為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育工作報告 體育活動方案篇一
根據(jù)教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開展第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》和南通市教育局、體育局、團(tuán)市委《關(guān)于開展第二屆南通市學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》要求，開展南通市第二中學(xué)學(xué)生陽光體育冬季長跑活動，用強(qiáng)身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國60周年。通過開展冬季長跑活動，磨練我校學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽光體育運(yùn)動的新高潮。
陽光體育與祖國同行
全校初中、高中學(xué)生
10月27日至4月30日
20xx年10月27日課間操時間，在學(xué)校操場舉行南通市第二中學(xué)學(xué)生陽光體育冬季長跑活動起跑儀式。每天長跑距離（參考）基數(shù)為：初中生1500米，高中生20xx米。學(xué)校在法定工作日每天以班級為單位組織學(xué)生完成跑步里程，班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結(jié)束時，統(tǒng)計每個學(xué)生冬季長跑的總里程。
各班級要重視學(xué)生的安全教育與安全工作，體育學(xué)科要制定科學(xué)合理、循序漸進(jìn)（可分時段地完成每天長跑任務(wù)）的長跑計劃，加強(qiáng)長跑活動的技術(shù)指導(dǎo)，嚴(yán)禁學(xué)生在校園外有機(jī)動車行駛的公路上長跑，對經(jīng)證明患有心血管疾病和肢殘及不適合參加長跑活動的學(xué)生實行免跑，防止意外傷害事故。政教處、團(tuán)委要做好審核工作。
南通市第二中學(xué)學(xué)生陽光體育冬季長跑活動將各班開展情況納入班級管理考核，具體由政教處、團(tuán)委、體育學(xué)科負(fù)責(zé)實施。學(xué)校要對在冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生和班主任、教師進(jìn)行表彰，對學(xué)生的參與情況和受到的表彰要記入學(xué)生的成長記錄、素質(zhì)報告書或檔案。
省略
體育工作報告 體育活動方案篇二
在體活課教學(xué)方面領(lǐng)導(dǎo)非常重視，我校繼續(xù)開展躲避球活動課。力求激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識，把提高學(xué)生的自我鍛煉能力放在首位。通過這幾年的努力，我校的躲避球運(yùn)動得到了全面的普及，每個同學(xué)都能參加比賽，每個同學(xué)都能夠堅持體育鍛煉，建立終身體育的概念，為適應(yīng)未來工作、學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
心理健康是健康教育中不可缺少的部分。體活教學(xué)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，利用躲避球活動課加大學(xué)生參與體育活動的時間，緩解緊張學(xué)習(xí)生活，釋放不良情緒，增強(qiáng)自信心，從而達(dá)到讓學(xué)生認(rèn)識自我，接受自我，促進(jìn)心理相容，使全體學(xué)生成為體格健壯，心理健全的健康人才。
1.從“達(dá)標(biāo)”情況看，學(xué)生的身體素質(zhì)下降，主要表現(xiàn)在：耐力、力量、吃苦耐勞精神、勇敢精神、集體主義等方面；2.學(xué)生基本沒有時間參加業(yè)余鍛煉。
1.增加體育器材，為體育活動課的開展打下堅實的基礎(chǔ)；
2.規(guī)范“二課、二操”，使學(xué)生有足夠的時間參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以更充足的精神來面對繁重的文化課，從而達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。
體育工作報告 體育活動方案篇三
一、活動目的：
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊員集體榮譽(yù)感。
四、活動內(nèi)容：背后投球、趣味pk棒傳遞、背靠背夾球
五、參加人員：全院師生。
六、活動安排：
自愿服務(wù)者4名高年級學(xué)生(監(jiān)督)裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(4根pk棒)3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。(三)背靠背夾球(5、6年級)1.活動規(guī)則：每隊20名學(xué)生參加(男女生各10人)，每輪每隊出2人，背對著背夾住一個球(不準(zhǔn)用手扶住球，否則違例計0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達(dá)終點(diǎn)的順序，評出1、2、3、4名，分別計4、3、2、1分，10輪的累計得分為本隊得分。
在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計0分;只靠一個人的手臂夾住球記0分。
2、活動組織人員：主裁：覃昌明副裁：劉德榮記分員：周小剛
自愿服務(wù)者4名學(xué)生(撿球、監(jiān)督)裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(8個排球、小黑板一塊、粉筆若干)3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
一、活動目的：為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運(yùn)動和游戲的趣味和快樂，從中學(xué)會團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識，打造一個我院同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，我院學(xué)生會組織開展以“友誼，從運(yùn)動開始”的趣味體育游戲競賽。通過這個活動，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。
二、活動主題：友誼，從運(yùn)動開始
