學(xué)生通過體育鍛煉，對于自己的身體有一個(gè)良好的評價(jià)，自我反思自己，是否是可以確定自己的身體健康狀況，堅(jiān)持鍛煉可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助！
【篇一】
教材：體育課堂常識(shí)教育，編排隊(duì)列。
任務(wù)：
1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形;為今后的體育課及各類活動(dòng)的組織打好基礎(chǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問，學(xué)生回答)目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。
任務(wù)：(1)全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì);(2)掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力：(3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。(4)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。意義：體育能夠代表一個(gè)國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位，是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);體育也是學(xué)校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。
三、體育課常規(guī)意識(shí)的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)
1、上課站隊(duì)要到指定位臵站隊(duì)，動(dòng)作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品(如小刀、釘子等)4、堅(jiān)持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。5、上課一切行動(dòng)聽從指揮。
四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目：
本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操，然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法，以便形成正確的動(dòng)力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期考核項(xiàng)目是：(1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項(xiàng)體育競賽中取得的優(yōu)異成績;
六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求：“人行道上右邊行”、“過馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號(hào)燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組，指定組長，按號(hào)造冊。
【篇二】
一、設(shè)計(jì)理念
1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。
2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以完成動(dòng)作參與，身體健康，社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí)，并能在生活中運(yùn)用。
二、教材分析
單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問題：
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
三、學(xué)生分析
1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作，對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。
2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。
3、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、教學(xué)流程
(一)引起動(dòng)機(jī)
1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動(dòng)作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動(dòng)作(反復(fù)4次)。
(設(shè)計(jì)意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練，練中有情”。
2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運(yùn)動(dòng)員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。
師：我有一群小皮球，拍一拍。
生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)
(設(shè)計(jì)意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)師生之間的情感交流。
(二)發(fā)展活動(dòng)
1、小兔子旅行：設(shè)計(jì)情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考，跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。
(設(shè)計(jì)意圖)落地輕是本課重點(diǎn)，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn)，在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。
2、討論嘗試：
(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。
3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。
4、活動(dòng)深化：后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。
(設(shè)計(jì)意圖)：教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn)，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力，并兼顧學(xué)生個(gè)體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì)，展示交流及探討的機(jī)會(huì)。
六、綜合活動(dòng)
1、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。
師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?
生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。
2、搭帳蓬：設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢?(引起學(xué)生思考，自由分組創(chuàng)編動(dòng)作)師生共同參與游戲
3、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。
【篇三】
一、教學(xué)內(nèi)容：兔子舞
二、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與：通過本課教、學(xué)、練的過程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容。基本掌握兔子舞的節(jié)奏。
2、身體健康：學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。
3、心理健康：通過本課的教、學(xué)、練，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上、健康愉悅的心理品質(zhì)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，達(dá)到心理的十分滿足、滿足、基本滿足。
4、社會(huì)適應(yīng)：通過本課多種教學(xué)方法的運(yùn)用，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評價(jià)學(xué)練的能力，發(fā)展學(xué)生的潛能和個(gè)性，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評價(jià)學(xué)練的能力。
三、教、學(xué)、練的流程：
(一)、課的開始：(1——2分鐘)
1、體育委員集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查學(xué)生服裝。
2、師生問好，宣布課堂內(nèi)容。
教學(xué)隊(duì)形：XXXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOOO
▲
教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿。
(二)、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“XXXXXXXXXXXXX”(3—4分鐘)
rightrightleftleftgoshiftgogogo
教學(xué)隊(duì)形：XXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOOO
▲
1、教師出示節(jié)奏卡，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏。
2、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動(dòng)作打節(jié)奏。
3、教師邊說節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。
教學(xué)要求：學(xué)生積極參與。
(三)、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)
1、教師出示音樂，讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂。(兔子舞音樂)
2、教師與學(xué)生一起戴上一個(gè)兔子頭飾。
3、教師示范兔子舞的動(dòng)作，學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué)、練。
4、學(xué)生在單獨(dú)基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二人一組的練習(xí)。兩個(gè)人前后站立，后面的一個(gè)小朋友將兩手搭在前面一個(gè)小朋友的肩膀上，當(dāng)音樂響起時(shí)，跟著音樂一起跳起來。
