早教的四大黃金法則,你知道是什么嗎?

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幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期,抓緊早期教育,可以提高學習效果,但是首先要樹立正確的早教觀。在不少父母的意識當中,孩子的早教培養(yǎng)開啟模式是在兩三歲之后,這就大錯特錯了,因為早教是從零歲開始的。而且,早教中心并不是孩子接受早期教育的佳場所,家庭才是好的早教中心。樹立正確的早教觀,要堅持以下為您介紹的黃金法則。
    一、從零歲開始
    可能很多家長都還沒有正確理解“早教”,誤把“去相關(guān)早教機構(gòu)接受早期教育”當成了早教。市場上也確實有很多這樣的早教中心,遍布多個省份和城市。育兒專家就指出,早期教育應(yīng)該是從一出生就開始,甚至可以涵蓋妊娠期胎教。其目的只有一個,幫助孩子接觸、學習、了解、掌握更多的生活技能、語言能力等各種綜合技能,讓孩子更好地學習和成長。
    二、激發(fā)興趣愛好
    興趣是孩子好的老師。在早期教育當中,激發(fā)孩子的興趣愛好非常重要。只有當孩子對一件事物產(chǎn)生了強烈的好奇心、探索欲,才能激發(fā)他們不斷追求和愛好,這也就是一個興趣愛好的培養(yǎng)過程。早教則是通過,游戲、故事、活動、語言等多方面引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn),去探索,讓孩子對所有潛在的事物產(chǎn)生興趣,從而有助于他們找到自己的興趣愛好,并發(fā)揚光大。而這一過程并非只能在早教中心才能完成,家庭往往是好的早教中心,父母往往是孩子好的早教老師。
    三、積極心理暗示
    很多父母對子女有著很高的要求,而當孩子達不到自己的要求時,他們就會出現(xiàn)否定孩子的不良舉動,這不利于孩子的健康成長,更不符合早期教育的宗旨。因為沒有一個人一生下來就什么都會,早教的目的不是讓孩子掌握大量的知識,甚至是書面化知識,這對年幼的孩子來說是強人所難。早教的出發(fā)點應(yīng)該是鼓勵孩子勇于嘗試,收獲快樂和智慧的同時,對孩子進行積極的心理暗示,一旦偏離這一原則,對孩子的健康成長有害無益。
    四、堅持以生活課堂為原則
    早教說白了就是讓孩子跟著父母學習如何生活,如何自己動手吃飯,自己玩耍,如何發(fā)現(xiàn)積木的N種堆積方式,再或者和父母在沙地上瘋狂地嬉戲等等。生活當中的每一個細微鏡頭都是早教,早教應(yīng)該是以生活課堂為起點原則的,并非一定要強制孩子到早教中心參加早教,父母的一言一行,一舉一動就是好的早教。父母陽光健康,積極向上,孩子也陽光健康。父母性格行為怪僻,孩子或許也好不到哪兒去,可見早教與父母之間有著多么重要的關(guān)聯(lián)!