通過試卷教會(huì)學(xué)生答題。語文學(xué)科題型多樣，對(duì)閱讀能力和知識(shí)儲(chǔ)備要求很高，學(xué)生在答題時(shí)普遍存在的問題就是不會(huì)提取有效信息，以至失分過多，教師要通過語文試卷引領(lǐng)學(xué)生掌握答題技巧，提高答題能力，適應(yīng)不斷提高的素質(zhì)教育。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
一、看拼音,寫詞語。(11分)
shànliáng()bǐcǐ()péiyù()
jiěshì()jiǎnchá()kěwàng()
zhēngzhí()chēngzàn()ángguì()
shīhéngbiànyě()hánbāoyùfàng()
二、給多音字組詞。(8分)
覺難
正嚇
三、照樣子,寫詞語。(8分)
嘻嘻哈哈
綠油油
神氣極了
又大又紅
四、選詞填空,再用加點(diǎn)的詞語寫句子。(4分)
整潔整理整齊
1.他起了個(gè)大早,穿戴(),哼著歌出去了。
2.房間太亂了,我得好好兒()一下。
3.大掃除之后的校園非常()。
整理:
五、查字典填空。(4分)
1.“拼”字用音序查字法,應(yīng)查音序,組一個(gè)詞語是。
2.“膠”字用部首查字法先查部首,再查畫。
六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)
不是……而是……即使……也……
只要……就……因?yàn)椤浴?BR> 1.()我違反了紀(jì)律,()老師批評(píng)了我。
2.你()勤奮學(xué)習(xí),()能取得好成績(jī)。
3.這本書()從書店買的,()從圖書館借的。
4.()條件很艱苦,解放軍戰(zhàn)士()始終堅(jiān)守在崗位上。
七、修改病句。(6分)
1.上課了,馬上走進(jìn)教室。
2.我們不要在熱烈的陽光下看書。
3.在校園里到處丟紙屑的人,是一種不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
八、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1.這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事,是和《鷸蚌相爭(zhēng)》。
2.慈母手中線,。臨行密密縫,。誰言寸草心,?
3.讀書有三到:、口到、。
4.日照香爐生紫煙,。飛流直下三千尺,。
5.十里平湖堤柳合,。
九、閱讀短文,完成練習(xí)。(16分)
(一)新春賞梅(節(jié)選)
我們沿著彎曲的小路,走到梅展的第一展室。這里陳列著許多梅花盆景,梅樹姿態(tài)十分優(yōu)美,梅花大都含苞欲放。古樸的花盆上刻寫著詩詞,多與贊賞梅花有關(guān)。每個(gè)梅花盆景都有一個(gè)很雅的名稱。“三友圖”是由梅花、翠竹和青松組成的;“踏雪尋梅”是說人們冒雪去賞梅?？吹竭@些有生命力的藝術(shù)品,讓人贊嘆不已。
1.這一自然段寫的是展室梅花的特點(diǎn)。(1分)
2.“歲寒三友”指的是、和。(3分)
3.用自己的話說說這個(gè)展室里梅花的特點(diǎn)。(1分)
4.文人贊美梅花的詩句有很多,請(qǐng)寫出一句。(1分)
(二)
我家旁邊有一片翠竹林,竹林中有一條小溪。竹林后是一座小土坡,那是我和朋友們的天然樂園。
竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了陽光,人走進(jìn)竹林仿佛到了“涼爽世界”。陣陣“叮咚”的溪水聲,伴隨著風(fēng)吹竹林的“沙沙”聲,奏出了一支美妙動(dòng)聽的歌曲。
放暑假了,我每天都要到竹林里去玩。
每天早晨,當(dāng)熹微的陽光照進(jìn)竹林里,竹子就顯得格外秀麗;小溪濺起的朵朵水花,在陽光下晶瑩透亮;陣陣薄霧,似穿著輕紗的仙女們?cè)诹种写┬?小山醒了,打了幾個(gè)哈欠,一陣涼風(fēng)從濃蔭深處吹來;露珠醒來了,在草地上一個(gè)勁兒地眨巴著亮晶晶的眼睛;鳥兒醒來了,蹦蹦跳跳地爭(zhēng)唱著黎明的第一支歌……
一只剛剛在清澈的小溪中喝足了水的麻雀,圓睜著寶石般的亮眼,吃驚地望著我,然后伸展開有力的翅膀,飛出了竹林。
竹林還是我們的戰(zhàn)場(chǎng)哩!我們?cè)诹謨?nèi)“打游擊”,玩累了還可以在小溪里洗洗臉和腳,多么舒暢啊……
1.給短文擬個(gè)題目,寫在文前的橫線上。(1分)
2.寫出下列詞的近義詞。(1分)
格外—()舒暢—()
3.在第4自然段中,作者除了寫早晨的竹子格外秀麗,還描寫了哪些事物?(2分)
4.用“”在文中畫出一個(gè)比喻句。(1分)
5.用“”在文中畫出一個(gè)擬人句。(1分)