三、活動對象：桂林理工大學(xué)各院團(tuán)委學(xué)生會外聯(lián)部成員
四、活動時間：12月3日晚8:00 五、活動地點(diǎn)：籃球場
八、活動形式：
九、活動流程：
大賽籌備及宣傳
1.前期：這是學(xué)生會的全面而細(xì)致的策劃準(zhǔn)備時期，我們將以天為單位進(jìn)行海報為主的告知性宣傳;再進(jìn)行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓(xùn)、分工，召開賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準(zhǔn)備。做到有備無患，防范突發(fā)事件。
2.中期：這是活動進(jìn)行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認(rèn)真地做好賽事進(jìn)行時的各項組織工作，認(rèn)真地布置賽場，維護(hù)比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細(xì)的工作
總結(jié)
。
3.后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續(xù)宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作。賽程結(jié)束，打掃活動場地衛(wèi)生，做活動的總結(jié)，給比賽畫上個圓滿的句號。
宣傳方式：
2.對比賽場地精心布置，渲染活動氣氛。
可行性分析：這次“友誼，從運(yùn)動開始”的活動，是各院全體外聯(lián)部成員一起參與的活動，可以加強(qiáng)各個院的交流和溝通，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊精神及凝聚力的空間，加深同學(xué)之間的友誼，營造團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。
活動項目： 1.齊心協(xié)力
游戲人數(shù):18人
需要器材:氣球12個,凳子3張 游戲時間:25分鐘左右
游戲負(fù)責(zé)人:黃沛姍 2.合作運(yùn)球
游戲人數(shù):6人
需要器材:繩子3根,籃球6個
游戲時間:15分鐘左右
游戲人數(shù):3人
需要器材:籃球3個,排球3個,接力棒6根
游戲時間:20分鐘左右
游戲負(fù)責(zé)人:劉曉暉 4.蒙眼背人指路
游戲人數(shù):6人
需要器材:蒙眼布3條,凳子3張
游戲時間:20分鐘左右
游戲負(fù)責(zé)人:張丹妮
十、頒發(fā)獎品:16份小禮物
(一)如遇到活動時間與中心活動相沖突，我們將做出相應(yīng)的調(diào)整
十二、活動效果：推進(jìn)各院外聯(lián)部的相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。
體育工作報告 體育活動方案篇四
健康的身體是全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒時期是生長發(fā)育的重要階段，如果幼兒經(jīng)常參加體育活動，對于未成熟的器官是一種很好的促進(jìn)。體育活動的方法多種多樣，我們經(jīng)常采用游戲的方式組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動作和身體素質(zhì)練習(xí)變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松愉快地參與活動，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展的目的。在全面認(rèn)識體育的功能的基礎(chǔ)上我們主要做了以下幾方面的工作。
體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響，因為它能促進(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中，除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
1、對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)自我保護(hù)能力
發(fā)展幼兒在游戲活動中的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡能力，就是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。如：學(xué)會在跌跤時用雙手撐地；在追逐游戲中學(xué)會躲閃等。自我保護(hù)能力除了教育培養(yǎng)外，還要讓幼兒明白其道理，是他們知道為什么要這樣做，并在活動中反復(fù)練習(xí)使之成為習(xí)慣。
2、體育活動與衛(wèi)生保健相結(jié)合
戶外體育活動時，我們會給每個孩子準(zhǔn)備一條小毛巾。體育活動前，我們讓幼兒先脫掉外套，活動中幼兒不斷出汗，再逐步減少衣服，并提醒幼兒出了汗自己拿小毛巾擦汗。活動后給幼兒一些時間休息，喝點(diǎn)開水，補(bǔ)充體內(nèi)因活動而消耗的水分。對于出汗很多的幼兒，我們會給他換一件干爽的衣服。
3、體育活動中重視道德品質(zhì)的培養(yǎng)
我們在體育活動中注重發(fā)揮游戲本身的教育作用，讓幼兒在游戲中克服一個又一個的困難，去培養(yǎng)自己的堅強(qiáng)意志。例如:幼兒專心致志地走過獨(dú)木橋后獲得的成功感和愉快感。在體育活動中，規(guī)則是具有一定的品德教育的內(nèi)在因素，要求每個幼兒在游戲中遵守一定的規(guī)則，不“各行其事”，游戲才能順利進(jìn)行。規(guī)則對幼兒提出了兩個要求：一是自己遵守規(guī)則，求得和同伴間的協(xié)調(diào)一致；二是注意觀察別人是否有違反規(guī)則的行為。如：游戲“老鷹捉小ji”中，小ji要團(tuán)結(jié)一致，不離開集體，跟在ji媽媽的后面，當(dāng)小ji們蹲下時，老鷹就不能去捉小ji，母ji保護(hù)小ji時只能用手去擋住老鷹，而不能用手去抱住老鷹。他們的一舉一動，相互關(guān)系，可以促進(jìn)幼兒道德品質(zhì)以及意志性格的培養(yǎng)。
1、選好器材，廢物利用，一物多用
開展豐富多彩的游戲，游戲器材的選擇是非常重要的。在選用游戲器材時，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒園的實際情況，以節(jié)約為原則，注意選擇易收集的廢舊材料。并根據(jù)材料的特征設(shè)計游戲，盡量做到一物多用，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，在活動中發(fā)現(xiàn)材料的特性，通過嘗試、比較、創(chuàng)新，認(rèn)識一些新材料、新玩具，學(xué)會一物多玩。
