低齡學(xué)生出國(guó)好不好呢，先借用張愛玲的一句話，出名要趁早。是的，不管做什么早做總比晚做要好。下面就帶大家看看低齡留學(xué)好與不好。
那么低齡留學(xué)會(huì)有什么益處呢?
一，更早的去適合新的生活環(huán)境
留學(xué)就意味著要在一個(gè)新而陌生的環(huán)境另立一個(gè)家，就需要自己自身提高語言能力，自己照顧自己的能力。而早一些留學(xué)的學(xué)生可以將這過度期完成，而不占本科或者研究生相比課程深度多，需要查詢大量資料寫論文的時(shí)間。
二，有助于未來升學(xué)
因?yàn)樵谧x低齡課程時(shí)，可以在假期期間去各個(gè)學(xué)校走訪參觀下，對(duì)于地理位置，學(xué)校環(huán)境可以直接的感受。而且很多大學(xué)有OPENDAY就是讓非本校的學(xué)校在一起上課，學(xué)生累計(jì)這樣的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于未來學(xué)校和課程的選擇才不會(huì)盲從。
三，有助于形成更好的交友環(huán)境
隨著人的成長(zhǎng)，往往之間的良好關(guān)系越難產(chǎn)生于維護(hù)，這就是為什么很多學(xué)生讀研究生發(fā)現(xiàn)難與當(dāng)?shù)厝讼嗵帲y在當(dāng)?shù)卣业焦ぷ鞯闹饕蛑?。而早早出?guó)，比如讀小學(xué)初中的話，那相處環(huán)境就簡(jiǎn)單很多，可以交到更多當(dāng)?shù)匦碌呐笥?。而且在未來讀本科打工時(shí)，有良好工作記錄，未來到了學(xué)業(yè)畢業(yè)時(shí)，也方便找之前工作過的地方開推薦信。
任何事都需要辯證地去看待，低齡留學(xué)也是這樣的，低齡留學(xué)可能會(huì)對(duì)孩子造成哪些傷害嗎?
一，全英文授課，理解難度大
雖然學(xué)術(shù)知識(shí)可能比在中國(guó)學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是學(xué)生往往陷在學(xué)術(shù)單詞聽不懂，而直接限制了學(xué)習(xí)的進(jìn)展和信心。
二，對(duì)孩子的自理能力要求高
生病時(shí)往往沒有人照顧，而監(jiān)護(hù)人與自己不一定生活在一起，家人也不會(huì)馬上出現(xiàn)在身邊。
三，家長(zhǎng)與孩子相處時(shí)間變短
孩子出國(guó)前，家長(zhǎng)可以24小時(shí)監(jiān)控孩子的學(xué)習(xí)和生活，一旦出國(guó)了，那么孩子肯定會(huì)選擇性的告知想告訴家長(zhǎng)的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)有一些隱瞞，比如有了男女朋友，開始抽煙了，曠課了等，而這些都會(huì)影響到孩子未來的發(fā)展。
綜合上述的優(yōu)劣勢(shì)，低齡留學(xué)整體看還是不錯(cuò)的。只是家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)不要只看排名，也要看看常見的幾個(gè)問題，比如學(xué)校的管理模式是否可以幫孩子解決問題，比如是否有課后中英補(bǔ)習(xí)，是否有華裔助教老師照顧孩子的生活而且定期向家長(zhǎng)匯報(bào)。
留學(xué)看似是學(xué)生一人完成的，實(shí)際上學(xué)校，家長(zhǎng)，監(jiān)護(hù)及后期需要共同努力才可以幫助到孩子在低齡留學(xué)路上走的相比平坦一些。
那么低齡留學(xué)會(huì)有什么益處呢?
一，更早的去適合新的生活環(huán)境
留學(xué)就意味著要在一個(gè)新而陌生的環(huán)境另立一個(gè)家，就需要自己自身提高語言能力，自己照顧自己的能力。而早一些留學(xué)的學(xué)生可以將這過度期完成，而不占本科或者研究生相比課程深度多，需要查詢大量資料寫論文的時(shí)間。
二，有助于未來升學(xué)
因?yàn)樵谧x低齡課程時(shí)，可以在假期期間去各個(gè)學(xué)校走訪參觀下，對(duì)于地理位置，學(xué)校環(huán)境可以直接的感受。而且很多大學(xué)有OPENDAY就是讓非本校的學(xué)校在一起上課，學(xué)生累計(jì)這樣的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于未來學(xué)校和課程的選擇才不會(huì)盲從。
三，有助于形成更好的交友環(huán)境
隨著人的成長(zhǎng)，往往之間的良好關(guān)系越難產(chǎn)生于維護(hù)，這就是為什么很多學(xué)生讀研究生發(fā)現(xiàn)難與當(dāng)?shù)厝讼嗵帲y在當(dāng)?shù)卣业焦ぷ鞯闹饕蛑?。而早早出?guó)，比如讀小學(xué)初中的話，那相處環(huán)境就簡(jiǎn)單很多，可以交到更多當(dāng)?shù)匦碌呐笥?。而且在未來讀本科打工時(shí)，有良好工作記錄，未來到了學(xué)業(yè)畢業(yè)時(shí)，也方便找之前工作過的地方開推薦信。
任何事都需要辯證地去看待，低齡留學(xué)也是這樣的，低齡留學(xué)可能會(huì)對(duì)孩子造成哪些傷害嗎?
一，全英文授課，理解難度大
雖然學(xué)術(shù)知識(shí)可能比在中國(guó)學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是學(xué)生往往陷在學(xué)術(shù)單詞聽不懂，而直接限制了學(xué)習(xí)的進(jìn)展和信心。
二，對(duì)孩子的自理能力要求高
生病時(shí)往往沒有人照顧，而監(jiān)護(hù)人與自己不一定生活在一起，家人也不會(huì)馬上出現(xiàn)在身邊。
三，家長(zhǎng)與孩子相處時(shí)間變短
孩子出國(guó)前，家長(zhǎng)可以24小時(shí)監(jiān)控孩子的學(xué)習(xí)和生活，一旦出國(guó)了，那么孩子肯定會(huì)選擇性的告知想告訴家長(zhǎng)的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)有一些隱瞞，比如有了男女朋友，開始抽煙了，曠課了等，而這些都會(huì)影響到孩子未來的發(fā)展。
綜合上述的優(yōu)劣勢(shì)，低齡留學(xué)整體看還是不錯(cuò)的。只是家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)不要只看排名，也要看看常見的幾個(gè)問題，比如學(xué)校的管理模式是否可以幫孩子解決問題，比如是否有課后中英補(bǔ)習(xí)，是否有華裔助教老師照顧孩子的生活而且定期向家長(zhǎng)匯報(bào)。
留學(xué)看似是學(xué)生一人完成的，實(shí)際上學(xué)校，家長(zhǎng)，監(jiān)護(hù)及后期需要共同努力才可以幫助到孩子在低齡留學(xué)路上走的相比平坦一些。