6.在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)
()的歌曲()的陽光
()的仙女()的眼睛
()的竹子()的聲音
7.用自己的話概括出短文的主要內(nèi)容。(1分)
十、習(xí)作。(30分)
一個(gè)學(xué)期的生活就要結(jié)束了。在這些豐富多彩的日子里,你一定有許多難忘的經(jīng)歷吧!它們有快樂的、有趣的、難過的……從中選擇一件使你感受深的事,寫一寫。要做到條理清楚,語句通順。
期末檢測(cè)卷參考答案
一、善良彼此培育解釋檢查渴望爭(zhēng)執(zhí)稱贊昂貴尸橫遍野含苞欲放
二、覺得睡覺困難災(zāi)難正月正巧恐嚇嚇人
三、干干凈凈高高興興黃澄澄白茫茫高興極了精彩極了又高又胖又蹦又跳
四、1.整齊2.整理3.整潔他整理好心情,踏上了新的征程。
五、1.P拼命2.月六
六、1.因?yàn)椤浴?.只要……就……
3.不是……而是……4.即使……也……
七、1.上課了,我馬上走進(jìn)教室。
2.我們不要在強(qiáng)烈的陽光下看書。
3.在校園里到處丟紙屑,是一種不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
八、1.狐假虎威
2.游子身上衣意恐遲遲歸報(bào)得三春暉
3.眼到心到
4.遙看瀑布掛前川疑是銀河落九天
5.一庭清景藕花香
九、(一)1.第一
2.梅花翠竹青松
3.盆景有生命力,是精美的藝術(shù)品。
4.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
(二)1.翠竹林2.特別舒服
3.小溪薄霧小山露珠鳥兒
4.陣陣薄霧,似穿著輕紗的仙女們?cè)诹种写┬?BR> 5.小山醒了,打了幾個(gè)哈欠
6.動(dòng)聽熹微穿輕紗亮晶晶亭亭玉立沙沙
7.翠竹林不僅景美,它還是“我”和朋友們的天然樂園。
十、略
【篇二】
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用
一、我會(huì)寫，看我寫的字多美。（10分）
zīshìqiānxūyuánzhùrèlièmáodùn
（）（）（）（）（）
gǔlìjiàzhínánɡuòpǔsùfùráo
（）（）（）（）（）
二、用“\”劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（10分）
講述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索
卡(kǎqiǎ)片他倆（liǎngliǎ）
系(jìxì)繩子給（jǐgěi）予
應(yīng)（yīngyīn）該沒（mèimò）過
散（sànsǎn）步支（zīzhī）起
三、這些字好相似，你能辨別嗎？（10分）
買（）熱（）予（）
賣（）勢(shì)（）矛（）
險(xiǎn)（）既（）
臉（）即（）
四、我會(huì)照樣子，把下列的詞語補(bǔ)充完整。（12分）
1、例：（風(fēng)）餐（露）宿
（）默不（）應(yīng)有（）（）彬彬（）（）
（）不（）睛戀戀（）（）如（）（）償
物（）價(jià)（）（）舟（）劍相（）并（）
興（）（）烈風(fēng)塵（）（）龐（）大（）
五、我會(huì)寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。（8分）
1、這里危險(xiǎn)，快到（）的地方去。
2、井口很窄，一點(diǎn)也不（），往外爬的時(shí)候千萬要小心。
3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了（）。
4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（）。
六、我會(huì)填。（10分）
1、____________，性本善。
2、千里之行，____________。
3、百尺竿頭，______________。
4、____________，眼見為實(shí)。
5、兩岸青山相對(duì)出，________________________。
七、連線。（10分）
成群結(jié)隊(duì)的樹葉三人行天才在于積累
密密層層的大海人之初必有我?guī)熝?BR> 又松又軟的校園聰明在于學(xué)習(xí)淡妝濃抹總相宜
無邊無際的雪地千里之行性本善
干干凈凈的小鳥欲把西湖比西子始于足下
第二部分閱讀積累與應(yīng)用（30分）
（一）課內(nèi)閱讀（16分）
就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺(tái)。
