險大廈24樓設(shè)立了人才公寓，并配備餐飲、健身、休息娛樂等配套，對人才關(guān)心的引進培養(yǎng)、政策扶持、生活保障等方面進行整合創(chuàng)新，構(gòu)筑人才政策新優(yōu)勢。
（二）引才活動開展情況
（三）搭建平臺招引人才
二、存在的問題
目前，商務(wù)區(qū)雖已有一定的人才發(fā)展基礎(chǔ)，但仍存在以下問題：一是人才結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化。高層次人才隊伍規(guī)模小、效益低等短板和不足，特別是文化旅游、電子競技等新經(jīng)濟新產(chǎn)業(yè)所需人才的“招才引智”工作推進緩慢，高精尖缺人才支撐不足。二是人才政策吸引力有限。園區(qū)人才政策主要是具體執(zhí)行區(qū)市相關(guān)政策，自有政策如人才公寓等政策制度手段單一、扶持力度較弱，對人才吸引效果還不明顯。三是人才引育工作機制需做到實施跟新。園區(qū)人才工作在人才流動、人才激勵、人才培養(yǎng)、人才信息統(tǒng)計分析等方面需進一步完善。
三、下一步改進舉措
在今后的工作中，商務(wù)區(qū)將深入貫徹落實自治區(qū)、x市組織工作會議精神，以調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)為主線，以制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新為動力，以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為保障，培養(yǎng)造就一支具有競爭力、富有創(chuàng)造力、體現(xiàn)時代活力的人才隊伍，為商務(wù)區(qū)發(fā)展建設(shè)提供有力的人才保證和智力支持。
（一）健全人才工作機制。當(dāng)前，園區(qū)發(fā)展建設(shè)正處于爬坡過坎關(guān)鍵時期，金融、文創(chuàng)、旅游、電競、信息等特色產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，將帶來人才數(shù)量和質(zhì)量需求的爆發(fā)期。要深入調(diào)查研究，積極探索和把握市場經(jīng)濟條件下人才工作的客觀規(guī)律，努力健全和完善人才工作機制。堅持“黨管人才”工作原則，把人才工作和園區(qū)發(fā)展建設(shè)工作同安排、同部署、同落實，進一步加強人才工作的協(xié)調(diào)服務(wù)、溝通聯(lián)絡(luò)、信息報送和統(tǒng)計調(diào)查等工作，切實提高人才工作科學(xué)化水平。
（二）調(diào)整優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。人才引進是雙向選擇，既要立足地域?qū)嶋H，又要尊重人才自身需求。如果對人才盲目引進，不僅會造成財力的浪費，更會造成人才的浪費。因此，必須緊密結(jié)合商務(wù)區(qū)發(fā)展建設(shè)情況，聚集主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)緊缺人才。圍繞以金融保險為核心，以文化旅游等產(chǎn)業(yè)為輔“一核多極”產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，把引才和育才作為增加人才數(shù)量、提升人才質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐。一是加大柔性引才力度。堅持“不求所有，但求所用”的柔性引才理念，與區(qū)內(nèi)外著名高校、上海陸家嘴、廣州天河cbd等建立招才引智合作協(xié)議，加強引進博士、專家、學(xué)者等高層次人才；二是加強本土人才培養(yǎng)。對園區(qū)現(xiàn)有人才，選派優(yōu)秀人才到區(qū)外高?；蛳嚓P(guān)機構(gòu)學(xué)習(xí)，加大人才激勵表彰力度，定期評選表彰園區(qū)內(nèi)優(yōu)秀人才或特殊貢獻人才，組織優(yōu)秀人才開展體檢、休假療養(yǎng)活動等。
（三）優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。準(zhǔn)確把握《x市關(guān)于激發(fā)人才活力服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的若干意見》精神，用足用活區(qū)市人才相關(guān)政策，對符合園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和項目建設(shè)需要緊缺人才，以財政補貼的方式，在個稅、住房、生活等方面加大扶持力度，形成政策優(yōu)勢，打造政策洼地。發(fā)展眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)，加快建設(shè)科技金融服務(wù)和產(chǎn)學(xué)研政資介合作平臺，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供“量身定做”的綜合服務(wù)；積極營造尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，探索加強與園區(qū)人才聯(lián)系的方法與途徑，在生活上為他們排憂解難，使他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦腥ァ?BR> 推進人才工作計劃和措施篇五
實行崗前培訓(xùn)和崗位規(guī)范化培訓(xùn)制度。崗前培訓(xùn)內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度、服務(wù)理念、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及醫(yī)患溝通等內(nèi)容;崗位規(guī)范化培訓(xùn)包括崗位職責(zé)與素質(zhì)要求、護理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任制整體護理的要求及臨床護理操作技能等。
