2019國(guó)家公務(wù)員面試正在備考階段，為了讓考生及時(shí)獲悉相關(guān)備考信息，今天為您精心整理了2019國(guó)家公務(wù)員面試時(shí)政熱點(diǎn)：培育青年一代文化自信，供各位考生的查閱，更多國(guó)家公務(wù)員考試方面的資訊，請(qǐng)關(guān)注的更新。
習(xí)近平總書記指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！苯ㄔO(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，青年是生力軍，肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望。因此，要培育和引導(dǎo)當(dāng)代青年群體堅(jiān)定的文化自信，讓青年一代真正成為實(shí)現(xiàn)民族振興的中流砥柱。
大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)境域下的信息傳遞迅速而繁雜，社會(huì)上不同思想文化的交融交鋒，客觀環(huán)境對(duì)青年群體建立文化自信產(chǎn)生不同程度的影響沖擊。文化自信的淵源，源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚土壤所提供的滋養(yǎng)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華傳統(tǒng)文化，其所蘊(yùn)含的仁、義、禮、智、信，激勵(lì)人講道德、守誠(chéng)信，在現(xiàn)代仍然散發(fā)著持久魅力。更重要的是，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是當(dāng)下人們獲得民族認(rèn)同感，增強(qiáng)國(guó)家向心力、團(tuán)結(jié)力的思想源泉。通過弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，能夠讓青年群體更加深刻地理解和認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程與精髓，從中得到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感染與洗禮，樹立尊重本民族歷史文化、社會(huì)習(xí)俗、生活模式、發(fā)展方式的思維意識(shí)，促進(jìn)文化自覺，從而培育起文化自信。同時(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來。社會(huì)主義核心價(jià)值觀本身就是革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合體，不僅僅要讓它入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行，還要貫穿在思想政治教育和教書育人的全過程中。
讓文化自信培育融入教學(xué)過程。大學(xué)生是青年群體的重要組成部分，重視大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)至關(guān)重要。作為知識(shí)殿堂和精神高地的高校，是文化發(fā)展和繁榮的重要陣地，在提升大學(xué)生文化自信中扮演重要角色。高校要切實(shí)發(fā)揮陣地優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將文化自信的培育與高校自身文化建設(shè)相結(jié)合，互相促進(jìn)共同提升，肩負(fù)起大學(xué)生文化自信培育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，從根本上實(shí)現(xiàn)大學(xué)生堅(jiān)定的文化自信。課堂是大學(xué)生吸收知識(shí)、學(xué)習(xí)交流的重要途徑，也是傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化、培育文化自信合理科學(xué)的傳播環(huán)境。在課堂上，要用大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法，提升他們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，深入推進(jìn)傳統(tǒng)文化、中國(guó)特色社會(huì)主義文化的傳播，并結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際，給予全方位的引導(dǎo)和感染，使大學(xué)生汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)，把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的價(jià)值理念，增強(qiáng)文化自信。還應(yīng)注重正面引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)那些具有堅(jiān)定文化自信的大學(xué)生典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面提升大學(xué)生的文化自信。作為高校中引領(lǐng)大學(xué)生思想、政治、文化素質(zhì)方向發(fā)展的教師，也要不斷加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)和人文素質(zhì)。高校也應(yīng)著眼于教師思想政治素質(zhì)的提升，健全教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制，將正確政治方向、價(jià)值導(dǎo)向貫穿立校辦學(xué)全過程，使學(xué)生能夠樹立“四個(gè)自信”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。
增強(qiáng)文化宣傳的針對(duì)性。圍繞當(dāng)代青年普遍關(guān)心的理論和現(xiàn)實(shí)問題，開展具有說服力的理論闡釋、具有號(hào)召力的教育引導(dǎo)、具有感染力的正面宣傳，弘揚(yáng)主旋律、壯大正能量，講好中國(guó)故事。對(duì)于高校，可通過學(xué)風(fēng)、制度、形象、環(huán)境等方面的建設(shè)，利用多種途徑、多種載體以潛移默化的形式感染與熏陶，引領(lǐng)大學(xué)生建立文化自信。通過開辦校報(bào)、校刊和開放圖書館、體育館等方式進(jìn)行優(yōu)秀文化傳播，盡可能舉辦豐富多彩的校園活動(dòng)，使學(xué)生的精神生活與文化生活豐滿，為培育文化自信營(yíng)造良好的宣傳氛圍。充分利用新媒體平臺(tái)，包括當(dāng)下大學(xué)生運(yùn)用范圍廣泛的微信、微博等公眾平臺(tái)，以當(dāng)下大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行切入，加大宣傳力度。
