人教版五年級下冊美術(shù)教案三篇

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美術(shù):泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術(shù),就叫作美術(shù)。準(zhǔn)備了以下教案,希望對你有幫助!
    《電腦美術(shù)》
    【教學(xué)目標(biāo)】
    1、了解畫圖程序編輯菜單下“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等圖標(biāo)功能。
    2、運(yùn)用畫圖程序編輯菜單下“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計(jì)美麗的花邊。
    3、通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣。
    【教學(xué)重點(diǎn)】
    運(yùn)用“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。
    【教學(xué)難點(diǎn)】
    靈活運(yùn)用“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計(jì)美麗的花邊。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】
    教師:檢查電腦硬件設(shè)備,排除電腦故障,課件。
    學(xué)生:教材。
    【教學(xué)過程】
    一、組織教學(xué)
    組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室,并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。
    二、欣賞導(dǎo)入
    1、欣賞花邊電腦美術(shù)優(yōu)秀作品
    這些圖案有什么特點(diǎn)?
    (相同的紋樣進(jìn)行有規(guī)律的重復(fù)排列,有秩序的美感。
    2、生活中哪里經(jīng)常用到這些圖案。
    三、觀察感悟
    1、自學(xué)教材,了解繪制方法步驟圖:
    方法一:
    (1)用各種工具畫出自己需要的花樣。
    (2)用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制花樣,第二個花樣用“翻轉(zhuǎn)”工具水平翻轉(zhuǎn)。
    (3)按自己需要的樣式一正一反排列成一條花邊。
    思考:單獨(dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的?
    一個單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案,它是采用什么方法制作出來的?
    方法二:
    (1)用各種工具畫出自己需要的花樣。
    (2)用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制花樣。
    (3)按自己需要的樣式順序排列成一條花邊。
    2、教師演示“復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)”操作要點(diǎn)。
    3、欣賞學(xué)生作品
    說說他們是用什么工具完成的?
    4、欣賞中國傳統(tǒng)吉祥圖案
    想想看,這些圖案能用什么工具快速表現(xiàn)出來?
    四、探究體驗(yàn)
    作業(yè):運(yùn)用電腦中的復(fù)制和翻轉(zhuǎn)功能畫出漂亮的花邊。
    設(shè)計(jì)步驟:
    (1)畫一個單獨(dú)紋樣。
    (2)復(fù)制、粘貼單獨(dú)紋樣。
    (3)按照一定的規(guī)律進(jìn)行排列組合。
    五、作品展評
    我設(shè)計(jì)的花邊運(yùn)用了( )方法。
    漂亮的花邊裝飾在( )地方。
    六、拓展小結(jié)
    利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)桌布、手帕、窗簾圖案。
    七、收拾與整理
    指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。
    《旅游節(jié)》
    教學(xué)目標(biāo):
    1、以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),為本小組將要設(shè)計(jì)的"旅游節(jié)"定一個主題。根據(jù)主題,每個小組完成一組能夠反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的"旅游節(jié)"宣傳資料。
    2、增進(jìn)對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的認(rèn)識,從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)
    3、小組成員分工合作,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
    教學(xué)重、難點(diǎn):
    本地旅游資源的表現(xiàn)(圖、文資料)。
    制作旅游宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊子、設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖。
    教學(xué)準(zhǔn)備:調(diào)查當(dāng)?shù)芈糜钨Y源,收集當(dāng)?shù)氐貓D以及收集相應(yīng)的文字資料
    課時安排:二課時
    第一課時
    教學(xué)目標(biāo):
    1、以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),為本小組將要設(shè)計(jì)的"旅游節(jié)"定一個主題。增進(jìn)對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的認(rèn)識,從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)
    2、小組成員分工合作,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
    教學(xué)過程:
    一、 引導(dǎo)階段:
    欣賞教師提供的各類資料。各小組根據(jù)收集到的資料進(jìn)行討論,為本小組將要設(shè)計(jì)的旅游節(jié)確定一個主題,以反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌〈桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等〉,并交流。
    二、發(fā)展階段:
