報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
青年年度主要工作事跡 工作報告篇一
通過調查，掌握園林水景工程中水池、噴泉、駁岸構筑材料的識別。能根據(jù)園林水景工程中不同部位構造的要求合理選用構筑材料及材料的尺寸。了解園林水景工程中各要素的工程做法。
噴泉的形式，管道，水泵及它的控制方式。水池池底，池壁材質及其壓頂方式。了解駁岸的材質，尺寸。
（一）噴泉
1、旱噴泉：又叫旱地泉，放置在地下，噴頭和燈光設置在蓋板下端, 噴水時，水柱通過蓋板篳子或花崗巖鋪裝孔噴出，流回落到廣場硬質鋪裝上，沿地面坡度排出。人民廣場的旱噴泉為單射流噴頭，有兩種形式。一種是噴泉范圍內的地面材質為鵝卵石鋪地，另外一種是將噴泉設置在鋪裝下，上部用金屬物蓋住，留出噴水的孔洞。噴頭附近設置彩燈，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面。將空中飛舞的水花映襯的無比嬌艷，使人留戀往返既不占休閑空間又能觀賞噴泉，不噴水時，不阻礙交通，可照常行人，旱噴泉更多的使人能親近水，真正做到人與水共嬉、共舞。這類噴泉非常適合于賓館、飯店、商場、大廈、街景小區(qū)等場所?？刂品绞綖槿斯た刂?，只要人工開啟水泵、閘門就可以噴射。
2、涌泉：位于人民廣場，該涌泉下部砌筑為圓臺狀，用鵝卵石裝飾表面，水由下向上涌出，呈水柱狀，高度0.6-0.8m左右，獨立設置。水聲較大，氣氛強烈，乳白色泡沫豐富，抗風力強。涌泉所需用水從附近的水池用水泵抽過來?？刂品绞綖槿斯た刂疲灰斯ら_啟水泵、閘門就可以噴射。
3、組合噴泉：由多個單線噴組成一定的圖形或花樣的噴泉，如直線型、圓形。有些噴頭為吸力噴頭，有些為半球形噴頭。噴頭附近設置彩燈，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面，將空中飛舞的水花映襯的無比嬌艷，使人留戀往返。潛水泵設置在池底，控制方式為人工控制，只要人工開啟水泵、閘門就可以噴射。
4、復合噴泉：利用各種構筑物小品，如墻體、池邊、盆花等，形成多層次、多方位、多種水態(tài)的復合噴泉。棠城公園的復合噴泉為單射流噴頭，與建筑小品結合?？刂品绞綖槿斯た刂?，只要人工開啟水泵、閘門就可以噴射。
5、小品噴泉：從雕塑口中的器具（罐、盆）和動物（魚、龍）口中出水，形象有趣。棠城公園中的小品噴泉，從石雕龍的嘴中噴出水柱，噴頭為單射流噴頭。噴頭附近設置有燈光，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面。將空中飛舞的水花映襯的無比嬌艷，使人留戀忘返?？刂品绞綖槿斯た刂?，只要人工開啟水泵、閘門就可以噴射。
青年年度主要工作事跡 工作報告篇二
截止。。。月份以來我所共接待社區(qū)矯正對象。。名，其中。。人屬保外就醫(yī)人員。。。人屬假釋人員，。。人屬于緩刑人員。根據(jù)上級要求，我所為每一個社區(qū)矯正對象建立個人檔案，并且每周最少一次電話與矯正對象溝通，充分了解其即時思想動態(tài)；每月組織不少于8小時的公益性勞動，并每月組織到司法所學習有關法律法規(guī)8小時；每個社區(qū)矯正對象每個月一次書面匯報思想動態(tài)；司法所還和每個矯正對象的家屬簽訂矯正工作監(jiān)護協(xié)議書；矯正對象有事外出還需提前向司法所做好書面請示報告；司法所每月不定期派人員會同幫教志愿者深入矯正對象所在村莊了解矯正對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題加以解決。
1、在上級主管部門的業(yè)務指導下積極開展社區(qū)矯正工作，確保做好社區(qū)矯正工作的正確方向下，把將各項措施落實到位。
2、以主管領導親自抓，所長負總責，明確責任到人、分工負責。根據(jù)矯正對象所居住村的情況，調動矯正對象所在的村治調會參與，增強矯正工作的社會效果，確保社區(qū)矯正工作有序開展。
3、根據(jù)實際出發(fā)，分類指導，因人施教，力爭社區(qū)矯正工作切合實際。同時充分發(fā)揮曙光基地的作用，安排矯正人員就業(yè)，更好的解決他們生活及精神的壓力。
司法所工作取得了一定成績，但是與上級領導部門的要求還有一定差距，存在問題：工作人員少，工作量大，希望上級今后進一步加大力度，對社區(qū)矯正工作的支持。
增加社區(qū)矯正工作人員，組織社區(qū)矯正工作人員對優(yōu)秀兄弟單位進行考察學習。
司法所 年10月1日
青年年度主要工作事跡 工作報告篇三
青年中心是共青團主動應對新世紀新階段新任務的要求，大膽進行基層組織創(chuàng)新的有效實現(xiàn)形式。它是在當?shù)貓F委領導和指導下，以35歲以下團員青年為主要服務對象，以現(xiàn)代電子信息技術等為主要服務手段，以服務青年成長發(fā)展為主要目標的社區(qū)青年組織，也是新形勢下開展基層共青團和青年工作的一個綜合性服務平臺。其基本功能是聯(lián)系青年，服務青年，引導青年。為認真貫徹黨的xx大和共青團xx大精神，切實推進全國農村青年中心建設，共青團中央特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為統(tǒng)攬，深入貫徹黨的xx大和共青團xx大精神，適應農村全面建設小康社會的新形勢和當代農村青年的新特點，以保持團的先進性為核心，以密切聯(lián)系青年、有效服務青年、積極引導青年為目標，解放思想，實事求是，與時俱進，充分運用社會化、市場化手段，統(tǒng)籌整合社會城鄉(xiāng)資源，大力推動農村基層團組織建設創(chuàng)新，更好地服務農村全面建設小康社會和農村青年增收成才。
二、目的意義
當前，我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的歷史發(fā)展階段。我們所面對的國際國內形勢已經并正在發(fā)生著越來越深刻的變化。共青團作為黨的助手和后備軍，必須緊緊圍繞黨在新時期的中心任務，把廣大青年緊密地團結在黨的周圍，使中國特色社會主義事業(yè)始終擁有強大的生力軍。這就要求我們必須適應新形勢新任務的需要，適時進行基層團建創(chuàng)新，使基層團組織做到聯(lián)系青年經常、服務青年有力、引導青年有效，團結引導帶領青年永遠跟黨走，這成為新階段做好農村共青團和農村青年工作的關鍵所在。
第一，建設青年中心是創(chuàng)新共青團基層組織形式，擴大團組織覆蓋面的迫切需要。建設一個與時代發(fā)展相適應的基層組織網(wǎng)絡，是共青團生存與發(fā)展的重要基礎。改革開放以來，全團上下積極探索，努力工作，推動基層組織建設不斷進步，取得了明顯成績。但是，從目前農村的實際情況來看，問題仍然存在，鄉(xiāng)村基層青年工作力量嚴重不足。長期困擾共青團的整癱輪回怪圈還沒有從根本上解決。在“雙新組織”和流動青年中還存在大量團建空白點。因此，大膽地進行基層組織創(chuàng)新，努力擴大基層團組織的覆蓋面，是形勢所迫，大勢所趨。
第二，建設青年中心是加強共青團服務能力建設，增強團組織凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。經過二十多年的改革開放，農村青年的生產方式、生活方式、就業(yè)方式等越來越多樣化，他們迫切需要多樣化的服務方式和高質量的服務水平與之相適應。但是，農村基層團組織普遍存在服務力量薄弱、服務手段缺乏、服務時有時無等現(xiàn)象。農村青年高漲的需求與農村基層團組織服務能力嚴重不足形成十分突出的矛盾。建設青年中心，就是要最廣泛地整合城鄉(xiāng)資源，為農村基層團的組織搭建一個強有力的服務平臺，及時滿足青年的現(xiàn)實需求，從而全面提高基層團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第三，建設青年中心是加快農村青年人力資源開發(fā)，促進農村全面小康建設的迫切需要。黨中央吹響了全面建設小康社會的號角，解決好“三農”問題成為現(xiàn)階段全黨工作的重中之重，也為全團指明了工作方向。建設小康社會的重點和難點都在農村。青年農民是農村社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設的生力軍，也是全國青年的主體。農村青年科技文化素質和組織化程度的高低，不僅影響農村，而且影響全局;不僅影響當前，而且影響未來。青年中心建立后，可以運用現(xiàn)代電子信息技術等手段，為青年農民提供一個綜合性服務平臺，一方面推動農村青年帶頭示范、帶動推廣農業(yè)新品種新技術，積極調整農業(yè)產業(yè)結構，發(fā)展農業(yè)產業(yè)化;另一方面，提高農村青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和水平，開發(fā)農村青年人力資源，帶頭發(fā)展二、三產業(yè)，積極向非農領域轉移，實現(xiàn)勞動力優(yōu)勢向人才優(yōu)勢的轉變，最大可能地滿足現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化發(fā)展要求。
三、試點范圍
青年中心建設鼓勵各級各地積極開展試點，原則上每個省(區(qū)、市)至少選擇1至2個市(地)、縣(市)進行試點，由團省(區(qū)、市)委直接聯(lián)系指導。各市(地)、縣(市)也可選擇部分地方開展試點。
為推進試點工作，團中央確定遼寧省沈陽市、浙江省臺州市、廣東省東莞市和北京市密云縣、山西省靈丘縣、吉林省公主嶺市、江蘇省常熟市、河南省偃師市、湖北省應城市、四川省雙流縣、新疆維吾爾自治區(qū)米泉市等地作為聯(lián)系點，進行重點聯(lián)系。聯(lián)系點所在地區(qū)60%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)應建設青年中心。
與大學生志愿服務西部計劃對接，在西部12省(區(qū)、市)各選定2個市(地)、縣(市)，湖北省恩施土家族苗族自治州、湖南省湘西土家族苗族自治州各選1個縣(市)，開展試點工作。6000名被選拔派遣到西部服務的大學生志愿者都可專職或兼職參與青年中心建設，工作需要、個人條件特別優(yōu)秀的可掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委副書記兼青年中心主任，其他大學生志愿者可掛任青年中心主任或副主任。試點地區(qū)由有關省級團委確定，報團中央備案。
選擇的試點地區(qū)經濟社會發(fā)展應具有一定基礎，小城鎮(zhèn)建設發(fā)育有一定規(guī)模，團的工作基礎和外部環(huán)境較好，所在地區(qū)具有試點工作積極性。
四、工作內容
青年中心是新時期農村基層團建創(chuàng)新的重大舉措，實現(xiàn)團的組織、工作、陣地有機結合，輻射帶動基層團組織整體活躍。青年中心按照“先建設、后規(guī)范”的路子，逐步實現(xiàn)“七個一”的規(guī)范化建設目標。
一個組織。青年中心在當?shù)貓F委的領導和指導下，通過會員制或青年社團的形式聯(lián)系凝聚廣大團員青年，以理事會制民主管理青年中心事務，依照國務院頒布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》運行。
一個依托。青年中心可依托中學、文化站(中心)、廣播電視站(中心)、圖書館、影劇院等已有的固定場所建立。有條件的也可單獨建設。
一個網(wǎng)絡。青年中心要配備至少一部電話、一臺計算機、一臺電視機，擁有衛(wèi)星接收設備和互聯(lián)網(wǎng)接入線路等一套電子信息基礎設施，形成一個以現(xiàn)代電子信息技術為主要手段的工作陣地。
一個骨干。每個青年中心都要招募至少一名大學生志愿者作為骨干力量，專門從事青年中心工作。大學生志愿者由市(地)以上團委負責招募選派，定期輪換。
一套項目。青年中心應結合當?shù)貙嶋H，選擇易于為青年提供便利服務的一個以上產業(yè)發(fā)展服務項目和其他服務項目，用項目促進青年中心建設，用項目吸引青年參與，用項目服務青年增收成才。
一個章程。青年中心要制定統(tǒng)一的章程，實行規(guī)范化運作、項目化服務、品牌化經營、企業(yè)化管理。
一個形象。青年中心要統(tǒng)一進行形象設計，共同樹立青年中心形象，共同傳播青年中心文化，共同打造青年中心品牌。
試點工作要圍繞著建設、運轉、管理三個環(huán)節(jié)，努力探索青年中心建設的規(guī)律和機制。
