語文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫作能力和語言表達(dá)能力，有利于提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語文你都不行，別的是學(xué)不通的。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
第五單元讀課文查字典識(shí)字（部首）
二十五、兩只小獅子
1．通過讀中感悟，對(duì)課文進(jìn)行再創(chuàng)造。
2．積累ABB型的疊詞。
3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．明白從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)、不能依靠父母生活的道理。
二十六、小花貓照鏡子
1.在讀文的過程中，認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)“鏡瞪盯怒沖劇烈伙伴尊”。在教學(xué)中，通過老師的范寫重點(diǎn)指導(dǎo)“瞪”的筆順；重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“尊重、瞪”的讀音。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兩次描寫小花貓照鏡子的有關(guān)語句，使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容。
3.初步懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人的道理。并在語言實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步了解該怎樣尊重人。
二十七、花鐘
1、能借助拼音讀準(zhǔn)“鐘、香、睡、號(hào)、飯、覺、張、種、再”9個(gè)生字的字音，并能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀。積累9個(gè)詞語。能在老師的指導(dǎo)下，描摹“香、再”兩個(gè)字。
2、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在老師的指導(dǎo)下，嘗試著根據(jù)不同的提示語讀出句子不同的語氣。
3、了解牽?；?、午時(shí)花、夜來香開花的時(shí)間，有進(jìn)一步了解植物的興趣。
古詩誦讀憫農(nóng)兩首（其一）
1在讀古詩的過程中認(rèn)識(shí)“粒、夫、餓、死”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“食字旁”。
2通過老師范讀或跟著錄音，能朗讀古詩，并背誦古詩。
3初步了解古代勞動(dòng)人民的悲慘生活，懂得尊敬勞動(dòng)者，熱愛今天的幸福生活。
二十八、誰的本領(lǐng)大
1、能借助漢語拼音認(rèn)讀“蓋、房、筑、修、飯、談、拉、丈、求”，積累“蓋房子、筑公路、修桌椅、端飯菜、火冒三丈、憤憤不平、傲慢”等詞語；能比較熟練地用部首查字法在字典里查找“筑”；能在老師的指導(dǎo)下描寫“筑、修、蓋、丈、求、交”6個(gè)字。
2、朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在閱讀過程中了解“傲慢”、“憤憤不平”、“火冒三丈”等詞語的意思，并能在老師指導(dǎo)下嘗試讀出語氣。
3、使學(xué)生懂得在集體生活中，人與人之間相互合作的重要性。
二十九、一群光頭男孩
1、能借助拼音正確認(rèn)讀本課的“群、男、接、化、漂、幫、窗、戶”8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“*字頭”。
2、能熟練依據(jù)部首查字法的步驟，助力在字典中查找“窗、幫”。
3、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能把自己的感受讀出來；背誦課文第三節(jié)。
4、能在理解課文語句的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，嘗試用“激動(dòng)”一詞說一、兩句話。
5、學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解一個(gè)光頭男孩和一群光頭男孩的故事，從而受到愛的熏陶。
【篇二】
第六單元 讀課文查字典識(shí)字（部首）
三十、王冕學(xué)畫
1．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解王冕小時(shí)候刻苦學(xué)畫的事。懂得無論做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。
2．繼續(xù)學(xué)習(xí)記住先后順序背誦課文的方法，背誦課文第二自然段。