    (1)教師出示旅游風(fēng)景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣傳海報(bào)、宣傳小冊子等范例。讓學(xué)生通過觀察范例,了解各種創(chuàng)作手法,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路。
    (2)學(xué)生分小組討論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式,制定初步創(chuàng)作計(jì)劃。
    (3)學(xué)生說說制作旅游宣傳海報(bào),或者設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖的方法。
    首先讓學(xué)生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風(fēng)光。人文旅游資源有各種民俗風(fēng)情、文化遺跡、工藝品等。
    學(xué)生回答:旅游線路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制(圖、文資料介紹)。
    旅游圖片宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊子可以根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣珒?nèi)容來表現(xiàn)。特色景點(diǎn)、標(biāo)志、文字說明等內(nèi)容來繪制。
    (4)學(xué)生根據(jù)小組分工,進(jìn)行設(shè)計(jì)旅游線路圖。
    提醒學(xué)生在設(shè)計(jì)之前,應(yīng)注意按照既定方案進(jìn)行創(chuàng)作。小組的風(fēng)格相互協(xié)調(diào)。
    三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo):
    旅游宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊子。
    ▲學(xué)生分小組,以一個城市的旅游資源和當(dāng)?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。
    ▲引導(dǎo)學(xué)生說說海報(bào)上的組成部分〈特色景點(diǎn)、旅游圖片、簡易圖案、文字標(biāo)題等〉。
    ▲學(xué)生完成練習(xí),教師加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。
    第二課時
    教學(xué)目標(biāo):
    根據(jù)主題,每個小組完成一組能夠反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的"旅游節(jié)"宣傳資料。增進(jìn)對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的認(rèn)識,從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)小組成員分工合作,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入
    說說課外你了解的各地風(fēng)景
    組內(nèi)交流
    班內(nèi)交流
    二、設(shè)計(jì)
    說說你們小組的設(shè)計(jì)
    全班交流
    三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo):
    旅游宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊子。
    學(xué)生分小組,以一個城市的旅游資源和當(dāng)?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。
    引導(dǎo)學(xué)生說說海報(bào)上的組成部分〈
    如:特色景點(diǎn)、旅游圖片、簡易圖案、文字標(biāo)題等。
    學(xué)生完成練習(xí),教師加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。
    四、作品展示:
    師生評析作業(yè):
    學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。
    構(gòu)圖、畫面表現(xiàn)旅游景點(diǎn)突出、色彩搭配合理。
    五、總結(jié)
    教學(xué)后記:
    《舞臺布景》
    教學(xué)目標(biāo):
    1、欣賞各種舞臺上的布景,感受舞臺布景對于劇情的重要性。
    2、分工合作,制作一個舞臺布景,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,體驗(yàn)合作的快樂。
    教學(xué)重難點(diǎn):如何制作舞臺布景。
    教學(xué)準(zhǔn)備:剪刀、膠水、雙面膠等制作工具,彩色紙、毛線等材料。不同類型的舞臺美術(shù)圖片,舞臺場景設(shè)計(jì)的草圖、舞臺表演幕后情況的圖片等
    課時安排:二課時
    第一課時
    教學(xué)目標(biāo):
    欣賞各種舞臺上的布景,感受舞臺布景對于劇情的重要性2、分工合作,制作一個舞臺布景,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,體驗(yàn)合作的快樂。
    教學(xué)過程
    一、引入新課,揭示課題。
    1教師引入:同學(xué)們,隨著我們國家走向了富強(qiáng),人民的生活水平日益提高,每天我們都可以欣賞到各種豐富多彩的舞臺表演藝術(shù),你們看過什么舞臺演出?哪一場演出你印象深刻?(學(xué)生回答交流)
    教師小結(jié):各種各樣的舞臺表演都屬于一門綜合藝術(shù),我們一般把它稱為舞臺美術(shù)。
    2教師揭示課題:今天我們就來學(xué)習(xí)《舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)》。
    二、感受了解。
    1為什么說舞臺美術(shù)是一種綜合的藝術(shù)?它綜合了哪些藝術(shù)手段與形式呢?可以給我們帶來怎樣的藝術(shù)享受?
    2交流討論,教師概括、小結(jié)舞臺美術(shù)的特點(diǎn)與需要設(shè)計(jì)的內(nèi)容,并以《報(bào)童》的舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)做進(jìn)一步的圖示說明。
    三、學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)布景的設(shè)計(jì)。
    (1)通過課件展示布景設(shè)計(jì)的有關(guān)圖片,如西博會晚會、舞劇《大夢敦煌》等,組織學(xué)生以小組為單位展開討論:這些布景是以什么作為舞臺的主要形象的?為什么?在整體的設(shè)計(jì)上還考慮了哪些因素?