1.建設。青年中心是新形勢下擴大農村共青團工作覆蓋面和組織覆蓋面的新途徑，是服務青年的新載體，是凝聚青年的新陣地。青年中心依照國務院頒布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》在當?shù)孛裾块T登記注冊，在當?shù)貓F委領導和指導下，承辦團務和政府委托的部分青年事務，以青年社團聯(lián)盟的形式建設成為各類青年社團和農村專業(yè)經濟合作組織的活動會所。每個青年中心至少配備一部電話、一臺計算機、一臺電視機，擁有衛(wèi)星接收設備或互聯(lián)網(wǎng)接入線路等一套電子信息基礎設施，形成一個以現(xiàn)代電子信息技術為主要手段的工作陣地。按照“不求所有，但求所用”的建設思路，鼓勵有條件的地方獨立建設青年中心，也可依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站(中心)、廣播電視站(中心)、圖書館、影劇院等已有的固定場所建設。可以整合當?shù)噩F(xiàn)有資源，采取合作方提供場所陣地，團組織主要從事軟環(huán)境建設等方式進行合作開發(fā)?？梢哉{動社會力量，采用股份制等市場化手段進行合作建設。也可以爭取財政和有關部門支持進行自主建設，形成團屬陣地。無論采取哪種形式，選擇的場所應交通便利，適宜人群聚集，適合成為服務窗口。試點地區(qū)要形成青年中心統(tǒng)一管理、相互聯(lián)通的工作機制，統(tǒng)一青年中心標識，逐步開發(fā)共同活動項目，共同樹立青年中心形象，傳播青年中心文化，打造青年中心品牌。
2.運轉。青年中心以開發(fā)農村青年人力資源、服務農村青年增收成才為主要任務。一是開展遠程教育和技能培訓。利用豐富的網(wǎng)絡教育資源，聯(lián)合開辦遠程教育、學歷教育等業(yè)務，滿足農村青年學習科學文化的要求;以市場為導向，開展職業(yè)技能、農業(yè)科技和經營管理知識培訓，引導農村青年自主創(chuàng)業(yè)，帶頭興辦二、三產業(yè)，帶頭進行農業(yè)產業(yè)化經營;根據(jù)國家職業(yè)準入制度，幫助青年進行職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書。二是提供信息和咨詢服務。利用互聯(lián)網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息傳媒，開展科技、市場、人才、項目等信息查詢、信息發(fā)布、資料收集、數(shù)據(jù)分析等服務;開展勞動中介服務，幫助青年就業(yè)，促進農村富余勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移;開展政策和法律法規(guī)宣傳咨詢活動;承辦遠程醫(yī)療，舉辦婚姻家庭、健康衛(wèi)生知識講座、心理咨詢等。三是開展青年聯(lián)絡與交流活動。可采取會員制的辦法，以青年中心為依托開展豐富多彩的文體活動，凝聚廣大農村青年;以共青團組織為核心，以青年中心為平臺，以各類農村青年專業(yè)協(xié)會和專業(yè)經濟合作組織為支點，促進城鄉(xiāng)各類組織在市場、技術、文化、產業(yè)等資源與信息方面的交流與合作。四是辦理團務和承辦部分青年事務。在當?shù)貓F委領導下，參與管理本區(qū)域團的日常事務，落實團的工作項目，促進基層團支部工作活躍;受政府委托，協(xié)助政府管理部分青年事務，逐步參與管理青年社團、青年志愿者行動、維護青少年權益和預防青少年犯罪等青年事務。
3.管理。青年中心在當?shù)貓F委領導和指導下，通過會員制形式聯(lián)系凝聚廣大團員青年，以理事會制民主管理青年中心事務，依照國務院頒布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》運行。每個青年中心至少有一名志愿者作為骨干工作力量，該志愿者可掛任當?shù)貓F委副書記，專門從事青年中心工作。青年中心將制定統(tǒng)一的《章程》，進行規(guī)范化運作，項目化服務，品牌化經營，企業(yè)化管理，以低償養(yǎng)無償，形成長期良性運行機制。全國青年中心建設規(guī)劃和統(tǒng)一網(wǎng)絡平臺建設由團中央負責，青年工作志愿者的招募、派遣和管理以團中央、團省委兩級為主實施，各省(區(qū)、市)和試點市(地)團委負責統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會資源、為青年中心建設管理提供力所能及的政策物資支持，試點縣(市)團委負責具體實施和指導日常管理。
五、實施步驟
青年中心的建設，按照試點先行、全面鋪開、全國聯(lián)網(wǎng)、規(guī)范運作四個階段分步實施。從現(xiàn)在試點工作開始，力爭用5年時間，在全國符合條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本建立起青年中心(符合條件的中心村也可建立)。試點工作將分三個階段實施。
1.部署安排階段。各試點地區(qū)根據(jù)有關要求，在充分調研論證的基礎上，形成具體實施方案。團中央適時召開全國農村青年中心建設試點工作現(xiàn)場推進會，對試點工作進行具體部署安排。
2.組織實施階段。各試點地區(qū)按照制定的具體實施方案全面開展試點工作。團中央和有關省(區(qū)、市)、地(市)團委加強調研指導，暢通信息交流，提供必要服務。
3.總結推廣階段。各地對試點工作進行階段性總結，形成書面總結材料報團中央。團中央將適時組織各地進行交流研討，總結推廣成熟的做法和經驗。
六、有關要求
1.提高認識，加強領導。各級團的領導機關要把青年中心建設試點工作作為關系到團的工作全局的大事來抓，擺上重要工作日程，切實加強領導，精心組織實施。各試點地區(qū)要成立青年中心建設試點工作領導小組，由團省(區(qū)、市)委和試點地區(qū)黨委主要領導任組長，做到書記親自抓，分管書記具體抓，有關部門協(xié)調配合，齊抓共管，形成合力。
2.運轉。青年中心以開發(fā)農村青年人力資源、服務農村青年增收成才為主要任務。一是開展遠程教育和技能培訓。利用豐富的網(wǎng)絡教育資源，聯(lián)合開辦遠程教育、學歷教育等業(yè)務，滿足農村青年學習科學文化的要求;以市場為導向，開展職業(yè)技能、農業(yè)科技和經營管理知識培訓，引導農村青年自主創(chuàng)業(yè)，帶頭興辦二、三產業(yè)，帶頭進行農業(yè)產業(yè)化經營;根據(jù)國家職業(yè)準入制度，幫助青年進行職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書。二是提供信息和咨詢服務。利用互聯(lián)網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息傳媒，開展科技、市場、人才、項目等信息查詢、信息發(fā)布、資料收集、數(shù)據(jù)分析等服務;開展勞動中介服務，幫助青年就業(yè)，促進農村富余勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移;開展政策和法律法規(guī)宣傳咨詢活動;承辦遠程醫(yī)療，舉辦婚姻家庭、健康衛(wèi)生知識講座、心理咨詢等。三是開展青年聯(lián)絡與交流活動?？刹扇T制的辦法，以青年中心為依托開展豐富多彩的文體活動，凝聚廣大農村青年;以共青團組織為核心，以青年中心為平臺，以各類農村青年專業(yè)協(xié)會和專業(yè)經濟合作組織為支點，促進城鄉(xiāng)各類組織在市場、技術、文化、產業(yè)等資源與信息方面的交流與合作。四是辦理團務和承辦部分青年事務。在當?shù)貓F委領導下，參與管理本區(qū)域團的日常事務，落實團的工作項目，促進基層團支部工作活躍;受政府委托，協(xié)助政府管理部分青年事務，逐步參與管理青年社團、青年志愿者行動、維護青少年權益和預防青少年犯罪等青年事務。
3.管理。青年中心在當?shù)貓F委領導和指導下，通過會員制形式聯(lián)系凝聚廣大團員青年，以理事會制民主管理青年中心事務，依照國務院頒布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》運行。每個青年中心至少有一名志愿者作為骨干工作力量，該志愿者可掛任當?shù)貓F委副書記，專門從事青年中心工作。青年中心將制定統(tǒng)一的《章程》，進行規(guī)范化運作，項目化服務，品牌化經營，企業(yè)化管理，以低償養(yǎng)無償，形成長期良性運行機制。全國青年中心建設規(guī)劃和統(tǒng)一網(wǎng)絡平臺建設由團中央負責，青年工作志愿者的招募、派遣和管理以團中央、團省委兩級為主實施，各省(區(qū)、市)和試點市(地)團委負責統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會資源、為青年中心建設管理提供力所能及的政策物資支持，試點縣(市)團委負責具體實施和指導日常管理。
五、實施步驟
青年中心的建設，按照試點先行、全面鋪開、全國聯(lián)網(wǎng)、規(guī)范運作四個階段分步實施。從現(xiàn)在試點工作開始，力爭用5年時間，在全國符合條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本建立起青年中心(符合條件的中心村也可建立)。試點工作將分三個階段實施。
1.部署安排階段。各試點地區(qū)根據(jù)有關要求，在充分調研論證的基礎上，形成具體實施方案。團中央適時召開全國農村青年中心建設試點工作現(xiàn)場推進會，對試點工作進行具體部署安排。
2.組織實施階段。各試點地區(qū)按照制定的具體實施方案全面開展試點工作。團中央和有關省(區(qū)、市)、地(市)團委加強調研指導，暢通信息交流，提供必要服務。
3.總結推廣階段。各地對試點工作進行階段性總結，形成書面總結材料報團中央。團中央將適時組織各地進行交流研討，總結推廣成熟的做法和經驗。
六、有關要求
1.提高認識，加強領導。各級團的領導機關要把青年中心建設試點工作作為關系到團的工作全局的大事來抓，擺上重要工作日程，切實加強領導，精心組織實施。各試點地區(qū)要成立青年中心建設試點工作領導小組，由團省(區(qū)、市)委和試點地區(qū)黨委主要領導任組長，做到書記親自抓，分管書記具體抓，有關部門協(xié)調配合，齊抓共管，形成合力。
青年年度主要工作事跡 工作報告篇四
時光飛逝，轉眼間大學已經畢業(yè)了，在過去的時間里，我班同學在歷屆班委的帶領下、在全班68名同學的共同努力下，班級紀律、思想、學風、集體活動等都取得了很好的成效。 我班的男生宿舍主要分布在五棟，從514一直到522，其中515宿舍有5個同學，522宿舍有4個，其余宿舍都是6個，另外在三棟121宿舍住著8個同學；女生宿舍在十棟，全部集中在603，一共只有五個同學。
在班級建設上，我班延續(xù)了上一屆班委的優(yōu)良作風，得到了老師和同學的支持，我們這一屆班委也是積極的工作，認真負責，都有一顆為同學服務的熱心，嚴格要求自己，使得本學期的班級工作得以順利的完成。
在班級學風上，我班成績優(yōu)異的同學主動地幫助學習上有困難的同學，使得我班的學風一直都很好，學習氛圍一直都很濃。到目前為止，我班過了英語四級的同學有14個，其中有4個英語6級也過了；在校團委的帶領下，截止目前，我班一共有8個同學成功的加入了中國共產黨，還有5個同學在12年5月可以轉為正式黨員。
在過去的一年，我班有14個同學得到了學校和學院的表揚，其中我班彭安相同學獲得了國家獎學金，其他的幾個同學分別獲得了國家勵志、省勵志、校三好和院三好，以及校優(yōu)干和院優(yōu)干的表彰。
不論一個集體有多優(yōu)秀，但總會存在和或多或少的不足，在過去的一段時間里，我班一共有5個同學受到了學校處分，但不論怎樣，我們都不會回避，我們會以一個積極的心態(tài)去面對和幫助他們，讓他們盡快的把學分修夠，一起畢業(yè)！
新一屆的班委，緊緊地團結在團總支和班主任的周圍，緊緊地圍繞著學校的各項工作展開工作，我班的同學積極地去完成自己的每一項任務，在學院有安排時，我班的班委首先積極的響應，再把個相關精神進行傳達，以使每個同學都了解到學校的、學院的安排，更好的安排自己的時間，盡量做到自己的利益要服從學校的利益，自己的事永遠小于學校的事。 在班委會的組建初期，我班就明確了班委的個子分工和職責，而且每個班委也都作了上任時的前期工作。
班長
1．組織協(xié)調各班委的工作，每2周召開班委會議1次。
2．組織召開每周一次的班會。
3．嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課老師維護教學紀律。
4．及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作。
5．調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動。
6．及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向學院反映、匯報。