1、我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。（4分）
2、我會(huì)從文中找出近義詞或反義詞。（4分）
近義詞：慢慢（）反義詞：慌張（）
3、同學(xué)們一共給了英子_________次掌聲。第掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。（5分）
5、學(xué)了這篇課文，你想對(duì)英子說些什么？（3分）
________________________________________________________________
(二)課外閱讀（14分）
春雨的色彩
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?BR> 小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?BR> 麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?BR> 小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是*的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?BR> 春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?BR> 1、小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（3分）
2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）
瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）
（1）小白鴿說：（2）小燕子說：
（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：
4、你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（4分）
【篇三】
一、看拼音，寫詞語。(9分)
jiāoàoróngyìwòshì
()()()
réngránmǎnzuǐxúnshì
()()()
nòngpònàifányōushāng
()()()
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(6分)
1.用扇(shānshàn)子在下面輕輕地扇(shànshān)，它們有時(shí)能飛得很高很高。
2.我勸告他，要盡(jǐnjìn)可能老實(shí)一點(diǎn)，我會(huì)盡(jǐnjìn)力救他。
3.朝(cháozhāo)陽已經(jīng)映紅了東方的天空，一個(gè)小男孩朝(cháozhāo)著我們這邊跑來。
三、我會(huì)查字典。(10分)
1.“透”用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。“透”字在字典里主要有以下解釋：①通過，穿通;②達(dá)到飽滿的、充分的程度;③顯露;④極度。下列詞語中“透”的解釋是：
A.透明()B.白里透紅()
C.恨透()
2.“葦”字的音序是，音節(jié)，部首是
，與它同部首的字有、。
四、照樣子，寫詞語。(12分)
(1)鼠目寸光(含有動(dòng)物的)：
()()()
(2)灰蒙蒙(帶顏色的ABB樣式的)：
()()()
(3)例：(長(zhǎng)長(zhǎng)的)尾巴
()小草()天空
()爪子
(4)例：蔚藍(lán)的(大海)
清澈的()明媚的()
鮮艷的()
五、按要求完成句子。(9分)
例：陽光灑滿山村。
(溫暖的)陽光灑滿(熱鬧的)山村。
1.天空中掛著圓月。(3分)
()天空中()掛著一輪()明月。
2.小蜜蜂飛來飛去。(2分)
()小蜜蜂()飛來飛去。
3.醫(yī)生治好了我弟弟的病。(2分)
“把”字句：
“被”字句：
4.蜜蜂“嗡嗡”地在花間采蜜。(改成擬人句)(2分)
六、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1.把下面的古詩補(bǔ)充完整。(4分)
(1)，千里江陵一日還。
(2)，輕舟已過萬重山。
(3)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，。
(4)桃花潭水深千尺，。
2.當(dāng)你的朋友遇到了困難，你會(huì)對(duì)他說：，只要肯登攀；當(dāng)你讀書心里雜亂時(shí)，你會(huì)告誡自己：讀書欲精不欲博，。(2分)