充分合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源。當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為生活中不可缺少的一部分，特別是當(dāng)代青年，在學(xué)習(xí)、娛樂、生活各個(gè)方面都高度依賴互聯(lián)網(wǎng)。然而，網(wǎng)絡(luò)在提供有益信息的同時(shí)，也會(huì)帶來錯(cuò)誤與片面的信息，這給青年群體文化自信的培育帶來一定程度的影響。作為青年集中的高校，要引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，利用校園區(qū)域網(wǎng)管理過濾不良信息，利用網(wǎng)絡(luò)的討論功能掌握大學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)向，并反饋到教學(xué)實(shí)踐中。注重學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，提高大學(xué)生對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的關(guān)注度和利用度，運(yùn)用校園網(wǎng)站大力宣傳先進(jìn)理論、傳播科學(xué)文化，更好地滿足大學(xué)生文化自覺和文化自信的需要，從而引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用途徑和方向。另外，也要不斷加強(qiáng)和完善網(wǎng)絡(luò)課堂，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓展文化自信培養(yǎng)模式，采用大學(xué)生樂于接受的形式和內(nèi)容，潛移默化地培育大學(xué)生的文化自信。
注重社團(tuán)組織實(shí)踐活動(dòng)。社團(tuán)組織是大學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)以外的重要活動(dòng)組織，是交流思想、觀點(diǎn)、興趣、愛好的重要形式，對(duì)拓展知識(shí)、擴(kuò)展視野、增加生活經(jīng)驗(yàn)、提升團(tuán)體意識(shí)及大局觀都大有裨益。高校可利用社團(tuán)組織，在尊重大學(xué)生主體性的前提下，結(jié)合大學(xué)生的興趣愛好、發(fā)展需要，積極開展各種豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，引導(dǎo)團(tuán)體活動(dòng)增強(qiáng)民族文化色彩，讓大學(xué)生充分接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，使社團(tuán)組織活動(dòng)可引導(dǎo)、可持續(xù)。組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，諸如教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，引導(dǎo)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，通過實(shí)踐提升大學(xué)生的素質(zhì)，在培育文化自信上發(fā)揮出更大的作用。
習(xí)近平總書記指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！苯ㄔO(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，青年是生力軍，肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望。因此，要培育和引導(dǎo)當(dāng)代青年群體堅(jiān)定的文化自信，讓青年一代真正成為實(shí)現(xiàn)民族振興的中流砥柱。
大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)境域下的信息傳遞迅速而繁雜，社會(huì)上不同思想文化的交融交鋒，客觀環(huán)境對(duì)青年群體建立文化自信產(chǎn)生不同程度的影響沖擊。文化自信的淵源，源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚土壤所提供的滋養(yǎng)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華傳統(tǒng)文化，其所蘊(yùn)含的仁、義、禮、智、信，激勵(lì)人講道德、守誠(chéng)信，在現(xiàn)代仍然散發(fā)著持久魅力。更重要的是，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是當(dāng)下人們獲得民族認(rèn)同感，增強(qiáng)國(guó)家向心力、團(tuán)結(jié)力的思想源泉。通過弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，能夠讓青年群體更加深刻地理解和認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程與精髓，從中得到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感染與洗禮，樹立尊重本民族歷史文化、社會(huì)習(xí)俗、生活模式、發(fā)展方式的思維意識(shí)，促進(jìn)文化自覺，從而培育起文化自信。同時(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來。社會(huì)主義核心價(jià)值觀本身就是革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合體，不僅僅要讓它入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行，還要貫穿在思想政治教育和教書育人的全過程中。