2、根據(jù)器材，精心設(shè)計游戲活動
游戲是吸引幼兒參加體育活動的好形式，幼兒在一個個有情節(jié)的游戲活動中，輕松、愉快、積極主動地活動，做起動作形象逼真，使動作練習(xí)能取得好的效果。我們根據(jù)器材特性精心設(shè)計幼兒感興趣的游戲內(nèi)容。首先，盡量避免每次活動內(nèi)容單一而造成幼兒身體局部負(fù)荷過大的問題。其次，注意游戲時讓幼兒的上下、左右肢體均衡而協(xié)調(diào)地發(fā)展。再次，我們盡量做到在游戲中讓幼兒有機(jī)會閃現(xiàn)出智慧的光點(diǎn)，游戲中有意給幼兒留下思考的空間，促使幼兒積極開動腦筋，以最佳方式完成游戲。
以往在游戲前，總是教師將活動環(huán)境設(shè)計布置好，現(xiàn)在，我們提供了有利于幼兒探索和參與的材料后，引導(dǎo)幼兒自己動腦筋。如，幼兒玩游戲“小小解放軍”前，教師先提供自制的流星球、長條皮筋、大雪碧瓶、彩虹橋等材料，然后提問：“我們解放軍去打敵人之前要翻過一座小山、經(jīng)過一條小河、穿過一片小樹林才能打敵人。想一想我們用什么當(dāng)小山、小河、小樹林和打敵人的武器呢？”孩子們紛紛動腦筋、想辦法，有的想出將彩虹橋拼搭成一座小山，有的想出用大雪碧瓶當(dāng)作小樹林，有的用血碧瓶和長條皮筋拉成一條小河。。。。。。幼兒在參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，思維活躍，想象力和動手能力都得到了發(fā)展。
三、引導(dǎo)幼兒探索玩法
在集體游戲中，我們改變以往教師示范動作，幼兒依樣畫瓢地模仿動作的學(xué)習(xí)模式，鼓勵幼兒邊思考邊探索玩法。例如，玩“小布袋”的游戲中，我們先不告訴幼兒布袋可以怎樣來玩，而是請幼兒自己想想布袋有些什么樣的玩法？孩子們有的鉆進(jìn)布袋子里像只毛毛蟲一樣一扭一扭地前進(jìn)；有的兩人一組，一人坐在布袋上，另一人兩手拉著布袋往前拖；有的幾人合作把布袋拼在一起當(dāng)成小水溝練習(xí)跨跳……孩子們的玩法各式各樣，不同的玩法豐富了游戲的內(nèi)容，同時促進(jìn)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，也使幼兒不斷獲得成功的快樂，增強(qiáng)了自信心。幼兒思維活躍，真正成為游戲活動的主體。
體育工作報告 體育活動方案篇五
鉆網(wǎng)
類型：
體育活動
內(nèi)容：
四肢協(xié)調(diào)地鉆爬，鍛煉肌體的敏捷性
材料：
松緊帶或橡皮筋
方法：
1、在活動室里，教師將松緊帶或橡皮筋系在桌子、玩具櫥、門把手等物體上，來來回回、高高低低地形成一個個網(wǎng)(見圖示)。
2、幼兒在這些網(wǎng)下鉆爬，身體不能觸碰到網(wǎng)。
3、教師可以鼓勵幼兒嘗試倒著爬。
提示：
1、活動前，要先將活動室的地上掃干凈，以防尖銳物弄痛幼兒的皮膚。
2、活動的場地要大些，便于幼兒活動自如。
體育工作報告 體育活動方案篇六
1、提前通知，作好準(zhǔn)備。由于“2+1”活動不是天天都開展，每周只安排一次，易使人忘記；而有些項目活動的開展必須要準(zhǔn)備好一定的工具、器材，否則活動的實效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動前的周工作安排上，學(xué)校給予及時的提醒，讓師生們作好活動準(zhǔn)備。如遇雨天等不利天氣，學(xué)校也會及時通知大活動暫停，由班主任老師安排其它的室內(nèi)學(xué)習(xí)。
2、課任教師，做到“四有”。要求負(fù)責(zé)培訓(xùn)的課任教師開展活動，做到“四有”，即有計劃，有活動內(nèi)容，有活動記錄，有成績考核。學(xué)期結(jié)束，所有資料上交。
3、規(guī)范時間，認(rèn)真實施。每周三下午的前三節(jié)課為全校性的活動時間，要求班主任、各組負(fù)責(zé)教師按時到位，不遲到，不缺席，認(rèn)真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)先進(jìn)的必備條件。
4、加強(qiáng)檢查，保證效果。學(xué)校成立了由校長和各位主任組成的檢查督導(dǎo)小組。每次活動，堅持巡視檢查，從操場到藝術(shù)類專用教室，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時督促糾正。使活動開展走向制度化，規(guī)范化，有效的促進(jìn)活動的健康發(fā)展。
“2+1”活動的主要實施都是音體美教師，如何在學(xué)科課堂內(nèi)滲透“2+1項目”內(nèi)容，也是我們十分關(guān)注的話題。學(xué)校要求體育、藝術(shù)教研組在平常的教研活動中以此為切入點(diǎn)，結(jié)合課程教學(xué)常規(guī)，有機(jī)滲透。經(jīng)常性地開展討論交流活動，診斷課堂教學(xué)，實施有效的項目教學(xué)。
“2+1項目”的實施與開展，也促使了我校體藝工作水平的整體提高。總之，在這一學(xué)期里，盡管我校在開展“體育、藝術(shù)2+1項目”活動中做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多不足。相信通過不懈努力，在以后的工作中一定會收到更好的效果。
體育工作報告 體育活動方案篇七
為豐富教師的課余文化生活，為員工搭建一個舒緩工作、生活壓力展示自我風(fēng)采的平臺，營造“團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、發(fā)展”的校園氣氛，使教師活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會的凝聚力、向心力。倡導(dǎo)每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，校工會、青委會、婦委會本學(xué)期專題打造一場以“我運(yùn)動、我快樂、我健康”為主題的形式多樣，輕松活潑趣味體育運(yùn)動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。
一、活動宗旨
本次趣味體育運(yùn)動將依托校園團(tuán)體活動這個平臺，力爭使體育運(yùn)動更加趣味化、娛樂化、多樣化、創(chuàng)新化、生活化，從而讓每一位教師都能參與進(jìn)來，達(dá)到鍛煉的目的。是大家在“十一”到來之際提前感受到歡樂愉悅的氣息，引導(dǎo)大家從日常的休閑體育中體味到運(yùn)動的樂趣，使教師從歡聲笑語中得到身體的鍛煉，增進(jìn)在校教師對體育的理解和熱愛，增強(qiáng)在團(tuán)體互動中體現(xiàn)集體主義精神和團(tuán)隊意識。
