在金秋十月，回憶初中的點(diǎn)滴、往事如畫，情意永存！以下是為大家精心整理的曾經(jīng)那些往事初三作文三篇，供大家參考。
篇一
回望記憶的畫冊(cè)，成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，喜怒哀懼都如同一張張照片封存在畫冊(cè)當(dāng)中。打開記憶的大門，往事就如同潮水一般涌入我的腦海。
“唧唧唧”一聲清脆悅耳的鳥叫聲，把我從周公手中拉了回來(lái)。我揉了揉睡意朦朧的眼睛，迷迷糊糊的望向窗外。只見窗外一棵大樹拔地而起與樓齊平，茂盛的枝葉上搭著一個(gè)鳥窩，那鳥窩上住著兩只小鳥，還有幾個(gè)鳥蛋一看就知道這是?！捌鸫擦?！”正當(dāng)我看的起勁時(shí)，門外發(fā)出一陣呼喊聲，我躡手躡腳走到門前小心翼翼的打開門一看，媽媽正怒氣沖沖的站在門口居高臨下的看著我。我被看的渾身不自在，對(duì)著媽媽擠出一絲笑容然后灰溜溜的跑走了?？墒菋寢屓匀徊豢戏胚^(guò)我，絮絮叨叨的說(shuō)：“你看看多少點(diǎn)了？昨晚告訴你要早一點(diǎn)睡覺你不聽，這下好了要遲到了看你怎么辦？我說(shuō)你。”話沒說(shuō)完我就急急忙忙向?qū)W校跑去。
那些往事
學(xué)校兩旁樹木繁茂，繁花似錦?？晌覅s沒有時(shí)間去欣賞這如詩(shī)如畫的美景，頭也不回的向教室跑去。教室里書聲朗朗，老師站在講臺(tái)上帶領(lǐng)著全班同學(xué)朗讀課文，大家都沉浸在知識(shí)的海洋里。只有我尷尬的站在后面不知該干什么。就這樣站了三節(jié)課，到了自習(xí)課時(shí)。站在后面的我，忽然感到一陣頭暈，“嘩”的一聲嘔吐了，全班同學(xué)目光都齊刷刷的鎖定在我身上，這時(shí)，班長(zhǎng)三步并作兩步走了過(guò)來(lái)，關(guān)切的詢問(wèn)我的情況。不一會(huì)兒，學(xué)習(xí)委員，組長(zhǎng)，甚至全班同學(xué)都走上前來(lái)，把我團(tuán)團(tuán)圍住，對(duì)著我噓寒問(wèn)暖，我的心暖暖的說(shuō)不出的溫暖。
好一會(huì)兒，班主任走了進(jìn)來(lái)，安定大家的情緒后，走到我的跟前摸了摸我的額頭，又拿出一支溫度計(jì)放入我的胳肢窩中，安慰了我?guī)紫隆？墒遣⊥从蛛S之而來(lái)，我又吐了，潔白的教室被我破壞的不成樣子，更糟糕的是老師的衣服上也被我畫上了“中國(guó)地圖”，我心中非常慚愧，可是，老師同學(xué)們并沒有因?yàn)檫@而嫌棄我，反而更加關(guān)心起我了，感受著老師同學(xué)的關(guān)心，我對(duì)老師同學(xué)感到無(wú)限的感激。
往事永遠(yuǎn)銘記在我的心中，它激勵(lì)著我，它時(shí)我明白了，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)溫暖人的心靈。
篇二
午飯后，孤身一人，久坐于書桌之前，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，放下了一切負(fù)擔(dān)，靜靜地會(huì)想昔年往事，一時(shí)間，便忘卻了生活中的煩惱。中學(xué)時(shí)代的我，些許叛逆，些許孤單，總喜歡文學(xué)的我，常常一個(gè)人，在安靜的地方，幻想著一個(gè)美麗的童話世界，而在這座冰潔的世界中，一切都由我主宰。