讓文化自信培育融入教學(xué)過程。大學(xué)生是青年群體的重要組成部分，重視大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)至關(guān)重要。作為知識(shí)殿堂和精神高地的高校，是文化發(fā)展和繁榮的重要陣地，在提升大學(xué)生文化自信中扮演重要角色。高校要切實(shí)發(fā)揮陣地優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將文化自信的培育與高校自身文化建設(shè)相結(jié)合，互相促進(jìn)共同提升，肩負(fù)起大學(xué)生文化自信培育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，從根本上實(shí)現(xiàn)大學(xué)生堅(jiān)定的文化自信。課堂是大學(xué)生吸收知識(shí)、學(xué)習(xí)交流的重要途徑，也是傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化、培育文化自信合理科學(xué)的傳播環(huán)境。在課堂上，要用大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法，提升他們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，深入推進(jìn)傳統(tǒng)文化、中國(guó)特色社會(huì)主義文化的傳播，并結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際，給予全方位的引導(dǎo)和感染，使大學(xué)生汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)，把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的價(jià)值理念，增強(qiáng)文化自信。還應(yīng)注重正面引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)那些具有堅(jiān)定文化自信的大學(xué)生典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面提升大學(xué)生的文化自信。作為高校中引領(lǐng)大學(xué)生思想、政治、文化素質(zhì)方向發(fā)展的教師，也要不斷加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)和人文素質(zhì)。高校也應(yīng)著眼于教師思想政治素質(zhì)的提升，健全教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制，將正確政治方向、價(jià)值導(dǎo)向貫穿立校辦學(xué)全過程，使學(xué)生能夠樹立“四個(gè)自信”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。
增強(qiáng)文化宣傳的針對(duì)性。圍繞當(dāng)代青年普遍關(guān)心的理論和現(xiàn)實(shí)問題，開展具有說服力的理論闡釋、具有號(hào)召力的教育引導(dǎo)、具有感染力的正面宣傳，弘揚(yáng)主旋律、壯大正能量，講好中國(guó)故事。對(duì)于高校，可通過學(xué)風(fēng)、制度、形象、環(huán)境等方面的建設(shè)，利用多種途徑、多種載體以潛移默化的形式感染與熏陶，引領(lǐng)大學(xué)生建立文化自信。通過開辦校報(bào)、校刊和開放圖書館、體育館等方式進(jìn)行優(yōu)秀文化傳播，盡可能舉辦豐富多彩的校園活動(dòng)，使學(xué)生的精神生活與文化生活豐滿，為培育文化自信營(yíng)造良好的宣傳氛圍。充分利用新媒體平臺(tái)，包括當(dāng)下大學(xué)生運(yùn)用范圍廣泛的微信、微博等公眾平臺(tái)，以當(dāng)下大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行切入，加大宣傳力度。
充分合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源。當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為生活中不可缺少的一部分，特別是當(dāng)代青年，在學(xué)習(xí)、娛樂、生活各個(gè)方面都高度依賴互聯(lián)網(wǎng)。然而，網(wǎng)絡(luò)在提供有益信息的同時(shí)，也會(huì)帶來錯(cuò)誤與片面的信息，這給青年群體文化自信的培育帶來一定程度的影響。作為青年集中的高校，要引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，利用校園區(qū)域網(wǎng)管理過濾不良信息，利用網(wǎng)絡(luò)的討論功能掌握大學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)向，并反饋到教學(xué)實(shí)踐中。注重學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，提高大學(xué)生對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的關(guān)注度和利用度，運(yùn)用校園網(wǎng)站大力宣傳先進(jìn)理論、傳播科學(xué)文化，更好地滿足大學(xué)生文化自覺和文化自信的需要，從而引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用途徑和方向。另外，也要不斷加強(qiáng)和完善網(wǎng)絡(luò)課堂，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓展文化自信培養(yǎng)模式，采用大學(xué)生樂于接受的形式和內(nèi)容，潛移默化地培育大學(xué)生的文化自信。
注重社團(tuán)組織實(shí)踐活動(dòng)。社團(tuán)組織是大學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)以外的重要活動(dòng)組織，是交流思想、觀點(diǎn)、興趣、愛好的重要形式，對(duì)拓展知識(shí)、擴(kuò)展視野、增加生活經(jīng)驗(yàn)、提升團(tuán)體意識(shí)及大局觀都大有裨益。高校可利用社團(tuán)組織，在尊重大學(xué)生主體性的前提下，結(jié)合大學(xué)生的興趣愛好、發(fā)展需要，積極開展各種豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，引導(dǎo)團(tuán)體活動(dòng)增強(qiáng)民族文化色彩，讓大學(xué)生充分接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，使社團(tuán)組織活動(dòng)可引導(dǎo)、可持續(xù)。組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，諸如教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，引導(dǎo)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，通過實(shí)踐提升大學(xué)生的素質(zhì)，在培育文化自信上發(fā)揮出更大的作用。