二、活動時間：20xx年9月25日(周四下午)
三、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場
四、活動參與者：全體教師
五、活動組織機(jī)構(gòu)
組 長：李玉華
副組長：閆瑞晶 黨金玉
組員（裁判員）：全體體育教師
六、活動形式：
1、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。
2、以教研組為單位參加趣味活動。
3、比賽順序采取抽簽決定。
七、攝影、攝像：王曉麗
八、獎勵辦法：
團(tuán)體獎:一等獎1個，二等獎2個，三等獎2個。每個項目分別按名次計分：第一名3分，第二名2分，第三名1分。項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名次、獲獎等級。
個人獎:單項按取得名次設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各一名。
九、活動比賽內(nèi)容、規(guī)則：
1、跳繩比賽 (8字循環(huán)跳)：每一隊6人參賽，按順序列隊依次跳過繩子，不能成功通過繩子或跳失敗不計數(shù)，6人全部跳過后再從頭開始循環(huán)，以2分鐘通過繩子的累計人數(shù)為最后成績。（每隊選手只有一次比賽機(jī)會，跳繩過程中，一次跳過繩子的人數(shù)不受限制，若兩人同時跳過繩子成績則計為兩人。）
2、二龍頂珠：
每隊6人，比賽距離為20米，比賽開始前，每隊兩名隊員面對面站
立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后，橫向移動至終點(diǎn)，并將球交給本隊第二對隊員，用同樣的方式移動至起點(diǎn)，將球交給本隊第三對隊員，同樣用額頭頂托球移動至終點(diǎn)。用時最少的隊為優(yōu)勝對，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個行進(jìn)過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。
3、籃球反彈入圈比賽 （每個教研組三人）
（1）人與圈的距離是5米；
（2）每人反彈3個皮球，沒有時間限制；
（3）籃球必須反彈入圈，直接入圈的不算，按入圈球的多少決定名次。
4、“迎風(fēng)飄展”（報紙）活動：（每個教研組三人）
每名教師拿八分之一張報紙置于胸前向前跑，報紙不能落地，用時最少的獲勝（60米往返一次）。
5、踢毽子：（人數(shù)不限）
在規(guī)定時間(一分鐘)內(nèi)踢毽子,多者勝。
6、接力賽（4*100米）：
以教研組為單位，每組出五人進(jìn)行比賽。（背人，依次傳遞）
1、 領(lǐng)導(dǎo)就位。
2、 運(yùn)動員（教職工）入場。
3、 校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。
4、 比賽開始。
體育工作報告 體育活動方案篇八
課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹立新的理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”。在現(xiàn)實生活中，每個班都有肥胖的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運(yùn)動細(xì)胞的學(xué)生較多，在技能要求比較高的項目練習(xí)時，常受到同學(xué)嘲笑，因而這些學(xué)生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑，久而久之，便疏遠(yuǎn)了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者，特別是體育課改的今天，此類問題更加突出。
那么如何使這些同學(xué)象其他學(xué)生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責(zé)和追求目標(biāo)，也是課改的今天要解決的問題。通過教學(xué)實踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特殊學(xué)生，這個目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的?，F(xiàn)在可能所有班級中都有一位或是多位同學(xué)人特胖，有的不但胖個子又高，跑起步來挺費(fèi)力的（200米都跑不完），別說跟隨隊伍跑步了。
所以這樣的學(xué)生在分組練習(xí)時經(jīng)常受到小組同學(xué)的批評及責(zé)罵，甚至遭到嘲笑。我所教的初一年級就有這樣一位同學(xué)，不太愛和同學(xué)們一塊活動，做練習(xí)時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不積極活動？開始他不說，在我的啟發(fā)下，他才說：“其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學(xué)們會笑話我，所以就不想動了”。根據(jù)他的想法，我誘導(dǎo)說：“不管誰在學(xué)習(xí)新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習(xí)的次數(shù)多了，動作也就好看了。老師相信你，你一定會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣?！痹诤髞淼幕顒又形易屑?xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。不久在練習(xí)耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的`自信、堅強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)內(nèi)容。在體育課上，我及時表揚(yáng)了他，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚(yáng)，同學(xué)的鼓勵給這位同學(xué)裝上了自信、堅強(qiáng)的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很愉快，體育成績也有了相應(yīng)的提高。在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復(fù)練習(xí)，同時常于同學(xué)合作、交流?？傊?，“在課堂上只要主動參與、積極練習(xí)，就一定能獲得快樂，獲得成功”。