護理工作經(jīng)驗;手術(shù)室臨床?？谱o士培訓(xùn)的學(xué)員要求有5年以上手術(shù)室護理工作經(jīng)驗;急診科臨床?？谱o士培訓(xùn)的學(xué)員要求有2年以上的急診科護理工作經(jīng)驗。腫瘤科臨床?？谱o士培訓(xùn)的學(xué)員要求有5年以上腫瘤科臨床護理工作經(jīng)驗。 利用遠程教學(xué)的平臺，與全國知名的專科醫(yī)院或標(biāo)桿醫(yī)院對接和幫扶，互通信息，通過遠程教學(xué)進行理論知識的培訓(xùn)，在條件允許的情況下，可直接到對方醫(yī)院進行實際操作的培訓(xùn)。以提高我院重點?？普w護理水平，并逐步建立起護士的?？谱o理崗位培訓(xùn)制度和護理管理崗位培訓(xùn)制度，提高護士隊伍專業(yè)化水平和護理管理科學(xué)化水平。也可采取院內(nèi)進修、輪轉(zhuǎn)等方式培養(yǎng)各層次的專業(yè)護理人員。
護士長作為護理隊伍的骨干力量，其職能發(fā)揮強弱，對護理質(zhì)量管理、護士素質(zhì)的提高及人才培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，因此作為護士長要有精湛的業(yè)務(wù)能力、相當(dāng)水平的綜合管理能力及溝通協(xié)調(diào)能力，才能滿足護理管理的要求。
(一)對以前參加過進修和清華班管理知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)的護士長，在掌握了一定的管理知識和積累了一定護理管理經(jīng)驗的前提下，年齡在40歲以下者，可繼續(xù)進行更深層次的培訓(xùn)。根據(jù)需求可分批派往泰國、新加坡等東南亞國家繼續(xù)深造。
(二)對于新上任的、年輕的護士長，可以通過自學(xué)、院內(nèi)管理知識的培訓(xùn)或通過參加清華班管理知識的學(xué)習(xí)，來提升自己的管理能力。院內(nèi)管理知識的培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代管理理論在記錄管理中的應(yīng)用、護士人力資源管理、人員績效考核、護理質(zhì)量控制與持續(xù)改進等以提高護理管理者的理論水平、業(yè)務(wù)能力和管理素質(zhì)。
1、可在院內(nèi)重點科室輪轉(zhuǎn)，每個科室1—2個月以掌握更多的專業(yè)知識;
2、安排有經(jīng)驗的護士長專門帶教，跟班學(xué)習(xí);
3、安排到護理部輪轉(zhuǎn)2——3個月;
4、參加院內(nèi)管理知識培訓(xùn);
5、通過重點選拔，定向培養(yǎng)，考核合格后可選送參加清華班的培訓(xùn)。 每個科室都必須建立起護士長、副護士長及后備人才三個層次的人才梯隊。對于人才斷層的科室，由醫(yī)院根據(jù)實際情況，通過每年人才招聘(大本生的補充)或通過全院調(diào)整來逐步完善。
推進人才工作計劃和措施篇一
近年來，我區(qū)堅持把提升鄉(xiāng)土人才隊伍的整體素質(zhì)作為人才工作的重要任務(wù)，多渠道、全方位開展人才培訓(xùn)，為推動全區(qū)脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興鍛造了一批創(chuàng)新能力強、實踐本領(lǐng)高的人才隊伍。
一、培育范圍上著眼全覆蓋
一是著力培育農(nóng)村管理人才。
搶抓村(社區(qū))“兩委”換屆契機，積極打造一批鄉(xiāng)村振興的“排頭兵”。20xx年，共選出村(社區(qū))“兩委”班子成員361人，大專及以上學(xué)歷201人。“兩委”班子成員中，84人為本村致富能手，58人為本鄉(xiāng)本土大學(xué)生，47人為退役軍人，61人為外出務(wù)工經(jīng)商返鄉(xiāng)人員。對他們有針對性開展崗前培訓(xùn)、座談交流等多輪培訓(xùn)，為鄉(xiāng)村振興提供組織保障。
二是著力培育農(nóng)村實用技術(shù)人才。
面向種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社骨干、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)人員和返鄉(xiāng)涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)者，大力實施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)帶頭人培育、高素質(zhì)農(nóng)民培育工程，全力打造一支服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展、數(shù)量充足的農(nóng)村實用型人才隊伍。
三是著力培育鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才。
二、培育方式上著眼多渠道
一是堅持走出去請進來。
緊緊圍繞脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興，以促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為重點，用好理論知識、黨性修養(yǎng)、實踐鍛煉、實用技能“四類課堂”，將黨校教授和專家學(xué)者請進來，組織鄉(xiāng)土人才走出去，汲取先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法，拓寬眼界和思路，著力提高培訓(xùn)實效性。4月4日，區(qū)委書記帶隊到河南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技試驗示范基地觀摩學(xué)習(xí)，2月17日，區(qū)委副書記帶隊赴蘭考縣考察學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興成功經(jīng)驗。
二是開展導(dǎo)師結(jié)對幫帶。
以開展鄉(xiāng)村干部“導(dǎo)師幫帶制”試點工作為契機，通過制定跟班工作“教”、專題指導(dǎo)“講”、項目參與“練”、抱團發(fā)展“帶”等多元幫帶措施，鳳泉區(qū)結(jié)對9個幫帶小組，各小組結(jié)合自身實際列出幫帶需求，持續(xù)提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村黨組織書記工作能力，激發(fā)鄉(xiāng)村振興人才活力。
