報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇一
（一）命題思路
本次命題思路清晰，以基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，拓展開發(fā)學(xué)生的思維能力為前瞻，從基礎(chǔ)知識的積累與運用、課內(nèi)外閱讀、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，注重學(xué)生能力的考查和知識的綜合運用，題量不大，題型靈活，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題情況、學(xué)生答題情況以及學(xué)科教學(xué)等方面進行分析。
（二）試題特點
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。
3、重視學(xué)生習(xí)作的開發(fā)及興趣。
參考人數(shù)三年級年級總分平均分及格人數(shù)及格率良好人數(shù)良好率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率（備注：85分以上為優(yōu)秀；70—84為良好；60分以上為及格）
附注：60分以上的1人；60分一下的1人。
（一）主要成績及經(jīng)驗
1、識字和積累部分得分率較高，說明學(xué)生掌握得較好。對此我們不能有所松懈，在教學(xué)與復(fù)習(xí)中要采用分散與集中的辦法，繼續(xù)重視識字和積累。
2、要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力。二是體會重視詞句含義的能力。三是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習(xí)作水平的提高主要靠廣泛的閱讀，循序漸進習(xí)作訓(xùn)練，以及行之有效的指導(dǎo)。特別在學(xué)生比較薄弱的選材、立意、寫作的結(jié)構(gòu)等方面，要重點進行訓(xùn)練和指導(dǎo)。
（二）存在問題及原因
1、審題不認(rèn)真造成錯誤
橫線上?？刹糠謱W(xué)生在審題時不夠細(xì)心，寫錯對象不說，還把相應(yīng)的橫線張冠李戴了。
2、聯(lián)系生活實際不足，聯(lián)系上下文的能力不強造成錯誤
3、通過積累知識處理信息和分析問題的能力不強造成錯誤
4、學(xué)習(xí)水平差距造成兩極分化
學(xué)習(xí)水平差距形成兩極分化鮮明。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的高低，習(xí)慣了接受學(xué)習(xí)的學(xué)生怎能去積極參與、積極思考、自由表達、善于合作、富于想象、敢于否定，因此在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平表現(xiàn)出兩極分化，優(yōu)秀學(xué)生在當(dāng)今課堂上如魚得水，潛力也越來越得到開發(fā)、展現(xiàn)，而弱勢學(xué)生只有“看”的份，甚至“看”(聽)也不懂，長此以往，優(yōu)等生與弱勢學(xué)生的差距只會越來越大。從試卷得分情況來分析，部分弱勢學(xué)生的的成績出現(xiàn)了“越學(xué)越下降”的現(xiàn)象。
結(jié)合本次測試情況，分析目前教學(xué)的.現(xiàn)狀，其關(guān)鍵還是在于教師對課改的態(tài)度，觀念的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)的提高。我們要實事求是地面對實際教學(xué)中的問題和困難，腳踏實地穩(wěn)步推進課改的實施。
1、努力做一名“研究型”的教師
教學(xué)中，聯(lián)系實際開展教育研究，解決課堂教學(xué)評價中的問題，將經(jīng)驗，理論，實踐結(jié)合起來，在實踐中檢驗自己的經(jīng)驗知識，轉(zhuǎn)化和拓展經(jīng)驗知識，并通過科學(xué)研究的方法和過程以及比較的實證材料的支持，將經(jīng)驗上升為具有一般規(guī)律的可以推廣的理論知識。
2、聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
知識來源于生活實際。在教學(xué)過程中，將生活實例引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在全面快樂探究中處理問題，既拓寬了知識的廣度，培養(yǎng)了解決問題的能力，又在自主快樂的氛圍中陶冶了情操。例如，教學(xué)語文園地中“我的發(fā)現(xiàn)”時，可以引導(dǎo)學(xué)生分組合作，自主探索，聯(lián)系實際，交流發(fā)現(xiàn)，詳細(xì)記錄自己的收獲。如此一來，學(xué)生印象深刻，受益匪淺，甚至?xí)_到意想不到的效果。在今后的教育教學(xué)過程中，聯(lián)系生活問題應(yīng)該引起我校教師的重視。
3、重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)
要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測我們很明顯地看到，試卷中考查的字、詞都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，。在檢測卷中，字詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。此次測試在字詞方面雖取得了不錯的成績，但在今后的教學(xué)中我們?nèi)圆荒芊潘勺衷~教學(xué)，還可通過聽寫以及詞語接龍等一系列豐富多彩的活動來鞏固字詞的掌握。因為字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
4、豐富語言積累，注重語文實踐
積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書和讀書筆記。語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運用，在運用中積累。在課外時間，可組織學(xué)生交流見聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語言，運用語言；可鼓勵那些寫作能力較強的學(xué)生向?qū)W校的廣播站投稿，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機會，獲得成功的喜悅；還可開展“手抄報”、“演講”等綜合實踐活動，從而達到拓寬學(xué)生視野，豐富知識積累的目的。
5、提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀
閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認(rèn)識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，因此，教師在閱讀教學(xué)中還要學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。
6、激發(fā)寫作興趣，抒發(fā)真情實感
一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。教學(xué)要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字?？傊?，寫實的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。
7、加強“潛能生”的輔導(dǎo)
從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，教師必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
踏著實施新課改的步伐，只要我們每位教師不斷地反思教育教學(xué)中的成績與出現(xiàn)的問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，努力改進自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我相信我校的教育教學(xué)質(zhì)量也就會不斷地提升！
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇二
1、20xx年重慶市即成立了預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在團市委權(quán)益部，辦公室主任由團市委分管書記兼任，權(quán)益部部長任辦公室副主任。（3分）
2、團市委還落實一名專門人員負(fù)責(zé)市預(yù)防辦的日常工作。（3分）
3、在20xx年，我市社會治安綜合治理委員會已把預(yù)防青少年違法犯罪工作納入全市的社會治安綜合考評體系。（3分）
4、市預(yù)防辦在加強自身建設(shè)的同時，采取多種措施，完善基層組織建設(shè)，目前，我市各區(qū)縣市預(yù)防機構(gòu)設(shè)置率達到90%，我們還將開展專項督察工作，力爭早日使預(yù)防機構(gòu)的設(shè)置率達到100%。（2分）
5、市預(yù)防辦開展日常工作所需的經(jīng)費已列入市財政預(yù)算。（2分）
6、在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過各方多年的努力，我市的預(yù)防工作已進入規(guī)范化、制度化的軌道，預(yù)防工作已作到了年初有計劃、有布置，年中有檢查督辦，年末有考核評比。（3分）
7、市預(yù)防辦分季度召開工作聯(lián)系會議，研究新情況，解決新問題。（2分）
1、今年市預(yù)防辦圍繞貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年任思想道德建設(shè)的若干意見》精神，組織全市青少年開展了“雛鷹爭章”、“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動”“民族精神代代傳”等實踐活動，豐富活動內(nèi)容，增強活動的實踐性。（3分）
2、市預(yù)防辦十分重視青少年活動陣地在青少年思想道德教育中的作用，加強對青少年活動陣地的建設(shè)和管理。目前，我市逾半的區(qū)縣已建立了設(shè)施完備、功能齊全的青少年宮，還建立了市少年犯管教所法制教育基地等青少年活動陣地，竭誠服務(wù)青少年。（2分）
3、市預(yù)防辦注重發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用，聯(lián)合市教委把法制教育列入了中小學(xué)的教學(xué)大綱，在中小學(xué)普遍開設(shè)了法制課做到了法制教育、教材、課時、師資的“四落實”。（2分）
4、我市截止20xx年底已建立了求精中學(xué)等四所青少年法律學(xué)校，青少年法律學(xué)?；咀龅健坝杏媱?、有場所、有教材、有對象”，對社區(qū)內(nèi)的`青少年開展深入有效的法制教育。（2分）
5、市預(yù)防辦牽頭建立了市少年犯管教所、沙坪壩區(qū)法院少年庭等一批永久性的青少年、未成年人法制教育基地。（2分）
6、多年來市預(yù)防辦聯(lián)合市教委、市公安局、市司法局積極為全市的中小學(xué)配備法制副校長或輔導(dǎo)員，目前，全市各級中小學(xué)共 計配備法制副校長或輔導(dǎo)員共計近7000名，法制副校長或輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)校、社區(qū)對青少年進行法制教育。（2分）