3．正確、流利、有語氣的朗讀課文。
三十一、唐老鴨新傳
1、借助拼音認(rèn)讀本課“賣、店、而、沉、救、命、失、珍、貴”等9個(gè)生字，在老師的指導(dǎo)下正確描寫“賣”字，認(rèn)識(shí)“王字旁”，能運(yùn)用部首查字法查字典。
2、能正確流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、不頓讀，并在閱讀過程中借助提示把故事內(nèi)容說連貫。
3、能抓住關(guān)鍵詞的理解，體會(huì)唐老鴨的心情，有感情地朗讀課文。
4、通過學(xué)習(xí)唐老鴨的故事，懂得不該為錢而失去珍貴東西的道理。
三十二、諸葛亮和小皮匠
1、能在閱讀的過程中借助拼音讀準(zhǔn)“匠、士、兵、擊、礁、擋、筏、撞、帖、揭”10個(gè)生字的字音。能在語言環(huán)境中認(rèn)讀這10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)部首“竹字頭”。
2、能借助拼音正確朗讀課文，做到不添字、不漏字，讀準(zhǔn)翹舌音。
3、繼續(xù)練習(xí)用部首查字法查找生字，能正確、助力地查找“筏、礁、撞”三個(gè)字。
4、能在閱讀的過程中了解故事內(nèi)容，知道諸葛亮是我國古代的聰明人，能簡單地說一個(gè)聰明人的故事。
5、能在老師的指導(dǎo)下描寫“士、擊、貼、匠、擋、揭”六個(gè)字。
古詩誦讀 江上漁者
三十三、筷子的傳說
1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè) “抓 漁 夫 燙 倆 順 折 碗 皇 帝”，繼續(xù)使用部首查字法查生字。
2、能正確流利地朗讀課文。
3、能根據(jù)畫面內(nèi)容想象，編個(gè)“傘的傳說”
4、明白生活是創(chuàng)造的源泉。
三十四、三過家門而不入
1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“洪、制、治、嚴(yán)、緊、因、事、勁、終”9個(gè)生字，重點(diǎn)識(shí)記“洪、治、因、終”。在語言環(huán)境中理解“洪水、*、治理、因、終于”等詞語的意思并積累詞語。
2、能正確流利地朗讀課文。重點(diǎn)讀好第三節(jié)，感受大禹為*洪水三過家門而不入的堅(jiān)決態(tài)度，初步體會(huì)他“舍小家為大家”的精神。
3、能根據(jù)提示，運(yùn)用本課積累的詞語，說說對(duì)課文內(nèi)容的了解。
【篇三】
第七單元讀課文查字典識(shí)字（音序）
三十五、壺蓋為什么會(huì)動(dòng)
1、能在閱讀的過程中熟練地借助拼音讀準(zhǔn)8個(gè)生字“瓦特爐半祖冒鍋更試驗(yàn)”的音，并能在新的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。學(xué)習(xí)音序查字法，在老師的指導(dǎo)下查到“沸、驗(yàn)”。
2、能熟練地借助拼音朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。通過閱讀大致了解課文內(nèi)容，知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，成為有名的科學(xué)家，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。
3、看圖展開想象，練習(xí)說話。
三十六、數(shù)星星的孩子
1能借助拼音讀準(zhǔn)10個(gè)生字“撒仰亂總先分組斗楚漢”的字音。并結(jié)合課文語言環(huán)境正確認(rèn)讀《讀和查》中兩句句子。能在老師指導(dǎo)下，在田字格里正確書寫“總、組、分、先、漢、斗”。
2能借助拼音朗讀課文，做到不添字、不漏字、不頓讀。借助圖片，讀出孩子、爺爺、奶奶不同人物說話的語氣。
3知道張衡從小善于觀察、思考，后來發(fā)明渾天儀，成了天文學(xué)家的故事。
三十七、一個(gè)奇怪的問題
1、能在語境中認(rèn)識(shí)“怪，科，提，卻，扎，胖，第，誤，知，溢”10個(gè)生字。重點(diǎn)拼讀“怪、扎、卻、誤、知、溢”的音節(jié)，借助媒體理解“溢”的意思。
2、能正確朗讀課文，讀好長句的停頓，并能分角色朗讀課文2～6節(jié)。
3、能結(jié)合課文內(nèi)容，借助提示想象說話，知道問題的奇怪之處，理解科學(xué)家提出錯(cuò)誤問題的原因。
4、通過對(duì)比3個(gè)孩子的表現(xiàn)，知道遇到問題應(yīng)像伊琳娜那樣敢于質(zhì)疑，善于實(shí)踐與思考。
古詩誦讀七步詩
1．能借助拼音認(rèn)讀本課4個(gè)生字“詩、煮、豆、何”，認(rèn)識(shí)部首“四點(diǎn)底”。
2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。
3.了解《七步詩》的由來，能大致了解古詩的意思。
三十八、望梅止渴