三是圍繞特色產(chǎn)業(yè)項目。
堅持聚焦產(chǎn)才融合，打通人才與資金、項目、產(chǎn)業(yè)對接點，成立以鄉(xiāng)土人才為骨干，以農(nóng)村經(jīng)濟合作社為載體，通過“項目+能人+農(nóng)戶”接長共富鏈，初步形成了一批促進農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的特色產(chǎn)業(yè)。如鳳泉區(qū)大塊鎮(zhèn)閆莊西紅柿育種項目就是與北京博納東方農(nóng)業(yè)科技有限公司合作聯(lián)營，對方定期派技術(shù)人員來我區(qū)進行培訓(xùn)、授課、指導(dǎo)，目前已培育熟練育種人員200余人。
三、培訓(xùn)成效上著眼正能量
一是拓寬人才晉升渠道。
注重從優(yōu)秀村(社區(qū))黨組織書記中招錄事業(yè)單位人員，全區(qū)先后有3名優(yōu)秀黨組織書記進入事業(yè)單位人員崗位。1名特別優(yōu)秀、實績突出、群眾公認(rèn)的村黨組織書記，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆選舉選任為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，34名政治素質(zhì)好、參政議政能力強的村黨組織書記被推薦為區(qū)級“兩代表一委員”。
二是支持特色項目發(fā)展。
帶著項目發(fā)展，對發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)項目、創(chuàng)建各類農(nóng)村經(jīng)濟組織等鄉(xiāng)土人才給予政策信息、發(fā)展資金、手續(xù)辦理等方面的支持，目前，全區(qū)現(xiàn)有各類農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)4家、農(nóng)民專業(yè)合作社150余家，為發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、推進脫貧攻堅提供了強大助力。
三是樹立典型促進引領(lǐng)。
推進人才工作計劃和措施篇二
20xx年xx鎮(zhèn)人才工作在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣委組織部的指導(dǎo)下，以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大關(guān)于人才工作的新思想新要求，堅持黨管人才原則，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設(shè)。^v^^v^指出：“當(dāng)前我國比歷史上任何一個時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時期都更加渴求人才?！苯Y(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況創(chuàng)新人才工作機制，優(yōu)化人才隊伍軟環(huán)境建設(shè)，推動科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，為xx鎮(zhèn)經(jīng)濟社會全面發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
一、20xx年工作總結(jié)
(一)堅持黨管人才，強化責(zé)任，加強指導(dǎo)。
以鎮(zhèn)黨委書記xx任組長，鎮(zhèn)黨委副書記xx、鎮(zhèn)黨委組織委員xx任副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極學(xué)習(xí)貫徹十九大“要堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強國”的精神，增強人才工作的責(zé)任意識，研究、部署人才工作，強化人才工作目標(biāo)管理，將人才工作列入部門績效考核、領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核以及基層黨建述職內(nèi)容，強調(diào)做好人才工作的重要性和必要性。
(二)強化人才培養(yǎng)，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步發(fā)展。
全鎮(zhèn)共有干部職工x人，其中：行政干部x人，事業(yè)干部x人，女性x人，副科級以上領(lǐng)導(dǎo)x人，股級干部x人;具有大學(xué)學(xué)歷的有x人，具有研究生學(xué)歷x人，具有大專學(xué)歷的有x人，具有高中專學(xué)歷的有x人;年齡在35歲及以下的有x個，36歲到45歲的有x人，45歲以上的有x人;男職工x人，女職工有x人。近年來，xx鎮(zhèn)黨委、政府充分發(fā)揮現(xiàn)有專業(yè)人才的作用，以人才帶動人才，人才吸引人才的方式，充分調(diào)動積極性。以創(chuàng)新能力建設(shè)為重點，堅持人才的培養(yǎng)和教育，通過開展培訓(xùn)教育，促進現(xiàn)有人才不斷進行提高，自我超越。為加速xx鎮(zhèn)又好又快發(fā)展提供堅實的人才支撐和智力保證。
(三)拓寬晉升渠道，完善激勵機制。
一是加強干部的培養(yǎng)和選用，特別是對年輕干部的提拔和任用。通過開展競爭上崗和雙向選擇，進一步整合人力資源，逐步優(yōu)化中層管理干部隊伍的年齡、知識和專業(yè)結(jié)構(gòu)，一定程度上打破論資排輩、能上不能下的選人用人機制，讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、干成事的人有地位，增強干部職工的危機感、責(zé)任感和緊迫感。
二是定期與不定期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進行考核，做到科學(xué)、合理、全面地評價鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的思想和工作，并將考核結(jié)果作為獎懲培養(yǎng)和使用的重要依據(jù)。
