形象有趣的課件，使得課堂不再枯燥無味。雖然在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用的是教師，課件只是起輔助教學(xué)的作用，但并不代表可以輕視。下面是整理分享的幼兒園社會課件：《我長大了》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
活動目標(biāo)：
1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。
2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化，表達(dá)自己的感受。
3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
活動準(zhǔn)備：
1、兩名幼兒成長照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。
3、音樂《火車開了》。
活動過程：
一、分享成長的快樂
1、猜照片導(dǎo)入：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。
二、回憶成長歷程
1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程
師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰辛苦?
小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現(xiàn)成長的變化
1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化
四、表現(xiàn)成長的喜悅
1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。
2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?
【篇二】
一、設(shè)計思路
幼兒園中班的小孩有一些事已然可自行解決，但經(jīng)過觀測和察看與調(diào)研發(fā)現(xiàn)有一些小孩在家吃飯著裝還是要依靠爸媽。為教育小孩自個兒的事自個兒做，培育小孩的自我服務(wù)觀念設(shè)計了此節(jié)課。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓孩子明白長大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做。
2、培育孩子的自我服務(wù)觀念。
3、鍛煉孩子的語言綜合表述的能力。
三、教學(xué)重點和難點
1、培育孩子的自我服務(wù)觀念。
2、教育孩子自個兒的事自個兒做。
四、教學(xué)預(yù)備：小故事、衣衫、Music
五、教學(xué)進(jìn)程
1、述說小故事《誰真的長大了》導(dǎo)出教學(xué)課題
小故事大致，述說一對雙胞胎姊妹很多地方都相同，即是一個可以自個兒的事自個兒做，一個卻依靠爸媽。。。。。。
2、設(shè)計提問（讓孩子清楚長大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做）
（1）小故事內(nèi)的2個孩子誰真的長大啦。
（2）為什沒有說某某長大啦？
（3）幼兒教師總結(jié)：某某長大了他能自個兒穿鞋，自個兒著裝服、吃飯
3、交流：讓孩子說一說自個兒是怎么樣做的，自個兒是否長大啦。（教育孩子自個兒的事自個兒做）
4、著裝大賽。（體會自我服務(wù)的快樂）
5、幼兒教師總結(jié)。
六。教學(xué)反思：
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到啦，通過此節(jié)課小孩們明白了張大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做。5、各過程著裝大賽有一些乏味，預(yù)備應(yīng)再充實些許。
活動目標(biāo)：
1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。
2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化，表達(dá)自己的感受。
3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
活動準(zhǔn)備：
1、兩名幼兒成長照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。
3、音樂《火車開了》。
活動過程：
一、分享成長的快樂
1、猜照片導(dǎo)入：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。
二、回憶成長歷程
1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程
師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰辛苦?
小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現(xiàn)成長的變化
1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化
四、表現(xiàn)成長的喜悅
1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。
2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?
一、設(shè)計思路
幼兒園中班的小孩有一些事已然可自行解決，但經(jīng)過觀測和察看與調(diào)研發(fā)現(xiàn)有一些小孩在家吃飯著裝還是要依靠爸媽。為教育小孩自個兒的事自個兒做，培育小孩的自我服務(wù)觀念設(shè)計了此節(jié)課。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓孩子明白長大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做。
2、培育孩子的自我服務(wù)觀念。
3、鍛煉孩子的語言綜合表述的能力。
三、教學(xué)重點和難點
1、培育孩子的自我服務(wù)觀念。
2、教育孩子自個兒的事自個兒做。
四、教學(xué)預(yù)備：小故事、衣衫、Music
五、教學(xué)進(jìn)程
1、述說小故事《誰真的長大了》導(dǎo)出教學(xué)課題
小故事大致，述說一對雙胞胎姊妹很多地方都相同，即是一個可以自個兒的事自個兒做，一個卻依靠爸媽。。。。。。
2、設(shè)計提問（讓孩子清楚長大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做）
（1）小故事內(nèi)的2個孩子誰真的長大啦。
（2）為什沒有說某某長大啦？
（3）幼兒教師總結(jié)：某某長大了他能自個兒穿鞋，自個兒著裝服、吃飯
3、交流：讓孩子說一說自個兒是怎么樣做的，自個兒是否長大啦。（教育孩子自個兒的事自個兒做）
4、著裝大賽。（體會自我服務(wù)的快樂）
5、幼兒教師總結(jié)。
六。教學(xué)反思：
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到啦，通過此節(jié)課小孩們明白了張大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做。5、各過程著裝大賽有一些乏味，預(yù)備應(yīng)再充實些許。