得到了全面的傳達，班級的各項工作都有條不紊的進行；班會和班委會議都如期進行，從不間斷。在此期間，我班同學都更加積極的學習，在找工作的同時，同學們互相幫助，各取所長；同時班上所存在的問題也及時的向老師和學院反映，老師和學院都能很好的了解到我班的情況。
學習委員
1.在學習中，我班學委一直努力學習，是每個同學學習的榜樣；在工作的過程中，他的個人素質也在不斷的提高。
2.我班學委積極的協(xié)助各任課老師課收發(fā)作業(yè)和整理作業(yè)，找出未交者。
3.課后起到橋梁作用，帶動了我班的同學積極的向老師提問，并向同學們傳遞老師的講解。
經過學委的努力，我班的學習氛圍得到了大幅度的提高，受到了各任課老師的好評。
副班長
在各日常生活和學習中，積極的協(xié)調各種工作，找出了工作中的不足，并協(xié)調解決，使得各項工作的進展相當?shù)捻樌?BR> 體育委員、文娛委員
他們在班上的各種活動中積極的組織大家，讓活動舉辦得相當?shù)某錾沧屚瑢W們在活動中高高興興的參與，使得班級的凝集力更強。
生活委員
主要負責班級各種費用的收發(fā)以及發(fā)現(xiàn)各同學的困難，在他的工作中，我班更好的發(fā)現(xiàn)了班上的困難學生，使得助學金的發(fā)放做到了更好、更公平。
勞動委員
我班的各項勞動都是由他帶領，在他的認真工作下，我班的勞動出勤率一直是很好的，任務的完成質量也是很高的。
綜上：
在各班委的努力下，我班變得更加的團結，班級活動的開展得以順利的進行，同時，在活動中大家都發(fā)揮主人翁的精神，使得班級活動取得了極好的效果。
我班的班委工作計劃主要有：
1.幫助提高班干部的能力，樹立班干部的榜樣
2.故意制造困難，加強班委解決問題的能力
3.加強班委和同學間的聯(lián)系，各班委都要到每個宿舍去了解情況，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
4.班委要積極的了解多方的就業(yè)信息，打聽各學校的招聘會的召開時間，通知到每個同學，以使我班的同學更好的就業(yè)。
心得和大家分享，盡量的給同學們以幫助，也只有這樣才可以帶動那些平時就不怎么積極的同學，促進我班的就業(yè)。
通過努力，我班目前就業(yè)情況如下：
我班已有16個同學簽訂了就業(yè)協(xié)議，而且大多數(shù)在國企，還有3個同學找到了央企。據(jù)了解，在我們學院乃至全校也是相當不錯的了！
希望通過這些方式更好的使我班同學加強交流，使班級更加團結，更好的帶動班級的發(fā)展。在工作中，我們班委會也還有許多的不足，希望在今后的工作中，學院領導多督促、多指導，使我班得到一個更好的發(fā)展。我們會堅決執(zhí)行學院的安排，以學院一道，共同謀求進步！
我堅信，在我們班委會的帶領下，我班一定會越來越好！
青年年度主要工作事跡 工作報告篇五
在學生掌握商品流通學基本理論基礎上，培養(yǎng)學生的實際業(yè)務操作能力，為學生今后從事相關工作奠定技能基礎。
二、實訓要求
要求學生了解商品流通的全過程。在訓練過程中，進行師生互動，要努力提高學生的分析問題和解決問題的能力。針對實踐調查要求學生能提出自己的想法，將所學的知識運用到具體的實踐中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力。
三、實訓時間
17周周一至周五，為期一周。
四、實訓地點
石橋鋪人人樂超市和經管大樓
五、實訓內容
1.分組準備：學生自由組合3-4人一組，相互分工。
2.調查準備：學生對即將去調查的企業(yè)進行相關資料收集。
3.商品流通認知調查：前往流通企業(yè)進行調查?？疾槠渖痰赀x址、店堂布置、商品擺設、顧客服務等。
4.總結評估：對活動寫出心得體會，并撰寫報告。
人樂連鎖商業(yè)集團股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業(yè)有限公司，成立于1996年4月。公司主營業(yè)務為大賣場、綜合超市和百貨的連鎖經營。截止20年1月31日，人人樂已在全國開設門店108家，網(wǎng)點遍布數(shù)十個大中城市，總營業(yè)面積超過150萬平方米，20年銷售收入超過100億元，位居中國連鎖百強企業(yè)第39位和中國快速消費品連鎖百強企業(yè)第17位。20xx年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因為當?shù)赜幸?guī)模、上檔次的商家不多，而位于高新區(qū)中心的區(qū)位優(yōu)勢又決定了它的消費力較強，有資料顯示，先期進入的新世紀已經嘗到了甜頭，提前進入盈利期，因此人人樂對安家石橋鋪的信心十足。
1)超市的選址
2)商品價格
3)經營模式
4)商品的陳列情況
5)自主品牌
6)商品種類。
1)超市簡介
2)超市的選址
3)經營規(guī)模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方
4)倉庫管理
5)商品種類
6)自有品牌
7)實訓小結。
六、實訓總結
我們結合著自身的購物體驗，以及在人人樂超市實地調研的基礎上，我們這一小組針對人人樂超市提出了相應的建議和意見。
1.比如購物的時候，特別是節(jié)假日人流較多時，超市會顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會很不方便。我們就建議在超市內增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對著這一特殊人群進行商品介紹、導購等服務。給他們一種溫馨的購物環(huán)境。
2.在超市內完善服務實施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。
3.人人樂超市里面沒有設置商品價格查詢機，有時價標太多擠在一塊，上面的價格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價格是多少，就會導致流失購買此商品的顧客或 在結帳時產生爭議。 所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機。以滿足顧客需求。
4.在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結帳，會導致購買少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據(jù)這一弊端，建議開設少件物品結帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結帳效率。
七、實訓體會
轉眼，一周的實訓就結束了，我很感謝學校安排實訓這樣的實訓，以及老師的細心指導。實訓把我們這一學期學習的內容集中的進行訓練，提高了我們的專業(yè)水平，積累了實踐經驗。老師耐心指導，我們不會的問題，即使是講過幾次，老師還是會再次更詳細地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調研內容進行評析，指出不足，也讓我們了解到學習的重點內容。通過這次實訓，我感受到了做任何事都應該提前做好準備工作。我們了解到實踐得真知，一切學習的知識是要建立在實踐的基礎上。實訓還讓我學到了書本上學不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實踐經驗提高了我們的實際操作能力和應變能力。在以后的學習中我們更知道我們應該學習和掌握的知識，并對以后工作有一定的知道作用。
青年年度主要工作事跡 工作報告篇六
我代表……做報告，請各位代表審議。
一、 過去工作回顧
二、 未來工作展望
通讀全篇，我們可以發(fā)現(xiàn)工作報告有如下幾個特征：
1、總結的客觀性
2、措施的可行性
3、執(zhí)行的約束力
4、明確的目的性
這幾點，在以下的探討中我們會有更深的認識。
在過去工作回顧這部分，常常談及主要業(yè)績、主要體會、存在的主要問題這三點。我們知道，只有認真分析總結經驗教訓，才能更好地為下一步工作提供參考依據(jù)。業(yè)績是肯定成績，鼓舞人心的；體會是交流心得，再接再厲的；問題是發(fā)現(xiàn)不足，予以改進的。
在未來工作展望這部分，常常是先分析形勢，然后明確任務。分析形勢是我國由來已久的、報告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當前的情況，增強他們的歸屬感。明確任務時一定要具體：首先是基本情況。需要對前期計劃執(zhí)行情況進行概要說明，從而根據(jù)下階段的特點，找出當前執(zhí)行計劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計劃建立在切實可行的基礎上。其次是經預測和論證，客觀地把工作計劃分解到各具體部門，使之成為各部門的具體任務，包括對工作數(shù)量、質量、效率、經濟效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機構的建立、制度的形成、責任部門的分工協(xié)作、時間安排等。它要盡可能具體、詳盡，便于檢查，以確保工作計劃在執(zhí)行中環(huán)環(huán)相扣，銜接自如。
青年年度主要工作事跡 工作報告篇七
1、永保慈愛心。高爾基說過：“要愛人，才能教育人?！卑嘀魅蔚膼凼枪裏o私的；班主任的愛是理智的；班主任的愛是恒久的；班主任的愛更是簡單的，有時只是—個微笑，一次撫摸，一次贊賞的點頭或一句鼓勵的話語。
“教育，是愛的事業(yè)，是愛的藝術?！睙釔郾韭毠ぷ?，愛護學生，是班主任取得教育效果的前提。學生是有個性和差異的，班主任只要付出愛心和耐心，正確引導和教育，就會有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，還能用愛心引領著孩子們一路歡歌笑語地走向前。
2、心存責任心。“責任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個人成熟與否的重要標準，也是我們教師應該具備的一種很重要的素質。責任心，它促使我們對待每一項工作都要進行認真的思考，努力的學習和不斷的自我提升。
每一項工作任務的完成過程，也是我們專業(yè)成長的歷煉過程。有句老話說的好，“不問前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責任心努力學習著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會不斷地走向成熟。
3、胸懷平常心。班主任要有平常心。“平常心”，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛心和責任心的基礎之上。因為愛心是一切教育的基礎，責任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實中很多極具愛心和責任心的班主任，工作得不到學生應有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會提出過高過嚴的要求；就可能失去耐心、細心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應保持一顆平常心，它可以使我們遠離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。
1、充滿個性的學生。每一位學生都是客觀存在的獨立的個體，具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律，即個性。班主任只有在尊重學生個性的基礎上才能更好地塑造學生。這就意味著要把學生當作獨立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學生有時不會完全以老師的意志為轉移。所以，班主任要懷有低下頭和學生交朋友的心態(tài)。
2、時刻發(fā)展的學生。學生的未來發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅信絕大多數(shù)學生的好的發(fā)展前景，給學生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結合起來，有所為又要有所不為。學生時刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學生，對后進生尤其要注重這一點。
1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級有一個傳統(tǒng)：就是有一個“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實只是教室衛(wèi)生角里的一個紙箱而已，我號召大家把校園內見到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來放進紙箱，每周送住廢品收購站一次，利用這些錢來買圖書、買掃把、買學習用具……這樣既豐富了知識，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習慣，讓學生從力所能及的活動中體驗勞動的快樂。