(四)加強心理疏導(dǎo)，關(guān)愛干部職工。
針對當(dāng)前鎮(zhèn)干部因長期處于工作任務(wù)日益繁重、責(zé)任壓力不斷攀升的狀態(tài)，容易出現(xiàn)焦慮、抑郁、失衡等不健康心理問題實際，要積極探索干部心理疏導(dǎo)工作機制，及時化解干部心理健康存在的問題。
一是建議成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心理健康咨詢服務(wù)中心，開通心理健康咨詢服務(wù)熱線電話，幫助廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部加強自我心理調(diào)適，增強心理承受能力。
二是完善干部走訪慰問機制，關(guān)注干部思想動態(tài)，加強干部“三必訪、五必談”關(guān)懷慰問機制，即干部家庭遭遇重大困難時必訪、生病住院時必訪、直系親屬去世時必訪;干部提拔、交流、調(diào)整時必談，違紀(jì)受處理時必談，情緒異常、思想有波動時必談，群眾反映強烈時必談，工作受挫、壓力過大必談。鎮(zhèn)干部任務(wù)重、責(zé)任大、工作條件艱苦，但待遇卻不高。
三是希望縣委出臺一些優(yōu)惠政策，在生活上提高鎮(zhèn)干部職工的福利待遇使鎮(zhèn)干部“留得住、安下心，想干事”。
二、存在的問題和不足
20xx年的人才工作，經(jīng)過我鎮(zhèn)干部職工的共同努力，取得了一定成績，得到了一些突破，但仍存在部分問題和不足，集中表現(xiàn)在：優(yōu)秀拔尖人才尤其是高層次、緊缺性人才匱乏，人才引進、培養(yǎng)、使用、服務(wù)和工作運行經(jīng)費緊張，制約了部分人才工作的開展和推進，部分單位人才使用效益不高，“用非所學(xué)、學(xué)非所長”的現(xiàn)象仍然存在，人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組思想還不夠解放，服務(wù)意識不強。
三、下一步計劃
(一)進一步加強人才引進的工作。針對xx鎮(zhèn)人才總量不足、人才結(jié)構(gòu)不合理的實際，將繼續(xù)加強人才引進工作，結(jié)合實際，繼續(xù)開展急需緊缺人才招聘，堅持以誠求才、以才引才、以情留才，大力招才引智，積極引進各領(lǐng)域緊缺急需的高層次人才。
(二)進一步加強學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)人才工作相關(guān)材料，全面把握精神實質(zhì)，進一步加強人才工作干部隊伍的自身建設(shè)，以集聚各類人才為著力點，培育一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、服務(wù)意識強的社會工作人才隊伍，確保各類人才安心創(chuàng)業(yè)、健康發(fā)展。
(三)繼續(xù)完善人才工作信息。進一步做好人才的信息收錄工作，繼續(xù)把未發(fā)現(xiàn)的人才收錄進來，及時了解人才資源的動向，充分挖掘潛在人才。對于已有人才，也要及時了解工作、生活各方面的困難和問題，并積極幫解決問題。定期深入基層走訪，摸實情、辦實事，做到底數(shù)清、情況明，全方位完善人才庫。
(四)繼續(xù)探索，創(chuàng)新思路，創(chuàng)造性開展人才工作。積極支持、配合，做好上級業(yè)務(wù)部門和縣委安排的各項工作任務(wù)，確保人才各項工作的圓滿完成。
推進人才工作計劃和措施篇三
伴隨著區(qū)域經(jīng)濟一體化步伐的加快，廣西旅游業(yè)面臨日益激烈的競爭，要想在競爭中把握先機，處于優(yōu)勢地位，必然要求行業(yè)內(nèi)集聚大批擁有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。廣西高等院校作為地方性人才培養(yǎng)的重要機構(gòu)，能否培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的旅游管理人才，很大程度上取決于其保障機制的構(gòu)建和完善。
（一）創(chuàng)新意識
創(chuàng)新意識是創(chuàng)新行為的有力驅(qū)動，它表現(xiàn)為一種興趣和欲望，對主體的創(chuàng)新行為具有明顯的調(diào)控作用。面對瞬息萬變的市場化需求，只有具備充分的創(chuàng)新意識，才有可能超前地開發(fā)新的旅游產(chǎn)品，開拓新的旅游市場，進而為行業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益。而這種創(chuàng)新意識具體表現(xiàn)為對旅游發(fā)展形勢能保持敏銳的視角，對旅游新事物有著積極探索的心理取向，并始終保持旺盛的創(chuàng)新欲望。
（二）創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是思維主體在探索新知識過程中進行的推理、想象、聯(lián)想和直覺的高級思維活動。它不僅“是個性的核心要素、智力的核心成分，更是創(chuàng)新能力不可或缺的元素?！甭糜螛I(yè)本身是高敏感性，極富變化的行業(yè)，旅游從業(yè)人員只有具備創(chuàng)新思維，才能有效地進行產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等創(chuàng)新活動。因此在旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)過程中，在幫助學(xué)生樹立充分的創(chuàng)新意識之后，應(yīng)系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生養(yǎng)成不從眾、不泥古，隨時能以獨特的角度去發(fā)現(xiàn)問題、獨立地分析和解決問題的思維模式。