7、市預(yù)防辦在開展日常法制教育的同時，還創(chuàng)新法制教育形式。利用組織未成年人參觀市少年管教所，聽少年犯現(xiàn)身說法，組織編制《重慶市未成年人行為守則》等方式，服務(wù)青少年法制教育。（2分）
1、按照國務(wù)院等有關(guān)部委的部署，從2月底，市預(yù)防辦在市委市府的統(tǒng)一部署下，采取有力措施集中清理整頓互聯(lián)網(wǎng)等上網(wǎng)經(jīng)營場所，嚴(yán)厲打擊容納未成年人進入或無證照經(jīng)營的“黑網(wǎng)吧”，市預(yù)防辦4月在全市未成年人中組織開展了“未成人拒絕網(wǎng)吧”行動，網(wǎng)吧專項整治行動開展以來，一批違法違歸規(guī)網(wǎng)吧受到處理，基本禁絕未成年人上網(wǎng)和無照經(jīng)營現(xiàn)象，為未成年人上網(wǎng)創(chuàng)造了安全文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（3分）
2、今年以來，市預(yù)防辦組織協(xié)調(diào)市教委、市公安局、市工商局針對嚴(yán)重危害青少年身心健康的“口袋本”圖書、暴力色情游戲軟件、“粗口歌”等開展了集中專項整治，凈化了校園周邊環(huán)境。（3分）
3、經(jīng)過多年的治理，我市絕大部分學(xué)校周圍200米內(nèi)沒有網(wǎng)吧和電子游戲經(jīng)營場所，沒有彩票進入校園，校園周邊的“黃、賭、毒”現(xiàn)象得到鏟除。（3分）
1、市預(yù)防辦明確專門機構(gòu)和人員負(fù)責(zé)社區(qū)閑散青少年的管理，在主城六區(qū)開展對社區(qū)失學(xué)、失業(yè)、失管青少年普查工作，普遍建立社區(qū)青少年管理檔案，推動學(xué)校、社區(qū)間信息通報和溝通機制的建立。（3分）
2、市預(yù)防辦督促全市各街道建立了有街道、公安、教育、文化、司法等有關(guān)單位參加的社區(qū)青少年違法犯罪工作聯(lián)席會議制度，每季度固定召開一次聯(lián)席會議，如有特殊情況，也可臨時召開檢查落實既定工作任務(wù)的完成情況，協(xié)調(diào)各方工作。（2分）
3、市預(yù)防辦在渝中區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)等部分有條件的社區(qū)組織建立青少年法律志愿服務(wù)隊、大學(xué)生社區(qū)援助服務(wù)隊等形式的預(yù)防社區(qū)青少年犯罪工作隊伍。（3分）
4、市預(yù)防辦、團市委積極爭取社會各界的理解支持，針對弱勢困難邊緣青少年群體開展“萬名社區(qū)志愿者與未成年人結(jié)對”等多種“一助一、多助一”形式的結(jié)對幫困、幫教活動。（2分）
5、我市的未成年人犯罪比例比我市前三年平均值低0.2%。（3分）
6、市預(yù)防辦在重慶中世律師事物所設(shè)立青少年法律服務(wù)熱線電話，為青少年提供心理輔導(dǎo)和法律服務(wù)。（1分）
7、采取有力措施，強勢推進“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計劃”，“未成年零犯罪社區(qū)”的創(chuàng)建工作成效顯著，我市大部分社區(qū)社會治安環(huán)境得到明顯改善，社區(qū)刑事案件發(fā)案率明顯下降。（3分）
1、市預(yù)防辦積極同市教委協(xié)商，加強中小學(xué)學(xué)籍管理，對違規(guī)違紀(jì)中小學(xué)生基本不采取開除勸退的處理方式。（2分）
2、市綜治委、市預(yù)防辦、市教委、市公安局一直堅持開展 “安全文明校園”的創(chuàng)建活動，會同街道、學(xué)校、社區(qū)等部門建立了校園社會治安群防群治隊伍，努力改善校園周邊治安環(huán)境，嚴(yán)重危害中小學(xué)生身心健康的“下暴”等問題得到根本遏止，校園暴力問題得到較好解決。（2分）
3、我市的在校生犯罪比例比我市前三年平均值低0.3%。（3分）
4、市預(yù)防辦進一步加強和改進工讀學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，加大了對行為有偏差的青少年學(xué)生的矯治。（4分）
1、深化優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動。我市有13個行業(yè)、系統(tǒng)參加“維權(quán)崗”創(chuàng)建；開展了打擊網(wǎng)絡(luò)色情、開通青少年法律咨詢服務(wù)熱線等多種形式“青少年維權(quán)在行動”活動。（5分）
2、實施好“進城務(wù)工青年發(fā)展計劃”。繼續(xù)深化“千校百萬”培訓(xùn)計劃，加大了在進城務(wù)工青年中的團建工作力度，倡導(dǎo)打工文化，解決進城務(wù)工青年的欠薪、超強勞動、人身傷害等突出問題，保護進城務(wù)工青年的合法權(quán)益。（3分）
3、市預(yù)防辦在加強原有青少年自護教育基地建設(shè)，充分發(fā)揮其作用的同時，積極利用社會資源，在寒暑假等節(jié)假日組織青少年學(xué)生，廣泛開展各類青少年自護系列教育活動。（3分）
4、市預(yù)防辦協(xié)調(diào)市公安局、市民政局、市財政局等部門加大對流浪兒童救助設(shè)施的建設(shè)，從資金、人員、設(shè)施等方面保障流浪兒童能得到救助；嚴(yán)厲打擊引誘、脅迫流浪兒童從事乞討、賣藝、盜竊等案件，一批嚴(yán)重危害未成年人身心健康的犯罪份子受到打擊，流浪兒童的合法權(quán)益維護得到維護。（3分）
5、市預(yù)防辦協(xié)調(diào)共青團、民政、司法等部門積極做好青少年罪犯、勞教人員刑滿釋放、解教時的銜接工作，協(xié)調(diào)市勞動保障部門加強刑滿釋放，解除勞教青少年的技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。（2分）
1、做好了預(yù)防青少年違法犯罪宣傳工作，在《重慶青年報》、《重慶法制報》上刊發(fā)了預(yù)防青少年違法犯罪宣傳工作專版，預(yù)防工作經(jīng)驗和做法在《青少年與法》雜志上刊發(fā)了8次 。（4分）
2、預(yù)防工作情況、信息無漏報、瞞報、遲報等現(xiàn)象。（2分）
1、2月，大膽開拓、創(chuàng)新預(yù)防工作，形成在全國首創(chuàng)的《重慶市未成年人行為守則》并正式出版了《重慶市未成年人行為守則學(xué)校讀本》，中央電視臺、新華社等全國300多家媒體播發(fā)了消息，在全國引起了強烈的反響。（3分）
2、針對預(yù)防工作中存在的突出問題，如受黑惡勢力控制的賣花女童等嚴(yán)重危害未成年人身心健康等問題，聯(lián)合多個系統(tǒng)、單位共同制定有關(guān)政策性、規(guī)范性措施，促進全市預(yù)防工作有突破性進展，取得明顯實效。（2分）
自評得分：99分
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇三
你們好！今天我代表市場部向各位領(lǐng)導(dǎo)報告本部門的工作情況，如果有什么不完善的地方，還請領(lǐng)導(dǎo)指正。
根據(jù)質(zhì)量手冊的要求及質(zhì)量管理需要，在質(zhì)量管理體系運行過程中，市場部具體承擔(dān)7.2與顧客有關(guān)的過程，7.4采購，8.2.1顧客滿意等三項主要職能及其他相關(guān)職能。下面我主要報告三個方面的內(nèi)容。
為充分識別顧客對產(chǎn)品有關(guān)的各項要求，確保公司通過有效的產(chǎn)品實現(xiàn)過程，滿足顧客要求，在每份訂貨單發(fā)來后，市場部均對每份訂貨單進行評審。評審?fù)ㄟ^后，將《定貨確認(rèn)單》傳至顧客處，由顧客確認(rèn)簽名后回傳至市場部，并支付定金，以此表示對定貨過程的確認(rèn)。定貨確認(rèn)后，市場部向生產(chǎn)部下達《生產(chǎn)任務(wù)通知單》，由生產(chǎn)部安排計劃，實施生產(chǎn)。訂單執(zhí)行結(jié)束后，將相關(guān)信息登記在《銷售情況一覽表》。
依據(jù)iso9001：20xx標(biāo)準(zhǔn)7.2.3顧客溝通的要求，市場部在產(chǎn)品銷售的不同階段與顧客進行了溝通，以確保公司能及時了解并滿足顧客要求。顧客溝通分為三個階段：售前了解產(chǎn)品的相關(guān)信息；售中答復(fù)顧客問詢、介紹訂單的執(zhí)行情況；售后了解顧客對產(chǎn)品和服務(wù)滿意的信息。
市場部負(fù)責(zé)生產(chǎn)用原、輔料的采購，每次采購前，首先由生產(chǎn)部向市場部下達《物料申購單》。為確保采購的產(chǎn)品符合規(guī)定的采購要求，我們首先組織生產(chǎn)部、技術(shù)部對提供采購產(chǎn)品的供方能力依照《供方選擇、評價準(zhǔn)則》進行評價和選擇，確定了合格供方，建立了合格供方名錄及檔案，并將對其每年度復(fù)評一次，以做到對供方實施控制。
為對顧客滿意程度進行測量，以幫助公司了解顧客要求是否得到滿足，并確定公司質(zhì)量管理體系的改進點，我們編制了《顧客滿意測量程序》。
程序規(guī)定市場部負(fù)責(zé)顧客滿意程度的測量及其信息的傳遞、分析，收集質(zhì)量信息，以不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量。測量方式主要是發(fā)放《顧客滿意調(diào)查表》，從不同方面了解公司產(chǎn)品的有關(guān)項目的顧客反映，《顧客滿意調(diào)查表》中測量項目包括了產(chǎn)品的符合性、價格、產(chǎn)品外觀、交貨期、服務(wù)、運輸?shù)?，從這幾個方面由顧客進行打分，并由顧客蓋章簽字，我們將每一調(diào)查項目分為滿意、基本滿意和不滿意三個等級，根據(jù)顧客實際打分確定等級。將表中的每項得分照此計算，就可得到顧客對公司產(chǎn)品每一單項的滿意程度，結(jié)果由市場部分析并填入《顧客滿意分析表》中，將測量到的信息反饋至總經(jīng)理和技術(shù)部。20xx年12月，向我公司唯一的顧客發(fā)出了調(diào)查表，并及時收回，顧客對每一單項打分情況如下：產(chǎn)品符合性100分；產(chǎn)品價格：99分；產(chǎn)品外觀為：100分；產(chǎn)品包裝為98分；交付期為：100分；服務(wù)為：100分；運輸為：99分。
總項次滿意度為99.43分，說明我們在提供產(chǎn)品、服務(wù)等方面工作做得較為全面、到位。同時，顧客也對我們提出了一些好的意見及建議，如產(chǎn)品包裝等，我們將就這些方面下大力氣，作為我們今后改進工作的重點，以使顧客更加滿意。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇四
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間到了年末，在辭舊迎新之際，回顧這5個月來的工作歷程，總結(jié)其中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好本職工作。
從20_年7月15日起我在_項目部擔(dān)任技術(shù)質(zhì)檢員，在這個大家庭中，我從領(lǐng)導(dǎo)身上體會到了敬業(yè)與關(guān)懷，在同事身上我學(xué)到了勤奮與自律。