2、交心談心為最妙。德國哲學家雅斯貝爾斯曾說過，真正的教育是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。我在班級中設立“悄悄話信箱”，架設溝通留守孩與老師的心橋，學生在成長中所遇到的問題，總能及時在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報”、“學習園地”、“成長記錄本”等教育陣地讓我與學生走得更近了，教育效果也更為顯著。
3、差異評價是好藥。過去，對學生的評價主要是以分數(shù)為標準，這種單一、機械的評價模式，無法實現(xiàn)素質教育的評價重任。從接手新的班級起，我就開展了“實施差異評價”的探索與實踐，讓差異評價模式能夠充分尊重學生的個體差異，能夠體現(xiàn)學生不斷發(fā)展進步的過程，“差異評價”的觀念成為促進學生進步的“好藥”，這樣的評價方式更注重學生的個體發(fā)展，它也日益成為學生快樂、自信、幸福成長的動力。班主任在欣賞學生閃光點的同時，能容忍學生的不足，并在指出缺點時，把握好分寸，使批評教育成為有效的教育。班主任應當正確、全面地評價學生，理智地作出決策，使教育達到“事半功倍”的效果。
1、換位溝通。一次在接手新班級時，我早就聽說有個調皮的學生幾乎天天犯錯。開學的第一天，我就肯定了這位學生：因為他有愛心，能主動幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學生從此像改變了一個人似的，因為他說我是第一個表揚他的老師。他還當上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學生的錯誤向家長匯報呢？我對學生這樣說：家長送子女上學，肯定希望子女能學習好，平安無事，如果聽到老師打電話來告自己子女的狀，心里肯定不好受，說不定還影響工作，如果聽到的是表揚，父母定會以此為榮的。所以，家長會上、家訪時老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯就改，產生的錯也到此為止，不要再讓父母操心。學生聽了我的話后很是感動，覺得自己確實不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學校里勤學守紀。換個位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學生漸漸體會到班主任是可以信賴的。
2、換題溝通。當學生犯錯來到我面前時，我總是會先問：和班里的哪個同學最要好？爸爸媽媽平時工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學生消除對老師可能會產生的“恐懼”心理，又會讓學生覺得老師很關心自己。記得有個學生在課堂上和英語老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準備接受我的“審問”。此時的我清醒地意識到：訓斥只會讓學生更為厭學。我讓學生走到辦公室外，我說，老師，為了把成績提高，有時也會犯錯的，老師也一樣在成長，我們應該允許老師在成長過程中犯點錯誤，以一顆寬容的心對待，幫助老師成長。我這么一說，學生立刻有了一種強烈的責任感，自己和老師一樣在成長，于是他表示自己已經諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長”。這樣逐漸地學生對我越來越信任，以致師生間關系十分和諧。
此外，在班級日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒有一顆寬容的心，當班主任的恐怕會苦不堪言的。也許經歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當我遇到突發(fā)問題，基本能抓住問題的實質，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級形成民主平等的氣氛。當一個學生犯了錯，以寬容的心來原諒他，而不是訓斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護學生的自尊心和自信心。因此，在我的班級中，沒有哪一個學困生會認為老師對他不好或者不重視他。這樣的班級，師生、生生關系也會很融洽的。
面對著呼喚人性的回歸；關注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力。或許，你還在為日復一日的工作，而感到枯燥無味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當我們已無法選擇工種時，那我們能夠選擇的，就是對待工作的態(tài)度。那么，就請你試著用愛心、責任心和平常心，來對待我們的生活和工作吧，也許，你會有另外一種感受。
請相信，當您擁有了“愛心”和“責任心”，您就擁有了成熟和自信；當您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對經濟社會和教育改革的新形勢，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認為，班主任工作中的理論與實踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來工作著、努力著、健康著，同時也快樂地享受著班主任的工作吧！
青年年度主要工作事跡 工作報告篇八
一、加強組織領導，優(yōu)化培訓方案
為了搞好本次培訓，保定一中成立了項目執(zhí)行組織機構，由化得福校長擔任項目總負責人，副校長金東升擔任項目常務負責人，項目組下設辦公室，教研處、教務處、總務處、財務處、辦公室等部門的主任、副主任為項目辦成員，具體負責項目的實施。
本次培訓的目標：通過理論培訓，進一步轉變教育教學觀念;通過課堂教學觀摩，學習借鑒優(yōu)秀教師的教學經驗，實現(xiàn)教學內容、教學組織形式的優(yōu)化，提高分析和解決課堂教學問題的能力;通過與骨干教師的研討，增強研究意識，拓展研究視野，學會教學設計，學會合理選擇教學方法，提高教學技能，提升教學研究能力，加快教師專業(yè)發(fā)展。
本次培訓的原則包括：“聚焦問題”原則。主要通過高中新課程實施過程中的問題進行研討，互相交流，互相啟迪，使參訓教師在培訓中不斷反思教學中存在的問題，提高新課程實施的水平?！袄碚撘I”原則。聘請高校專家，從理論上對新課程理念進行深度分析和解讀，幫助參訓教師提高思想認識和理論水平。“同伴互助”原則。加強同學科骨干教師的研討，和優(yōu)秀教師一起磨課、評課、充分交流，解疑釋惑，破解難題。
培訓內容包括：新課程學科教學設計理念、新課程課堂教學方法的選擇和使用、課程資源開發(fā)和利用、新課程課堂教學評價、課堂教學問題診斷與研討、教師專業(yè)成長的途徑和方法等。
培訓主要形式：專題講座、教學觀摩、評課研討、總結交流。專家講座和課堂教學觀摩相結合，理論培訓和實踐培訓相結合。
方案還對專家聘請、課程安排、學員考核等做出了詳細的安排，保證了培訓工作的有序、有效進行。
二、組建專家團隊，合理安排課程
為了保證培訓質量，學校邀請了西北師大教育學院教授、博導、長江學者王鑒;特級教師、原保定一中校長白春永;保定一中副校長金東升做專題報告。
專家報告的主題包括：中學教師如何說課、中學教學設計中的問題與對策、做一名有教育思想的老師、課堂教學生活及其變革。這些報告圍繞教育教學、教師專業(yè)發(fā)展等重點和難點問題，進行理論引領和實踐經驗總結，幫助骨干教師進一步轉變觀念，不斷提升自己的專業(yè)水平。
每學科安排1—3位保定一中各學科骨干力量作為指導教師，9個學科共計18名指導教師。每位指導教師負責4—5名骨干教師的培訓和指導任務，組織和指導學員進行參與式教學設計，帶領學員進入班級聽課、研討，審閱學員的教學設計、說課稿和培訓總結，填寫學員考核表，對學員進行指導、評價。
為了提高培訓實效，我們在安排課程時，注重多種形式的綜合運用和穿插安排。將專家講座、參與式教學設計、觀課議課、研討交流等交叉安排，避免學習中的心理疲勞現(xiàn)象。觀課議課主要安排在12月12、13日上午(周三、周四)。學校共安排了37節(jié)課，每學科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩。每天上午聽完課后，及時進行評課，發(fā)現(xiàn)課堂教學的特色和亮點，診斷課堂教學中存在的問題和不足。
多層次的專家、多形式的培訓，可以使學員在短期內學到更多的知識和技能，得到比較大的提高。
三、加強管理協(xié)調，提高培訓實效
第一，對學員提出了明確的要求。
1.出勤考核：學員每天早晨8:10—8：30，下午14:40—15:00到學校多功能報告廳班主任處簽到。
2.學習研討：學員堅持學習，積極參與教學觀摩和研討，聽課不少于4節(jié)，研討不少于2小時。
根據(jù)出勤、作業(yè)完成情況和完成質量，評定為合格或不合格;無故缺勤1天以上，或者沒有及時完成作業(yè)的，培訓成績不合格。
第二，安排培訓班班主任，每位班主任管理40名學員。每天早8:00—8:30，下午2:30—3:00)考勤，并發(fā)放學習用品，收繳學員作業(yè)。
第三，安排指導教師。指導教師既是專家，也是管理者。他們一方面要指導各學科學員進行參與式教學設計，帶領學員聽課、評課，組織學員說課，還要督促學員按時交培訓作業(yè)，批改培訓作業(yè)，最后進行學員學習情況考核。指導教師要對學員聽課情況和作業(yè)進行定性評價，并評定學習等級。做到了班主任管理和指導教師管理有機結合。
第四，項目辦成員積極配合，接送專家、安排聽課、發(fā)放津貼等工作有條不紊，確保了培訓工作的順利進行。
四、加強后勤保障，優(yōu)化培訓環(huán)境
并于14日晚，安排集體聚餐。此外，安排專人燒開水，提供茶葉，讓各位學員舒心學習。
2.學習保障
(1)配發(fā)學習材料：《保定省普通高中新課程研修100問》，筆記本一個，中性筆一支。
(2)研修教室的布置和安排：共安排了6個研修教室。每位指導教師所帶的學員，集中到一個組進行研修。語文、數(shù)學、外語，每個教室擺放了三組桌凳;物理、化學、生物各擺放了兩個組;政治、歷史、地理，各擺放了一個組。物理、化學在一個教師，政史地在一個教室。
五、培訓效果評估
(一)學員反饋的情況。培訓即將結束的14日上午，項目辦組織了學員對培訓的滿意度調查。該項調查包括課程安排、專家講座、指導教師、聽課情況、評課情況、研討交流、學習資源、作業(yè)布置、后勤服務、考核方式、學習環(huán)境、組織管理、住宿安排、伙食補貼、實際效果等15項內容。發(fā)放問卷80份，收回有效問卷76份。調查結果顯示：學員對培訓表示很滿意和比較滿意的相加，有7項達到100%;學員對專家講座的滿意度最高，很滿意的達到89%。學員感到不太滿意的有6項，比例也在3%以下，只有對伙食補貼不太滿意的占7%。沒有很不滿意的項目。學員們認為，專家報告很精彩，很受啟發(fā);觀課議課的形式很好，研討比較深入;此次培訓收獲很大，感觸很多;希望類似的培訓再多一些。
(二)巡視督查組評價和反饋。在督查中，通過聽取匯報、查看材料、與學員座談、與指導教師座談等形式，了解了培訓的進展情況。督查組認為，保定一中按照省上的培訓要求，加強組織領導，精心準備，加強協(xié)調，在專家聘請、指導教師選任、課程安排、活動實施等方面，進展比較順利。特別是立足教學實際，深入課堂，發(fā)揮省級示范性高中的優(yōu)勢，組織各位學員觀課議課，深入研討交流。專家報告既有理論引領，也有實踐經驗總結，使學員收獲較大。評價方式科學合理，有利于學員學習的深入。
(三)保定一中培訓團隊的收獲。
全省骨干教師培訓，是對保定一中的一次考驗。通過此次培訓，鍛煉和提高了項目組成員的組織協(xié)調能力，積累了寶貴的經驗。
全省骨干教師到學校觀課議課，對保定一中教師的課堂教學也是一次診斷、交流，學員們也發(fā)現(xiàn)保定一中教師在課堂教學方面的不足，提出了許多寶貴的意見和建議，使保定一中教師得到了一次向兄弟學校學習的寶貴機會。保定一中的指導教師，在培訓中也通過與省內骨干教師的交流，提高了認識。
六、存在的問題
部分指導教師由于教學任務繁重等原因，沒有全程參與培訓活動。個別學科在參與式教學設計和說課環(huán)節(jié)，指導教師缺席，效果受到很大影響。
個別學員有缺勤現(xiàn)象。最初也沒有請假，后來做了補假。
由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓，加上項目辦經驗不足、人員緊張，工作中的疏漏在所難免，懇請各位領導和同仁提出寶貴指導意見。