（三）創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是在一定扎實的知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)建具有獨特社會價值的新事物的過程中所表現(xiàn)出來的潛在心理品質(zhì)。創(chuàng)新意識作為一種興趣，要切實轉(zhuǎn)化為實際的行動，必須以創(chuàng)新思維作為方法，以創(chuàng)新能力作為執(zhí)行保證。由于現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加快，新業(yè)態(tài)擴展迅速，信息更迭頻繁，這意味著旅游從業(yè)人員不僅應(yīng)具備充分的創(chuàng)新意識，更應(yīng)該主動擴展自己的知識范圍，以豐富的理論知識形成良好的技術(shù)儲備，并在不斷實踐中提高自身的動手能力、創(chuàng)新能力，才有可能將各種極富創(chuàng)造力的想法轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新服務(wù)，促進旅游業(yè)的迅速發(fā)展。
隨著旅游業(yè)的迅速發(fā)展，廣西對旅游管理創(chuàng)新型人才的需求日益旺盛。在這種背景下廣西眾多高等院校相繼開設(shè)了旅游管理本科專業(yè)，主要有桂林理工大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)等13所普通高等院校。綜觀這些高校開設(shè)的旅游管理專業(yè)，雖然都較為注重對人才的綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)，但對創(chuàng)新能力的重視卻顯然不夠，從課程設(shè)置、教學(xué)方式到教學(xué)評價等眾多領(lǐng)域，均離創(chuàng)新型人才培養(yǎng)還有一定的差距，因而所培養(yǎng)出來的人才較為缺乏獨特個性及創(chuàng)新精神，無法滿足廣西旅游業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要。
（一）對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)認(rèn)知不足
目前，廣西大多數(shù)高校對旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的認(rèn)知存在一定偏差。由于廣西高等院校均為以培養(yǎng)本科學(xué)生為根本任務(wù)的教學(xué)研究型高校及教學(xué)型高校，其普遍認(rèn)為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重點群體應(yīng)為博士、碩士研究生等高層次學(xué)生，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)為研究型大學(xué)的任務(wù)，從而忽視了對本科層次學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。實際上，“研究型大學(xué)培養(yǎng)和造就具有新理論、新思想的人才，教學(xué)型高校培養(yǎng)把新思想、新理論、新方法具體轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的人才”作為中國高等教育基石的教學(xué)研究型及教學(xué)型高校，更應(yīng)重視培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。正是由于對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)認(rèn)知不足，廣西各高等院校旅游管理專業(yè)幾乎均未將對創(chuàng)新素質(zhì)的要求納入到其正式的培養(yǎng)目標(biāo)和體系中。因此雖然每年廣西高校招生及畢業(yè)人數(shù)大幅增加，但能夠獨當(dāng)一面、創(chuàng)造性解決問題的創(chuàng)新人才仍然較為缺乏。
（二）教學(xué)方式創(chuàng)新性進展緩慢
近年來，廣西部分高等院校對旅游管理專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)改革進行了不斷探索，促使探究式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、研究式教學(xué)等一些新的教學(xué)方式方法開始在越來越多的課程中運用。但是總體而言，以教材、教室和考試為中心的維持性教學(xué)模式，在廣西大部分高校仍然居于主導(dǎo)地位。而維持性教學(xué)主要是著重對前人知識的灌輸，對前人經(jīng)驗、思路的傳承。在這種教學(xué)模式中，學(xué)生“只作順向辯護，不能逆向反思；只能靜態(tài)復(fù)制，不能動態(tài)生成；只能被動適應(yīng)，不能主動建構(gòu)”。[3]學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性無法得以充分調(diào)動，開拓創(chuàng)新的視界和眼光也被嚴(yán)重限制，獨立思考的能力和大膽探索的精神均極為欠缺。
（三）創(chuàng)新型師資力量薄弱
創(chuàng)新型旅游管理人才的培育需要創(chuàng)新型教師的引領(lǐng)。由于長期受傳統(tǒng)教育體制模式影響，廣西高等院校旅游管理專業(yè)師資隊伍的整體創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力均有所欠缺。這一方面是由于廣西大部分高等院校的旅游管理專業(yè)創(chuàng)設(shè)較晚，且脫離于歷史、地理，外語等學(xué)科，因此相當(dāng)數(shù)量的教師是從原學(xué)科轉(zhuǎn)行從事旅游管理教學(xué)，缺乏相關(guān)的旅游從業(yè)經(jīng)歷，在教學(xué)過程中過于突出理論性，缺乏實用性、創(chuàng)新性。另一方面也由于現(xiàn)行的教師評價制度不盡合理，片面追求科研成果的數(shù)量，影響了教師創(chuàng)新的積極性。
（四）創(chuàng)新平臺極為缺乏