1能在閱讀過程中,借助拼音認(rèn)讀“止、期、舌、燥、導(dǎo)、根、靈、騎、酸、精”10個(gè)生字。用音序查字法，從字典里查“燎、酸、潤”三個(gè)字的頁碼。能在老師的指導(dǎo)下描寫漢字“止、舌、騎、根、靈、導(dǎo)”。
2朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試背誦課文。能用自己的話說說“望梅止渴”的故事。
3懂得在危急的情況下，要積極開動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，解決問題。
三十九、花木蘭
1能借助拼音認(rèn)讀“巾、幗、英、幼、扮、替、跨、善、戰(zhàn)”9個(gè)生字。了解“巾幗英雄”“赫赫戰(zhàn)功”“英勇善戰(zhàn)”意思。學(xué)習(xí)“戈”字部；在教師指導(dǎo)下，正確描寫“巾、扮、跨”。
2朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字。
3知道花木蘭女扮男裝替父從軍的故事，學(xué)習(xí)她孝敬長輩，勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。
四十、責(zé)任
1、能借助拼音認(rèn)讀“責(zé)、任、巧、洗、負(fù)、必、須、息、憶”認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)正確描摹生字“必、須、負(fù)、責(zé)”。能運(yùn)用音序查字法練習(xí)查“責(zé)、巧須、”。
2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。
3、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要勇于承擔(dān)責(zé)任，便是一個(gè)正直的人。
【篇四】
第八單元讀課文查字典識(shí)字（音序）
四十一、小壁虎借尾巴
1、會(huì)認(rèn)“壁、虎”等9個(gè)字，會(huì)寫“和、姐”等6個(gè)字。
2、運(yùn)用猜讀等方法練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。
3、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。
四十二、魚和潛水艇
1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“潛、艇、般、夠、脹、縮、啟、艙、密、柜”等10個(gè)生字；認(rèn)識(shí)部首“舟”（舟字旁）；能正確描寫漢字“航、艇、船、柜、夠”。幾類詞語“潛水艇、一般、能夠、縮小、啟發(fā)、艙口、門窗、密封、柜子”。
2、能比較熟練地用音序查字法查“啟、艙、脹”等3個(gè)生字。
3、能正確、流利地朗讀課文，并能注意在讀長句子時(shí)，作適當(dāng)?shù)耐ｎD。
4、能仔細(xì)觀察圖畫，聯(lián)系生活實(shí)際，用幾句話說說自己了解的人類模仿動(dòng)物或植物進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。
5、知道人類模仿生物的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造是一門科學(xué)。
四十三、棉花姑娘
1能借助漢語拼音認(rèn)讀“棉、惡、盼、稻、醫(yī)、碧”等6個(gè)生字。能在老師的指導(dǎo)下描摹漢字“棉、惡、盼、稻、醫(yī)、碧”。能用音序查字法查字。積累本課的一些詞語。能用找近義詞的方法，理解“可惡、盼望、驚奇”的詞義。
2朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語氣。讀句子，讀好帶點(diǎn)的詞語。
3了解燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲的捕蟲本領(lǐng)。能認(rèn)識(shí)一些益鳥和益蟲。
古詩誦讀池上
四十四、你像一個(gè)巨人
1、能借助拼音認(rèn)讀“巨、坪、藏、森、婚、禮、震、弱、保、護(hù)”10個(gè)生字；注意區(qū)分平翹舌音、前后鼻音；認(rèn)識(shí)部首“示字旁”。會(huì)描寫“坪、保、護(hù)、弱、林、禮”
2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，能把自己的感受讀出來；背誦課文。
3、理解課文意思，愛護(hù)綠化，愛護(hù)小生命。
四十五、小花鹿賣空氣
1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“鹿、深、樓、汽、癢、呼、吸、喘、專、店”等10個(gè)生字；能正確描寫漢字“呼、吸、深、汽、病、癢”；積累詞語“小花鹿、深山、高樓、汽車、癢、氣喘病、專賣店”；結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解“偏僻、繁華”的意思。
2、能熟練地用音序查字法查“癢、喘、深”等3個(gè)漢字，選擇“深山”中“深”的解釋條。