7月份我剛到項目部，由于初次接觸_x，什么都不懂，因此領(lǐng)導(dǎo)給我圖紙讓我對_x有了初步的認(rèn)識;給我設(shè)計規(guī)范讓我了解_x的一系列質(zhì)量控制要求;給我施工讓我知道施工的順序和方式方法，并在隨后的一段時間里帶我到工地給我介紹施工時用的工具。雖然當(dāng)時工程還沒有正式開工，施工工具不太全，但是卻讓我對今后所干的工作有了更深的了解。在工地上呆了一段時間后通過各個方面的接觸，感覺自己已經(jīng)進入狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)便讓我們用水準(zhǔn)儀進行_x各道工序的放線。剛開始進行的比較慢，一邊放線一邊還要看圖紙，但隨著時間的變化我們的速度在加快，對圖紙了了解也在加深，圖紙上的一些數(shù)據(jù)在腦海中形成了條件反射，這時心中就有一種成就感。這是以前在上學(xué)時所沒有的一種感覺，很美。
8月份工程逐步開始了，先是進行_x，經(jīng)過剛開始驚奇和不適應(yīng)后就投入了自己的工作，_x等，漸漸地也熟悉了這項工作。過了一周左右打包隊進場，_x開始，領(lǐng)導(dǎo)安排我進行有關(guān)_x的技術(shù)質(zhì)檢工作。在這期間我漸漸地發(fā)現(xiàn)，管理工人是一門很深的學(xué)問，如果不能充分的利用一切有利因素和相關(guān)的質(zhì)量驗收制度，威信不能確立，質(zhì)量根本無法保證。我在這個方面做得就不好，這將是今后在工作中的一個重點。在這期間由于集團公司文件項目部的_x成為了我的師父，在工作中有了給我傳道、授業(yè)、解惑的人。
9月份_x的前提條件已基本具備，從13號開始_x。我被領(lǐng)導(dǎo)安排到_組輔助_x班長一塊抓質(zhì)量工作。在這期間有好幾次都差點忍受不了_x，但是當(dāng)看到一群20左右的帥小伙能堅守崗位不間斷的以一天兩臺的速度進行;_長天天早一個小時到，晚一個小時回，什么都弄得妥妥的。都自愧不如，明白自己該學(xué)的還有很多。
這三個月都在跟著_x走，每天_x等。剛開始是知道要這么干所以這樣干了，后來通過師父知道了為什么要這么干，才感覺自己干的最起碼還有點意義。在這同時我還負(fù)責(zé)了工程的資料工作，開始向身兼數(shù)職的工作生涯邁出了第一步。
在這5個多月當(dāng)中我學(xué)到了不少的經(jīng)驗和知識，在與他人的交流、溝通方法上也有不少長進，但也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。通過師父和其他前輩的指導(dǎo)提高了我的整體水平。
總之，在今后的工作中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并補充能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇五
為增強學(xué)生的愛眼、護眼意識，促進學(xué)生健康成長，在第4個近視防控宣傳教育月來臨之際，__小學(xué)于3月開展了相關(guān)教育活動，向?qū)W生宣傳眼睛保健知識，進一步增強了全體學(xué)生愛眼護眼的意識。運用電子屏、國旗下講話等進行愛眼護眼知識宣傳。培養(yǎng)學(xué)生良好生活方式和讀寫習(xí)慣，學(xué)習(xí)科學(xué)的護眼常識，掌握正確的用眼方法。
學(xué)校認(rèn)真組織好上下午大課間活動，保證學(xué)生每天1小時的在?；顒訒r間，幫助孩子養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的健康生活方式，有利于孩子的視力健康。
各班扎扎實實以“預(yù)防近視”為主題開展教育，教育學(xué)生養(yǎng)成愛護視力，愛護眼睛的好習(xí)慣。讓學(xué)生了解愛眼護眼的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護視力，愛護眼睛的好習(xí)慣。
各班還引導(dǎo)孩子掌握正確看書姿勢，了解預(yù)防傳染性眼病的相關(guān)知識，提高學(xué)生自我保護眼睛的安全意識。同時，認(rèn)真指導(dǎo)督促學(xué)生做好眼保健操。
利用微信群向家長宣傳保護視力、預(yù)防近視知識，指導(dǎo)和督促家長為孩子提供良好的居家視覺環(huán)境。
通過這次的活動，孩子們更加深刻的體會了眼睛的重要，并且學(xué)會了保護眼睛的方法。同時也增強了預(yù)防近視的意識。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇六
為認(rèn)真做好這項工作，在接到省財政廳通知后，我局即進行了研究部署，確定由分管財政監(jiān)督檢查工作的***副局長牽頭負(fù)責(zé)，從監(jiān)督檢查科、會計管理科、企財科等相關(guān)科室抽調(diào)了六名業(yè)務(wù)骨干，還聘請了縣人民銀行會計科科長、會計師事務(wù)所的兩位注冊會計師組成兩個檢查組。為了充分認(rèn)識到本次檢查的重要性，全面提高每位參檢人員的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，6月13日，集中全體參檢人員強調(diào)了檢查紀(jì)律，并就具體的檢查方法、步驟、具體檢查中應(yīng)注意的問題等進行了輔導(dǎo)培訓(xùn)。
每位參檢人員都以高度的責(zé)任心，全身心的投入到本次檢查中去，對被檢查單位的會計憑證、會計帳簿、財務(wù)報表和其它會計資料的真實性、完整性進行了全面的檢查，對查出的問題，能以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照《中華人民共和國會計法》、《國務(wù)院關(guān)于違反財政法規(guī)處罰的暫行規(guī)定》，以及財政部《財政檢查工作規(guī)則》的有關(guān)要求實施檢查和處理。
1、未按規(guī)定填制、取得合法的原始憑證，違法使用白條子（收款憑證、付款憑證）現(xiàn)象依然存在，個別單位貪圖省事，應(yīng)該使用正式發(fā)票入帳的也用付款憑證等白條子入帳，從而誘發(fā)了偷漏稅行為。
2、票據(jù)報銷不規(guī)范。有些單位的票據(jù)報銷沒有經(jīng)辦人、用途或者單位負(fù)責(zé)人簽字，也有個別的付款憑證沒有領(lǐng)款人簽收，取得的憑證無付款人名稱等。
3、個別單位未按會計制度規(guī)定設(shè)置會計帳簿，主要是總帳不全，明細(xì)不明；帳表不符，報表中的收入總額與明細(xì)帳中的收入總額相差16.5萬元；經(jīng)實際現(xiàn)金盤點，該單位白條子抵庫9.2萬元；同時，xx年度會計報表未委托會計師事務(wù)所審計。
4、工會帳簿不規(guī)范，沒有依法設(shè)帳，使用的票據(jù)隨意性強，管理工會會計帳簿的往往是不懂會計業(yè)務(wù)、沒有會計從業(yè)資格的人員。
5、內(nèi)部會計管理制度不完善。有的單位沒有內(nèi)部會計管理制度；有的單位只是臨時拼湊了幾條，敷衍檢查；有的單位是幾年以前規(guī)定的制度，許多內(nèi)容已嚴(yán)重滯后或過時，已根本無法與目前的形勢相適應(yīng)。 對于本次檢查中被查處的單位，我們要求必須在規(guī)定的期限內(nèi)，按照通知書的要求，認(rèn)真整改。同時我局還將進行跟蹤檢查，如再發(fā)現(xiàn)違法情況，將根據(jù)《中華人民共和國會計法》等有關(guān)財經(jīng)法規(guī)，從嚴(yán)進行處理。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇七
1． 磚墻、混凝土基層抹灰空鼓、裂縫
1.1現(xiàn)象
墻面抹灰后過一段時間，往往在不同基層墻面交接處，基層平整度偏差較大的部位，墻裙、踢腳板上口，以及線盒周圍、磚混結(jié)構(gòu)頂層兩山頭、圈梁與磚砌體相交等處出現(xiàn)空鼓、裂縫情況。
1.2原因分析
1.2.1基層清理不干凈或處理不當(dāng)。墻面澆水不透，抹灰后砂漿中的水分很快被基層或底灰吸收，影響粘結(jié)力。
1.2.2配制砂漿和原材料質(zhì)量不好，使用不當(dāng)。
1.2.3基層偏差較大，一次抹灰層過厚，干縮率較大。
1.2.4線盒往往是由電工在墻面抹灰后自己安裝，由于沒有按抹灰操作規(guī)程施工，過一段時間易出現(xiàn)空裂。
1.2.5拌合后的水泥或水泥混合砂漿不及時使用完，停放時間過長，砂漿逐漸失去流動性而凝結(jié)。為了操作方便，重新加水拌合，以達到一定稠度，從而降底了砂漿強度和粘結(jié)力產(chǎn)生空鼓、裂縫。
1.2.3在石灰砂漿及混合砂漿墻面上，后抹水泥踢踢腳板、墻裙時，在上口-交接處，石灰砂漿末清理干凈，水泥砂漿罩在殘留的石灰漿上，大部分工程會出現(xiàn)抹灰裂縫和空鼓。
1.3防治措施
1.3.1抹灰前的基層處理是確保抹灰質(zhì)量的關(guān)鍵之一，必須認(rèn)真做好。
1.3.1.1混凝土、磚石基層表面砂漿殘渣污垢、隔離劑油污、析鹽、泛堿等，均應(yīng)清除干凈。一般對油污隔離劑可先用5%－10%濃度的火堿水清洗，然后再用水清洗。對于析鹽、泛堿的基層，可用3%草酸溶液清洗?；鶎颖砻姘纪姑黠@的部位，應(yīng)事先在光滑的基層，拆除模板后立即先用鋼絲刷清理一遍，甩聚物水泥砂漿并養(yǎng)護；也可先在光滑的混凝土基層刷素水泥底漿一道，素漿用1：3－1：4的乳膠水拌合，刷漿時要適當(dāng)加壓，隨即底層抹灰，以1：2.5－1：3的水泥砂漿用1：4乳膠水拌合，厚度不超過5mm，抹平掃毛經(jīng)24h后，不等底發(fā)白再進行抹灰。
1.3.1.2墻面腳手也洞作為一道工序先用同品種磚堵塞嚴(yán)密。水暖、通過的墻洞和剔墻管槽，必須用1：3水泥砂漿堵嚴(yán)抹平。
1.3.1.3不同基層材料如木基層與磚面這、混凝土基層相接處，應(yīng)鋪釘金屬網(wǎng)，搭接寬度應(yīng)從相接處起，兩邊均不小于10cm。
1.3.2抹灰前墻面應(yīng)澆水。磚墻基層一般澆水二遍，磚面滲水深度約8-10mm，即可達到抹灰要求。加氣混凝土表面也隙率大，但材料毛細(xì)管為封閉性和半封閉性，阻礙了水分滲透速度，它同磚墻相比，吸水速度降底75%－80%，因此，應(yīng)提前兩天澆水，每天兩遍以上，使?jié)B水深度達到8－10mm?；炷翂w吸水率低，抹灰前澆水可以少一些。如果各層抹灰相隔時間較長，或抹上的砂漿已干燥，則抹上一層砂漿時應(yīng)將底層澆水潤濕，避免剛抹的砂漿中的水分被底層吸走，產(chǎn)生空鼓。此外，基層墻面澆水程度，還與施工季節(jié)、氣候和室內(nèi)外操作環(huán)境有關(guān)，應(yīng)根據(jù)實際情況酌情掌握。
1.3.3如果抹灰較厚時，應(yīng)掛鋼絲網(wǎng)分層進行抹灰，一般每次抹灰厚度應(yīng)控制在8－10mm為宜。中層抹灰必須分若干次抹平。
水泥砂漿應(yīng)待前一層抹灰層凝固后，再涂抹后一層；石灰砂漿應(yīng)待前一層發(fā)白后，或用大拇指用力壓擠抹完的灰層，無指肚坑但有指紋（七八層干），再涂抹后一層。這樣可防止已抹的砂漿內(nèi)部產(chǎn)生松動或幾層濕砂漿合在一起，造成收縮率過大，產(chǎn)生空鼓、裂縫。
1.3.4全部墻面上的安裝時間應(yīng)在墻面找點沖筋后進行，并應(yīng)進行技術(shù)交底，作為一道工序，由抹灰工配合電工安裝，安裝后線盒面同沖筋面平，牢固、方正，一次到位。
底層抹灰砂漿為100－120mm ;
中層抹灰砂漿為70－80mm ;
面層抹灰砂漿為100mm。
1.3.6水泥砂漿保水性較差時可摻入石灰膏、粉煤灰、加氣劑或塑化劑，以提高其保水性。
1.3.7抹灰用的原材料和使用砂漿應(yīng)符合質(zhì)量要求。由于砂漿強度會隨著停放時間延長而降底，一般在20－30℃的情況下，水泥石灰砂漿放置4－6h后強度降低20－30%，10h后降低50%左右氣溫高于30℃時，下降值還會增加5%－10%。因此抹灰用的水泥砂漿和混合砂漿應(yīng)分別在拌合后3h和4h內(nèi)使用完畢；當(dāng)氣溫高于30℃，必須在2h和3h內(nèi)使用完畢。
1.3.8墻面抹灰底層砂漿與中層砂漿配合比應(yīng)基本相同。
一般混凝士磚墻底層砂漿不宜高于基層墻體，中層砂漿不能高于底層砂漿，以免在凝結(jié)過程中產(chǎn)生較強的收縮應(yīng)力，破壞底層灰或基層而產(chǎn)生空鼓、裂縫等質(zhì)量問題。
