說(shuō)起留學(xué)，很多人第一時(shí)間想到的就是美國(guó)、英國(guó)或者澳大利亞，近幾年，新加坡也成為了低齡留學(xué)的第一選擇。很多家長(zhǎng)想問，這么多熱門的留學(xué)國(guó)家，新加坡的優(yōu)勢(shì)到底在哪？隨來(lái)看看。
社會(huì)穩(wěn)定安全
去年不斷爆出留學(xué)生遇害事件，讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始擔(dān)心孩子的安全問題。而新加坡的社會(huì)治安世界一流，政局穩(wěn)定，嚴(yán)禁吸毒，禁止*和危險(xiǎn)武器，人口稠密，城市設(shè)施非常完美，沒有多少偏僻危險(xiǎn)的地段。與美國(guó)、英國(guó)、新西蘭、加拿大等國(guó)家相比，留學(xué)新加坡不容易發(fā)生人身意外。
低齡陪讀政策
在新加坡念書，16周歲以下的孩子可以由母親、奶奶或外婆陪同照顧。對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，適合入學(xué)的是小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)橐荒昙?jí)入學(xué)政府學(xué)校不需要任何考試，即使你一句英語(yǔ)都聽不懂也沒關(guān)系。錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)，就需要入學(xué)考試了。入學(xué)考試并不容易，一般需要在一些私立的補(bǔ)習(xí)學(xué)校補(bǔ)習(xí)半年到一年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。
特殊的文化環(huán)境
新加坡華人眾多，同時(shí)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)政策，這一點(diǎn)對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，算是一大優(yōu)勢(shì)。赴歐美國(guó)家讀書，很有可能因?yàn)檎Z(yǔ)言和文化的問題造成隔閡。
留學(xué)歐美的很多學(xué)生面臨著文化不適應(yīng)，如果語(yǔ)言不夠好造成交流問題，一些人只跟中國(guó)留學(xué)生交往，大約有三分之一的人因此造成心理上的問題。嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致人格變化。
在新加坡，只會(huì)說(shuō)中文也可以生活、學(xué)習(xí)，同時(shí)，新加坡保留了很多中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在文化上更有認(rèn)同感。
優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育
新加坡教育部向來(lái)致力于栽培每一名學(xué)生，讓他們可以充分展現(xiàn)自己的才華和發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等。
可以說(shuō)，新加坡的教學(xué)，真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的思想，把教學(xué)方式落實(shí)在“*之，思而學(xué)之”上，通過這種真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神。
社會(huì)穩(wěn)定安全
去年不斷爆出留學(xué)生遇害事件，讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始擔(dān)心孩子的安全問題。而新加坡的社會(huì)治安世界一流，政局穩(wěn)定，嚴(yán)禁吸毒，禁止*和危險(xiǎn)武器，人口稠密，城市設(shè)施非常完美，沒有多少偏僻危險(xiǎn)的地段。與美國(guó)、英國(guó)、新西蘭、加拿大等國(guó)家相比，留學(xué)新加坡不容易發(fā)生人身意外。
低齡陪讀政策
在新加坡念書，16周歲以下的孩子可以由母親、奶奶或外婆陪同照顧。對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，適合入學(xué)的是小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)橐荒昙?jí)入學(xué)政府學(xué)校不需要任何考試，即使你一句英語(yǔ)都聽不懂也沒關(guān)系。錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)，就需要入學(xué)考試了。入學(xué)考試并不容易，一般需要在一些私立的補(bǔ)習(xí)學(xué)校補(bǔ)習(xí)半年到一年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。
特殊的文化環(huán)境
新加坡華人眾多，同時(shí)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)政策，這一點(diǎn)對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，算是一大優(yōu)勢(shì)。赴歐美國(guó)家讀書，很有可能因?yàn)檎Z(yǔ)言和文化的問題造成隔閡。
留學(xué)歐美的很多學(xué)生面臨著文化不適應(yīng)，如果語(yǔ)言不夠好造成交流問題，一些人只跟中國(guó)留學(xué)生交往，大約有三分之一的人因此造成心理上的問題。嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致人格變化。
在新加坡，只會(huì)說(shuō)中文也可以生活、學(xué)習(xí)，同時(shí)，新加坡保留了很多中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在文化上更有認(rèn)同感。
優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育
新加坡教育部向來(lái)致力于栽培每一名學(xué)生，讓他們可以充分展現(xiàn)自己的才華和發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等。
可以說(shuō)，新加坡的教學(xué)，真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的思想，把教學(xué)方式落實(shí)在“*之，思而學(xué)之”上，通過這種真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神。