3、正確流利地朗讀課文。注意讀長句子時(shí)能作適當(dāng)?shù)耐ｎD。
4、能用幾句話，按一定的順序介紹一處公共綠地。
5、知道綠色植物有凈化空氣的作用。
【篇一】
第五單元讀課文查字典識(shí)字（部首）
二十五、兩只小獅子
1．通過讀中感悟，對(duì)課文進(jìn)行再創(chuàng)造。
2．積累ABB型的疊詞。
3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．明白從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)、不能依靠父母生活的道理。
二十六、小花貓照鏡子
1.在讀文的過程中，認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)“鏡瞪盯怒沖劇烈伙伴尊”。在教學(xué)中，通過老師的范寫重點(diǎn)指導(dǎo)“瞪”的筆順；重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“尊重、瞪”的讀音。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兩次描寫小花貓照鏡子的有關(guān)語句，使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容。
3.初步懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人的道理。并在語言實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步了解該怎樣尊重人。
二十七、花鐘
1、能借助拼音讀準(zhǔn)“鐘、香、睡、號(hào)、飯、覺、張、種、再”9個(gè)生字的字音，并能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀。積累9個(gè)詞語。能在老師的指導(dǎo)下，描摹“香、再”兩個(gè)字。
2、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在老師的指導(dǎo)下，嘗試著根據(jù)不同的提示語讀出句子不同的語氣。
3、了解牽?；?、午時(shí)花、夜來香開花的時(shí)間，有進(jìn)一步了解植物的興趣。
古詩誦讀憫農(nóng)兩首（其一）
1在讀古詩的過程中認(rèn)識(shí)“粒、夫、餓、死”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“食字旁”。
2通過老師范讀或跟著錄音，能朗讀古詩，并背誦古詩。
3初步了解古代勞動(dòng)人民的悲慘生活，懂得尊敬勞動(dòng)者，熱愛今天的幸福生活。
二十八、誰的本領(lǐng)大
1、能借助漢語拼音認(rèn)讀“蓋、房、筑、修、飯、談、拉、丈、求”，積累“蓋房子、筑公路、修桌椅、端飯菜、火冒三丈、憤憤不平、傲慢”等詞語；能比較熟練地用部首查字法在字典里查找“筑”；能在老師的指導(dǎo)下描寫“筑、修、蓋、丈、求、交”6個(gè)字。
2、朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在閱讀過程中了解“傲慢”、“憤憤不平”、“火冒三丈”等詞語的意思，并能在老師指導(dǎo)下嘗試讀出語氣。
3、使學(xué)生懂得在集體生活中，人與人之間相互合作的重要性。
二十九、一群光頭男孩
1、能借助拼音正確認(rèn)讀本課的“群、男、接、化、漂、幫、窗、戶”8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“*字頭”。
2、能熟練依據(jù)部首查字法的步驟，助力在字典中查找“窗、幫”。
3、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能把自己的感受讀出來；背誦課文第三節(jié)。
4、能在理解課文語句的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，嘗試用“激動(dòng)”一詞說一、兩句話。
5、學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解一個(gè)光頭男孩和一群光頭男孩的故事，從而受到愛的熏陶。
【篇二】
第六單元 讀課文查字典識(shí)字（部首）
三十、王冕學(xué)畫
1．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解王冕小時(shí)候刻苦學(xué)畫的事。懂得無論做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。
2．繼續(xù)學(xué)習(xí)記住先后順序背誦課文的方法，背誦課文第二自然段。
3．正確、流利、有語氣的朗讀課文。
三十一、唐老鴨新傳
1、借助拼音認(rèn)讀本課“賣、店、而、沉、救、命、失、珍、貴”等9個(gè)生字，在老師的指導(dǎo)下正確描寫“賣”字，認(rèn)識(shí)“王字旁”，能運(yùn)用部首查字法查字典。