3.然后用一根，蘸上那的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)的泡兒。(3分)
七、課內(nèi)閱讀。(10分)
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的目光。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣射出去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1.這兩個(gè)自然段抓住了翠鳥的特點(diǎn)來寫，包括鳴聲清脆、、幾個(gè)方面。(3分)
2.“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話體現(xiàn)了翠鳥動(dòng)作的特點(diǎn)。(1分)
3.“小魚悄悄……銳利的目光”這兩句把和作對(duì)比，突出了翠鳥動(dòng)作的特點(diǎn)。(3分)
4.找出文中的一個(gè)比喻句，并畫上“”。(1分)
5.這兩段話表達(dá)了作者什么思想感情?(2分)
八、課外閱讀。(10分)
家鄉(xiāng)的小河
我家門前有一條小河。
我像岸邊的一棵小樹，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。
春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛(chéngshèng)會(huì)，在鋪滿新綠的河灘里跳舞唱歌。
夏天到了，兩岸的景色更(gēnggèng)美了。河堤上綠樹成蔭，河灘里瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)到小河里游泳。游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有時(shí)，我們還在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛跟爺爺去看果園。高興了，就跑到河里捉魚摸蝦。河水映照笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(yuèlè)。
冬天的小河也不寂寞。迎著漫天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。
我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛河里源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，我更愛她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。
1.用“\”畫去文中括號(hào)里不正確的注音。(3分)
2.朗讀文章的后一個(gè)自然段時(shí)，應(yīng)該讀得()。(2分)
A.慢些，讀出親切、贊美的感情
B.快些，讀出慷慨激昂的感情
3.畫“”的句子的意思是()。(2分)
A.冬天的小河也不結(jié)冰，仍然流淌
B.冬天的小河也不孤單、冷清，人們都來到小河邊玩耍
4.“我”為什么愛家鄉(xiāng)的小河?(3分)
九、筆下生輝。(25分)
以《今天玩得真開心》為題，介紹自己參與的活動(dòng)。注意寫出活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面。平時(shí)積累的好詞別忘了用上喲!
參考答案
一、驕傲容易臥室仍然滿嘴巡視弄破耐煩憂傷
二、1.shànshān2.jǐnjìn3.zhāocháo
三、1.辶七A.①B.③C.④
2.Wwei艸草花
四、(1)葉公好龍豬狗不如九牛一毛
(2)綠油油金燦燦白茫茫
(3)青青的亮亮的尖尖的
(4)小河陽光花朵
五、1.深藍(lán)的高高地彎彎的
2.一只只在花叢中
3.醫(yī)生把我弟弟的病治好了。
我弟弟的病被醫(yī)生治好了。
4.蜜蜂在花間唱著歌采蜜。
六、1.(1)朝辭白帝彩云間(2)兩岸猿聲啼不住
(3)一行白鷺上青天
(4)不及汪倫送我情
2.世上無難事用心欲純不欲雜
3.細(xì)竹管黏稠又輕又圓
七、1.動(dòng)作靈敏速度快機(jī)靈2.迅速
3.小魚翠鳥敏捷
4.翠鳥蹬開桅稈，像箭一樣射出去。
5.喜愛翠鳥
八、1.2.A3.B
4.因?yàn)樾『永镌丛床粩嗟牧魉瑑砂队忻利惖木吧?，小河用涓涓?xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。