體育工作報告 體育活動方案篇一
根據(jù)教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開展第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》和南通市教育局、體育局、團(tuán)市委《關(guān)于開展第二屆南通市學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》要求，開展南通市第二中學(xué)學(xué)生陽光體育冬季長跑活動，用強(qiáng)身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國60周年。通過開展冬季長跑活動，磨練我校學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽光體育運(yùn)動的新高潮。
陽光體育與祖國同行
全校初中、高中學(xué)生
10月27日至4月30日
20xx年10月27日課間操時間，在學(xué)校操場舉行南通市第二中學(xué)學(xué)生陽光體育冬季長跑活動起跑儀式。每天長跑距離（參考）基數(shù)為：初中生1500米，高中生20xx米。學(xué)校在法定工作日每天以班級為單位組織學(xué)生完成跑步里程，班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結(jié)束時，統(tǒng)計每個學(xué)生冬季長跑的總里程。
各班級要重視學(xué)生的安全教育與安全工作，體育學(xué)科要制定科學(xué)合理、循序漸進(jìn)（可分時段地完成每天長跑任務(wù)）的長跑計劃，加強(qiáng)長跑活動的技術(shù)指導(dǎo)，嚴(yán)禁學(xué)生在校園外有機(jī)動車行駛的公路上長跑，對經(jīng)證明患有心血管疾病和肢殘及不適合參加長跑活動的學(xué)生實行免跑，防止意外傷害事故。政教處、團(tuán)委要做好審核工作。
南通市第二中學(xué)學(xué)生陽光體育冬季長跑活動將各班開展情況納入班級管理考核，具體由政教處、團(tuán)委、體育學(xué)科負(fù)責(zé)實施。學(xué)校要對在冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生和班主任、教師進(jìn)行表彰，對學(xué)生的參與情況和受到的表彰要記入學(xué)生的成長記錄、素質(zhì)報告書或檔案。
省略
體育工作報告 體育活動方案篇二
在體活課教學(xué)方面領(lǐng)導(dǎo)非常重視，我校繼續(xù)開展躲避球活動課。力求激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識，把提高學(xué)生的自我鍛煉能力放在首位。通過這幾年的努力，我校的躲避球運(yùn)動得到了全面的普及，每個同學(xué)都能參加比賽，每個同學(xué)都能夠堅持體育鍛煉，建立終身體育的概念，為適應(yīng)未來工作、學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
心理健康是健康教育中不可缺少的部分。體活教學(xué)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，利用躲避球活動課加大學(xué)生參與體育活動的時間，緩解緊張學(xué)習(xí)生活，釋放不良情緒，增強(qiáng)自信心，從而達(dá)到讓學(xué)生認(rèn)識自我，接受自我，促進(jìn)心理相容，使全體學(xué)生成為體格健壯，心理健全的健康人才。
1.從“達(dá)標(biāo)”情況看，學(xué)生的身體素質(zhì)下降，主要表現(xiàn)在：耐力、力量、吃苦耐勞精神、勇敢精神、集體主義等方面；2.學(xué)生基本沒有時間參加業(yè)余鍛煉。
1.增加體育器材，為體育活動課的開展打下堅實的基礎(chǔ)；
2.規(guī)范“二課、二操”，使學(xué)生有足夠的時間參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以更充足的精神來面對繁重的文化課，從而達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。
體育工作報告 體育活動方案篇三
一、活動目的：
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊員集體榮譽(yù)感。
四、活動內(nèi)容：背后投球、趣味pk棒傳遞、背靠背夾球
五、參加人員：全院師生。
六、活動安排：
自愿服務(wù)者4名高年級學(xué)生(監(jiān)督)裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(4根pk棒)3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。(三)背靠背夾球(5、6年級)1.活動規(guī)則：每隊20名學(xué)生參加(男女生各10人)，每輪每隊出2人，背對著背夾住一個球(不準(zhǔn)用手扶住球，否則違例計0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達(dá)終點(diǎn)的順序，評出1、2、3、4名，分別計4、3、2、1分，10輪的累計得分為本隊得分。
在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計0分;只靠一個人的手臂夾住球記0分。
2、活動組織人員：主裁：覃昌明副裁：劉德榮記分員：周小剛
自愿服務(wù)者4名學(xué)生(撿球、監(jiān)督)裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(8個排球、小黑板一塊、粉筆若干)3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
一、活動目的：為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運(yùn)動和游戲的趣味和快樂，從中學(xué)會團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識，打造一個我院同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，我院學(xué)生會組織開展以“友誼，從運(yùn)動開始”的趣味體育游戲競賽。通過這個活動，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。
二、活動主題：友誼，從運(yùn)動開始
