人教版小學(xué)一年級上冊美術(shù)教案三篇

字號:

教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。準(zhǔn)備了以下教案,希望對你有幫助!
     第一課 神奇的口袋
    課時(shí):1課時(shí)
    課堂類型:造型表現(xiàn)
    教學(xué)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料。
    2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料,大膽、自由地表達(dá)自己的各種想法。
    3、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
    教學(xué)重、難點(diǎn):
    1、認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料及正確使用。
    2、用不同工具和材料表達(dá)自己的各種想法。
    教具學(xué)具:可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料
    教學(xué)過程:
    一、引導(dǎo)階段
    老師事先把各種美術(shù)工具和材料放在一只袋子里。
    上課時(shí),可讓學(xué)生通過猜或用手摸等游戲的方法讓學(xué)生說出里面放的都是些什么東西,以便引起學(xué)生們好奇心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    二、發(fā)展階段:
    (一)以兒歌拍節(jié)拍的形式導(dǎo)入新課:(激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)
    小小口袋真神奇,裝著紙剪和畫筆,
    大家一起來動手,展現(xiàn)多彩新天地。
    (二)出示:神奇的口袋(讓同學(xué)來猜猜里面裝著什么?)
    1、剪刀2、蠟筆3、水彩顏料4、水筆5、鋼筆6、鉛筆7、毛筆8、油畫筆9、橡皮泥10、剪刀11、毛筆12、印13、各種彩卡等
    (三)欣賞用各種工具畫出來的畫
    (四)作業(yè)要求:
    A、用自己喜歡的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作,以體會工具和材料,及它們不同性能和特點(diǎn)。
    B、盡量大膽、自由地表現(xiàn),
    C、用簡單的點(diǎn)、線、面來組合畫面欣賞各種圖片和課本
    三、教師與學(xué)生共同探討工具的使用和表現(xiàn)。
    四、講評:
    欣賞同學(xué)用各種工具表現(xiàn)出來的作品
    五、收拾整理
     第二課大家都來做
    課時(shí):1課時(shí)
    課堂類型:造型表現(xiàn)
    教學(xué)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。
    2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。
    3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    教學(xué)重、難點(diǎn):
    1、觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。
    2、學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
    教具學(xué)具:收集可樂罐、沙、石、瓶蓋等
    教學(xué)過程:
    一、組織教學(xué):
    二、導(dǎo)入新課:師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。
    三、講授新課:
    1、思考與討論階段
    分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。
    2、發(fā)展階段
    人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。
    3、收拾與整理
    作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。
    四、課后拓展
    1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。
    2、在排列時(shí),要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。
     第三課 彩線連彩點(diǎn)
    課時(shí):1課時(shí)
    課堂類型:造型表現(xiàn)
    教學(xué)目標(biāo):
    1、用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的畫面。
    2、運(yùn)用不同的點(diǎn)線,自由表達(dá)自己想象中的畫面。
    3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫面。
    教學(xué)重、難點(diǎn):能否用點(diǎn)、線、面組合成一張完整的畫面。
    教具學(xué)具:繪畫工具
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入
    1、教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面。
    A、你覺得這些點(diǎn)、線、面有趣嗎?
    B、你在什么地方見過他們呢?
    2、揭示課題:彩線連彩點(diǎn)
    師:你覺得彩線和彩點(diǎn)連在一起會是怎樣的呢?
    二、欣賞作品
    1、教師展示大師康定斯基的作品:
    師:你從畫中看到了那些東西?他們是怎樣組合排列在一起的?
    2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點(diǎn)”的繪畫作品和手工作品。
    三、造型和表現(xiàn)
    1、請學(xué)生思考:
    A、你想用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)畫面嗎?
    B、想一想,你準(zhǔn)備用他們來表現(xiàn)哪些東西?
    2、分小組嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。
    采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進(jìn)一步了解線的組細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖……
    3、組織小組之間相互學(xué)習(xí),并對創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫面要完整”進(jìn)行進(jìn)一步講解。
    4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。
    四、練習(xí)和評價(jià)
    1、提出本節(jié)課練習(xí)的要求。
    學(xué)生練習(xí),利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)的形象。
    2、組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評。
    3、教師適當(dāng)評價(jià),對課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。
    4、組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整
    五、收拾整理