2、能正確流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、不頓讀，并在閱讀過程中借助提示把故事內(nèi)容說連貫。
3、能抓住關(guān)鍵詞的理解，體會(huì)唐老鴨的心情，有感情地朗讀課文。
4、通過學(xué)習(xí)唐老鴨的故事，懂得不該為錢而失去珍貴東西的道理。
三十二、諸葛亮和小皮匠
1、能在閱讀的過程中借助拼音讀準(zhǔn)“匠、士、兵、擊、礁、擋、筏、撞、帖、揭”10個(gè)生字的字音。能在語言環(huán)境中認(rèn)讀這10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)部首“竹字頭”。
2、能借助拼音正確朗讀課文，做到不添字、不漏字，讀準(zhǔn)翹舌音。
3、繼續(xù)練習(xí)用部首查字法查找生字，能正確、助力地查找“筏、礁、撞”三個(gè)字。
4、能在閱讀的過程中了解故事內(nèi)容，知道諸葛亮是我國古代的聰明人，能簡單地說一個(gè)聰明人的故事。
5、能在老師的指導(dǎo)下描寫“士、擊、貼、匠、擋、揭”六個(gè)字。
古詩誦讀 江上漁者
三十三、筷子的傳說
1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè) “抓 漁 夫 燙 倆 順 折 碗 皇 帝”，繼續(xù)使用部首查字法查生字。
2、能正確流利地朗讀課文。
3、能根據(jù)畫面內(nèi)容想象，編個(gè)“傘的傳說”
4、明白生活是創(chuàng)造的源泉。
三十四、三過家門而不入
1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“洪、制、治、嚴(yán)、緊、因、事、勁、終”9個(gè)生字，重點(diǎn)識(shí)記“洪、治、因、終”。在語言環(huán)境中理解“洪水、*、治理、因、終于”等詞語的意思并積累詞語。
2、能正確流利地朗讀課文。重點(diǎn)讀好第三節(jié)，感受大禹為*洪水三過家門而不入的堅(jiān)決態(tài)度，初步體會(huì)他“舍小家為大家”的精神。
3、能根據(jù)提示，運(yùn)用本課積累的詞語，說說對(duì)課文內(nèi)容的了解。
【篇三】
第七單元讀課文查字典識(shí)字（音序）
三十五、壺蓋為什么會(huì)動(dòng)
1、能在閱讀的過程中熟練地借助拼音讀準(zhǔn)8個(gè)生字“瓦特爐半祖冒鍋更試驗(yàn)”的音，并能在新的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。學(xué)習(xí)音序查字法，在老師的指導(dǎo)下查到“沸、驗(yàn)”。
2、能熟練地借助拼音朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。通過閱讀大致了解課文內(nèi)容，知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，成為有名的科學(xué)家，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。
3、看圖展開想象，練習(xí)說話。
三十六、數(shù)星星的孩子
1能借助拼音讀準(zhǔn)10個(gè)生字“撒仰亂總先分組斗楚漢”的字音。并結(jié)合課文語言環(huán)境正確認(rèn)讀《讀和查》中兩句句子。能在老師指導(dǎo)下，在田字格里正確書寫“總、組、分、先、漢、斗”。
2能借助拼音朗讀課文，做到不添字、不漏字、不頓讀。借助圖片，讀出孩子、爺爺、奶奶不同人物說話的語氣。
3知道張衡從小善于觀察、思考，后來發(fā)明渾天儀，成了天文學(xué)家的故事。
三十七、一個(gè)奇怪的問題
1、能在語境中認(rèn)識(shí)“怪，科，提，卻，扎，胖，第，誤，知，溢”10個(gè)生字。重點(diǎn)拼讀“怪、扎、卻、誤、知、溢”的音節(jié)，借助媒體理解“溢”的意思。
2、能正確朗讀課文，讀好長句的停頓，并能分角色朗讀課文2～6節(jié)。
3、能結(jié)合課文內(nèi)容，借助提示想象說話，知道問題的奇怪之處，理解科學(xué)家提出錯(cuò)誤問題的原因。
4、通過對(duì)比3個(gè)孩子的表現(xiàn)，知道遇到問題應(yīng)像伊琳娜那樣敢于質(zhì)疑，善于實(shí)踐與思考。
古詩誦讀七步詩
1．能借助拼音認(rèn)讀本課4個(gè)生字“詩、煮、豆、何”，認(rèn)識(shí)部首“四點(diǎn)底”。
2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。
3.了解《七步詩》的由來，能大致了解古詩的意思。
三十八、望梅止渴
1能在閱讀過程中,借助拼音認(rèn)讀“止、期、舌、燥、導(dǎo)、根、靈、騎、酸、精”10個(gè)生字。用音序查字法，從字典里查“燎、酸、潤”三個(gè)字的頁碼。能在老師的指導(dǎo)下描寫漢字“止、舌、騎、根、靈、導(dǎo)”。
2朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試背誦課文。能用自己的話說說“望梅止渴”的故事。
3懂得在危急的情況下，要積極開動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，解決問題。
三十九、花木蘭
1能借助拼音認(rèn)讀“巾、幗、英、幼、扮、替、跨、善、戰(zhàn)”9個(gè)生字。了解“巾幗英雄”“赫赫戰(zhàn)功”“英勇善戰(zhàn)”意思。學(xué)習(xí)“戈”字部；在教師指導(dǎo)下，正確描寫“巾、扮、跨”。
2朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字。
3知道花木蘭女扮男裝替父從軍的故事，學(xué)習(xí)她孝敬長輩，勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。
四十、責(zé)任
1、能借助拼音認(rèn)讀“責(zé)、任、巧、洗、負(fù)、必、須、息、憶”認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)正確描摹生字“必、須、負(fù)、責(zé)”。能運(yùn)用音序查字法練習(xí)查“責(zé)、巧須、”。
2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。
3、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要勇于承擔(dān)責(zé)任，便是一個(gè)正直的人。
【篇四】
第八單元讀課文查字典識(shí)字（音序）
四十一、小壁虎借尾巴
1、會(huì)認(rèn)“壁、虎”等9個(gè)字，會(huì)寫“和、姐”等6個(gè)字。
2、運(yùn)用猜讀等方法練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。
3、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。
四十二、魚和潛水艇
1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“潛、艇、般、夠、脹、縮、啟、艙、密、柜”等10個(gè)生字；認(rèn)識(shí)部首“舟”（舟字旁）；能正確描寫漢字“航、艇、船、柜、夠”。幾類詞語“潛水艇、一般、能夠、縮小、啟發(fā)、艙口、門窗、密封、柜子”。
2、能比較熟練地用音序查字法查“啟、艙、脹”等3個(gè)生字。
3、能正確、流利地朗讀課文，并能注意在讀長句子時(shí)，作適當(dāng)?shù)耐ｎD。
4、能仔細(xì)觀察圖畫，聯(lián)系生活實(shí)際，用幾句話說說自己了解的人類模仿動(dòng)物或植物進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。
5、知道人類模仿生物的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造是一門科學(xué)。
四十三、棉花姑娘
1能借助漢語拼音認(rèn)讀“棉、惡、盼、稻、醫(yī)、碧”等6個(gè)生字。能在老師的指導(dǎo)下描摹漢字“棉、惡、盼、稻、醫(yī)、碧”。能用音序查字法查字。積累本課的一些詞語。能用找近義詞的方法，理解“可惡、盼望、驚奇”的詞義。
2朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語氣。讀句子，讀好帶點(diǎn)的詞語。
3了解燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲的捕蟲本領(lǐng)。能認(rèn)識(shí)一些益鳥和益蟲。
古詩誦讀池上
四十四、你像一個(gè)巨人
1、能借助拼音認(rèn)讀“巨、坪、藏、森、婚、禮、震、弱、保、護(hù)”10個(gè)生字；注意區(qū)分平翹舌音、前后鼻音；認(rèn)識(shí)部首“示字旁”。會(huì)描寫“坪、保、護(hù)、弱、林、禮”
2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，能把自己的感受讀出來；背誦課文。
3、理解課文意思，愛護(hù)綠化，愛護(hù)小生命。
四十五、小花鹿賣空氣
1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“鹿、深、樓、汽、癢、呼、吸、喘、專、店”等10個(gè)生字；能正確描寫漢字“呼、吸、深、汽、病、癢”；積累詞語“小花鹿、深山、高樓、汽車、癢、氣喘病、專賣店”；結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解“偏僻、繁華”的意思。
2、能熟練地用音序查字法查“癢、喘、深”等3個(gè)漢字，選擇“深山”中“深”的解釋條。
3、正確流利地朗讀課文。注意讀長句子時(shí)能作適當(dāng)?shù)耐ｎD。
4、能用幾句話，按一定的順序介紹一處公共綠地。
5、知道綠色植物有凈化空氣的作用。