校企合作一直是高校與企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢，互相支持、共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才的雙贏模式，也是調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的絕佳平臺。目前廣西高校開辦校企合作的項目主要集中在理工學(xué)科上，旅游管理專業(yè)進行校企合作的方式仍然以校企雙方簽訂實習(xí)協(xié)議為主，缺乏真正的校企合作機構(gòu)。學(xué)生實習(xí)大多為頂崗實習(xí)，工作也以機械的體力勞動為主，很少涉及管理環(huán)節(jié)。學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造力在這種實踐過程中很難得以發(fā)揮。正由于旅游管理專業(yè)沒有與企業(yè)合作建立真正的運作機構(gòu)，導(dǎo)致即使學(xué)生有創(chuàng)新的意愿，創(chuàng)新的成果，也缺乏可供他們操作實踐的創(chuàng)新平臺。
（一）明確創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)
人才培養(yǎng)目標(biāo)是制定所有教學(xué)活動的基礎(chǔ)和依據(jù)，它的確定直接影響人才培養(yǎng)的模式與質(zhì)量。而廣西高等院校現(xiàn)有旅游管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)較為趨同，均圍繞著人才的“應(yīng)用性”和“復(fù)合性”等特性展開，很少將人才的“創(chuàng)新性”這一緊扣旅游市場需求的特性納入培養(yǎng)目標(biāo)中。這就直接導(dǎo)致各學(xué)校由此展開的教育活動中對創(chuàng)新教育的嚴(yán)重忽視。因此構(gòu)建旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的保障機制，首先就必須更新觀念，在人才培養(yǎng)目標(biāo)中根據(jù)學(xué)校類型及所處地域的特點，充分明確其對創(chuàng)新素質(zhì)的要求，突出其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上的個性和特色，并且圍繞創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)制定相應(yīng)教學(xué)計劃、優(yōu)化有關(guān)課程體系、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法。在這一系列創(chuàng)新教育活動實施后，更應(yīng)形成長效機制對人才培養(yǎng)目標(biāo)是否達成進行常規(guī)性的檢驗和評估，從而確保旅游管理創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
（二）增加創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的資金投入
由于對旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重視不夠，廣西各高等院校的創(chuàng)新教育資金投入主要集中于理工科，對文科類尤其是旅游管理專業(yè)的創(chuàng)新教育資金投入嚴(yán)重不足。而旅游管理的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中，從師資隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備更新到創(chuàng)新平臺構(gòu)建、科研項目啟動均需要大量的資金投入作為保障。在經(jīng)費有限的情況下，廣西各高校旅游管理專業(yè)除盡力爭取地方政府與教育行政主管部門對創(chuàng)新專項資金的支持之外，還應(yīng)該積極與旅游企業(yè)交流與合作，引導(dǎo)旅游企業(yè)逐步成為創(chuàng)新資金的投入主體，甚至可以考慮銀行貸款等融資渠道，實現(xiàn)多渠道籌集創(chuàng)新專項資金，為旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)獲取足夠的資金保障。
（三）建設(shè)創(chuàng)新型教師隊伍
上大膽改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生突破固有思維、挑戰(zhàn)權(quán)威，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，使其積極主動地參與到各種創(chuàng)新的項目中，獲得創(chuàng)新成果，提高創(chuàng)新能力。而加強創(chuàng)新型教師隊伍的建設(shè)，不僅需要從校外引進旅游管理領(lǐng)域中的高水平人才，更重要的是培養(yǎng)自身教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這首先需要學(xué)校改革過于單一片面的教師考核評價制度，為教師創(chuàng)新營造輕松自由的學(xué)術(shù)氛圍。其次，應(yīng)大力資助現(xiàn)有教師深造進修、出國考察，以此掌握旅游學(xué)科最前沿的理論知識；還應(yīng)鼓勵教師進入旅游企業(yè)掛職鍛煉，加強與業(yè)界的聯(lián)系，豐富其實踐經(jīng)驗，為教學(xué)和科研的創(chuàng)新加強知識儲備。同時應(yīng)將這種進修掛職行為逐步制度化，使得教師隊伍的不斷深造、不斷學(xué)習(xí)得以常態(tài)化、終身化，保障創(chuàng)新活動具有長久的內(nèi)驅(qū)力。
（四）構(gòu)建多元化學(xué)生評價體系
通過創(chuàng)新學(xué)分制，學(xué)生可以在一定程度上突破課堂的限制，通過參與各種科研實踐獲得創(chuàng)新學(xué)分，從而達到在制度上鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。
（五）提供多層次創(chuàng)新平臺