九、提示：習(xí)作要交代明白時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、經(jīng)過、結(jié)果，否則文章就不完整。無論什么活動(dòng)，都有開始、經(jīng)過和結(jié)果，寫此類作文，就要把活動(dòng)過程寫清楚，讓人了解玩的是什么和怎么玩的。
【篇一】
一、看拼音,寫詞語。(11分)
shànliáng()bǐcǐ()péiyù()
jiěshì()jiǎnchá()kěwàng()
zhēngzhí()chēngzàn()ángguì()
shīhéngbiànyě()hánbāoyùfàng()
二、給多音字組詞。(8分)
覺難
正嚇
三、照樣子,寫詞語。(8分)
嘻嘻哈哈
綠油油
神氣極了
又大又紅
四、選詞填空,再用加點(diǎn)的詞語寫句子。(4分)
整潔整理整齊
1.他起了個(gè)大早,穿戴(),哼著歌出去了。
2.房間太亂了,我得好好兒()一下。
3.大掃除之后的校園非常()。
整理:
五、查字典填空。(4分)
1.“拼”字用音序查字法,應(yīng)查音序,組一個(gè)詞語是。
2.“膠”字用部首查字法先查部首,再查畫。
六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)
不是……而是……即使……也……
只要……就……因?yàn)椤浴?BR> 1.()我違反了紀(jì)律,()老師批評(píng)了我。
2.你()勤奮學(xué)習(xí),()能取得好成績(jī)。
3.這本書()從書店買的,()從圖書館借的。
4.()條件很艱苦,解放軍戰(zhàn)士()始終堅(jiān)守在崗位上。
七、修改病句。(6分)
1.上課了,馬上走進(jìn)教室。
2.我們不要在熱烈的陽光下看書。
3.在校園里到處丟紙屑的人,是一種不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
八、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1.這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事,是和《鷸蚌相爭(zhēng)》。
2.慈母手中線,。臨行密密縫,。誰言寸草心,?
3.讀書有三到:、口到、。
4.日照香爐生紫煙,。飛流直下三千尺,。
5.十里平湖堤柳合,。
九、閱讀短文,完成練習(xí)。(16分)
(一)新春賞梅(節(jié)選)
我們沿著彎曲的小路,走到梅展的第一展室。這里陳列著許多梅花盆景,梅樹姿態(tài)十分優(yōu)美,梅花大都含苞欲放。古樸的花盆上刻寫著詩詞,多與贊賞梅花有關(guān)。每個(gè)梅花盆景都有一個(gè)很雅的名稱。“三友圖”是由梅花、翠竹和青松組成的;“踏雪尋梅”是說人們冒雪去賞梅?？吹竭@些有生命力的藝術(shù)品,讓人贊嘆不已。
1.這一自然段寫的是展室梅花的特點(diǎn)。(1分)
2.“歲寒三友”指的是、和。(3分)
3.用自己的話說說這個(gè)展室里梅花的特點(diǎn)。(1分)
4.文人贊美梅花的詩句有很多,請(qǐng)寫出一句。(1分)
(二)
我家旁邊有一片翠竹林,竹林中有一條小溪。竹林后是一座小土坡,那是我和朋友們的天然樂園。
竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了陽光,人走進(jìn)竹林仿佛到了“涼爽世界”。陣陣“叮咚”的溪水聲,伴隨著風(fēng)吹竹林的“沙沙”聲,奏出了一支美妙動(dòng)聽的歌曲。
放暑假了,我每天都要到竹林里去玩。
每天早晨,當(dāng)熹微的陽光照進(jìn)竹林里,竹子就顯得格外秀麗;小溪濺起的朵朵水花,在陽光下晶瑩透亮;陣陣薄霧,似穿著輕紗的仙女們?cè)诹种写┬?小山醒了,打了幾個(gè)哈欠,一陣涼風(fēng)從濃蔭深處吹來;露珠醒來了,在草地上一個(gè)勁兒地眨巴著亮晶晶的眼睛;鳥兒醒來了,蹦蹦跳跳地爭(zhēng)唱著黎明的第一支歌……
一只剛剛在清澈的小溪中喝足了水的麻雀,圓睜著寶石般的亮眼,吃驚地望著我,然后伸展開有力的翅膀,飛出了竹林。
竹林還是我們的戰(zhàn)場(chǎng)哩!我們?cè)诹謨?nèi)“打游擊”,玩累了還可以在小溪里洗洗臉和腳,多么舒暢啊……
1.給短文擬個(gè)題目,寫在文前的橫線上。(1分)
2.寫出下列詞的近義詞。(1分)
格外—()舒暢—()
3.在第4自然段中,作者除了寫早晨的竹子格外秀麗,還描寫了哪些事物?(2分)
4.用“”在文中畫出一個(gè)比喻句。(1分)
5.用“”在文中畫出一個(gè)擬人句。(1分)
6.在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)
()的歌曲()的陽光
()的仙女()的眼睛
()的竹子()的聲音