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質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇八
我校是一所農(nóng)村初中，設(shè)有22個教學(xué)班,1000多名學(xué)生。其中新昆山人的子女占學(xué)生總數(shù)的60%左右；每班配備班主任一名。我校班主任以青年教師為主，其中35周歲以下占70 %，班主任工作經(jīng)驗3年以上占80 %?，F(xiàn)任班主任中有2名被評為蘇州市優(yōu)秀班主任，多人被評為昆山市優(yōu)秀班主任。
學(xué)校設(shè)有德育處，設(shè)德育主任一名及團支部書記一名。學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，配備一名兼職心理輔導(dǎo)教師，有4名教師獲心理輔導(dǎo)證書，其中二名老師已考完所有的學(xué)科，獲國家二級心理咨詢師證書。
1、觀念意識到位，行動尚不同步。
學(xué)校重視德育工作，以德育為核心的學(xué)校教育已形成共識。教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識在學(xué)校逐漸形成。但也僅僅是意識上的到位，而行動上遠沒有到位。德育在學(xué)校實際工作中處于一種“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的尷尬狀態(tài)。
2、德育隊伍形成，參與程度不高。
學(xué)校形成了校長、分管校長、德育主任、團委書記為主的德育領(lǐng)導(dǎo)班子，強調(diào)由全體教職員工共同參與的全員育人的德育隊伍。但在實際工作中，人人都是德育工作者的觀念沒有得到很好的落實。學(xué)校的德育工作，事實上成了德育干部和班主任的事情。因此從學(xué)生的思想教育、心理健康，到學(xué)生活動、校園衛(wèi)生等都似乎只是德育處的事。而班主任也僅限于管好自己班級的學(xué)生，應(yīng)付考核，對其他班級的學(xué)生的不良行為習(xí)慣視而不見。
3、德育制度規(guī)范，考核評價存在缺陷。
德育常規(guī)的制定和落實正在不斷完善。比如一日常規(guī)的序列化、細(xì)目化、升旗儀式制度、優(yōu)秀學(xué)生的評選制度、班級考核評比制度、班主任工作考評制度等，學(xué)校方方面面的工作都納入了制度化的管理。但制度化的管理依然存在缺陷，一些細(xì)節(jié)問題還很難量化。有時會出現(xiàn)班主任花了大力氣管理班級，但考核量化成績卻平平的現(xiàn)象。
4、德育活動豐富，活動效益有待提高。學(xué)校重視德育活動的開展，結(jié)合節(jié)日、上級部門的德育活動，學(xué)校每月都有主題教育系列活動，以及學(xué)校的元旦文藝匯演、校運會、籃球賽等傳統(tǒng)活動。可以說活動辦得有聲有色、豐富多彩。只是值得思考的是在熱鬧過后，這些曾經(jīng)轟轟烈烈的活動到底給學(xué)生留下了什么，具備多少實效性。
5、德育環(huán)境形成，文化底蘊不足。
從整體上講，校園變得整潔美觀了，德育氛圍也逐步形成。學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、都張貼在了學(xué)校的顯眼處。教室過道的名人肖像或名言警句都布置得規(guī)范、妥貼。學(xué)校校風(fēng)還需進一步提煉。
6、德育合力初顯，有效整合欠佳。
建立健全“以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為信托，以家庭教育為基礎(chǔ)”的三位一體化教育，形成德育教育合力。建立家長委員會，其成員將參與我校德育工作的開展，形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作格局。但在實際工作中家校教育的矛盾沖突依然存在，家校結(jié)合工作顯得十分薄弱。相比學(xué)校教育，家庭教育水平就顯得參差不齊，而社會教育這一塊就顯得更為棘手?，F(xiàn)在，獨生子女家庭占多數(shù)，與父母、祖父母生活的學(xué)生占多數(shù)。對于學(xué)生的行為習(xí)慣，家長普遍不夠重視。家長對子女不恰當(dāng)?shù)膼郏瑢?dǎo)致學(xué)生不會勞動，怕苦、追求享受。有些父母個人素質(zhì)差，自身的不良言行、對社會的不滿情緒等，給子女以潛在的影響。還有，家長教育方法不當(dāng)，只注重子女的升學(xué)情況、物質(zhì)生活要求，而對子女的思想、精神、心理需求等，疏于引導(dǎo)和教育，有的過分溺愛、過分袒護，有的放任自流，有的對孩子的錯誤行為粗暴武斷地解決等，于是出現(xiàn)了許多物質(zhì)生活豐富、精神生活空虛的不快樂孩子。而學(xué)校教育與失當(dāng)?shù)募彝ソ逃嗉油扔诹恪纳鐣矫婵?，學(xué)生成長缺少良好的外部環(huán)境。因此，學(xué)校德育工作便出現(xiàn)了“高投入、低回報”的局面。
7、學(xué)校常規(guī)教育的落實。
應(yīng)該說學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)，即行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育是長抓不懈，對心理健康教育也十分重視。但有趣的是學(xué)校常抓，學(xué)生也屢犯。如此循環(huán)往復(fù)，德育工作的低效又一次暴露無遺。造成學(xué)生思想、心理問題的原因是綜合性的。有家庭教育、也有社會教育問題。
讓我們先從學(xué)校方面看，相比而言，學(xué)校對德育工作是最為重視的。但不可否認(rèn)，學(xué)校德育工作中，也存在一些問題。如，學(xué)校教育仍受重智輕德思想的影響；教師素質(zhì)有待提高，教育方法不科學(xué)，教育能力較弱；學(xué)校德育的時間、空間不足，德育理論傳統(tǒng)的東西多，現(xiàn)代的少，由此指導(dǎo)下開展的德育活動，對學(xué)生的吸引力不大，感染力不強；學(xué)校德育教育注重灌輸，遠離學(xué)生實際生活，缺少對學(xué)生品行、心理、修養(yǎng)方面的關(guān)心。德育僅僅是學(xué)校工作而非學(xué)生生活。
1、重新明確學(xué)校教育的職能：
教書育人，才識與德行缺一不可。兩者同樣重要，不可偏頗，更不能本末倒置。如果說，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力，那么德育工作則是這一生命力的保障。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇九
為了保證橋涵施工總體質(zhì)量，有效防止在橋涵施工過程中出現(xiàn)各種影響質(zhì)量因素的發(fā)生。xxxxxx監(jiān)理辦根據(jù)本項目的特點，依據(jù)設(shè)計文件、相關(guān)規(guī)范等編制橋涵工程質(zhì)量預(yù)防措施。
1、 鋼筋加工的質(zhì)量較差；
2、 混凝土強度不滿足要求；
3、 外觀質(zhì)量差;
4、 保護層厚度不足；
5、 構(gòu)造尺寸不符合設(shè)計要求等問題。
分析易產(chǎn)生問題的主要原因包括：人的因素、機械設(shè)備因素、材料因素、施工管理因素、環(huán)境因素。
二、預(yù)防措施：
1、 人的因素
人的因素是最主要的因素，要提高所有參建人員的質(zhì)量意識，增加責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平，配齊、配足各類質(zhì)量管理人員，以保證施工管理規(guī)范、有序的進行。通過組織教育學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、和有針對性的技術(shù)交底來具體實施。
2、 機械、試驗檢測設(shè)備因素
要隨時檢查投入到施工中的設(shè)備的數(shù)量、性能和機械的狀況，即必須按照施工技術(shù)方案或試驗段確定的設(shè)備組合來配齊、配足所有設(shè)備。性能、狀態(tài)不好的設(shè)備必須更換。所有試驗、檢測設(shè)備必須經(jīng)過有資質(zhì)的鑒定部門標(biāo)定后方可使用。
3、 材料因素
嚴(yán)格把住材料的質(zhì)量關(guān)，從源頭抓起，嚴(yán)格自檢、抽檢程序，保證各種材料按批次、頻率受檢合格后使用。
4、 組織、管理方法的因素
加強組織管理、明確人員分工、保證信息通暢，做到各部門的良好聯(lián)系，各種問題必須做到及時反饋，以便于得到及時的處理。加強監(jiān)理抽檢、工序檢查驗收、重點部位旁站等的監(jiān)督力度。
5、 環(huán)境因素
案。
三、具體辦法：
1、建立完善的質(zhì)保體系，健全質(zhì)量管理機構(gòu)，配備足夠的質(zhì)量管理人員，加強對質(zhì)量工作的組織管理。
關(guān)鍵項目、特殊過程把好質(zhì)量控制關(guān)，編制詳細(xì)的施工方案活作業(yè)指導(dǎo)書并做好層層技術(shù)交底工作。
3、熟悉圖紙、技術(shù)文件、了解設(shè)計要求、當(dāng)設(shè)計變更時，必須通知所有相關(guān)部門防止誤用。
4、加強對原材料的質(zhì)量控制，嚴(yán)格檢驗程序，把好原材料質(zhì)量關(guān)。
5、對質(zhì)量有影響的各類人員堅持持證上崗制度。
6、所有質(zhì)量記錄必須齊全、規(guī)范，能真是地反映出整個施工過程。
四、整改措施
認(rèn)真分析產(chǎn)生質(zhì)量問題的原因（人、機、料、法、環(huán)），確定產(chǎn)生質(zhì)量問題的主要原因，和次要原因，有針對性的進行整改，并更具質(zhì)量問題的程度采取停工、補強直至返工處理。
1、對于人為因素造成的質(zhì)量問題，因責(zé)任心不強，業(yè)務(wù)水平低的人員堅決清退出場。
2、因設(shè)備原因造成的質(zhì)量問題，應(yīng)責(zé)令增加設(shè)備或清退不符合
要求的設(shè)備。
3、如進場材料不滿足要求而產(chǎn)生質(zhì)量問題，一方面對有問題的材料堅決清場，同時對自檢及抽檢人員進行處理。
4、因組織不力，方法不當(dāng)造成的質(zhì)量問題，將及時采取暫停施工處理，責(zé)令采取組織措施和技術(shù)措施，提高管理水平，在確保能夠有效、規(guī)范組織施工的前提下，重新施工。
5、因環(huán)境因素造成的質(zhì)量問題，必須暫時停止施工，重新判定施工方案，在能保證施工的前提下，方可重新申請施工。
一、開工前的準(zhǔn)備工作
1、涵洞施工前應(yīng)認(rèn)真審核圖紙,尤其要注意涵洞的角度、涵洞的位臵及設(shè)計標(biāo)高是否與現(xiàn)場及推算出的縱斷高程有出入。 2、以分部工程為單元,在開工前至少七天項目經(jīng)理部應(yīng)將完整有效的開工報告上報監(jiān)理組，由監(jiān)理組審核同意后轉(zhuǎn)報總監(jiān)代表處進行審批。開工報告中應(yīng)包括：齊全、有效的所有原材料的試驗及砼配合比；施工放樣資料；人員、機具的配備情況；各種所需原材料的來源、需求量及進場情況；施工技術(shù)方案，其中包括作業(yè)方法、質(zhì)保體系、安全施工、進度計劃、自檢、報檢程序、施工工藝、檢測頻率等詳盡的闡述。子分部及分項工程開工報告由監(jiān)理組審批。凡沒有取得開工認(rèn)可批復(fù)的，不得強行開工。
3、由項目部向施工隊或班組進行技術(shù)交底，包括安全技術(shù)交底。對于技術(shù)上存在的問題，已按權(quán)限得到了答復(fù)和解決，并有書面記錄。
4、水、電、道路已通，場地平整。各種標(biāo)志齊全、明顯。 1