青年年度主要工作事跡 工作報告篇一
通過調查，掌握園林水景工程中水池、噴泉、駁岸構筑材料的識別。能根據(jù)園林水景工程中不同部位構造的要求合理選用構筑材料及材料的尺寸。了解園林水景工程中各要素的工程做法。
噴泉的形式，管道，水泵及它的控制方式。水池池底，池壁材質及其壓頂方式。了解駁岸的材質，尺寸。
（一）噴泉
1、旱噴泉：又叫旱地泉，放置在地下，噴頭和燈光設置在蓋板下端, 噴水時，水柱通過蓋板篳子或花崗巖鋪裝孔噴出，流回落到廣場硬質鋪裝上，沿地面坡度排出。人民廣場的旱噴泉為單射流噴頭，有兩種形式。一種是噴泉范圍內的地面材質為鵝卵石鋪地，另外一種是將噴泉設置在鋪裝下，上部用金屬物蓋住，留出噴水的孔洞。噴頭附近設置彩燈，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面。將空中飛舞的水花映襯的無比嬌艷，使人留戀往返既不占休閑空間又能觀賞噴泉，不噴水時，不阻礙交通，可照常行人，旱噴泉更多的使人能親近水，真正做到人與水共嬉、共舞。這類噴泉非常適合于賓館、飯店、商場、大廈、街景小區(qū)等場所?？刂品绞綖槿斯た刂?，只要人工開啟水泵、閘門就可以噴射。
2、涌泉：位于人民廣場，該涌泉下部砌筑為圓臺狀，用鵝卵石裝飾表面，水由下向上涌出，呈水柱狀，高度0.6-0.8m左右，獨立設置。水聲較大，氣氛強烈，乳白色泡沫豐富，抗風力強。涌泉所需用水從附近的水池用水泵抽過來?？刂品绞綖槿斯た刂疲灰斯ら_啟水泵、閘門就可以噴射。
3、組合噴泉：由多個單線噴組成一定的圖形或花樣的噴泉，如直線型、圓形。有些噴頭為吸力噴頭，有些為半球形噴頭。噴頭附近設置彩燈，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面，將空中飛舞的水花映襯的無比嬌艷，使人留戀往返。潛水泵設置在池底，控制方式為人工控制，只要人工開啟水泵、閘門就可以噴射。
4、復合噴泉：利用各種構筑物小品，如墻體、池邊、盆花等，形成多層次、多方位、多種水態(tài)的復合噴泉。棠城公園的復合噴泉為單射流噴頭，與建筑小品結合?？刂品绞綖槿斯た刂?，只要人工開啟水泵、閘門就可以噴射。
5、小品噴泉：從雕塑口中的器具（罐、盆）和動物（魚、龍）口中出水，形象有趣。棠城公園中的小品噴泉，從石雕龍的嘴中噴出水柱，噴頭為單射流噴頭。噴頭附近設置有燈光，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面。將空中飛舞的水花映襯的無比嬌艷，使人留戀忘返?？刂品绞綖槿斯た刂?，只要人工開啟水泵、閘門就可以噴射。
青年年度主要工作事跡 工作報告篇二
截止。。。月份以來我所共接待社區(qū)矯正對象。。名，其中。。人屬保外就醫(yī)人員。。。人屬假釋人員，。。人屬于緩刑人員。根據(jù)上級要求，我所為每一個社區(qū)矯正對象建立個人檔案，并且每周最少一次電話與矯正對象溝通，充分了解其即時思想動態(tài)；每月組織不少于8小時的公益性勞動，并每月組織到司法所學習有關法律法規(guī)8小時；每個社區(qū)矯正對象每個月一次書面匯報思想動態(tài)；司法所還和每個矯正對象的家屬簽訂矯正工作監(jiān)護協(xié)議書；矯正對象有事外出還需提前向司法所做好書面請示報告；司法所每月不定期派人員會同幫教志愿者深入矯正對象所在村莊了解矯正對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題加以解決。
1、在上級主管部門的業(yè)務指導下積極開展社區(qū)矯正工作，確保做好社區(qū)矯正工作的正確方向下，把將各項措施落實到位。
2、以主管領導親自抓，所長負總責，明確責任到人、分工負責。根據(jù)矯正對象所居住村的情況，調動矯正對象所在的村治調會參與，增強矯正工作的社會效果，確保社區(qū)矯正工作有序開展。
3、根據(jù)實際出發(fā)，分類指導，因人施教，力爭社區(qū)矯正工作切合實際。同時充分發(fā)揮曙光基地的作用，安排矯正人員就業(yè)，更好的解決他們生活及精神的壓力。
司法所工作取得了一定成績，但是與上級領導部門的要求還有一定差距，存在問題：工作人員少，工作量大，希望上級今后進一步加大力度，對社區(qū)矯正工作的支持。
增加社區(qū)矯正工作人員，組織社區(qū)矯正工作人員對優(yōu)秀兄弟單位進行考察學習。
司法所 年10月1日
青年年度主要工作事跡 工作報告篇三
青年中心是共青團主動應對新世紀新階段新任務的要求，大膽進行基層組織創(chuàng)新的有效實現(xiàn)形式。它是在當?shù)貓F委領導和指導下，以35歲以下團員青年為主要服務對象，以現(xiàn)代電子信息技術等為主要服務手段，以服務青年成長發(fā)展為主要目標的社區(qū)青年組織，也是新形勢下開展基層共青團和青年工作的一個綜合性服務平臺。其基本功能是聯(lián)系青年，服務青年，引導青年。為認真貫徹黨的xx大和共青團xx大精神，切實推進全國農村青年中心建設，共青團中央特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為統(tǒng)攬，深入貫徹黨的xx大和共青團xx大精神，適應農村全面建設小康社會的新形勢和當代農村青年的新特點，以保持團的先進性為核心，以密切聯(lián)系青年、有效服務青年、積極引導青年為目標，解放思想，實事求是，與時俱進，充分運用社會化、市場化手段，統(tǒng)籌整合社會城鄉(xiāng)資源，大力推動農村基層團組織建設創(chuàng)新，更好地服務農村全面建設小康社會和農村青年增收成才。
二、目的意義
當前，我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的歷史發(fā)展階段。我們所面對的國際國內形勢已經并正在發(fā)生著越來越深刻的變化。共青團作為黨的助手和后備軍，必須緊緊圍繞黨在新時期的中心任務，把廣大青年緊密地團結在黨的周圍，使中國特色社會主義事業(yè)始終擁有強大的生力軍。這就要求我們必須適應新形勢新任務的需要，適時進行基層團建創(chuàng)新，使基層團組織做到聯(lián)系青年經常、服務青年有力、引導青年有效，團結引導帶領青年永遠跟黨走，這成為新階段做好農村共青團和農村青年工作的關鍵所在。
第一，建設青年中心是創(chuàng)新共青團基層組織形式，擴大團組織覆蓋面的迫切需要。建設一個與時代發(fā)展相適應的基層組織網(wǎng)絡，是共青團生存與發(fā)展的重要基礎。改革開放以來，全團上下積極探索，努力工作，推動基層組織建設不斷進步，取得了明顯成績。但是，從目前農村的實際情況來看，問題仍然存在，鄉(xiāng)村基層青年工作力量嚴重不足。長期困擾共青團的整癱輪回怪圈還沒有從根本上解決。在“雙新組織”和流動青年中還存在大量團建空白點。因此，大膽地進行基層組織創(chuàng)新，努力擴大基層團組織的覆蓋面，是形勢所迫，大勢所趨。
第二，建設青年中心是加強共青團服務能力建設，增強團組織凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。經過二十多年的改革開放，農村青年的生產方式、生活方式、就業(yè)方式等越來越多樣化，他們迫切需要多樣化的服務方式和高質量的服務水平與之相適應。但是，農村基層團組織普遍存在服務力量薄弱、服務手段缺乏、服務時有時無等現(xiàn)象。農村青年高漲的需求與農村基層團組織服務能力嚴重不足形成十分突出的矛盾。建設青年中心，就是要最廣泛地整合城鄉(xiāng)資源，為農村基層團的組織搭建一個強有力的服務平臺，及時滿足青年的現(xiàn)實需求，從而全面提高基層團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第三，建設青年中心是加快農村青年人力資源開發(fā)，促進農村全面小康建設的迫切需要。黨中央吹響了全面建設小康社會的號角，解決好“三農”問題成為現(xiàn)階段全黨工作的重中之重，也為全團指明了工作方向。建設小康社會的重點和難點都在農村。青年農民是農村社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設的生力軍，也是全國青年的主體。農村青年科技文化素質和組織化程度的高低，不僅影響農村，而且影響全局;不僅影響當前，而且影響未來。青年中心建立后，可以運用現(xiàn)代電子信息技術等手段，為青年農民提供一個綜合性服務平臺，一方面推動農村青年帶頭示范、帶動推廣農業(yè)新品種新技術，積極調整農業(yè)產業(yè)結構，發(fā)展農業(yè)產業(yè)化;另一方面，提高農村青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和水平，開發(fā)農村青年人力資源，帶頭發(fā)展二、三產業(yè)，積極向非農領域轉移，實現(xiàn)勞動力優(yōu)勢向人才優(yōu)勢的轉變，最大可能地滿足現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化發(fā)展要求。
三、試點范圍
青年中心建設鼓勵各級各地積極開展試點，原則上每個省(區(qū)、市)至少選擇1至2個市(地)、縣(市)進行試點，由團省(區(qū)、市)委直接聯(lián)系指導。各市(地)、縣(市)也可選擇部分地方開展試點。
為推進試點工作，團中央確定遼寧省沈陽市、浙江省臺州市、廣東省東莞市和北京市密云縣、山西省靈丘縣、吉林省公主嶺市、江蘇省常熟市、河南省偃師市、湖北省應城市、四川省雙流縣、新疆維吾爾自治區(qū)米泉市等地作為聯(lián)系點，進行重點聯(lián)系。聯(lián)系點所在地區(qū)60%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)應建設青年中心。
與大學生志愿服務西部計劃對接，在西部12省(區(qū)、市)各選定2個市(地)、縣(市)，湖北省恩施土家族苗族自治州、湖南省湘西土家族苗族自治州各選1個縣(市)，開展試點工作。6000名被選拔派遣到西部服務的大學生志愿者都可專職或兼職參與青年中心建設，工作需要、個人條件特別優(yōu)秀的可掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委副書記兼青年中心主任，其他大學生志愿者可掛任青年中心主任或副主任。試點地區(qū)由有關省級團委確定，報團中央備案。
選擇的試點地區(qū)經濟社會發(fā)展應具有一定基礎，小城鎮(zhèn)建設發(fā)育有一定規(guī)模，團的工作基礎和外部環(huán)境較好，所在地區(qū)具有試點工作積極性。
四、工作內容
青年中心是新時期農村基層團建創(chuàng)新的重大舉措，實現(xiàn)團的組織、工作、陣地有機結合，輻射帶動基層團組織整體活躍。青年中心按照“先建設、后規(guī)范”的路子，逐步實現(xiàn)“七個一”的規(guī)范化建設目標。
一個組織。青年中心在當?shù)貓F委的領導和指導下，通過會員制或青年社團的形式聯(lián)系凝聚廣大團員青年，以理事會制民主管理青年中心事務，依照國務院頒布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》運行。
一個依托。青年中心可依托中學、文化站(中心)、廣播電視站(中心)、圖書館、影劇院等已有的固定場所建立。有條件的也可單獨建設。
一個網(wǎng)絡。青年中心要配備至少一部電話、一臺計算機、一臺電視機，擁有衛(wèi)星接收設備和互聯(lián)網(wǎng)接入線路等一套電子信息基礎設施，形成一個以現(xiàn)代電子信息技術為主要手段的工作陣地。
一個骨干。每個青年中心都要招募至少一名大學生志愿者作為骨干力量，專門從事青年中心工作。大學生志愿者由市(地)以上團委負責招募選派，定期輪換。
一套項目。青年中心應結合當?shù)貙嶋H，選擇易于為青年提供便利服務的一個以上產業(yè)發(fā)展服務項目和其他服務項目，用項目促進青年中心建設，用項目吸引青年參與，用項目服務青年增收成才。
一個章程。青年中心要制定統(tǒng)一的章程，實行規(guī)范化運作、項目化服務、品牌化經營、企業(yè)化管理。
一個形象。青年中心要統(tǒng)一進行形象設計，共同樹立青年中心形象，共同傳播青年中心文化，共同打造青年中心品牌。
試點工作要圍繞著建設、運轉、管理三個環(huán)節(jié)，努力探索青年中心建設的規(guī)律和機制。