7.用自己的話概括出短文的主要內(nèi)容。(1分)
十、習(xí)作。(30分)
一個(gè)學(xué)期的生活就要結(jié)束了。在這些豐富多彩的日子里,你一定有許多難忘的經(jīng)歷吧!它們有快樂的、有趣的、難過的……從中選擇一件使你感受深的事,寫一寫。要做到條理清楚,語句通順。
期末檢測(cè)卷參考答案
一、善良彼此培育解釋檢查渴望爭(zhēng)執(zhí)稱贊昂貴尸橫遍野含苞欲放
二、覺得睡覺困難災(zāi)難正月正巧恐嚇嚇人
三、干干凈凈高高興興黃澄澄白茫茫高興極了精彩極了又高又胖又蹦又跳
四、1.整齊2.整理3.整潔他整理好心情,踏上了新的征程。
五、1.P拼命2.月六
六、1.因?yàn)椤浴?.只要……就……
3.不是……而是……4.即使……也……
七、1.上課了,我馬上走進(jìn)教室。
2.我們不要在強(qiáng)烈的陽光下看書。
3.在校園里到處丟紙屑,是一種不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
八、1.狐假虎威
2.游子身上衣意恐遲遲歸報(bào)得三春暉
3.眼到心到
4.遙看瀑布掛前川疑是銀河落九天
5.一庭清景藕花香
九、(一)1.第一
2.梅花翠竹青松
3.盆景有生命力,是精美的藝術(shù)品。
4.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
(二)1.翠竹林2.特別舒服
3.小溪薄霧小山露珠鳥兒
4.陣陣薄霧,似穿著輕紗的仙女們?cè)诹种写┬?BR> 5.小山醒了,打了幾個(gè)哈欠
6.動(dòng)聽熹微穿輕紗亮晶晶亭亭玉立沙沙
7.翠竹林不僅景美,它還是“我”和朋友們的天然樂園。
十、略
【篇二】
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用
一、我會(huì)寫，看我寫的字多美。（10分）
zīshìqiānxūyuánzhùrèlièmáodùn
（）（）（）（）（）
gǔlìjiàzhínánɡuòpǔsùfùráo
（）（）（）（）（）
二、用“\”劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（10分）
講述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索
卡(kǎqiǎ)片他倆（liǎngliǎ）
系(jìxì)繩子給（jǐgěi）予
應(yīng)（yīngyīn）該沒（mèimò）過
散（sànsǎn）步支（zīzhī）起
三、這些字好相似，你能辨別嗎？（10分）
買（）熱（）予（）
賣（）勢(shì)（）矛（）
險(xiǎn)（）既（）
臉（）即（）
四、我會(huì)照樣子，把下列的詞語補(bǔ)充完整。（12分）
1、例：（風(fēng)）餐（露）宿
（）默不（）應(yīng)有（）（）彬彬（）（）
（）不（）睛戀戀（）（）如（）（）償
物（）價(jià)（）（）舟（）劍相（）并（）
興（）（）烈風(fēng)塵（）（）龐（）大（）
五、我會(huì)寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。（8分）
1、這里危險(xiǎn)，快到（）的地方去。
2、井口很窄，一點(diǎn)也不（），往外爬的時(shí)候千萬要小心。
3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了（）。
4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（）。
六、我會(huì)填。（10分）
1、____________，性本善。
2、千里之行，____________。
3、百尺竿頭，______________。
4、____________，眼見為實(shí)。
5、兩岸青山相對(duì)出，________________________。
七、連線。（10分）
成群結(jié)隊(duì)的樹葉三人行天才在于積累
密密層層的大海人之初必有我?guī)熝?BR> 又松又軟的校園聰明在于學(xué)習(xí)淡妝濃抹總相宜
無邊無際的雪地千里之行性本善
干干凈凈的小鳥欲把西湖比西子始于足下
第二部分閱讀積累與應(yīng)用（30分）
（一）課內(nèi)閱讀（16分）
就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺(tái)。
1、我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。（4分）
2、我會(huì)從文中找出近義詞或反義詞。（4分）
近義詞：慢慢（）反義詞：慌張（）