創(chuàng)新的實現(xiàn)，不僅需要有明確的目標(biāo)作為指南、富于創(chuàng)新精神的教師進行引導(dǎo)、大量專項經(jīng)費給予資助，還需要搭建充足的創(chuàng)新平臺為學(xué)生創(chuàng)新實踐提供場所和機會。因此廣西各高校旅游管理專業(yè)所在院系應(yīng)該主動與其他專業(yè)、院系，甚至旅游企業(yè)共同合作，為學(xué)生搭建多層次的創(chuàng)新平臺，推動其創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實踐成果。首先應(yīng)搭建實驗創(chuàng)新平臺，即將實驗室向?qū)W生充分開放，使學(xué)生能積極利用實驗室進行科研創(chuàng)新活動。其次應(yīng)搭建學(xué)科競賽平臺，即積極組織學(xué)生參加各種國家級、省部級的學(xué)科競賽，同時還應(yīng)針對本專業(yè)的特色為學(xué)生設(shè)計大量技能訓(xùn)練和競賽，如“自駕車線路設(shè)計大賽”“景區(qū)活動策劃大賽”等，鍛煉和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新平臺還應(yīng)包括科技創(chuàng)新實踐平臺，即旅游院系應(yīng)該切實與旅游企業(yè)積極合作，共同創(chuàng)辦真正的運作機構(gòu)，使校企合作落到實處。如廣州大學(xué)旅游學(xué)院就與廣州廣之旅旅行社股份有限公司合作成立了廣東第一個在校內(nèi)建立的校企合作旅游機構(gòu)——“大學(xué)城廣之旅實驗旅行社”。該社實行以“校企投入，企業(yè)化操作，專業(yè)，自主經(jīng)營，自主，自我服務(wù)”的“一二三”運作模式，使學(xué)生真正獨立自主地在模擬企業(yè)成功組織策劃了一系列的旅游活動，成為提高學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳平臺，很值得廣西高等院校旅游專業(yè)借鑒。
推進人才工作計劃和措施篇四
2021年，x商務(wù)區(qū)按照“儲備人才資源、轉(zhuǎn)化發(fā)展資本”的要求，認(rèn)真履行“一把手”抓“第一資源”責(zé)任，重點開展了金融、管理、法律、數(shù)字經(jīng)濟、土地規(guī)劃類等高層次人才和文化旅游、電子競技專業(yè)人才引育工作，為園區(qū)持續(xù)發(fā)展注入動力源。截止目前，園區(qū)機關(guān)碩士學(xué)歷干部職工x人，本科學(xué)歷x人，占機關(guān)總?cè)藬?shù)的x%；園區(qū)企業(yè)引進企業(yè)高管、碩博或有中級以上職稱的高層次人才x人，其中本科以上人才x人、碩博人數(shù)x人。
一、主要工作完成情況
（一）人才聚集情況
一是以招引企業(yè)聚集人才。截止目前，引進企業(yè)x個，落地引進高層次人才x余人，涉及金融、管理、規(guī)劃、語言、數(shù)字經(jīng)濟等領(lǐng)域。二是以平臺優(yōu)勢吸引人才。充分發(fā)揮x商務(wù)區(qū)金融集聚區(qū)、cbd創(chuàng)業(yè)孵化示范基地帶動創(chuàng)新、引領(lǐng)轉(zhuǎn)型的作用，以示范區(qū)建設(shè)吸引集聚“輕資產(chǎn)、新業(yè)態(tài)”人才。三是以政策洼地構(gòu)筑人才高地。制定完善了《x商務(wù)區(qū)關(guān)于引進、培養(yǎng)和使用人才的暫行辦法》、《x商務(wù)區(qū)推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策暫行辦法》等，在cbd保險大廈24樓設(shè)立了人才公寓，并配備餐飲、健身、休息娛樂等配套，對人才關(guān)心的引進培養(yǎng)、政策扶持、生活保障等方面進行整合創(chuàng)新，構(gòu)筑人才政策新優(yōu)勢。
（二）引才活動開展情況
（三）搭建平臺招引人才
二、存在的問題
目前，商務(wù)區(qū)雖已有一定的人才發(fā)展基礎(chǔ)，但仍存在以下問題：一是人才結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化。高層次人才隊伍規(guī)模小、效益低等短板和不足，特別是文化旅游、電子競技等新經(jīng)濟新產(chǎn)業(yè)所需人才的“招才引智”工作推進緩慢，高精尖缺人才支撐不足。二是人才政策吸引力有限。園區(qū)人才政策主要是具體執(zhí)行區(qū)市相關(guān)政策，自有政策如人才公寓等政策制度手段單一、扶持力度較弱，對人才吸引效果還不明顯。三是人才引育工作機制需做到實施跟新。園區(qū)人才工作在人才流動、人才激勵、人才培養(yǎng)、人才信息統(tǒng)計分析等方面需進一步完善。
三、下一步改進舉措
在今后的工作中，商務(wù)區(qū)將深入貫徹落實自治區(qū)、x市組織工作會議精神，以調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)為主線，以制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新為動力，以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為保障，培養(yǎng)造就一支具有競爭力、富有創(chuàng)造力、體現(xiàn)時代活力的人才隊伍，為商務(wù)區(qū)發(fā)展建設(shè)提供有力的人才保證和智力支持。
（一）健全人才工作機制。當(dāng)前，園區(qū)發(fā)展建設(shè)正處于爬坡過坎關(guān)鍵時期，金融、文創(chuàng)、旅游、電競、信息等特色產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，將帶來人才數(shù)量和質(zhì)量需求的爆發(fā)期。要深入調(diào)查研究，積極探索和把握市場經(jīng)濟條件下人才工作的客觀規(guī)律，努力健全和完善人才工作機制。堅持“黨管人才”工作原則，把人才工作和園區(qū)發(fā)展建設(shè)工作同安排、同部署、同落實，進一步加強人才工作的協(xié)調(diào)服務(wù)、溝通聯(lián)絡(luò)、信息報送和統(tǒng)計調(diào)查等工作，切實提高人才工作科學(xué)化水平。