    (2)小組討論、交流、匯報(bào),教師總結(jié)主題形象在整體舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中的意義及其他需要考慮的諸多因素,如燈光、道具、天幕等。
    (3)欣賞幾幅舞臺場景的設(shè)計(jì)草圖,強(qiáng)調(diào)草圖的基本設(shè)計(jì)要點(diǎn),如要突出演出主題、選擇主題表達(dá)的形象、注意舞臺欣賞的視覺效果、說明性地大概畫出舞臺設(shè)計(jì)的基本效果等。
    四、布置作業(yè),鼓勵設(shè)計(jì)。
    自己選定一個課本劇或童話劇,然后用草圖的方式畫出舞臺美術(shù)的整體設(shè)計(jì)。也可采用小組討論的方式,由一位同學(xué)畫出集體討論的大概設(shè)計(jì)意圖。
    五、學(xué)生設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。
    六、交流設(shè)計(jì)意圖,展示評價。
    請學(xué)生上講臺把自己小組的設(shè)計(jì)草圖通過投影儀放大,然后講解自己的設(shè)計(jì)意圖。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價,如創(chuàng)意是否新穎,主題形象如何、設(shè)計(jì)是否會得到較好的舞臺效果等。
    七、課堂小結(jié),教學(xué)拓展。
    ①通過教學(xué)課件播放舞臺演出的幕后畫面,如化裝、做道具、搭舞臺等,教師進(jìn)行課堂小結(jié)。
    ②布置學(xué)生為下一節(jié)課的設(shè)計(jì)制作準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具和材料,并結(jié)束學(xué)習(xí)活動。
    第二課時
    教學(xué)目標(biāo):
    1、欣賞各種舞臺上的布景,感受舞臺布景對于劇情的重要性。
    2、分工合作,制作一個舞臺布景,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,體驗(yàn)合作的快樂。
    教學(xué)過程:
    一、引入新課,激發(fā)興趣。
    1、教師出示幾件演出的道具,如課本劇《龜兔賽跑》中的頭飾、服裝等,請兩位學(xué)生上講臺進(jìn)行角色裝扮,并簡單地按設(shè)計(jì)的臺詞與動作表演一個片段。(可以在課前對這兩位同學(xué)進(jìn)行一些簡單的表演輔導(dǎo))
    2、揭示新課的學(xué)習(xí)要求:設(shè)計(jì)制作舞臺劇表演的服飾與道具等,然后進(jìn)行表演。
    二、研究角色與道具。
    1、把全班學(xué)生分成幾個小組,展開研究與討論:從上一節(jié)課的舞臺場景設(shè)計(jì)中評選出幾個優(yōu)勝的方案,作為小組的舞臺劇目,并對劇目中的角色進(jìn)行設(shè)計(jì)與討論,如服裝、頭飾、道具等的制作方案。
    2、進(jìn)行交流匯報(bào),教師對學(xué)生好的方案與創(chuàng)意進(jìn)行積極的肯定。
    3、欣賞童話劇《大樹媽媽》、課本劇《龜梯賽跑》的服裝造型、布置設(shè)計(jì)、道具制作等。
    三、指導(dǎo)制作。
    1、教師出示幾件設(shè)計(jì)制作的實(shí)物,如頭飾、服飾、道具等,請學(xué)生觀察、研究是運(yùn)用了什么材質(zhì),用哪些方法制作出來的。
    2、根據(jù)學(xué)生的回答,教師簡要演示一些立體制作的要點(diǎn)與方法,為了節(jié)省時間,有些局部先做成半成品。上課時,教師將關(guān)鍵的部分以及細(xì)小的地方,通過實(shí)物展示臺進(jìn)行放大演示,也可以結(jié)合一些過程圖、方法示意圖來說明,幫助學(xué)生掌握立體制作與局部美化的基本方法,鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐與創(chuàng)造。
    四、布置作業(yè),鼓勵創(chuàng)作。
    以小組為單位,為本組選定劇目的角色設(shè)計(jì)制作頭飾和道具等,并由組內(nèi)同學(xué)擔(dān)任角色,自己設(shè)計(jì)臺詞與動作,進(jìn)行化裝與彩排。
    五、學(xué)生設(shè)計(jì)制作,教師巡回指導(dǎo)。
    教師要適當(dāng)提供一些材料和工具,引導(dǎo)學(xué)生共同合理使用,開展積極的分工合作,一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    六、展示表演,交流評價。
    各小組的角色化好裝后上講臺前面的空地進(jìn)行表演,教師引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行評價與獎勵,如佳服裝獎、佳創(chuàng)意獎、佳制作獎、佳道具獎、佳表演獎等,肯定學(xué)生積極的表現(xiàn),讓學(xué)生體會活動的樂趣和成功感。
    七、課堂小結(jié),教學(xué)拓展。
    引導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)一步完善自己小組的設(shè)計(jì),在班隊(duì)活動等機(jī)會繼續(xù)更好地開展藝術(shù)表演活動。