3、同學(xué)們一共給了英子_________次掌聲。第掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。（5分）
5、學(xué)了這篇課文，你想對(duì)英子說些什么？（3分）
________________________________________________________________
(二)課外閱讀（14分）
春雨的色彩
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?BR> 小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?BR> 麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?BR> 小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是*的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?BR> 春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?BR> 1、小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（3分）
2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）
瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）
（1）小白鴿說：（2）小燕子說：
（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：
4、你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（4分）
【篇三】
一、看拼音，寫詞語。(9分)
jiāoàoróngyìwòshì
()()()
réngránmǎnzuǐxúnshì
()()()
nòngpònàifányōushāng
()()()
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(6分)
1.用扇(shānshàn)子在下面輕輕地扇(shànshān)，它們有時(shí)能飛得很高很高。
2.我勸告他，要盡(jǐnjìn)可能老實(shí)一點(diǎn)，我會(huì)盡(jǐnjìn)力救他。
3.朝(cháozhāo)陽已經(jīng)映紅了東方的天空，一個(gè)小男孩朝(cháozhāo)著我們這邊跑來。
三、我會(huì)查字典。(10分)
1.“透”用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。“透”字在字典里主要有以下解釋：①通過，穿通;②達(dá)到飽滿的、充分的程度;③顯露;④極度。下列詞語中“透”的解釋是：
A.透明()B.白里透紅()
C.恨透()
2.“葦”字的音序是，音節(jié)，部首是
，與它同部首的字有、。
四、照樣子，寫詞語。(12分)
(1)鼠目寸光(含有動(dòng)物的)：
()()()
(2)灰蒙蒙(帶顏色的ABB樣式的)：
()()()
(3)例：(長(zhǎng)長(zhǎng)的)尾巴
()小草()天空
()爪子
(4)例：蔚藍(lán)的(大海)
清澈的()明媚的()
鮮艷的()
五、按要求完成句子。(9分)
例：陽光灑滿山村。
(溫暖的)陽光灑滿(熱鬧的)山村。
1.天空中掛著圓月。(3分)
()天空中()掛著一輪()明月。
2.小蜜蜂飛來飛去。(2分)
()小蜜蜂()飛來飛去。
3.醫(yī)生治好了我弟弟的病。(2分)
“把”字句：
“被”字句：
4.蜜蜂“嗡嗡”地在花間采蜜。(改成擬人句)(2分)
六、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1.把下面的古詩補(bǔ)充完整。(4分)
(1)，千里江陵一日還。
(2)，輕舟已過萬重山。
(3)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，。
(4)桃花潭水深千尺，。
2.當(dāng)你的朋友遇到了困難，你會(huì)對(duì)他說：，只要肯登攀；當(dāng)你讀書心里雜亂時(shí)，你會(huì)告誡自己：讀書欲精不欲博，。(2分)
3.然后用一根，蘸上那的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)的泡兒。(3分)
七、課內(nèi)閱讀。(10分)