三、活動對象：桂林理工大學(xué)各院團(tuán)委學(xué)生會外聯(lián)部成員
四、活動時間：12月3日晚8:00 五、活動地點(diǎn)：籃球場
八、活動形式：
九、活動流程：
大賽籌備及宣傳
1.前期：這是學(xué)生會的全面而細(xì)致的策劃準(zhǔn)備時期，我們將以天為單位進(jìn)行海報為主的告知性宣傳;再進(jìn)行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓(xùn)、分工，召開賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準(zhǔn)備。做到有備無患，防范突發(fā)事件。
2.中期：這是活動進(jìn)行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認(rèn)真地做好賽事進(jìn)行時的各項組織工作，認(rèn)真地布置賽場，維護(hù)比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細(xì)的工作
總結(jié)
。
3.后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續(xù)宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作。賽程結(jié)束，打掃活動場地衛(wèi)生，做活動的總結(jié)，給比賽畫上個圓滿的句號。
宣傳方式：
2.對比賽場地精心布置，渲染活動氣氛。
可行性分析：這次“友誼，從運(yùn)動開始”的活動，是各院全體外聯(lián)部成員一起參與的活動，可以加強(qiáng)各個院的交流和溝通，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊精神及凝聚力的空間，加深同學(xué)之間的友誼，營造團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。
活動項目： 1.齊心協(xié)力
游戲人數(shù):18人
需要器材:氣球12個,凳子3張 游戲時間:25分鐘左右
游戲負(fù)責(zé)人:黃沛姍 2.合作運(yùn)球
游戲人數(shù):6人
需要器材:繩子3根,籃球6個
游戲時間:15分鐘左右
游戲人數(shù):3人
需要器材:籃球3個,排球3個,接力棒6根
游戲時間:20分鐘左右
游戲負(fù)責(zé)人:劉曉暉 4.蒙眼背人指路
游戲人數(shù):6人
需要器材:蒙眼布3條,凳子3張
游戲時間:20分鐘左右
游戲負(fù)責(zé)人:張丹妮
十、頒發(fā)獎品:16份小禮物
(一)如遇到活動時間與中心活動相沖突，我們將做出相應(yīng)的調(diào)整
十二、活動效果：推進(jìn)各院外聯(lián)部的相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。
體育工作報告 體育活動方案篇四
健康的身體是全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒時期是生長發(fā)育的重要階段，如果幼兒經(jīng)常參加體育活動，對于未成熟的器官是一種很好的促進(jìn)。體育活動的方法多種多樣，我們經(jīng)常采用游戲的方式組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動作和身體素質(zhì)練習(xí)變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松愉快地參與活動，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展的目的。在全面認(rèn)識體育的功能的基礎(chǔ)上我們主要做了以下幾方面的工作。
體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響，因為它能促進(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中，除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
1、對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)自我保護(hù)能力
發(fā)展幼兒在游戲活動中的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡能力，就是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。如：學(xué)會在跌跤時用雙手撐地；在追逐游戲中學(xué)會躲閃等。自我保護(hù)能力除了教育培養(yǎng)外，還要讓幼兒明白其道理，是他們知道為什么要這樣做，并在活動中反復(fù)練習(xí)使之成為習(xí)慣。
2、體育活動與衛(wèi)生保健相結(jié)合
戶外體育活動時，我們會給每個孩子準(zhǔn)備一條小毛巾。體育活動前，我們讓幼兒先脫掉外套，活動中幼兒不斷出汗，再逐步減少衣服，并提醒幼兒出了汗自己拿小毛巾擦汗。活動后給幼兒一些時間休息，喝點(diǎn)開水，補(bǔ)充體內(nèi)因活動而消耗的水分。對于出汗很多的幼兒，我們會給他換一件干爽的衣服。
3、體育活動中重視道德品質(zhì)的培養(yǎng)
我們在體育活動中注重發(fā)揮游戲本身的教育作用，讓幼兒在游戲中克服一個又一個的困難，去培養(yǎng)自己的堅強(qiáng)意志。例如:幼兒專心致志地走過獨(dú)木橋后獲得的成功感和愉快感。在體育活動中，規(guī)則是具有一定的品德教育的內(nèi)在因素，要求每個幼兒在游戲中遵守一定的規(guī)則，不“各行其事”，游戲才能順利進(jìn)行。規(guī)則對幼兒提出了兩個要求：一是自己遵守規(guī)則，求得和同伴間的協(xié)調(diào)一致；二是注意觀察別人是否有違反規(guī)則的行為。如：游戲“老鷹捉小ji”中，小ji要團(tuán)結(jié)一致，不離開集體，跟在ji媽媽的后面，當(dāng)小ji們蹲下時，老鷹就不能去捉小ji，母ji保護(hù)小ji時只能用手去擋住老鷹，而不能用手去抱住老鷹。他們的一舉一動，相互關(guān)系，可以促進(jìn)幼兒道德品質(zhì)以及意志性格的培養(yǎng)。
1、選好器材，廢物利用，一物多用
開展豐富多彩的游戲，游戲器材的選擇是非常重要的。在選用游戲器材時，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒園的實際情況，以節(jié)約為原則，注意選擇易收集的廢舊材料。并根據(jù)材料的特征設(shè)計游戲，盡量做到一物多用，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，在活動中發(fā)現(xiàn)材料的特性，通過嘗試、比較、創(chuàng)新，認(rèn)識一些新材料、新玩具，學(xué)會一物多玩。