《橋涵工程質(zhì)量預(yù)防的整改措施》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇一
（一）命題思路
本次命題思路清晰，以基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，拓展開發(fā)學(xué)生的思維能力為前瞻，從基礎(chǔ)知識的積累與運用、課內(nèi)外閱讀、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，注重學(xué)生能力的考查和知識的綜合運用，題量不大，題型靈活，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題情況、學(xué)生答題情況以及學(xué)科教學(xué)等方面進行分析。
（二）試題特點
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。
3、重視學(xué)生習(xí)作的開發(fā)及興趣。
參考人數(shù)三年級年級總分平均分及格人數(shù)及格率良好人數(shù)良好率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率（備注：85分以上為優(yōu)秀；70—84為良好；60分以上為及格）
附注：60分以上的1人；60分一下的1人。
（一）主要成績及經(jīng)驗
1、識字和積累部分得分率較高，說明學(xué)生掌握得較好。對此我們不能有所松懈，在教學(xué)與復(fù)習(xí)中要采用分散與集中的辦法，繼續(xù)重視識字和積累。
2、要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力。二是體會重視詞句含義的能力。三是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習(xí)作水平的提高主要靠廣泛的閱讀，循序漸進習(xí)作訓(xùn)練，以及行之有效的指導(dǎo)。特別在學(xué)生比較薄弱的選材、立意、寫作的結(jié)構(gòu)等方面，要重點進行訓(xùn)練和指導(dǎo)。
（二）存在問題及原因
1、審題不認(rèn)真造成錯誤
橫線上?？刹糠謱W(xué)生在審題時不夠細(xì)心，寫錯對象不說，還把相應(yīng)的橫線張冠李戴了。
2、聯(lián)系生活實際不足，聯(lián)系上下文的能力不強造成錯誤
3、通過積累知識處理信息和分析問題的能力不強造成錯誤
4、學(xué)習(xí)水平差距造成兩極分化
學(xué)習(xí)水平差距形成兩極分化鮮明。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的高低，習(xí)慣了接受學(xué)習(xí)的學(xué)生怎能去積極參與、積極思考、自由表達、善于合作、富于想象、敢于否定，因此在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平表現(xiàn)出兩極分化，優(yōu)秀學(xué)生在當(dāng)今課堂上如魚得水，潛力也越來越得到開發(fā)、展現(xiàn)，而弱勢學(xué)生只有“看”的份，甚至“看”(聽)也不懂，長此以往，優(yōu)等生與弱勢學(xué)生的差距只會越來越大。從試卷得分情況來分析，部分弱勢學(xué)生的的成績出現(xiàn)了“越學(xué)越下降”的現(xiàn)象。
結(jié)合本次測試情況，分析目前教學(xué)的.現(xiàn)狀，其關(guān)鍵還是在于教師對課改的態(tài)度，觀念的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)的提高。我們要實事求是地面對實際教學(xué)中的問題和困難，腳踏實地穩(wěn)步推進課改的實施。
1、努力做一名“研究型”的教師
教學(xué)中，聯(lián)系實際開展教育研究，解決課堂教學(xué)評價中的問題，將經(jīng)驗，理論，實踐結(jié)合起來，在實踐中檢驗自己的經(jīng)驗知識，轉(zhuǎn)化和拓展經(jīng)驗知識，并通過科學(xué)研究的方法和過程以及比較的實證材料的支持，將經(jīng)驗上升為具有一般規(guī)律的可以推廣的理論知識。
2、聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
知識來源于生活實際。在教學(xué)過程中，將生活實例引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在全面快樂探究中處理問題，既拓寬了知識的廣度，培養(yǎng)了解決問題的能力，又在自主快樂的氛圍中陶冶了情操。例如，教學(xué)語文園地中“我的發(fā)現(xiàn)”時，可以引導(dǎo)學(xué)生分組合作，自主探索，聯(lián)系實際，交流發(fā)現(xiàn)，詳細(xì)記錄自己的收獲。如此一來，學(xué)生印象深刻，受益匪淺，甚至?xí)_到意想不到的效果。在今后的教育教學(xué)過程中，聯(lián)系生活問題應(yīng)該引起我校教師的重視。
3、重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)
要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測我們很明顯地看到，試卷中考查的字、詞都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，。在檢測卷中，字詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。此次測試在字詞方面雖取得了不錯的成績，但在今后的教學(xué)中我們?nèi)圆荒芊潘勺衷~教學(xué)，還可通過聽寫以及詞語接龍等一系列豐富多彩的活動來鞏固字詞的掌握。因為字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
4、豐富語言積累，注重語文實踐
積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書和讀書筆記。語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運用，在運用中積累。在課外時間，可組織學(xué)生交流見聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語言，運用語言；可鼓勵那些寫作能力較強的學(xué)生向?qū)W校的廣播站投稿，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機會，獲得成功的喜悅；還可開展“手抄報”、“演講”等綜合實踐活動，從而達到拓寬學(xué)生視野，豐富知識積累的目的。
5、提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀
閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認(rèn)識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，因此，教師在閱讀教學(xué)中還要學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。
6、激發(fā)寫作興趣，抒發(fā)真情實感
一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。教學(xué)要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字?？傊?，寫實的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。
7、加強“潛能生”的輔導(dǎo)
從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，教師必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
踏著實施新課改的步伐，只要我們每位教師不斷地反思教育教學(xué)中的成績與出現(xiàn)的問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，努力改進自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我相信我校的教育教學(xué)質(zhì)量也就會不斷地提升！
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇二
1、20xx年重慶市即成立了預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在團市委權(quán)益部，辦公室主任由團市委分管書記兼任，權(quán)益部部長任辦公室副主任。（3分）
2、團市委還落實一名專門人員負(fù)責(zé)市預(yù)防辦的日常工作。（3分）
3、在20xx年，我市社會治安綜合治理委員會已把預(yù)防青少年違法犯罪工作納入全市的社會治安綜合考評體系。（3分）
4、市預(yù)防辦在加強自身建設(shè)的同時，采取多種措施，完善基層組織建設(shè)，目前，我市各區(qū)縣市預(yù)防機構(gòu)設(shè)置率達到90%，我們還將開展專項督察工作，力爭早日使預(yù)防機構(gòu)的設(shè)置率達到100%。（2分）
5、市預(yù)防辦開展日常工作所需的經(jīng)費已列入市財政預(yù)算。（2分）
6、在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過各方多年的努力，我市的預(yù)防工作已進入規(guī)范化、制度化的軌道，預(yù)防工作已作到了年初有計劃、有布置，年中有檢查督辦，年末有考核評比。（3分）
7、市預(yù)防辦分季度召開工作聯(lián)系會議，研究新情況，解決新問題。（2分）
1、今年市預(yù)防辦圍繞貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年任思想道德建設(shè)的若干意見》精神，組織全市青少年開展了“雛鷹爭章”、“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動”“民族精神代代傳”等實踐活動，豐富活動內(nèi)容，增強活動的實踐性。（3分）
2、市預(yù)防辦十分重視青少年活動陣地在青少年思想道德教育中的作用，加強對青少年活動陣地的建設(shè)和管理。目前，我市逾半的區(qū)縣已建立了設(shè)施完備、功能齊全的青少年宮，還建立了市少年犯管教所法制教育基地等青少年活動陣地，竭誠服務(wù)青少年。（2分）
3、市預(yù)防辦注重發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用，聯(lián)合市教委把法制教育列入了中小學(xué)的教學(xué)大綱，在中小學(xué)普遍開設(shè)了法制課做到了法制教育、教材、課時、師資的“四落實”。（2分）
4、我市截止20xx年底已建立了求精中學(xué)等四所青少年法律學(xué)校，青少年法律學(xué)?；咀龅健坝杏媱?、有場所、有教材、有對象”，對社區(qū)內(nèi)的`青少年開展深入有效的法制教育。（2分）
5、市預(yù)防辦牽頭建立了市少年犯管教所、沙坪壩區(qū)法院少年庭等一批永久性的青少年、未成年人法制教育基地。（2分）
6、多年來市預(yù)防辦聯(lián)合市教委、市公安局、市司法局積極為全市的中小學(xué)配備法制副校長或輔導(dǎo)員，目前，全市各級中小學(xué)共 計配備法制副校長或輔導(dǎo)員共計近7000名，法制副校長或輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)校、社區(qū)對青少年進行法制教育。（2分）