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的目光。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣射出去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1.這兩個(gè)自然段抓住了翠鳥的特點(diǎn)來寫，包括鳴聲清脆、、幾個(gè)方面。(3分)
2.“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話體現(xiàn)了翠鳥動(dòng)作的特點(diǎn)。(1分)
3.“小魚悄悄……銳利的目光”這兩句把和作對(duì)比，突出了翠鳥動(dòng)作的特點(diǎn)。(3分)
4.找出文中的一個(gè)比喻句，并畫上“”。(1分)
5.這兩段話表達(dá)了作者什么思想感情?(2分)
八、課外閱讀。(10分)
家鄉(xiāng)的小河
我家門前有一條小河。
我像岸邊的一棵小樹，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。
春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛(chéngshèng)會(huì)，在鋪滿新綠的河灘里跳舞唱歌。
夏天到了，兩岸的景色更(gēnggèng)美了。河堤上綠樹成蔭，河灘里瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)到小河里游泳。游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有時(shí)，我們還在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛跟爺爺去看果園。高興了，就跑到河里捉魚摸蝦。河水映照笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(yuèlè)。
冬天的小河也不寂寞。迎著漫天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。
我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛河里源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，我更愛她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。
1.用“\”畫去文中括號(hào)里不正確的注音。(3分)
2.朗讀文章的后一個(gè)自然段時(shí)，應(yīng)該讀得()。(2分)
A.慢些，讀出親切、贊美的感情
B.快些，讀出慷慨激昂的感情
3.畫“”的句子的意思是()。(2分)
A.冬天的小河也不結(jié)冰，仍然流淌
B.冬天的小河也不孤單、冷清，人們都來到小河邊玩耍
4.“我”為什么愛家鄉(xiāng)的小河?(3分)
九、筆下生輝。(25分)
以《今天玩得真開心》為題，介紹自己參與的活動(dòng)。注意寫出活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面。平時(shí)積累的好詞別忘了用上喲!
參考答案
一、驕傲容易臥室仍然滿嘴巡視弄破耐煩憂傷
二、1.shànshān2.jǐnjìn3.zhāocháo
三、1.辶七A.①B.③C.④
2.Wwei艸草花
四、(1)葉公好龍豬狗不如九牛一毛
(2)綠油油金燦燦白茫茫
(3)青青的亮亮的尖尖的
(4)小河陽光花朵
五、1.深藍(lán)的高高地彎彎的
2.一只只在花叢中
3.醫(yī)生把我弟弟的病治好了。
我弟弟的病被醫(yī)生治好了。
4.蜜蜂在花間唱著歌采蜜。
六、1.(1)朝辭白帝彩云間(2)兩岸猿聲啼不住
(3)一行白鷺上青天
(4)不及汪倫送我情
2.世上無難事用心欲純不欲雜
3.細(xì)竹管黏稠又輕又圓
七、1.動(dòng)作靈敏速度快機(jī)靈2.迅速
3.小魚翠鳥敏捷
4.翠鳥蹬開桅稈，像箭一樣射出去。
5.喜愛翠鳥
八、1.2.A3.B
4.因?yàn)樾『永镌丛床粩嗟牧魉瑑砂队忻利惖木吧?，小河用涓涓?xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。
九、提示：習(xí)作要交代明白時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、經(jīng)過、結(jié)果，否則文章就不完整。無論什么活動(dòng)，都有開始、經(jīng)過和結(jié)果，寫此類作文，就要把活動(dòng)過程寫清楚，讓人了解玩的是什么和怎么玩的。