2、根據(jù)器材，精心設(shè)計游戲活動
游戲是吸引幼兒參加體育活動的好形式，幼兒在一個個有情節(jié)的游戲活動中，輕松、愉快、積極主動地活動，做起動作形象逼真，使動作練習(xí)能取得好的效果。我們根據(jù)器材特性精心設(shè)計幼兒感興趣的游戲內(nèi)容。首先，盡量避免每次活動內(nèi)容單一而造成幼兒身體局部負(fù)荷過大的問題。其次，注意游戲時讓幼兒的上下、左右肢體均衡而協(xié)調(diào)地發(fā)展。再次，我們盡量做到在游戲中讓幼兒有機(jī)會閃現(xiàn)出智慧的光點(diǎn)，游戲中有意給幼兒留下思考的空間，促使幼兒積極開動腦筋，以最佳方式完成游戲。
以往在游戲前，總是教師將活動環(huán)境設(shè)計布置好，現(xiàn)在，我們提供了有利于幼兒探索和參與的材料后，引導(dǎo)幼兒自己動腦筋。如，幼兒玩游戲“小小解放軍”前，教師先提供自制的流星球、長條皮筋、大雪碧瓶、彩虹橋等材料，然后提問：“我們解放軍去打敵人之前要翻過一座小山、經(jīng)過一條小河、穿過一片小樹林才能打敵人。想一想我們用什么當(dāng)小山、小河、小樹林和打敵人的武器呢？”孩子們紛紛動腦筋、想辦法，有的想出將彩虹橋拼搭成一座小山，有的想出用大雪碧瓶當(dāng)作小樹林，有的用血碧瓶和長條皮筋拉成一條小河。。。。。。幼兒在參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，思維活躍，想象力和動手能力都得到了發(fā)展。
三、引導(dǎo)幼兒探索玩法
在集體游戲中，我們改變以往教師示范動作，幼兒依樣畫瓢地模仿動作的學(xué)習(xí)模式，鼓勵幼兒邊思考邊探索玩法。例如，玩“小布袋”的游戲中，我們先不告訴幼兒布袋可以怎樣來玩，而是請幼兒自己想想布袋有些什么樣的玩法？孩子們有的鉆進(jìn)布袋子里像只毛毛蟲一樣一扭一扭地前進(jìn)；有的兩人一組，一人坐在布袋上，另一人兩手拉著布袋往前拖；有的幾人合作把布袋拼在一起當(dāng)成小水溝練習(xí)跨跳……孩子們的玩法各式各樣，不同的玩法豐富了游戲的內(nèi)容，同時促進(jìn)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，也使幼兒不斷獲得成功的快樂，增強(qiáng)了自信心。幼兒思維活躍，真正成為游戲活動的主體。
體育工作報告 體育活動方案篇五
鉆網(wǎng)
類型：
體育活動
內(nèi)容：
四肢協(xié)調(diào)地鉆爬，鍛煉肌體的敏捷性
材料：
松緊帶或橡皮筋
方法：
1、在活動室里，教師將松緊帶或橡皮筋系在桌子、玩具櫥、門把手等物體上，來來回回、高高低低地形成一個個網(wǎng)(見圖示)。
2、幼兒在這些網(wǎng)下鉆爬，身體不能觸碰到網(wǎng)。
3、教師可以鼓勵幼兒嘗試倒著爬。
提示：
1、活動前，要先將活動室的地上掃干凈，以防尖銳物弄痛幼兒的皮膚。
2、活動的場地要大些，便于幼兒活動自如。
體育工作報告 體育活動方案篇六
1、提前通知，作好準(zhǔn)備。由于“2+1”活動不是天天都開展，每周只安排一次，易使人忘記；而有些項目活動的開展必須要準(zhǔn)備好一定的工具、器材，否則活動的實效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動前的周工作安排上，學(xué)校給予及時的提醒，讓師生們作好活動準(zhǔn)備。如遇雨天等不利天氣，學(xué)校也會及時通知大活動暫停，由班主任老師安排其它的室內(nèi)學(xué)習(xí)。
2、課任教師，做到“四有”。要求負(fù)責(zé)培訓(xùn)的課任教師開展活動，做到“四有”，即有計劃，有活動內(nèi)容，有活動記錄，有成績考核。學(xué)期結(jié)束，所有資料上交。
3、規(guī)范時間，認(rèn)真實施。每周三下午的前三節(jié)課為全校性的活動時間，要求班主任、各組負(fù)責(zé)教師按時到位，不遲到，不缺席，認(rèn)真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)先進(jìn)的必備條件。
4、加強(qiáng)檢查，保證效果。學(xué)校成立了由校長和各位主任組成的檢查督導(dǎo)小組。每次活動，堅持巡視檢查，從操場到藝術(shù)類專用教室，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時督促糾正。使活動開展走向制度化，規(guī)范化，有效的促進(jìn)活動的健康發(fā)展。
“2+1”活動的主要實施都是音體美教師，如何在學(xué)科課堂內(nèi)滲透“2+1項目”內(nèi)容，也是我們十分關(guān)注的話題。學(xué)校要求體育、藝術(shù)教研組在平常的教研活動中以此為切入點(diǎn)，結(jié)合課程教學(xué)常規(guī)，有機(jī)滲透。經(jīng)常性地開展討論交流活動，診斷課堂教學(xué)，實施有效的項目教學(xué)。
“2+1項目”的實施與開展，也促使了我校體藝工作水平的整體提高。總之，在這一學(xué)期里，盡管我校在開展“體育、藝術(shù)2+1項目”活動中做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多不足。相信通過不懈努力，在以后的工作中一定會收到更好的效果。
體育工作報告 體育活動方案篇七
為豐富教師的課余文化生活，為員工搭建一個舒緩工作、生活壓力展示自我風(fēng)采的平臺，營造“團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、發(fā)展”的校園氣氛，使教師活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會的凝聚力、向心力。倡導(dǎo)每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，校工會、青委會、婦委會本學(xué)期專題打造一場以“我運(yùn)動、我快樂、我健康”為主題的形式多樣，輕松活潑趣味體育運(yùn)動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。
一、活動宗旨
本次趣味體育運(yùn)動將依托校園團(tuán)體活動這個平臺，力爭使體育運(yùn)動更加趣味化、娛樂化、多樣化、創(chuàng)新化、生活化，從而讓每一位教師都能參與進(jìn)來，達(dá)到鍛煉的目的。是大家在“十一”到來之際提前感受到歡樂愉悅的氣息，引導(dǎo)大家從日常的休閑體育中體味到運(yùn)動的樂趣，使教師從歡聲笑語中得到身體的鍛煉，增進(jìn)在校教師對體育的理解和熱愛，增強(qiáng)在團(tuán)體互動中體現(xiàn)集體主義精神和團(tuán)隊意識。
