學(xué)習(xí)要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。整理“有關(guān)學(xué)習(xí)的名言：問學(xué)必有師，講習(xí)必有友”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句
1.學(xué)無止境?！髯?BR> 2.學(xué)者先要會疑?！填U
3.學(xué)然后知不足?！Y記
4.活到老學(xué)到老。——諺語
5.學(xué)習(xí)永遠不晚。——高爾基
6.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?BR> 7.學(xué)而不厭,誨人不倦?！鬃?BR> 8.生也有涯而知也無涯?！f子
9.單學(xué)知識仍然是蠢人?！璧?BR> 10.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?BR> 11.師以質(zhì)疑，友以析疑。——李惺
12.不知則問，不能則學(xué)?！偈?BR> 13.學(xué)問難窮，幫親師取友?！獪?BR> 14.學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎?——孔子
15.問學(xué)必有師，講習(xí)必有友?！懙?BR> 篇二：有關(guān)學(xué)習(xí)的名言
1、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉，
2、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓
3、為學(xué)讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。——朱熹
4、學(xué)習(xí)要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的?！焯亓?BR> 5、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈
6、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀栐?BR> 7、學(xué)問是苦根上長出來的甜果?！罴螆D
8、要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍
9、不知則問，不能則學(xué)?！偈?BR> 10、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！鳑r
11、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——荀況
12、提出一個問題，往往比解決一個問題更重要?！獝垡蛩固?BR> 13、讀書百遍，其義自見?！愑?BR> 篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)方面的名言
智力決不會在已經(jīng)認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。——布魯諾
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?BR> 科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的?！獝垡蛩固?BR> 你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險。——蕭伯納
我們要象海綿一樣吸收有用的知識?！永飳?BR> 讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。——朱熹
如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，"問"放在"學(xué)"的下面?！x覺哉：《不惑集》
不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說所壓倒。——李四光
打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?——巴爾扎克
虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因
學(xué)問不都是在書本上得來的，在事實上得的經(jīng)驗，也就是學(xué)問?！愐惆玻骸督o未婚妻的信》
學(xué)和行本來是有機聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死?！簦骸队翁粓@為游人題詞》
書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識?！┒?BR> 治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗?！鞑紕诟窭?BR> 沒有一個大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實，更能包羅萬象的了?！陡郀柣撉嗄辍?BR>
篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句
1.學(xué)無止境?！髯?BR> 2.學(xué)者先要會疑?！填U
3.學(xué)然后知不足?！Y記
4.活到老學(xué)到老。——諺語
5.學(xué)習(xí)永遠不晚。——高爾基
6.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?BR> 7.學(xué)而不厭,誨人不倦?！鬃?BR> 8.生也有涯而知也無涯?！f子
9.單學(xué)知識仍然是蠢人?！璧?BR> 10.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?BR> 11.師以質(zhì)疑，友以析疑。——李惺
12.不知則問，不能則學(xué)?！偈?BR> 13.學(xué)問難窮，幫親師取友?！獪?BR> 14.學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎?——孔子
15.問學(xué)必有師，講習(xí)必有友?！懙?BR> 篇二：有關(guān)學(xué)習(xí)的名言
1、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉，
2、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓
3、為學(xué)讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。——朱熹
4、學(xué)習(xí)要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的?！焯亓?BR> 5、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈
6、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀栐?BR> 7、學(xué)問是苦根上長出來的甜果?！罴螆D
8、要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍
9、不知則問，不能則學(xué)?！偈?BR> 10、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！鳑r
11、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——荀況
12、提出一個問題，往往比解決一個問題更重要?！獝垡蛩固?BR> 13、讀書百遍，其義自見?！愑?BR> 篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)方面的名言
智力決不會在已經(jīng)認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。——布魯諾
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?BR> 科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的?！獝垡蛩固?BR> 你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險。——蕭伯納
我們要象海綿一樣吸收有用的知識?！永飳?BR> 讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。——朱熹
如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，"問"放在"學(xué)"的下面?！x覺哉：《不惑集》
不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說所壓倒。——李四光
打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?——巴爾扎克
虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因
學(xué)問不都是在書本上得來的，在事實上得的經(jīng)驗，也就是學(xué)問?！愐惆玻骸督o未婚妻的信》
學(xué)和行本來是有機聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死?！簦骸队翁粓@為游人題詞》
書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識?！┒?BR> 治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗?！鞑紕诟窭?BR> 沒有一個大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實，更能包羅萬象的了?！陡郀柣撉嗄辍?BR>