1.建設。青年中心是新形勢下擴大農村共青團工作覆蓋面和組織覆蓋面的新途徑，是服務青年的新載體，是凝聚青年的新陣地。青年中心依照國務院頒布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》在當?shù)孛裾块T登記注冊，在當?shù)貓F委領導和指導下，承辦團務和政府委托的部分青年事務，以青年社團聯(lián)盟的形式建設成為各類青年社團和農村專業(yè)經濟合作組織的活動會所。每個青年中心至少配備一部電話、一臺計算機、一臺電視機，擁有衛(wèi)星接收設備或互聯(lián)網(wǎng)接入線路等一套電子信息基礎設施，形成一個以現(xiàn)代電子信息技術為主要手段的工作陣地。按照“不求所有，但求所用”的建設思路，鼓勵有條件的地方獨立建設青年中心，也可依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站(中心)、廣播電視站(中心)、圖書館、影劇院等已有的固定場所建設。可以整合當?shù)噩F(xiàn)有資源，采取合作方提供場所陣地，團組織主要從事軟環(huán)境建設等方式進行合作開發(fā)?？梢哉{動社會力量，采用股份制等市場化手段進行合作建設。也可以爭取財政和有關部門支持進行自主建設，形成團屬陣地。無論采取哪種形式，選擇的場所應交通便利，適宜人群聚集，適合成為服務窗口。試點地區(qū)要形成青年中心統(tǒng)一管理、相互聯(lián)通的工作機制，統(tǒng)一青年中心標識，逐步開發(fā)共同活動項目，共同樹立青年中心形象，傳播青年中心文化，打造青年中心品牌。
2.運轉。青年中心以開發(fā)農村青年人力資源、服務農村青年增收成才為主要任務。一是開展遠程教育和技能培訓。利用豐富的網(wǎng)絡教育資源，聯(lián)合開辦遠程教育、學歷教育等業(yè)務，滿足農村青年學習科學文化的要求;以市場為導向，開展職業(yè)技能、農業(yè)科技和經營管理知識培訓，引導農村青年自主創(chuàng)業(yè)，帶頭興辦二、三產業(yè)，帶頭進行農業(yè)產業(yè)化經營;根據(jù)國家職業(yè)準入制度，幫助青年進行職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書。二是提供信息和咨詢服務。利用互聯(lián)網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息傳媒，開展科技、市場、人才、項目等信息查詢、信息發(fā)布、資料收集、數(shù)據(jù)分析等服務;開展勞動中介服務，幫助青年就業(yè)，促進農村富余勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移;開展政策和法律法規(guī)宣傳咨詢活動;承辦遠程醫(yī)療，舉辦婚姻家庭、健康衛(wèi)生知識講座、心理咨詢等。三是開展青年聯(lián)絡與交流活動。可采取會員制的辦法，以青年中心為依托開展豐富多彩的文體活動，凝聚廣大農村青年;以共青團組織為核心，以青年中心為平臺，以各類農村青年專業(yè)協(xié)會和專業(yè)經濟合作組織為支點，促進城鄉(xiāng)各類組織在市場、技術、文化、產業(yè)等資源與信息方面的交流與合作。四是辦理團務和承辦部分青年事務。在當?shù)貓F委領導下，參與管理本區(qū)域團的日常事務，落實團的工作項目，促進基層團支部工作活躍;受政府委托，協(xié)助政府管理部分青年事務，逐步參與管理青年社團、青年志愿者行動、維護青少年權益和預防青少年犯罪等青年事務。
3.管理。青年中心在當?shù)貓F委領導和指導下，通過會員制形式聯(lián)系凝聚廣大團員青年，以理事會制民主管理青年中心事務，依照國務院頒布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》運行。每個青年中心至少有一名志愿者作為骨干工作力量，該志愿者可掛任當?shù)貓F委副書記，專門從事青年中心工作。青年中心將制定統(tǒng)一的《章程》，進行規(guī)范化運作，項目化服務，品牌化經營，企業(yè)化管理，以低償養(yǎng)無償，形成長期良性運行機制。全國青年中心建設規(guī)劃和統(tǒng)一網(wǎng)絡平臺建設由團中央負責，青年工作志愿者的招募、派遣和管理以團中央、團省委兩級為主實施，各省(區(qū)、市)和試點市(地)團委負責統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會資源、為青年中心建設管理提供力所能及的政策物資支持，試點縣(市)團委負責具體實施和指導日常管理。
五、實施步驟
青年中心的建設，按照試點先行、全面鋪開、全國聯(lián)網(wǎng)、規(guī)范運作四個階段分步實施。從現(xiàn)在試點工作開始，力爭用5年時間，在全國符合條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本建立起青年中心(符合條件的中心村也可建立)。試點工作將分三個階段實施。
1.部署安排階段。各試點地區(qū)根據(jù)有關要求，在充分調研論證的基礎上，形成具體實施方案。團中央適時召開全國農村青年中心建設試點工作現(xiàn)場推進會，對試點工作進行具體部署安排。
2.組織實施階段。各試點地區(qū)按照制定的具體實施方案全面開展試點工作。團中央和有關省(區(qū)、市)、地(市)團委加強調研指導，暢通信息交流，提供必要服務。
3.總結推廣階段。各地對試點工作進行階段性總結，形成書面總結材料報團中央。團中央將適時組織各地進行交流研討，總結推廣成熟的做法和經驗。
六、有關要求
1.提高認識，加強領導。各級團的領導機關要把青年中心建設試點工作作為關系到團的工作全局的大事來抓，擺上重要工作日程，切實加強領導，精心組織實施。各試點地區(qū)要成立青年中心建設試點工作領導小組，由團省(區(qū)、市)委和試點地區(qū)黨委主要領導任組長，做到書記親自抓，分管書記具體抓，有關部門協(xié)調配合，齊抓共管，形成合力。
2.運轉。青年中心以開發(fā)農村青年人力資源、服務農村青年增收成才為主要任務。一是開展遠程教育和技能培訓。利用豐富的網(wǎng)絡教育資源，聯(lián)合開辦遠程教育、學歷教育等業(yè)務，滿足農村青年學習科學文化的要求;以市場為導向，開展職業(yè)技能、農業(yè)科技和經營管理知識培訓，引導農村青年自主創(chuàng)業(yè)，帶頭興辦二、三產業(yè)，帶頭進行農業(yè)產業(yè)化經營;根據(jù)國家職業(yè)準入制度，幫助青年進行職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書。二是提供信息和咨詢服務。利用互聯(lián)網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息傳媒，開展科技、市場、人才、項目等信息查詢、信息發(fā)布、資料收集、數(shù)據(jù)分析等服務;開展勞動中介服務，幫助青年就業(yè)，促進農村富余勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移;開展政策和法律法規(guī)宣傳咨詢活動;承辦遠程醫(yī)療，舉辦婚姻家庭、健康衛(wèi)生知識講座、心理咨詢等。三是開展青年聯(lián)絡與交流活動?？刹扇T制的辦法，以青年中心為依托開展豐富多彩的文體活動，凝聚廣大農村青年;以共青團組織為核心，以青年中心為平臺，以各類農村青年專業(yè)協(xié)會和專業(yè)經濟合作組織為支點，促進城鄉(xiāng)各類組織在市場、技術、文化、產業(yè)等資源與信息方面的交流與合作。四是辦理團務和承辦部分青年事務。在當?shù)貓F委領導下，參與管理本區(qū)域團的日常事務，落實團的工作項目，促進基層團支部工作活躍;受政府委托，協(xié)助政府管理部分青年事務，逐步參與管理青年社團、青年志愿者行動、維護青少年權益和預防青少年犯罪等青年事務。
3.管理。青年中心在當?shù)貓F委領導和指導下，通過會員制形式聯(lián)系凝聚廣大團員青年，以理事會制民主管理青年中心事務，依照國務院頒布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》運行。每個青年中心至少有一名志愿者作為骨干工作力量，該志愿者可掛任當?shù)貓F委副書記，專門從事青年中心工作。青年中心將制定統(tǒng)一的《章程》，進行規(guī)范化運作，項目化服務，品牌化經營，企業(yè)化管理，以低償養(yǎng)無償，形成長期良性運行機制。全國青年中心建設規(guī)劃和統(tǒng)一網(wǎng)絡平臺建設由團中央負責，青年工作志愿者的招募、派遣和管理以團中央、團省委兩級為主實施，各省(區(qū)、市)和試點市(地)團委負責統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會資源、為青年中心建設管理提供力所能及的政策物資支持，試點縣(市)團委負責具體實施和指導日常管理。
五、實施步驟
青年中心的建設，按照試點先行、全面鋪開、全國聯(lián)網(wǎng)、規(guī)范運作四個階段分步實施。從現(xiàn)在試點工作開始，力爭用5年時間，在全國符合條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本建立起青年中心(符合條件的中心村也可建立)。試點工作將分三個階段實施。
1.部署安排階段。各試點地區(qū)根據(jù)有關要求，在充分調研論證的基礎上，形成具體實施方案。團中央適時召開全國農村青年中心建設試點工作現(xiàn)場推進會，對試點工作進行具體部署安排。
2.組織實施階段。各試點地區(qū)按照制定的具體實施方案全面開展試點工作。團中央和有關省(區(qū)、市)、地(市)團委加強調研指導，暢通信息交流，提供必要服務。
3.總結推廣階段。各地對試點工作進行階段性總結，形成書面總結材料報團中央。團中央將適時組織各地進行交流研討，總結推廣成熟的做法和經驗。
六、有關要求
1.提高認識，加強領導。各級團的領導機關要把青年中心建設試點工作作為關系到團的工作全局的大事來抓，擺上重要工作日程，切實加強領導，精心組織實施。各試點地區(qū)要成立青年中心建設試點工作領導小組，由團省(區(qū)、市)委和試點地區(qū)黨委主要領導任組長，做到書記親自抓，分管書記具體抓，有關部門協(xié)調配合，齊抓共管，形成合力。
青年年度主要工作事跡 工作報告篇四
時光飛逝，轉眼間大學已經畢業(yè)了，在過去的時間里，我班同學在歷屆班委的帶領下、在全班68名同學的共同努力下，班級紀律、思想、學風、集體活動等都取得了很好的成效。 我班的男生宿舍主要分布在五棟，從514一直到522，其中515宿舍有5個同學，522宿舍有4個，其余宿舍都是6個，另外在三棟121宿舍住著8個同學；女生宿舍在十棟，全部集中在603，一共只有五個同學。
在班級建設上，我班延續(xù)了上一屆班委的優(yōu)良作風，得到了老師和同學的支持，我們這一屆班委也是積極的工作，認真負責，都有一顆為同學服務的熱心，嚴格要求自己，使得本學期的班級工作得以順利的完成。
在班級學風上，我班成績優(yōu)異的同學主動地幫助學習上有困難的同學，使得我班的學風一直都很好，學習氛圍一直都很濃。到目前為止，我班過了英語四級的同學有14個，其中有4個英語6級也過了；在校團委的帶領下，截止目前，我班一共有8個同學成功的加入了中國共產黨，還有5個同學在12年5月可以轉為正式黨員。
在過去的一年，我班有14個同學得到了學校和學院的表揚，其中我班彭安相同學獲得了國家獎學金，其他的幾個同學分別獲得了國家勵志、省勵志、校三好和院三好，以及校優(yōu)干和院優(yōu)干的表彰。
不論一個集體有多優(yōu)秀，但總會存在和或多或少的不足，在過去的一段時間里，我班一共有5個同學受到了學校處分，但不論怎樣，我們都不會回避，我們會以一個積極的心態(tài)去面對和幫助他們，讓他們盡快的把學分修夠，一起畢業(yè)！
新一屆的班委，緊緊地團結在團總支和班主任的周圍，緊緊地圍繞著學校的各項工作展開工作，我班的同學積極地去完成自己的每一項任務，在學院有安排時，我班的班委首先積極的響應，再把個相關精神進行傳達，以使每個同學都了解到學校的、學院的安排，更好的安排自己的時間，盡量做到自己的利益要服從學校的利益，自己的事永遠小于學校的事。 在班委會的組建初期，我班就明確了班委的個子分工和職責，而且每個班委也都作了上任時的前期工作。
班長
1．組織協(xié)調各班委的工作，每2周召開班委會議1次。
2．組織召開每周一次的班會。
3．嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課老師維護教學紀律。
4．及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作。
5．調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動。
6．及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向學院反映、匯報。
得到了全面的傳達，班級的各項工作都有條不紊的進行；班會和班委會議都如期進行，從不間斷。在此期間，我班同學都更加積極的學習，在找工作的同時，同學們互相幫助，各取所長；同時班上所存在的問題也及時的向老師和學院反映，老師和學院都能很好的了解到我班的情況。