7、市預(yù)防辦在開展日常法制教育的同時，還創(chuàng)新法制教育形式。利用組織未成年人參觀市少年管教所，聽少年犯現(xiàn)身說法，組織編制《重慶市未成年人行為守則》等方式，服務(wù)青少年法制教育。（2分）
1、按照國務(wù)院等有關(guān)部委的部署，從2月底，市預(yù)防辦在市委市府的統(tǒng)一部署下，采取有力措施集中清理整頓互聯(lián)網(wǎng)等上網(wǎng)經(jīng)營場所，嚴(yán)厲打擊容納未成年人進入或無證照經(jīng)營的“黑網(wǎng)吧”，市預(yù)防辦4月在全市未成年人中組織開展了“未成人拒絕網(wǎng)吧”行動，網(wǎng)吧專項整治行動開展以來，一批違法違歸規(guī)網(wǎng)吧受到處理，基本禁絕未成年人上網(wǎng)和無照經(jīng)營現(xiàn)象，為未成年人上網(wǎng)創(chuàng)造了安全文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（3分）
2、今年以來，市預(yù)防辦組織協(xié)調(diào)市教委、市公安局、市工商局針對嚴(yán)重危害青少年身心健康的“口袋本”圖書、暴力色情游戲軟件、“粗口歌”等開展了集中專項整治，凈化了校園周邊環(huán)境。（3分）
3、經(jīng)過多年的治理，我市絕大部分學(xué)校周圍200米內(nèi)沒有網(wǎng)吧和電子游戲經(jīng)營場所，沒有彩票進入校園，校園周邊的“黃、賭、毒”現(xiàn)象得到鏟除。（3分）
1、市預(yù)防辦明確專門機構(gòu)和人員負(fù)責(zé)社區(qū)閑散青少年的管理，在主城六區(qū)開展對社區(qū)失學(xué)、失業(yè)、失管青少年普查工作，普遍建立社區(qū)青少年管理檔案，推動學(xué)校、社區(qū)間信息通報和溝通機制的建立。（3分）
2、市預(yù)防辦督促全市各街道建立了有街道、公安、教育、文化、司法等有關(guān)單位參加的社區(qū)青少年違法犯罪工作聯(lián)席會議制度，每季度固定召開一次聯(lián)席會議，如有特殊情況，也可臨時召開檢查落實既定工作任務(wù)的完成情況，協(xié)調(diào)各方工作。（2分）
3、市預(yù)防辦在渝中區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)等部分有條件的社區(qū)組織建立青少年法律志愿服務(wù)隊、大學(xué)生社區(qū)援助服務(wù)隊等形式的預(yù)防社區(qū)青少年犯罪工作隊伍。（3分）
4、市預(yù)防辦、團市委積極爭取社會各界的理解支持，針對弱勢困難邊緣青少年群體開展“萬名社區(qū)志愿者與未成年人結(jié)對”等多種“一助一、多助一”形式的結(jié)對幫困、幫教活動。（2分）
5、我市的未成年人犯罪比例比我市前三年平均值低0.2%。（3分）
6、市預(yù)防辦在重慶中世律師事物所設(shè)立青少年法律服務(wù)熱線電話，為青少年提供心理輔導(dǎo)和法律服務(wù)。（1分）
7、采取有力措施，強勢推進“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計劃”，“未成年零犯罪社區(qū)”的創(chuàng)建工作成效顯著，我市大部分社區(qū)社會治安環(huán)境得到明顯改善，社區(qū)刑事案件發(fā)案率明顯下降。（3分）
1、市預(yù)防辦積極同市教委協(xié)商，加強中小學(xué)學(xué)籍管理，對違規(guī)違紀(jì)中小學(xué)生基本不采取開除勸退的處理方式。（2分）
2、市綜治委、市預(yù)防辦、市教委、市公安局一直堅持開展 “安全文明校園”的創(chuàng)建活動，會同街道、學(xué)校、社區(qū)等部門建立了校園社會治安群防群治隊伍，努力改善校園周邊治安環(huán)境，嚴(yán)重危害中小學(xué)生身心健康的“下暴”等問題得到根本遏止，校園暴力問題得到較好解決。（2分）
3、我市的在校生犯罪比例比我市前三年平均值低0.3%。（3分）
4、市預(yù)防辦進一步加強和改進工讀學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，加大了對行為有偏差的青少年學(xué)生的矯治。（4分）
1、深化優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動。我市有13個行業(yè)、系統(tǒng)參加“維權(quán)崗”創(chuàng)建；開展了打擊網(wǎng)絡(luò)色情、開通青少年法律咨詢服務(wù)熱線等多種形式“青少年維權(quán)在行動”活動。（5分）
2、實施好“進城務(wù)工青年發(fā)展計劃”。繼續(xù)深化“千校百萬”培訓(xùn)計劃，加大了在進城務(wù)工青年中的團建工作力度，倡導(dǎo)打工文化，解決進城務(wù)工青年的欠薪、超強勞動、人身傷害等突出問題，保護進城務(wù)工青年的合法權(quán)益。（3分）
3、市預(yù)防辦在加強原有青少年自護教育基地建設(shè)，充分發(fā)揮其作用的同時，積極利用社會資源，在寒暑假等節(jié)假日組織青少年學(xué)生，廣泛開展各類青少年自護系列教育活動。（3分）
4、市預(yù)防辦協(xié)調(diào)市公安局、市民政局、市財政局等部門加大對流浪兒童救助設(shè)施的建設(shè)，從資金、人員、設(shè)施等方面保障流浪兒童能得到救助；嚴(yán)厲打擊引誘、脅迫流浪兒童從事乞討、賣藝、盜竊等案件，一批嚴(yán)重危害未成年人身心健康的犯罪份子受到打擊，流浪兒童的合法權(quán)益維護得到維護。（3分）
5、市預(yù)防辦協(xié)調(diào)共青團、民政、司法等部門積極做好青少年罪犯、勞教人員刑滿釋放、解教時的銜接工作，協(xié)調(diào)市勞動保障部門加強刑滿釋放，解除勞教青少年的技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。（2分）
1、做好了預(yù)防青少年違法犯罪宣傳工作，在《重慶青年報》、《重慶法制報》上刊發(fā)了預(yù)防青少年違法犯罪宣傳工作專版，預(yù)防工作經(jīng)驗和做法在《青少年與法》雜志上刊發(fā)了8次 。（4分）
2、預(yù)防工作情況、信息無漏報、瞞報、遲報等現(xiàn)象。（2分）
1、2月，大膽開拓、創(chuàng)新預(yù)防工作，形成在全國首創(chuàng)的《重慶市未成年人行為守則》并正式出版了《重慶市未成年人行為守則學(xué)校讀本》，中央電視臺、新華社等全國300多家媒體播發(fā)了消息，在全國引起了強烈的反響。（3分）
2、針對預(yù)防工作中存在的突出問題，如受黑惡勢力控制的賣花女童等嚴(yán)重危害未成年人身心健康等問題，聯(lián)合多個系統(tǒng)、單位共同制定有關(guān)政策性、規(guī)范性措施，促進全市預(yù)防工作有突破性進展，取得明顯實效。（2分）
自評得分：99分
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇三
你們好！今天我代表市場部向各位領(lǐng)導(dǎo)報告本部門的工作情況，如果有什么不完善的地方，還請領(lǐng)導(dǎo)指正。
根據(jù)質(zhì)量手冊的要求及質(zhì)量管理需要，在質(zhì)量管理體系運行過程中，市場部具體承擔(dān)7.2與顧客有關(guān)的過程，7.4采購，8.2.1顧客滿意等三項主要職能及其他相關(guān)職能。下面我主要報告三個方面的內(nèi)容。
為充分識別顧客對產(chǎn)品有關(guān)的各項要求，確保公司通過有效的產(chǎn)品實現(xiàn)過程，滿足顧客要求，在每份訂貨單發(fā)來后，市場部均對每份訂貨單進行評審。評審?fù)ㄟ^后，將《定貨確認(rèn)單》傳至顧客處，由顧客確認(rèn)簽名后回傳至市場部，并支付定金，以此表示對定貨過程的確認(rèn)。定貨確認(rèn)后，市場部向生產(chǎn)部下達《生產(chǎn)任務(wù)通知單》，由生產(chǎn)部安排計劃，實施生產(chǎn)。訂單執(zhí)行結(jié)束后，將相關(guān)信息登記在《銷售情況一覽表》。
依據(jù)iso9001：20xx標(biāo)準(zhǔn)7.2.3顧客溝通的要求，市場部在產(chǎn)品銷售的不同階段與顧客進行了溝通，以確保公司能及時了解并滿足顧客要求。顧客溝通分為三個階段：售前了解產(chǎn)品的相關(guān)信息；售中答復(fù)顧客問詢、介紹訂單的執(zhí)行情況；售后了解顧客對產(chǎn)品和服務(wù)滿意的信息。
市場部負(fù)責(zé)生產(chǎn)用原、輔料的采購，每次采購前，首先由生產(chǎn)部向市場部下達《物料申購單》。為確保采購的產(chǎn)品符合規(guī)定的采購要求，我們首先組織生產(chǎn)部、技術(shù)部對提供采購產(chǎn)品的供方能力依照《供方選擇、評價準(zhǔn)則》進行評價和選擇，確定了合格供方，建立了合格供方名錄及檔案，并將對其每年度復(fù)評一次，以做到對供方實施控制。
為對顧客滿意程度進行測量，以幫助公司了解顧客要求是否得到滿足，并確定公司質(zhì)量管理體系的改進點，我們編制了《顧客滿意測量程序》。
程序規(guī)定市場部負(fù)責(zé)顧客滿意程度的測量及其信息的傳遞、分析，收集質(zhì)量信息，以不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量。測量方式主要是發(fā)放《顧客滿意調(diào)查表》，從不同方面了解公司產(chǎn)品的有關(guān)項目的顧客反映，《顧客滿意調(diào)查表》中測量項目包括了產(chǎn)品的符合性、價格、產(chǎn)品外觀、交貨期、服務(wù)、運輸?shù)?，從這幾個方面由顧客進行打分，并由顧客蓋章簽字，我們將每一調(diào)查項目分為滿意、基本滿意和不滿意三個等級，根據(jù)顧客實際打分確定等級。將表中的每項得分照此計算，就可得到顧客對公司產(chǎn)品每一單項的滿意程度，結(jié)果由市場部分析并填入《顧客滿意分析表》中，將測量到的信息反饋至總經(jīng)理和技術(shù)部。20xx年12月，向我公司唯一的顧客發(fā)出了調(diào)查表，并及時收回，顧客對每一單項打分情況如下：產(chǎn)品符合性100分；產(chǎn)品價格：99分；產(chǎn)品外觀為：100分；產(chǎn)品包裝為98分；交付期為：100分；服務(wù)為：100分；運輸為：99分。
總項次滿意度為99.43分，說明我們在提供產(chǎn)品、服務(wù)等方面工作做得較為全面、到位。同時，顧客也對我們提出了一些好的意見及建議，如產(chǎn)品包裝等，我們將就這些方面下大力氣，作為我們今后改進工作的重點，以使顧客更加滿意。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇四
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間到了年末，在辭舊迎新之際，回顧這5個月來的工作歷程，總結(jié)其中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好本職工作。
從20_年7月15日起我在_項目部擔(dān)任技術(shù)質(zhì)檢員，在這個大家庭中，我從領(lǐng)導(dǎo)身上體會到了敬業(yè)與關(guān)懷，在同事身上我學(xué)到了勤奮與自律。