隊(duì)形：xxxxxxx
ooooooo
xxxxxxx
ooooooo
▲
5、教師請4個(gè)小朋友前后站立，按照前面的方法嘗試練習(xí)。
6、全體同學(xué)跟隨這4個(gè)小朋友一起練習(xí)。
隊(duì)形：xxxxxxx
ooooooo
xxxxxxx
ooooooo
▲
7、師提議讓學(xué)生分四組，跟著音樂一起跳兔子舞。
隊(duì)形：XXXXXX
XXXXXX
OOOOOO
OOOOOO
▲
教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極
性、好奇心和求知欲，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。
(四)、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)
A：學(xué)生跟隨音樂1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)
B：學(xué)生跟隨音樂6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)
隊(duì)形：A：XOOOO
XOOOO
XOOOO
XOOOO
B：XXXOOO
XXXOOO
XXXOOO
XXXOOO
注：X代表正面跳的學(xué)生，O代表反面跳的學(xué)生。
教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。
(五)、小組合作跳隊(duì)形(7——8分鐘)
A：學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫的圓形(見圖示一)、三角形(見圖示二)、正方形(見圖示三)圖形在規(guī)定的音樂聲中依次進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對完成動(dòng)作完整、節(jié)奏合理的小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。
隊(duì)形：
圖示一圖示二圖示三
B：教師出示音樂，讓學(xué)生在規(guī)定的音樂聲中完成隊(duì)形的創(chuàng)編，對表現(xiàn)突出的
小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。
隊(duì)形：學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形，如梯形、菱形、橢圓形等。
教學(xué)要求：學(xué)生要積極動(dòng)腦、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù)。
(六)、探究性學(xué)習(xí)
1、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)
學(xué)生根據(jù)平時(shí)在英語課中所學(xué)的單詞，選擇自己喜歡的英語單詞，編成節(jié)奏，再結(jié)合在練習(xí)中完成出色的隊(duì)形，以小隊(duì)的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評比。
隊(duì)形：學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形。
教學(xué)要求：學(xué)生要積極合作，善于動(dòng)腦，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù)。
2、根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作(5———6分鐘)
教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂，讓學(xué)生根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作，教師進(jìn)行評判。(七)、評價(jià)小結(jié)階段(1——2分鐘)
教師總結(jié)本節(jié)課情況，對學(xué)生提出要求，師生道別。
四、需要場地器材：
2個(gè)籃球場大的場地，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶2盤，兔子頭飾28個(gè)，OK章若干個(gè)。
【篇一】
教材：體育課堂常識(shí)教育，編排隊(duì)列。
任務(wù)：
1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形;為今后的體育課及各類活動(dòng)的組織打好基礎(chǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問，學(xué)生回答)目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。
任務(wù)：(1)全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì);(2)掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力：(3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。(4)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。意義：體育能夠代表一個(gè)國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位，是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);體育也是學(xué)校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。
三、體育課常規(guī)意識(shí)的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)
1、上課站隊(duì)要到指定位臵站隊(duì)，動(dòng)作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品(如小刀、釘子等)4、堅(jiān)持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。5、上課一切行動(dòng)聽從指揮。
四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目：
本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操，然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法，以便形成正確的動(dòng)力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期考核項(xiàng)目是：(1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項(xiàng)體育競賽中取得的優(yōu)異成績;
六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求：“人行道上右邊行”、“過馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號(hào)燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組，指定組長，按號(hào)造冊。
【篇二】
一、設(shè)計(jì)理念
1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。
2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以完成動(dòng)作參與，身體健康，社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí)，并能在生活中運(yùn)用。
二、教材分析
單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問題：
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
三、學(xué)生分析
1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作，對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。
2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。
3、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、教學(xué)流程
(一)引起動(dòng)機(jī)
1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動(dòng)作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動(dòng)作(反復(fù)4次)。
(設(shè)計(jì)意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練，練中有情”。
2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運(yùn)動(dòng)員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。
師：我有一群小皮球，拍一拍。
生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)
(設(shè)計(jì)意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)師生之間的情感交流。
(二)發(fā)展活動(dòng)
1、小兔子旅行：設(shè)計(jì)情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考，跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。
(設(shè)計(jì)意圖)落地輕是本課重點(diǎn)，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn)，在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。
2、討論嘗試：
(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。
3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。
4、活動(dòng)深化：后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。
(設(shè)計(jì)意圖)：教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn)，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力，并兼顧學(xué)生個(gè)體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì)，展示交流及探討的機(jī)會(huì)。
六、綜合活動(dòng)
1、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。
師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?