學習委員
1.在學習中，我班學委一直努力學習，是每個同學學習的榜樣；在工作的過程中，他的個人素質也在不斷的提高。
2.我班學委積極的協(xié)助各任課老師課收發(fā)作業(yè)和整理作業(yè)，找出未交者。
3.課后起到橋梁作用，帶動了我班的同學積極的向老師提問，并向同學們傳遞老師的講解。
經過學委的努力，我班的學習氛圍得到了大幅度的提高，受到了各任課老師的好評。
副班長
在各日常生活和學習中，積極的協(xié)調各種工作，找出了工作中的不足，并協(xié)調解決，使得各項工作的進展相當?shù)捻樌?BR> 體育委員、文娛委員
他們在班上的各種活動中積極的組織大家，讓活動舉辦得相當?shù)某錾沧屚瑢W們在活動中高高興興的參與，使得班級的凝集力更強。
生活委員
主要負責班級各種費用的收發(fā)以及發(fā)現(xiàn)各同學的困難，在他的工作中，我班更好的發(fā)現(xiàn)了班上的困難學生，使得助學金的發(fā)放做到了更好、更公平。
勞動委員
我班的各項勞動都是由他帶領，在他的認真工作下，我班的勞動出勤率一直是很好的，任務的完成質量也是很高的。
綜上：
在各班委的努力下，我班變得更加的團結，班級活動的開展得以順利的進行，同時，在活動中大家都發(fā)揮主人翁的精神，使得班級活動取得了極好的效果。
我班的班委工作計劃主要有：
1.幫助提高班干部的能力，樹立班干部的榜樣
2.故意制造困難，加強班委解決問題的能力
3.加強班委和同學間的聯(lián)系，各班委都要到每個宿舍去了解情況，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
4.班委要積極的了解多方的就業(yè)信息，打聽各學校的招聘會的召開時間，通知到每個同學，以使我班的同學更好的就業(yè)。
心得和大家分享，盡量的給同學們以幫助，也只有這樣才可以帶動那些平時就不怎么積極的同學，促進我班的就業(yè)。
通過努力，我班目前就業(yè)情況如下：
我班已有16個同學簽訂了就業(yè)協(xié)議，而且大多數(shù)在國企，還有3個同學找到了央企。據(jù)了解，在我們學院乃至全校也是相當不錯的了！
希望通過這些方式更好的使我班同學加強交流，使班級更加團結，更好的帶動班級的發(fā)展。在工作中，我們班委會也還有許多的不足，希望在今后的工作中，學院領導多督促、多指導，使我班得到一個更好的發(fā)展。我們會堅決執(zhí)行學院的安排，以學院一道，共同謀求進步！
我堅信，在我們班委會的帶領下，我班一定會越來越好！
青年年度主要工作事跡 工作報告篇五
在學生掌握商品流通學基本理論基礎上，培養(yǎng)學生的實際業(yè)務操作能力，為學生今后從事相關工作奠定技能基礎。
二、實訓要求
要求學生了解商品流通的全過程。在訓練過程中，進行師生互動，要努力提高學生的分析問題和解決問題的能力。針對實踐調查要求學生能提出自己的想法，將所學的知識運用到具體的實踐中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力。
三、實訓時間
17周周一至周五，為期一周。
四、實訓地點
石橋鋪人人樂超市和經管大樓
五、實訓內容
1.分組準備：學生自由組合3-4人一組，相互分工。
2.調查準備：學生對即將去調查的企業(yè)進行相關資料收集。
3.商品流通認知調查：前往流通企業(yè)進行調查?？疾槠渖痰赀x址、店堂布置、商品擺設、顧客服務等。
4.總結評估：對活動寫出心得體會，并撰寫報告。
人樂連鎖商業(yè)集團股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業(yè)有限公司，成立于1996年4月。公司主營業(yè)務為大賣場、綜合超市和百貨的連鎖經營。截止20年1月31日，人人樂已在全國開設門店108家，網(wǎng)點遍布數(shù)十個大中城市，總營業(yè)面積超過150萬平方米，20年銷售收入超過100億元，位居中國連鎖百強企業(yè)第39位和中國快速消費品連鎖百強企業(yè)第17位。20xx年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因為當?shù)赜幸?guī)模、上檔次的商家不多，而位于高新區(qū)中心的區(qū)位優(yōu)勢又決定了它的消費力較強，有資料顯示，先期進入的新世紀已經嘗到了甜頭，提前進入盈利期，因此人人樂對安家石橋鋪的信心十足。
1)超市的選址
2)商品價格
3)經營模式
4)商品的陳列情況
5)自主品牌
6)商品種類。
1)超市簡介
2)超市的選址
3)經營規(guī)模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方
4)倉庫管理
5)商品種類
6)自有品牌
7)實訓小結。
六、實訓總結
我們結合著自身的購物體驗，以及在人人樂超市實地調研的基礎上，我們這一小組針對人人樂超市提出了相應的建議和意見。
1.比如購物的時候，特別是節(jié)假日人流較多時，超市會顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會很不方便。我們就建議在超市內增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對著這一特殊人群進行商品介紹、導購等服務。給他們一種溫馨的購物環(huán)境。
2.在超市內完善服務實施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。
3.人人樂超市里面沒有設置商品價格查詢機，有時價標太多擠在一塊，上面的價格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價格是多少，就會導致流失購買此商品的顧客或 在結帳時產生爭議。 所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機。以滿足顧客需求。
4.在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結帳，會導致購買少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據(jù)這一弊端，建議開設少件物品結帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結帳效率。
七、實訓體會
轉眼，一周的實訓就結束了，我很感謝學校安排實訓這樣的實訓，以及老師的細心指導。實訓把我們這一學期學習的內容集中的進行訓練，提高了我們的專業(yè)水平，積累了實踐經驗。老師耐心指導，我們不會的問題，即使是講過幾次，老師還是會再次更詳細地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調研內容進行評析，指出不足，也讓我們了解到學習的重點內容。通過這次實訓，我感受到了做任何事都應該提前做好準備工作。我們了解到實踐得真知，一切學習的知識是要建立在實踐的基礎上。實訓還讓我學到了書本上學不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實踐經驗提高了我們的實際操作能力和應變能力。在以后的學習中我們更知道我們應該學習和掌握的知識，并對以后工作有一定的知道作用。
青年年度主要工作事跡 工作報告篇六
我代表……做報告，請各位代表審議。
一、 過去工作回顧
二、 未來工作展望
通讀全篇，我們可以發(fā)現(xiàn)工作報告有如下幾個特征：
1、總結的客觀性
2、措施的可行性
3、執(zhí)行的約束力
4、明確的目的性
這幾點，在以下的探討中我們會有更深的認識。
在過去工作回顧這部分，常常談及主要業(yè)績、主要體會、存在的主要問題這三點。我們知道，只有認真分析總結經驗教訓，才能更好地為下一步工作提供參考依據(jù)。業(yè)績是肯定成績，鼓舞人心的；體會是交流心得，再接再厲的；問題是發(fā)現(xiàn)不足，予以改進的。
在未來工作展望這部分，常常是先分析形勢，然后明確任務。分析形勢是我國由來已久的、報告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當前的情況，增強他們的歸屬感。明確任務時一定要具體：首先是基本情況。需要對前期計劃執(zhí)行情況進行概要說明，從而根據(jù)下階段的特點，找出當前執(zhí)行計劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計劃建立在切實可行的基礎上。其次是經預測和論證，客觀地把工作計劃分解到各具體部門，使之成為各部門的具體任務，包括對工作數(shù)量、質量、效率、經濟效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機構的建立、制度的形成、責任部門的分工協(xié)作、時間安排等。它要盡可能具體、詳盡，便于檢查，以確保工作計劃在執(zhí)行中環(huán)環(huán)相扣，銜接自如。
青年年度主要工作事跡 工作報告篇七
1、永保慈愛心。高爾基說過：“要愛人，才能教育人?！卑嘀魅蔚膼凼枪裏o私的；班主任的愛是理智的；班主任的愛是恒久的；班主任的愛更是簡單的，有時只是—個微笑，一次撫摸，一次贊賞的點頭或一句鼓勵的話語。
“教育，是愛的事業(yè)，是愛的藝術?！睙釔郾韭毠ぷ?，愛護學生，是班主任取得教育效果的前提。學生是有個性和差異的，班主任只要付出愛心和耐心，正確引導和教育，就會有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，還能用愛心引領著孩子們一路歡歌笑語地走向前。
2、心存責任心。“責任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個人成熟與否的重要標準，也是我們教師應該具備的一種很重要的素質。責任心，它促使我們對待每一項工作都要進行認真的思考，努力的學習和不斷的自我提升。
每一項工作任務的完成過程，也是我們專業(yè)成長的歷煉過程。有句老話說的好，“不問前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責任心努力學習著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會不斷地走向成熟。
3、胸懷平常心。班主任要有平常心。“平常心”，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛心和責任心的基礎之上。因為愛心是一切教育的基礎，責任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實中很多極具愛心和責任心的班主任，工作得不到學生應有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會提出過高過嚴的要求；就可能失去耐心、細心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應保持一顆平常心，它可以使我們遠離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。
1、充滿個性的學生。每一位學生都是客觀存在的獨立的個體，具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律，即個性。班主任只有在尊重學生個性的基礎上才能更好地塑造學生。這就意味著要把學生當作獨立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學生有時不會完全以老師的意志為轉移。所以，班主任要懷有低下頭和學生交朋友的心態(tài)。
2、時刻發(fā)展的學生。學生的未來發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅信絕大多數(shù)學生的好的發(fā)展前景，給學生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結合起來，有所為又要有所不為。學生時刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學生，對后進生尤其要注重這一點。
1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級有一個傳統(tǒng)：就是有一個“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實只是教室衛(wèi)生角里的一個紙箱而已，我號召大家把校園內見到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來放進紙箱，每周送住廢品收購站一次，利用這些錢來買圖書、買掃把、買學習用具……這樣既豐富了知識，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習慣，讓學生從力所能及的活動中體驗勞動的快樂。