7月份我剛到項目部，由于初次接觸_x，什么都不懂，因此領(lǐng)導(dǎo)給我圖紙讓我對_x有了初步的認(rèn)識;給我設(shè)計規(guī)范讓我了解_x的一系列質(zhì)量控制要求;給我施工讓我知道施工的順序和方式方法，并在隨后的一段時間里帶我到工地給我介紹施工時用的工具。雖然當(dāng)時工程還沒有正式開工，施工工具不太全，但是卻讓我對今后所干的工作有了更深的了解。在工地上呆了一段時間后通過各個方面的接觸，感覺自己已經(jīng)進入狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)便讓我們用水準(zhǔn)儀進行_x各道工序的放線。剛開始進行的比較慢，一邊放線一邊還要看圖紙，但隨著時間的變化我們的速度在加快，對圖紙了了解也在加深，圖紙上的一些數(shù)據(jù)在腦海中形成了條件反射，這時心中就有一種成就感。這是以前在上學(xué)時所沒有的一種感覺，很美。
8月份工程逐步開始了，先是進行_x，經(jīng)過剛開始驚奇和不適應(yīng)后就投入了自己的工作，_x等，漸漸地也熟悉了這項工作。過了一周左右打包隊進場，_x開始，領(lǐng)導(dǎo)安排我進行有關(guān)_x的技術(shù)質(zhì)檢工作。在這期間我漸漸地發(fā)現(xiàn)，管理工人是一門很深的學(xué)問，如果不能充分的利用一切有利因素和相關(guān)的質(zhì)量驗收制度，威信不能確立，質(zhì)量根本無法保證。我在這個方面做得就不好，這將是今后在工作中的一個重點。在這期間由于集團公司文件項目部的_x成為了我的師父，在工作中有了給我傳道、授業(yè)、解惑的人。
9月份_x的前提條件已基本具備，從13號開始_x。我被領(lǐng)導(dǎo)安排到_組輔助_x班長一塊抓質(zhì)量工作。在這期間有好幾次都差點忍受不了_x，但是當(dāng)看到一群20左右的帥小伙能堅守崗位不間斷的以一天兩臺的速度進行;_長天天早一個小時到，晚一個小時回，什么都弄得妥妥的。都自愧不如，明白自己該學(xué)的還有很多。
這三個月都在跟著_x走，每天_x等。剛開始是知道要這么干所以這樣干了，后來通過師父知道了為什么要這么干，才感覺自己干的最起碼還有點意義。在這同時我還負(fù)責(zé)了工程的資料工作，開始向身兼數(shù)職的工作生涯邁出了第一步。
在這5個多月當(dāng)中我學(xué)到了不少的經(jīng)驗和知識，在與他人的交流、溝通方法上也有不少長進，但也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。通過師父和其他前輩的指導(dǎo)提高了我的整體水平。
總之，在今后的工作中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并補充能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇五
為增強學(xué)生的愛眼、護眼意識，促進學(xué)生健康成長，在第4個近視防控宣傳教育月來臨之際，__小學(xué)于3月開展了相關(guān)教育活動，向?qū)W生宣傳眼睛保健知識，進一步增強了全體學(xué)生愛眼護眼的意識。運用電子屏、國旗下講話等進行愛眼護眼知識宣傳。培養(yǎng)學(xué)生良好生活方式和讀寫習(xí)慣，學(xué)習(xí)科學(xué)的護眼常識，掌握正確的用眼方法。
學(xué)校認(rèn)真組織好上下午大課間活動，保證學(xué)生每天1小時的在?；顒訒r間，幫助孩子養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的健康生活方式，有利于孩子的視力健康。
各班扎扎實實以“預(yù)防近視”為主題開展教育，教育學(xué)生養(yǎng)成愛護視力，愛護眼睛的好習(xí)慣。讓學(xué)生了解愛眼護眼的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護視力，愛護眼睛的好習(xí)慣。
各班還引導(dǎo)孩子掌握正確看書姿勢，了解預(yù)防傳染性眼病的相關(guān)知識，提高學(xué)生自我保護眼睛的安全意識。同時，認(rèn)真指導(dǎo)督促學(xué)生做好眼保健操。
利用微信群向家長宣傳保護視力、預(yù)防近視知識，指導(dǎo)和督促家長為孩子提供良好的居家視覺環(huán)境。
通過這次的活動，孩子們更加深刻的體會了眼睛的重要，并且學(xué)會了保護眼睛的方法。同時也增強了預(yù)防近視的意識。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇六
為認(rèn)真做好這項工作，在接到省財政廳通知后，我局即進行了研究部署，確定由分管財政監(jiān)督檢查工作的***副局長牽頭負(fù)責(zé)，從監(jiān)督檢查科、會計管理科、企財科等相關(guān)科室抽調(diào)了六名業(yè)務(wù)骨干，還聘請了縣人民銀行會計科科長、會計師事務(wù)所的兩位注冊會計師組成兩個檢查組。為了充分認(rèn)識到本次檢查的重要性，全面提高每位參檢人員的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，6月13日，集中全體參檢人員強調(diào)了檢查紀(jì)律，并就具體的檢查方法、步驟、具體檢查中應(yīng)注意的問題等進行了輔導(dǎo)培訓(xùn)。
每位參檢人員都以高度的責(zé)任心，全身心的投入到本次檢查中去，對被檢查單位的會計憑證、會計帳簿、財務(wù)報表和其它會計資料的真實性、完整性進行了全面的檢查，對查出的問題，能以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照《中華人民共和國會計法》、《國務(wù)院關(guān)于違反財政法規(guī)處罰的暫行規(guī)定》，以及財政部《財政檢查工作規(guī)則》的有關(guān)要求實施檢查和處理。
1、未按規(guī)定填制、取得合法的原始憑證，違法使用白條子（收款憑證、付款憑證）現(xiàn)象依然存在，個別單位貪圖省事，應(yīng)該使用正式發(fā)票入帳的也用付款憑證等白條子入帳，從而誘發(fā)了偷漏稅行為。
2、票據(jù)報銷不規(guī)范。有些單位的票據(jù)報銷沒有經(jīng)辦人、用途或者單位負(fù)責(zé)人簽字，也有個別的付款憑證沒有領(lǐng)款人簽收，取得的憑證無付款人名稱等。
3、個別單位未按會計制度規(guī)定設(shè)置會計帳簿，主要是總帳不全，明細(xì)不明；帳表不符，報表中的收入總額與明細(xì)帳中的收入總額相差16.5萬元；經(jīng)實際現(xiàn)金盤點，該單位白條子抵庫9.2萬元；同時，xx年度會計報表未委托會計師事務(wù)所審計。
4、工會帳簿不規(guī)范，沒有依法設(shè)帳，使用的票據(jù)隨意性強，管理工會會計帳簿的往往是不懂會計業(yè)務(wù)、沒有會計從業(yè)資格的人員。
5、內(nèi)部會計管理制度不完善。有的單位沒有內(nèi)部會計管理制度；有的單位只是臨時拼湊了幾條，敷衍檢查；有的單位是幾年以前規(guī)定的制度，許多內(nèi)容已嚴(yán)重滯后或過時，已根本無法與目前的形勢相適應(yīng)。 對于本次檢查中被查處的單位，我們要求必須在規(guī)定的期限內(nèi)，按照通知書的要求，認(rèn)真整改。同時我局還將進行跟蹤檢查，如再發(fā)現(xiàn)違法情況，將根據(jù)《中華人民共和國會計法》等有關(guān)財經(jīng)法規(guī)，從嚴(yán)進行處理。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇七
1． 磚墻、混凝土基層抹灰空鼓、裂縫
1.1現(xiàn)象
墻面抹灰后過一段時間，往往在不同基層墻面交接處，基層平整度偏差較大的部位，墻裙、踢腳板上口，以及線盒周圍、磚混結(jié)構(gòu)頂層兩山頭、圈梁與磚砌體相交等處出現(xiàn)空鼓、裂縫情況。
1.2原因分析
1.2.1基層清理不干凈或處理不當(dāng)。墻面澆水不透，抹灰后砂漿中的水分很快被基層或底灰吸收，影響粘結(jié)力。
1.2.2配制砂漿和原材料質(zhì)量不好，使用不當(dāng)。
1.2.3基層偏差較大，一次抹灰層過厚，干縮率較大。
1.2.4線盒往往是由電工在墻面抹灰后自己安裝，由于沒有按抹灰操作規(guī)程施工，過一段時間易出現(xiàn)空裂。
1.2.5拌合后的水泥或水泥混合砂漿不及時使用完，停放時間過長，砂漿逐漸失去流動性而凝結(jié)。為了操作方便，重新加水拌合，以達到一定稠度，從而降底了砂漿強度和粘結(jié)力產(chǎn)生空鼓、裂縫。
1.2.3在石灰砂漿及混合砂漿墻面上，后抹水泥踢踢腳板、墻裙時，在上口-交接處，石灰砂漿末清理干凈，水泥砂漿罩在殘留的石灰漿上，大部分工程會出現(xiàn)抹灰裂縫和空鼓。
1.3防治措施
1.3.1抹灰前的基層處理是確保抹灰質(zhì)量的關(guān)鍵之一，必須認(rèn)真做好。
1.3.1.1混凝土、磚石基層表面砂漿殘渣污垢、隔離劑油污、析鹽、泛堿等，均應(yīng)清除干凈。一般對油污隔離劑可先用5%－10%濃度的火堿水清洗，然后再用水清洗。對于析鹽、泛堿的基層，可用3%草酸溶液清洗?；鶎颖砻姘纪姑黠@的部位，應(yīng)事先在光滑的基層，拆除模板后立即先用鋼絲刷清理一遍，甩聚物水泥砂漿并養(yǎng)護；也可先在光滑的混凝土基層刷素水泥底漿一道，素漿用1：3－1：4的乳膠水拌合，刷漿時要適當(dāng)加壓，隨即底層抹灰，以1：2.5－1：3的水泥砂漿用1：4乳膠水拌合，厚度不超過5mm，抹平掃毛經(jīng)24h后，不等底發(fā)白再進行抹灰。
1.3.1.2墻面腳手也洞作為一道工序先用同品種磚堵塞嚴(yán)密。水暖、通過的墻洞和剔墻管槽，必須用1：3水泥砂漿堵嚴(yán)抹平。
1.3.1.3不同基層材料如木基層與磚面這、混凝土基層相接處，應(yīng)鋪釘金屬網(wǎng)，搭接寬度應(yīng)從相接處起，兩邊均不小于10cm。
1.3.2抹灰前墻面應(yīng)澆水。磚墻基層一般澆水二遍，磚面滲水深度約8-10mm，即可達到抹灰要求。加氣混凝土表面也隙率大，但材料毛細(xì)管為封閉性和半封閉性，阻礙了水分滲透速度，它同磚墻相比，吸水速度降底75%－80%，因此，應(yīng)提前兩天澆水，每天兩遍以上，使?jié)B水深度達到8－10mm?；炷翂w吸水率低，抹灰前澆水可以少一些。如果各層抹灰相隔時間較長，或抹上的砂漿已干燥，則抹上一層砂漿時應(yīng)將底層澆水潤濕，避免剛抹的砂漿中的水分被底層吸走，產(chǎn)生空鼓。此外，基層墻面澆水程度，還與施工季節(jié)、氣候和室內(nèi)外操作環(huán)境有關(guān)，應(yīng)根據(jù)實際情況酌情掌握。
1.3.3如果抹灰較厚時，應(yīng)掛鋼絲網(wǎng)分層進行抹灰，一般每次抹灰厚度應(yīng)控制在8－10mm為宜。中層抹灰必須分若干次抹平。
水泥砂漿應(yīng)待前一層抹灰層凝固后，再涂抹后一層；石灰砂漿應(yīng)待前一層發(fā)白后，或用大拇指用力壓擠抹完的灰層，無指肚坑但有指紋（七八層干），再涂抹后一層。這樣可防止已抹的砂漿內(nèi)部產(chǎn)生松動或幾層濕砂漿合在一起，造成收縮率過大，產(chǎn)生空鼓、裂縫。
1.3.4全部墻面上的安裝時間應(yīng)在墻面找點沖筋后進行，并應(yīng)進行技術(shù)交底，作為一道工序，由抹灰工配合電工安裝，安裝后線盒面同沖筋面平，牢固、方正，一次到位。
底層抹灰砂漿為100－120mm ;
中層抹灰砂漿為70－80mm ;
面層抹灰砂漿為100mm。
1.3.6水泥砂漿保水性較差時可摻入石灰膏、粉煤灰、加氣劑或塑化劑，以提高其保水性。
1.3.7抹灰用的原材料和使用砂漿應(yīng)符合質(zhì)量要求。由于砂漿強度會隨著停放時間延長而降底，一般在20－30℃的情況下，水泥石灰砂漿放置4－6h后強度降低20－30%，10h后降低50%左右氣溫高于30℃時，下降值還會增加5%－10%。因此抹灰用的水泥砂漿和混合砂漿應(yīng)分別在拌合后3h和4h內(nèi)使用完畢；當(dāng)氣溫高于30℃，必須在2h和3h內(nèi)使用完畢。
1.3.8墻面抹灰底層砂漿與中層砂漿配合比應(yīng)基本相同。
一般混凝士磚墻底層砂漿不宜高于基層墻體，中層砂漿不能高于底層砂漿，以免在凝結(jié)過程中產(chǎn)生較強的收縮應(yīng)力，破壞底層灰或基層而產(chǎn)生空鼓、裂縫等質(zhì)量問題。