二、活動時間：20xx年9月25日(周四下午)
三、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場
四、活動參與者：全體教師
五、活動組織機(jī)構(gòu)
組 長：李玉華
副組長：閆瑞晶 黨金玉
組員（裁判員）：全體體育教師
六、活動形式：
1、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。
2、以教研組為單位參加趣味活動。
3、比賽順序采取抽簽決定。
七、攝影、攝像：王曉麗
八、獎勵辦法：
團(tuán)體獎:一等獎1個，二等獎2個，三等獎2個。每個項目分別按名次計分：第一名3分，第二名2分，第三名1分。項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名次、獲獎等級。
個人獎:單項按取得名次設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各一名。
九、活動比賽內(nèi)容、規(guī)則：
1、跳繩比賽 (8字循環(huán)跳)：每一隊6人參賽，按順序列隊依次跳過繩子，不能成功通過繩子或跳失敗不計數(shù)，6人全部跳過后再從頭開始循環(huán)，以2分鐘通過繩子的累計人數(shù)為最后成績。（每隊選手只有一次比賽機(jī)會，跳繩過程中，一次跳過繩子的人數(shù)不受限制，若兩人同時跳過繩子成績則計為兩人。）
2、二龍頂珠：
每隊6人，比賽距離為20米，比賽開始前，每隊兩名隊員面對面站
立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后，橫向移動至終點(diǎn)，并將球交給本隊第二對隊員，用同樣的方式移動至起點(diǎn)，將球交給本隊第三對隊員，同樣用額頭頂托球移動至終點(diǎn)。用時最少的隊為優(yōu)勝對，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個行進(jìn)過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。
3、籃球反彈入圈比賽 （每個教研組三人）
（1）人與圈的距離是5米；
（2）每人反彈3個皮球，沒有時間限制；
（3）籃球必須反彈入圈，直接入圈的不算，按入圈球的多少決定名次。
4、“迎風(fēng)飄展”（報紙）活動：（每個教研組三人）
每名教師拿八分之一張報紙置于胸前向前跑，報紙不能落地，用時最少的獲勝（60米往返一次）。
5、踢毽子：（人數(shù)不限）
在規(guī)定時間(一分鐘)內(nèi)踢毽子,多者勝。
6、接力賽（4*100米）：
以教研組為單位，每組出五人進(jìn)行比賽。（背人，依次傳遞）
1、 領(lǐng)導(dǎo)就位。
2、 運(yùn)動員（教職工）入場。
3、 校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。
4、 比賽開始。
體育工作報告 體育活動方案篇八
課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹立新的理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”。在現(xiàn)實生活中，每個班都有肥胖的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運(yùn)動細(xì)胞的學(xué)生較多，在技能要求比較高的項目練習(xí)時，常受到同學(xué)嘲笑，因而這些學(xué)生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑，久而久之，便疏遠(yuǎn)了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者，特別是體育課改的今天，此類問題更加突出。
那么如何使這些同學(xué)象其他學(xué)生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責(zé)和追求目標(biāo)，也是課改的今天要解決的問題。通過教學(xué)實踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特殊學(xué)生，這個目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的?，F(xiàn)在可能所有班級中都有一位或是多位同學(xué)人特胖，有的不但胖個子又高，跑起步來挺費(fèi)力的（200米都跑不完），別說跟隨隊伍跑步了。
所以這樣的學(xué)生在分組練習(xí)時經(jīng)常受到小組同學(xué)的批評及責(zé)罵，甚至遭到嘲笑。我所教的初一年級就有這樣一位同學(xué)，不太愛和同學(xué)們一塊活動，做練習(xí)時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不積極活動？開始他不說，在我的啟發(fā)下，他才說：“其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學(xué)們會笑話我，所以就不想動了”。根據(jù)他的想法，我誘導(dǎo)說：“不管誰在學(xué)習(xí)新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習(xí)的次數(shù)多了，動作也就好看了。老師相信你，你一定會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣?！痹诤髞淼幕顒又形易屑?xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。不久在練習(xí)耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的`自信、堅強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)內(nèi)容。在體育課上，我及時表揚(yáng)了他，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚(yáng)，同學(xué)的鼓勵給這位同學(xué)裝上了自信、堅強(qiáng)的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很愉快，體育成績也有了相應(yīng)的提高。在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復(fù)練習(xí)，同時常于同學(xué)合作、交流?？傊?，“在課堂上只要主動參與、積極練習(xí)，就一定能獲得快樂，獲得成功”。