2、交心談心為最妙。德國哲學家雅斯貝爾斯曾說過，真正的教育是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。我在班級中設立“悄悄話信箱”，架設溝通留守孩與老師的心橋，學生在成長中所遇到的問題，總能及時在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報”、“學習園地”、“成長記錄本”等教育陣地讓我與學生走得更近了，教育效果也更為顯著。
3、差異評價是好藥。過去，對學生的評價主要是以分數(shù)為標準，這種單一、機械的評價模式，無法實現(xiàn)素質教育的評價重任。從接手新的班級起，我就開展了“實施差異評價”的探索與實踐，讓差異評價模式能夠充分尊重學生的個體差異，能夠體現(xiàn)學生不斷發(fā)展進步的過程，“差異評價”的觀念成為促進學生進步的“好藥”，這樣的評價方式更注重學生的個體發(fā)展，它也日益成為學生快樂、自信、幸福成長的動力。班主任在欣賞學生閃光點的同時，能容忍學生的不足，并在指出缺點時，把握好分寸，使批評教育成為有效的教育。班主任應當正確、全面地評價學生，理智地作出決策，使教育達到“事半功倍”的效果。
1、換位溝通。一次在接手新班級時，我早就聽說有個調皮的學生幾乎天天犯錯。開學的第一天，我就肯定了這位學生：因為他有愛心，能主動幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學生從此像改變了一個人似的，因為他說我是第一個表揚他的老師。他還當上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學生的錯誤向家長匯報呢？我對學生這樣說：家長送子女上學，肯定希望子女能學習好，平安無事，如果聽到老師打電話來告自己子女的狀，心里肯定不好受，說不定還影響工作，如果聽到的是表揚，父母定會以此為榮的。所以，家長會上、家訪時老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯就改，產生的錯也到此為止，不要再讓父母操心。學生聽了我的話后很是感動，覺得自己確實不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學校里勤學守紀。換個位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學生漸漸體會到班主任是可以信賴的。
2、換題溝通。當學生犯錯來到我面前時，我總是會先問：和班里的哪個同學最要好？爸爸媽媽平時工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學生消除對老師可能會產生的“恐懼”心理，又會讓學生覺得老師很關心自己。記得有個學生在課堂上和英語老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準備接受我的“審問”。此時的我清醒地意識到：訓斥只會讓學生更為厭學。我讓學生走到辦公室外，我說，老師，為了把成績提高，有時也會犯錯的，老師也一樣在成長，我們應該允許老師在成長過程中犯點錯誤，以一顆寬容的心對待，幫助老師成長。我這么一說，學生立刻有了一種強烈的責任感，自己和老師一樣在成長，于是他表示自己已經諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長”。這樣逐漸地學生對我越來越信任，以致師生間關系十分和諧。
此外，在班級日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒有一顆寬容的心，當班主任的恐怕會苦不堪言的。也許經歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當我遇到突發(fā)問題，基本能抓住問題的實質，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級形成民主平等的氣氛。當一個學生犯了錯，以寬容的心來原諒他，而不是訓斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護學生的自尊心和自信心。因此，在我的班級中，沒有哪一個學困生會認為老師對他不好或者不重視他。這樣的班級，師生、生生關系也會很融洽的。
面對著呼喚人性的回歸；關注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力。或許，你還在為日復一日的工作，而感到枯燥無味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當我們已無法選擇工種時，那我們能夠選擇的，就是對待工作的態(tài)度。那么，就請你試著用愛心、責任心和平常心，來對待我們的生活和工作吧，也許，你會有另外一種感受。
請相信，當您擁有了“愛心”和“責任心”，您就擁有了成熟和自信；當您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對經濟社會和教育改革的新形勢，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認為，班主任工作中的理論與實踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來工作著、努力著、健康著，同時也快樂地享受著班主任的工作吧！
青年年度主要工作事跡 工作報告篇八
一、加強組織領導，優(yōu)化培訓方案
為了搞好本次培訓，保定一中成立了項目執(zhí)行組織機構，由化得福校長擔任項目總負責人，副校長金東升擔任項目常務負責人，項目組下設辦公室，教研處、教務處、總務處、財務處、辦公室等部門的主任、副主任為項目辦成員，具體負責項目的實施。
本次培訓的目標：通過理論培訓，進一步轉變教育教學觀念;通過課堂教學觀摩，學習借鑒優(yōu)秀教師的教學經驗，實現(xiàn)教學內容、教學組織形式的優(yōu)化，提高分析和解決課堂教學問題的能力;通過與骨干教師的研討，增強研究意識，拓展研究視野，學會教學設計，學會合理選擇教學方法，提高教學技能，提升教學研究能力，加快教師專業(yè)發(fā)展。
本次培訓的原則包括：“聚焦問題”原則。主要通過高中新課程實施過程中的問題進行研討，互相交流，互相啟迪，使參訓教師在培訓中不斷反思教學中存在的問題，提高新課程實施的水平?！袄碚撘I”原則。聘請高校專家，從理論上對新課程理念進行深度分析和解讀，幫助參訓教師提高思想認識和理論水平。“同伴互助”原則。加強同學科骨干教師的研討，和優(yōu)秀教師一起磨課、評課、充分交流，解疑釋惑，破解難題。
培訓內容包括：新課程學科教學設計理念、新課程課堂教學方法的選擇和使用、課程資源開發(fā)和利用、新課程課堂教學評價、課堂教學問題診斷與研討、教師專業(yè)成長的途徑和方法等。
培訓主要形式：專題講座、教學觀摩、評課研討、總結交流。專家講座和課堂教學觀摩相結合，理論培訓和實踐培訓相結合。
方案還對專家聘請、課程安排、學員考核等做出了詳細的安排，保證了培訓工作的有序、有效進行。
二、組建專家團隊，合理安排課程
為了保證培訓質量，學校邀請了西北師大教育學院教授、博導、長江學者王鑒;特級教師、原保定一中校長白春永;保定一中副校長金東升做專題報告。
專家報告的主題包括：中學教師如何說課、中學教學設計中的問題與對策、做一名有教育思想的老師、課堂教學生活及其變革。這些報告圍繞教育教學、教師專業(yè)發(fā)展等重點和難點問題，進行理論引領和實踐經驗總結，幫助骨干教師進一步轉變觀念，不斷提升自己的專業(yè)水平。
每學科安排1—3位保定一中各學科骨干力量作為指導教師，9個學科共計18名指導教師。每位指導教師負責4—5名骨干教師的培訓和指導任務，組織和指導學員進行參與式教學設計，帶領學員進入班級聽課、研討，審閱學員的教學設計、說課稿和培訓總結，填寫學員考核表，對學員進行指導、評價。
為了提高培訓實效，我們在安排課程時，注重多種形式的綜合運用和穿插安排。將專家講座、參與式教學設計、觀課議課、研討交流等交叉安排，避免學習中的心理疲勞現(xiàn)象。觀課議課主要安排在12月12、13日上午(周三、周四)。學校共安排了37節(jié)課，每學科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩。每天上午聽完課后，及時進行評課，發(fā)現(xiàn)課堂教學的特色和亮點，診斷課堂教學中存在的問題和不足。
多層次的專家、多形式的培訓，可以使學員在短期內學到更多的知識和技能，得到比較大的提高。
三、加強管理協(xié)調，提高培訓實效
第一，對學員提出了明確的要求。
1.出勤考核：學員每天早晨8:10—8：30，下午14:40—15:00到學校多功能報告廳班主任處簽到。
2.學習研討：學員堅持學習，積極參與教學觀摩和研討，聽課不少于4節(jié)，研討不少于2小時。
根據(jù)出勤、作業(yè)完成情況和完成質量，評定為合格或不合格;無故缺勤1天以上，或者沒有及時完成作業(yè)的，培訓成績不合格。
第二，安排培訓班班主任，每位班主任管理40名學員。每天早8:00—8:30，下午2:30—3:00)考勤，并發(fā)放學習用品，收繳學員作業(yè)。
第三，安排指導教師。指導教師既是專家，也是管理者。他們一方面要指導各學科學員進行參與式教學設計，帶領學員聽課、評課，組織學員說課，還要督促學員按時交培訓作業(yè)，批改培訓作業(yè)，最后進行學員學習情況考核。指導教師要對學員聽課情況和作業(yè)進行定性評價，并評定學習等級。做到了班主任管理和指導教師管理有機結合。
第四，項目辦成員積極配合，接送專家、安排聽課、發(fā)放津貼等工作有條不紊，確保了培訓工作的順利進行。
四、加強后勤保障，優(yōu)化培訓環(huán)境
并于14日晚，安排集體聚餐。此外，安排專人燒開水，提供茶葉，讓各位學員舒心學習。
2.學習保障
(1)配發(fā)學習材料：《保定省普通高中新課程研修100問》，筆記本一個，中性筆一支。
(2)研修教室的布置和安排：共安排了6個研修教室。每位指導教師所帶的學員，集中到一個組進行研修。語文、數(shù)學、外語，每個教室擺放了三組桌凳;物理、化學、生物各擺放了兩個組;政治、歷史、地理，各擺放了一個組。物理、化學在一個教師，政史地在一個教室。
五、培訓效果評估
(一)學員反饋的情況。培訓即將結束的14日上午，項目辦組織了學員對培訓的滿意度調查。該項調查包括課程安排、專家講座、指導教師、聽課情況、評課情況、研討交流、學習資源、作業(yè)布置、后勤服務、考核方式、學習環(huán)境、組織管理、住宿安排、伙食補貼、實際效果等15項內容。發(fā)放問卷80份，收回有效問卷76份。調查結果顯示：學員對培訓表示很滿意和比較滿意的相加，有7項達到100%;學員對專家講座的滿意度最高，很滿意的達到89%。學員感到不太滿意的有6項，比例也在3%以下，只有對伙食補貼不太滿意的占7%。沒有很不滿意的項目。學員們認為，專家報告很精彩，很受啟發(fā);觀課議課的形式很好，研討比較深入;此次培訓收獲很大，感觸很多;希望類似的培訓再多一些。
(二)巡視督查組評價和反饋。在督查中，通過聽取匯報、查看材料、與學員座談、與指導教師座談等形式，了解了培訓的進展情況。督查組認為，保定一中按照省上的培訓要求，加強組織領導，精心準備，加強協(xié)調，在專家聘請、指導教師選任、課程安排、活動實施等方面，進展比較順利。特別是立足教學實際，深入課堂，發(fā)揮省級示范性高中的優(yōu)勢，組織各位學員觀課議課，深入研討交流。專家報告既有理論引領，也有實踐經驗總結，使學員收獲較大。評價方式科學合理，有利于學員學習的深入。
(三)保定一中培訓團隊的收獲。
全省骨干教師培訓，是對保定一中的一次考驗。通過此次培訓，鍛煉和提高了項目組成員的組織協(xié)調能力，積累了寶貴的經驗。
全省骨干教師到學校觀課議課，對保定一中教師的課堂教學也是一次診斷、交流，學員們也發(fā)現(xiàn)保定一中教師在課堂教學方面的不足，提出了許多寶貴的意見和建議，使保定一中教師得到了一次向兄弟學校學習的寶貴機會。保定一中的指導教師，在培訓中也通過與省內骨干教師的交流，提高了認識。
六、存在的問題
部分指導教師由于教學任務繁重等原因，沒有全程參與培訓活動。個別學科在參與式教學設計和說課環(huán)節(jié)，指導教師缺席，效果受到很大影響。
個別學員有缺勤現(xiàn)象。最初也沒有請假，后來做了補假。
由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓，加上項目辦經驗不足、人員緊張，工作中的疏漏在所難免，懇請各位領導和同仁提出寶貴指導意見。