生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。
2、搭帳蓬：設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢?(引起學(xué)生思考，自由分組創(chuàng)編動(dòng)作)師生共同參與游戲
3、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。
【篇三】
一、教學(xué)內(nèi)容：兔子舞
二、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與：通過本課教、學(xué)、練的過程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容。基本掌握兔子舞的節(jié)奏。
2、身體健康：學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。
3、心理健康：通過本課的教、學(xué)、練，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上、健康愉悅的心理品質(zhì)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，達(dá)到心理的十分滿足、滿足、基本滿足。
4、社會(huì)適應(yīng)：通過本課多種教學(xué)方法的運(yùn)用，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評價(jià)學(xué)練的能力，發(fā)展學(xué)生的潛能和個(gè)性，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評價(jià)學(xué)練的能力。
三、教、學(xué)、練的流程：
(一)、課的開始：(1——2分鐘)
1、體育委員集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查學(xué)生服裝。
2、師生問好，宣布課堂內(nèi)容。
教學(xué)隊(duì)形：XXXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOOO
▲
教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿。
(二)、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“XXXXXXXXXXXXX”(3—4分鐘)
rightrightleftleftgoshiftgogogo
教學(xué)隊(duì)形：XXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOOO
▲
1、教師出示節(jié)奏卡，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏。
2、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動(dòng)作打節(jié)奏。
3、教師邊說節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。
教學(xué)要求：學(xué)生積極參與。
(三)、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)
1、教師出示音樂，讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂。(兔子舞音樂)
2、教師與學(xué)生一起戴上一個(gè)兔子頭飾。
3、教師示范兔子舞的動(dòng)作，學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué)、練。
4、學(xué)生在單獨(dú)基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二人一組的練習(xí)。兩個(gè)人前后站立，后面的一個(gè)小朋友將兩手搭在前面一個(gè)小朋友的肩膀上，當(dāng)音樂響起時(shí)，跟著音樂一起跳起來。
隊(duì)形：xxxxxxx
ooooooo
xxxxxxx
ooooooo
▲
5、教師請4個(gè)小朋友前后站立，按照前面的方法嘗試練習(xí)。
6、全體同學(xué)跟隨這4個(gè)小朋友一起練習(xí)。
隊(duì)形：xxxxxxx
ooooooo
xxxxxxx
ooooooo
▲
7、師提議讓學(xué)生分四組，跟著音樂一起跳兔子舞。
隊(duì)形：XXXXXX
XXXXXX
OOOOOO
OOOOOO
▲
教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極
性、好奇心和求知欲，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。
(四)、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)
A：學(xué)生跟隨音樂1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)
B：學(xué)生跟隨音樂6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)
隊(duì)形：A：XOOOO
XOOOO
XOOOO
XOOOO
B：XXXOOO
XXXOOO
XXXOOO
XXXOOO
注：X代表正面跳的學(xué)生，O代表反面跳的學(xué)生。
教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。
(五)、小組合作跳隊(duì)形(7——8分鐘)
A：學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫的圓形(見圖示一)、三角形(見圖示二)、正方形(見圖示三)圖形在規(guī)定的音樂聲中依次進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對完成動(dòng)作完整、節(jié)奏合理的小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。
隊(duì)形：
圖示一圖示二圖示三
B：教師出示音樂，讓學(xué)生在規(guī)定的音樂聲中完成隊(duì)形的創(chuàng)編，對表現(xiàn)突出的
小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。
隊(duì)形：學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形，如梯形、菱形、橢圓形等。
教學(xué)要求：學(xué)生要積極動(dòng)腦、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù)。
(六)、探究性學(xué)習(xí)
1、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)
學(xué)生根據(jù)平時(shí)在英語課中所學(xué)的單詞，選擇自己喜歡的英語單詞，編成節(jié)奏，再結(jié)合在練習(xí)中完成出色的隊(duì)形，以小隊(duì)的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評比。
隊(duì)形：學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形。
教學(xué)要求：學(xué)生要積極合作，善于動(dòng)腦，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù)。
2、根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作(5———6分鐘)
教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂，讓學(xué)生根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作，教師進(jìn)行評判。(七)、評價(jià)小結(jié)階段(1——2分鐘)
教師總結(jié)本節(jié)課情況，對學(xué)生提出要求，師生道別。
四、需要場地器材：
2個(gè)籃球場大的場地，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶2盤，兔子頭飾28個(gè)，OK章若干個(gè)。