一般我們用 移步換景的手法來寫景，這樣可以使景動起來！在寫人敘事為主的 記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發(fā)生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。為大家提供《寫景作文400字六年級【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】校園的四季
我的校園一年四季景色優(yōu)美，處處充滿著勃勃生機和歡聲笑語。
春天，學(xué)校的一面墻上開滿了迎春花，花瓣小小的，真可以稱得上小巧玲瓏、美麗無比！有了綠葉的襯托，金黃色的迎春花更加美麗了！像一位位可愛、迷人的小姑娘！遠遠望去，枝條上的迎春花，好像一根細(xì)細(xì)的棒子上，掛滿了剛炒熟的、金黃色的爆米花！真想跑過去，吃幾個“爆米花”！
夏天，學(xué)校的另一面墻上爬滿了爬山虎，爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重迭起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很！
秋天，學(xué)校的教學(xué)樓旁的水杉可美了！美的不是樹木，而是落葉，十幾棵水杉一起在同一條過道上落葉，就好像下起了“水杉暴雨”真是景色迷人！
冬天，潔白的雪花像一個個活潑的孩子，和我們一起嬉戲，有的還落在樹伯伯身上睡大覺呢！整個學(xué)校都被裝點得雪白雪白的，仿佛是一個童話世界，漂亮極了!同學(xué)們玩著、跑著，大家沉浸在歡樂中……
斗轉(zhuǎn)星移，四季變幻，我們在成長，校園卻永遠保持著那份美麗，它為我們的童年增添了許多色彩。啊，我愛你，校園！
【篇二】心中的美景
朝暉入戶，夜露鋪徹。我獨自一人靜坐亭下，觀云卷云舒，望瓊樓玉宇，仿佛身臨身臨其境，與花鳥共同步入這夢一般的綺麗景色。
我仿佛看見起伏的山川。輾轉(zhuǎn)波折，舉目遠眺，面見一座大山巍然挺立，似戍邊的將士，目視前方，守衛(wèi)自然。仰望高山，山尖為白云繚繞。四下山腰，碧草芬翠，飛鳥集群相落。俯視其下，幾縷炊煙滾動，微風(fēng)輕拂，煙逝黃昏，一派靜謐祥和，心頭突現(xiàn)“白云生初有人家”之美景。
我仿佛聽見鳥兒的歡暢。步于林間小徑，道旁樹木碧綠蔥郁，依稀灑落斑駁日影。仰目相望，不見其身，只聽得一陣悅耳鳴聲。起初，單曲獨奏；少頃，雜音組合；久之；百鳥爭鳴。樹林中隨處蕩漾著歡樂的樂篇，晨風(fēng)漾動，攜著鳥鳴，給世界帶來歡樂。
我仿佛嗅到馥郁的芳香。野花滿地，漫步其間沐浴于花的海洋。群花之間，有一女子婀娜身姿浮動眼前，她俯下身去，采一朵花，嗅著花香，慢慢起身，驚鴻一瞥中，露出彌之微笑，暖人心田……
忽然，我從夢境中驚醒，揉揉惺忪的睡眼，看見窗外景色，心中幡然醒悟。其實心中的美景，便是自然，便是人間，是我們心底最純凈的靈魂。
【篇三】走進夏天
當(dāng)我聽到新年的第一聲雷響時，我知道，暮春到來了。
我跨出家門，看到了春雨已經(jīng)把將要來臨的初夏打扮得像小姑娘一樣。當(dāng)我打著小傘，漫步走在學(xué)校的小道上，我看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時，甚至?xí)V情地把手伸向雨中，想在無邊的雨中摘一朵小雨花細(xì)細(xì)端詳。西邊的小河里，小雨花撲打著水面，綻放出一朵朵小雨花。
雨終天停了，這一場雨似把暮春洗了一個舒服的澡。濕潤的空氣中夾雜著泥土的芳香，隨著清新風(fēng)迎面撲來。真盼望在天邊出現(xiàn)一道彩虹，體驗一下“赤橙黃綠青藍緊，誰持彩練當(dāng)空舞”的情境。
雨后的花圃煥然一新了。原先盛開的花兒，早已沒有了蹤影，滿地都是凋謝的花瓣兒，將碧綠的草地灑上了一層花巾。草兒更綠了，小樹更茂了，小蜜蜂也不見了，一切都告訴我們：夏天要來了。
這是春天最后的一場雨嗎？你瞧，太陽把耀眼的光線灑向了大地，一切都呈現(xiàn)出光亮的了。大街上，男女老幼們的歡聲笑語，和著各種車輛的鳴叫聲，多想把春天留住呀！但，春還是漸漸走了，它把綠色留給了我們，把新的希望留給了我們。
讓我們把春天延續(xù)，快快樂樂地走進夏天吧！