起初，在一些老師和同學(xué)的眼里，我總是一個(gè)和別人不太一樣的“冷面”少年，因?yàn)?，他們常?？床坏轿业男?---因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為那僅僅是不成熟的表現(xiàn)，性格決定了我做人處世的風(fēng)格；到了后來(lái)，我漸漸努力嘗試著和其他不同的人交往，在這些交往的過(guò)程中，我也漸漸地看到了別人的很多優(yōu)點(diǎn)，在此之后，幸福的初中生活便開始了。
記得剛剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，班里的和諧、寧?kù)o的景象就深深的吸引了我，同學(xué)們的友善、幽默，總會(huì)讓我感受到“家”的溫暖，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、努力、嬉鬧玩耍，似乎從未曾有過(guò)不順心的事，同樣，因?yàn)閹缀鯖]有壓力，我們的成績(jī)也在一步步的提高，總是能夠在年級(jí)前十中看到我們的名字。漸漸地，我們忘卻了光陰的飛逝，在不知不覺中，在歡聲笑語(yǔ)中，在一起走過(guò)了三年，各自走向了彼此向往的高中。
還記得分別那天，我們?cè)谝黄?，曾抱過(guò)、哭過(guò)，但仍能夠從彼此的眼神中看到鼓勵(lì)，看到希望。
漸漸地，時(shí)光伴著鐘表的滴答聲，心跳的砰砰聲，悄悄溜走。它改變這一切，但唯有不變的，是我們心中，對(duì)彼此深深地思戀和祝福。
情惜往事，且行且珍惜。
篇三
我從青春打馬而過(guò)，穿過(guò)草地、越過(guò)雪山、避開時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲歡和無(wú)常。停留在高中的畫卷里，在那里寫下了屬于自己的故事。
生命，是大自然賦予人類去雕刻的寶石。而我們就是雕刻家，雕刻著世間美的寶石。在“拼一分高一分，分分決定成績(jī)。做一題會(huì)一題，題題成就高考”的勵(lì)言下，我們努力的刻著。不為別的，只為今生不留下遺憾。我們做到了，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)努力過(guò)。此刻，我們又在異地續(xù)寫這那部屬于自己的故事。
我們是一群游子，吸收著天地之靈氣、日月之精華。洮河甘甜的乳汁哺育了我們、母校溫暖的懷抱養(yǎng)育了我們。讓我們真正成為了“生為藏中人，死亦藏中魂”。雖然，現(xiàn)在我們散布在各地，為了自己而努力。但，我們每一個(gè)游子都是從母校不老的樹上長(zhǎng)出去的新葉。在社會(huì)的舞臺(tái)上扮演著屬于自己的角色。
金秋十月，五谷豐登、落葉歸根。它們?cè)谌碎g留下了人間美的舞姿。這是一個(gè)值得慶祝的季節(jié)，此刻、獨(dú)坐窗前，望著雪域羚城美的風(fēng)景、欣賞著外面的秋雨。打開記憶的長(zhǎng)廊，回憶著高中的點(diǎn)滴。一張張熟悉的笑臉出現(xiàn)在眼前，那些記憶如同昨日的夢(mèng)、沉淀在時(shí)光里散發(fā)著迷人的憂傷。而我依然繼續(xù)著這樣的夢(mèng)，夢(mèng)依舊、情永存！
我相信優(yōu)美的回憶就是一首無(wú)字的歌，漫過(guò)心跡、留在心底。而我們就是這個(gè)回憶里美的音符。美麗的回憶、揮不去。曾經(jīng)的歡笑、抹不掉。聚散離合的哀愁，又有誰(shuí)能懂得？問(wèn)蒼天：我們何時(shí)能重逢？
今天，我再度路過(guò)回憶的畫卷。如開始般、把故事打成文字，定格在不老的回憶里。能夠閉上眼睛也能感受到你們的存在。
回憶初中，看歲月匆匆、沉淀的記憶，漂浮在牽掛的心頭、抹不去昨日淡淡的美好。只能寄于惆悵的文字中。
借以此文，寫給自己。寫給與我同甘共苦的好兄弟姐妹。還有老師。祝你們鵬程萬(wàn)里?。★w黃騰達(dá)！