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質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇八
我校是一所農(nóng)村初中，設(shè)有22個教學(xué)班,1000多名學(xué)生。其中新昆山人的子女占學(xué)生總數(shù)的60%左右；每班配備班主任一名。我校班主任以青年教師為主，其中35周歲以下占70 %，班主任工作經(jīng)驗3年以上占80 %?，F(xiàn)任班主任中有2名被評為蘇州市優(yōu)秀班主任，多人被評為昆山市優(yōu)秀班主任。
學(xué)校設(shè)有德育處，設(shè)德育主任一名及團支部書記一名。學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，配備一名兼職心理輔導(dǎo)教師，有4名教師獲心理輔導(dǎo)證書，其中二名老師已考完所有的學(xué)科，獲國家二級心理咨詢師證書。
1、觀念意識到位，行動尚不同步。
學(xué)校重視德育工作，以德育為核心的學(xué)校教育已形成共識。教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識在學(xué)校逐漸形成。但也僅僅是意識上的到位，而行動上遠沒有到位。德育在學(xué)校實際工作中處于一種“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的尷尬狀態(tài)。
2、德育隊伍形成，參與程度不高。
學(xué)校形成了校長、分管校長、德育主任、團委書記為主的德育領(lǐng)導(dǎo)班子，強調(diào)由全體教職員工共同參與的全員育人的德育隊伍。但在實際工作中，人人都是德育工作者的觀念沒有得到很好的落實。學(xué)校的德育工作，事實上成了德育干部和班主任的事情。因此從學(xué)生的思想教育、心理健康，到學(xué)生活動、校園衛(wèi)生等都似乎只是德育處的事。而班主任也僅限于管好自己班級的學(xué)生，應(yīng)付考核，對其他班級的學(xué)生的不良行為習(xí)慣視而不見。
3、德育制度規(guī)范，考核評價存在缺陷。
德育常規(guī)的制定和落實正在不斷完善。比如一日常規(guī)的序列化、細(xì)目化、升旗儀式制度、優(yōu)秀學(xué)生的評選制度、班級考核評比制度、班主任工作考評制度等，學(xué)校方方面面的工作都納入了制度化的管理。但制度化的管理依然存在缺陷，一些細(xì)節(jié)問題還很難量化。有時會出現(xiàn)班主任花了大力氣管理班級，但考核量化成績卻平平的現(xiàn)象。
4、德育活動豐富，活動效益有待提高。學(xué)校重視德育活動的開展，結(jié)合節(jié)日、上級部門的德育活動，學(xué)校每月都有主題教育系列活動，以及學(xué)校的元旦文藝匯演、校運會、籃球賽等傳統(tǒng)活動。可以說活動辦得有聲有色、豐富多彩。只是值得思考的是在熱鬧過后，這些曾經(jīng)轟轟烈烈的活動到底給學(xué)生留下了什么，具備多少實效性。
5、德育環(huán)境形成，文化底蘊不足。
從整體上講，校園變得整潔美觀了，德育氛圍也逐步形成。學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、都張貼在了學(xué)校的顯眼處。教室過道的名人肖像或名言警句都布置得規(guī)范、妥貼。學(xué)校校風(fēng)還需進一步提煉。
6、德育合力初顯，有效整合欠佳。
建立健全“以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為信托，以家庭教育為基礎(chǔ)”的三位一體化教育，形成德育教育合力。建立家長委員會，其成員將參與我校德育工作的開展，形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作格局。但在實際工作中家校教育的矛盾沖突依然存在，家校結(jié)合工作顯得十分薄弱。相比學(xué)校教育，家庭教育水平就顯得參差不齊，而社會教育這一塊就顯得更為棘手?，F(xiàn)在，獨生子女家庭占多數(shù)，與父母、祖父母生活的學(xué)生占多數(shù)。對于學(xué)生的行為習(xí)慣，家長普遍不夠重視。家長對子女不恰當(dāng)?shù)膼郏瑢?dǎo)致學(xué)生不會勞動，怕苦、追求享受。有些父母個人素質(zhì)差，自身的不良言行、對社會的不滿情緒等，給子女以潛在的影響。還有，家長教育方法不當(dāng)，只注重子女的升學(xué)情況、物質(zhì)生活要求，而對子女的思想、精神、心理需求等，疏于引導(dǎo)和教育，有的過分溺愛、過分袒護，有的放任自流，有的對孩子的錯誤行為粗暴武斷地解決等，于是出現(xiàn)了許多物質(zhì)生活豐富、精神生活空虛的不快樂孩子。而學(xué)校教育與失當(dāng)?shù)募彝ソ逃嗉油扔诹恪纳鐣矫婵?，學(xué)生成長缺少良好的外部環(huán)境。因此，學(xué)校德育工作便出現(xiàn)了“高投入、低回報”的局面。
7、學(xué)校常規(guī)教育的落實。
應(yīng)該說學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)，即行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育是長抓不懈，對心理健康教育也十分重視。但有趣的是學(xué)校常抓，學(xué)生也屢犯。如此循環(huán)往復(fù)，德育工作的低效又一次暴露無遺。造成學(xué)生思想、心理問題的原因是綜合性的。有家庭教育、也有社會教育問題。
讓我們先從學(xué)校方面看，相比而言，學(xué)校對德育工作是最為重視的。但不可否認(rèn)，學(xué)校德育工作中，也存在一些問題。如，學(xué)校教育仍受重智輕德思想的影響；教師素質(zhì)有待提高，教育方法不科學(xué)，教育能力較弱；學(xué)校德育的時間、空間不足，德育理論傳統(tǒng)的東西多，現(xiàn)代的少，由此指導(dǎo)下開展的德育活動，對學(xué)生的吸引力不大，感染力不強；學(xué)校德育教育注重灌輸，遠離學(xué)生實際生活，缺少對學(xué)生品行、心理、修養(yǎng)方面的關(guān)心。德育僅僅是學(xué)校工作而非學(xué)生生活。
1、重新明確學(xué)校教育的職能：
教書育人，才識與德行缺一不可。兩者同樣重要，不可偏頗，更不能本末倒置。如果說，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力，那么德育工作則是這一生命力的保障。
質(zhì)量預(yù)防措施 質(zhì)量檢測工作報告篇九
為了保證橋涵施工總體質(zhì)量，有效防止在橋涵施工過程中出現(xiàn)各種影響質(zhì)量因素的發(fā)生。xxxxxx監(jiān)理辦根據(jù)本項目的特點，依據(jù)設(shè)計文件、相關(guān)規(guī)范等編制橋涵工程質(zhì)量預(yù)防措施。
1、 鋼筋加工的質(zhì)量較差；
2、 混凝土強度不滿足要求；
3、 外觀質(zhì)量差;
4、 保護層厚度不足；
5、 構(gòu)造尺寸不符合設(shè)計要求等問題。
分析易產(chǎn)生問題的主要原因包括：人的因素、機械設(shè)備因素、材料因素、施工管理因素、環(huán)境因素。
二、預(yù)防措施：
1、 人的因素
人的因素是最主要的因素，要提高所有參建人員的質(zhì)量意識，增加責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平，配齊、配足各類質(zhì)量管理人員，以保證施工管理規(guī)范、有序的進行。通過組織教育學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、和有針對性的技術(shù)交底來具體實施。
2、 機械、試驗檢測設(shè)備因素
要隨時檢查投入到施工中的設(shè)備的數(shù)量、性能和機械的狀況，即必須按照施工技術(shù)方案或試驗段確定的設(shè)備組合來配齊、配足所有設(shè)備。性能、狀態(tài)不好的設(shè)備必須更換。所有試驗、檢測設(shè)備必須經(jīng)過有資質(zhì)的鑒定部門標(biāo)定后方可使用。
3、 材料因素
嚴(yán)格把住材料的質(zhì)量關(guān)，從源頭抓起，嚴(yán)格自檢、抽檢程序，保證各種材料按批次、頻率受檢合格后使用。
4、 組織、管理方法的因素
加強組織管理、明確人員分工、保證信息通暢，做到各部門的良好聯(lián)系，各種問題必須做到及時反饋，以便于得到及時的處理。加強監(jiān)理抽檢、工序檢查驗收、重點部位旁站等的監(jiān)督力度。
5、 環(huán)境因素
案。
三、具體辦法：
1、建立完善的質(zhì)保體系，健全質(zhì)量管理機構(gòu)，配備足夠的質(zhì)量管理人員，加強對質(zhì)量工作的組織管理。
關(guān)鍵項目、特殊過程把好質(zhì)量控制關(guān)，編制詳細(xì)的施工方案活作業(yè)指導(dǎo)書并做好層層技術(shù)交底工作。
3、熟悉圖紙、技術(shù)文件、了解設(shè)計要求、當(dāng)設(shè)計變更時，必須通知所有相關(guān)部門防止誤用。
4、加強對原材料的質(zhì)量控制，嚴(yán)格檢驗程序，把好原材料質(zhì)量關(guān)。
5、對質(zhì)量有影響的各類人員堅持持證上崗制度。
6、所有質(zhì)量記錄必須齊全、規(guī)范，能真是地反映出整個施工過程。
四、整改措施
認(rèn)真分析產(chǎn)生質(zhì)量問題的原因（人、機、料、法、環(huán)），確定產(chǎn)生質(zhì)量問題的主要原因，和次要原因，有針對性的進行整改，并更具質(zhì)量問題的程度采取停工、補強直至返工處理。
1、對于人為因素造成的質(zhì)量問題，因責(zé)任心不強，業(yè)務(wù)水平低的人員堅決清退出場。
2、因設(shè)備原因造成的質(zhì)量問題，應(yīng)責(zé)令增加設(shè)備或清退不符合
要求的設(shè)備。
3、如進場材料不滿足要求而產(chǎn)生質(zhì)量問題，一方面對有問題的材料堅決清場，同時對自檢及抽檢人員進行處理。
4、因組織不力，方法不當(dāng)造成的質(zhì)量問題，將及時采取暫停施工處理，責(zé)令采取組織措施和技術(shù)措施，提高管理水平，在確保能夠有效、規(guī)范組織施工的前提下，重新施工。
5、因環(huán)境因素造成的質(zhì)量問題，必須暫時停止施工，重新判定施工方案，在能保證施工的前提下，方可重新申請施工。
一、開工前的準(zhǔn)備工作
1、涵洞施工前應(yīng)認(rèn)真審核圖紙,尤其要注意涵洞的角度、涵洞的位臵及設(shè)計標(biāo)高是否與現(xiàn)場及推算出的縱斷高程有出入。 2、以分部工程為單元,在開工前至少七天項目經(jīng)理部應(yīng)將完整有效的開工報告上報監(jiān)理組，由監(jiān)理組審核同意后轉(zhuǎn)報總監(jiān)代表處進行審批。開工報告中應(yīng)包括：齊全、有效的所有原材料的試驗及砼配合比；施工放樣資料；人員、機具的配備情況；各種所需原材料的來源、需求量及進場情況；施工技術(shù)方案，其中包括作業(yè)方法、質(zhì)保體系、安全施工、進度計劃、自檢、報檢程序、施工工藝、檢測頻率等詳盡的闡述。子分部及分項工程開工報告由監(jiān)理組審批。凡沒有取得開工認(rèn)可批復(fù)的，不得強行開工。
3、由項目部向施工隊或班組進行技術(shù)交底，包括安全技術(shù)交底。對于技術(shù)上存在的問題，已按權(quán)限得到了答復(fù)和解決，并有書面記錄。
4、水、電、道路已通，場地平整。各種標(biāo)志齊全、明顯。 1
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