（二）調(diào)整優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。人才引進是雙向選擇，既要立足地域?qū)嶋H，又要尊重人才自身需求。如果對人才盲目引進，不僅會造成財力的浪費，更會造成人才的浪費。因此，必須緊密結(jié)合商務(wù)區(qū)發(fā)展建設(shè)情況，聚集主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)緊缺人才。圍繞以金融保險為核心，以文化旅游等產(chǎn)業(yè)為輔“一核多極”產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，把引才和育才作為增加人才數(shù)量、提升人才質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐。一是加大柔性引才力度。堅持“不求所有，但求所用”的柔性引才理念，與區(qū)內(nèi)外著名高校、上海陸家嘴、廣州天河cbd等建立招才引智合作協(xié)議，加強引進博士、專家、學(xué)者等高層次人才；二是加強本土人才培養(yǎng)。對園區(qū)現(xiàn)有人才，選派優(yōu)秀人才到區(qū)外高?；蛳嚓P(guān)機構(gòu)學(xué)習(xí)，加大人才激勵表彰力度，定期評選表彰園區(qū)內(nèi)優(yōu)秀人才或特殊貢獻人才，組織優(yōu)秀人才開展體檢、休假療養(yǎng)活動等。
（三）優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。準(zhǔn)確把握《x市關(guān)于激發(fā)人才活力服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的若干意見》精神，用足用活區(qū)市人才相關(guān)政策，對符合園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和項目建設(shè)需要緊缺人才，以財政補貼的方式，在個稅、住房、生活等方面加大扶持力度，形成政策優(yōu)勢，打造政策洼地。發(fā)展眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)，加快建設(shè)科技金融服務(wù)和產(chǎn)學(xué)研政資介合作平臺，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供“量身定做”的綜合服務(wù)；積極營造尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，探索加強與園區(qū)人才聯(lián)系的方法與途徑，在生活上為他們排憂解難，使他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦腥ァ?BR> 推進人才工作計劃和措施篇五
實行崗前培訓(xùn)和崗位規(guī)范化培訓(xùn)制度。崗前培訓(xùn)內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度、服務(wù)理念、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及醫(yī)患溝通等內(nèi)容;崗位規(guī)范化培訓(xùn)包括崗位職責(zé)與素質(zhì)要求、護理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任制整體護理的要求及臨床護理操作技能等。
護理工作經(jīng)驗;手術(shù)室臨床?？谱o士培訓(xùn)的學(xué)員要求有5年以上手術(shù)室護理工作經(jīng)驗;急診科臨床?？谱o士培訓(xùn)的學(xué)員要求有2年以上的急診科護理工作經(jīng)驗。腫瘤科臨床?？谱o士培訓(xùn)的學(xué)員要求有5年以上腫瘤科臨床護理工作經(jīng)驗。 利用遠程教學(xué)的平臺，與全國知名的專科醫(yī)院或標(biāo)桿醫(yī)院對接和幫扶，互通信息，通過遠程教學(xué)進行理論知識的培訓(xùn)，在條件允許的情況下，可直接到對方醫(yī)院進行實際操作的培訓(xùn)。以提高我院重點?？普w護理水平，并逐步建立起護士的?？谱o理崗位培訓(xùn)制度和護理管理崗位培訓(xùn)制度，提高護士隊伍專業(yè)化水平和護理管理科學(xué)化水平。也可采取院內(nèi)進修、輪轉(zhuǎn)等方式培養(yǎng)各層次的專業(yè)護理人員。
護士長作為護理隊伍的骨干力量，其職能發(fā)揮強弱，對護理質(zhì)量管理、護士素質(zhì)的提高及人才培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，因此作為護士長要有精湛的業(yè)務(wù)能力、相當(dāng)水平的綜合管理能力及溝通協(xié)調(diào)能力，才能滿足護理管理的要求。
(一)對以前參加過進修和清華班管理知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)的護士長，在掌握了一定的管理知識和積累了一定護理管理經(jīng)驗的前提下，年齡在40歲以下者，可繼續(xù)進行更深層次的培訓(xùn)。根據(jù)需求可分批派往泰國、新加坡等東南亞國家繼續(xù)深造。
(二)對于新上任的、年輕的護士長，可以通過自學(xué)、院內(nèi)管理知識的培訓(xùn)或通過參加清華班管理知識的學(xué)習(xí)，來提升自己的管理能力。院內(nèi)管理知識的培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代管理理論在記錄管理中的應(yīng)用、護士人力資源管理、人員績效考核、護理質(zhì)量控制與持續(xù)改進等以提高護理管理者的理論水平、業(yè)務(wù)能力和管理素質(zhì)。
1、可在院內(nèi)重點科室輪轉(zhuǎn)，每個科室1—2個月以掌握更多的專業(yè)知識;
2、安排有經(jīng)驗的護士長專門帶教，跟班學(xué)習(xí);
3、安排到護理部輪轉(zhuǎn)2——3個月;
4、參加院內(nèi)管理知識培訓(xùn);
5、通過重點選拔，定向培養(yǎng)，考核合格后可選送參加清華班的培訓(xùn)。 每個科室都必須建立起護士長、副護士長及后備人才三個層次的人才梯隊。對于人才斷層的科室，由醫(yī)院根據(jù)實際情況，通過每年人才招聘(大本生的補充)或通過全院調(diào)整來逐步完善。