課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，巧設(shè)課件，激發(fā)興趣，可以給語文學(xué)習(xí)動力；情注文本，感受語文體溫，則可以讓語文學(xué)習(xí)成為生活需要。下面是整理分享的滬教版小學(xué)一年級上冊語文課件：《四季歌》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀兒歌，知道一年的四個(gè)季節(jié)，認(rèn)識“春、夏、秋、冬”四個(gè)生字。
2、能在兒歌中鞏固三拼音、復(fù)韻母、特殊韻母的拼讀，注意輕聲的讀音。
3、在熟讀、背誦兒歌的基礎(chǔ)上，練習(xí)“什么季節(jié)，什么，怎么樣”的語言表達(dá)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、出示“四季歌”的拼音，認(rèn)讀課題。
（1）個(gè)別讀
（2）齊讀
2、今天我們一起學(xué)習(xí)的兒歌名字就叫《四季歌》。
二、新授：
1、學(xué)習(xí)“春、夏、秋、冬”
（1）帶學(xué)生學(xué)習(xí)“夏”和“秋”。
（2）學(xué)生自學(xué)“春”和“冬”。
（3）游戲鞏固。
（4）聽兒歌錄音，了解四季的順序。
2、讀兒歌，認(rèn)讀兒歌里的其它字詞。
（1）再聽兒歌，說說每個(gè)季節(jié)各有什么特點(diǎn)。
（2）正音。
（3）讀兒歌。
3、讀兒歌，復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao
（1）給兒歌中的字補(bǔ)充拼音。
（2）再讀兒歌。
4、背誦兒歌。
（1）部分背誦。
（2）背誦整首兒歌。
三、復(fù)習(xí)鞏固：
1、認(rèn)讀拼音。
2、認(rèn)讀字詞。
3、復(fù)習(xí)兒歌。
4、模仿兒歌，學(xué)做小詩人。
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記住形。
2．能有感情的朗讀和背誦兒歌《四季歌》。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．認(rèn)識本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記住形。
2．能有感情的朗讀和背誦兒歌《四季歌》。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
自制課件、生字卡片、樹葉狀的詞語卡片
教學(xué)過程：
一、欣賞音樂，激發(fā)情感
1、小朋友，廖老師這里有一首非常好聽的歌，請大家一起來欣賞一下。[歌曲：四季歌]
2、這首歌真好聽，名字叫《四季歌》。
真巧！今天我們將要學(xué)的一首兒歌，它的名字也叫《四季歌》。
3、[出示課題]《30、四季歌》（指名讀、小老師領(lǐng)讀）
二、學(xué)習(xí)字詞，誦讀兒歌
1、學(xué)習(xí)生字“春夏秋冬”
（1）一年有四季，你們知道分別是哪四個(gè)季節(jié)嗎？
春夏秋冬[媒體出示]
（2）在這四個(gè)字中，你已經(jīng)認(rèn)識了哪個(gè)字？
能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎？
（3）教學(xué)生用各種方法認(rèn)識生字。
2、一年有四季，每個(gè)季節(jié)都有它各自的特點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，感受一下其中的美吧。
（1）學(xué)生聽課文錄音。要求：聽清每個(gè)季節(jié)都有怎樣的特點(diǎn)？[課文錄音]
（2）學(xué)生交流：你聽到了什么呢？
3、這么美的兒歌，老師也想讀一讀。
要求：仔細(xì)聽清每一個(gè)字的字音。[出示課文]
4、在這首兒歌中其實(shí)還藏著兩個(gè)生字寶寶，我們來跟它們打個(gè)招呼。[出示生字]
葉：給大家猜個(gè)字謎（十張嘴），想想是哪個(gè)字？
你還有什么好辦法記住這個(gè)字？
誰來給“葉”找朋友？[出示詞語學(xué)生讀詞]
雪：讀準(zhǔn)音
你們看到過雪嗎？雪花什么樣？[出示雪花圖]
[句式：（）的雪花]
5、感情朗讀兒歌
（1）四季的景色很美，在這首兒歌中，你喜歡那一個(gè)季節(jié)？說說你的理由。
（2）學(xué)生交流，體會感悟，朗讀這句話
（3）請同學(xué)一起感悟朗讀
（4）師生合作朗讀
（5）配樂讀兒歌[出示音樂]
三、復(fù)習(xí)兒歌
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉飄落，郵遞員們給大家送來了許多樹葉信！看，他們來了。（讀詞語）
四、學(xué)編兒歌
1、通過做送信的游戲，我們知道了秋天到了，樹葉落了。[出示秋天圖]
你們觀察到，秋天我們周圍還有哪些變化呢？
[句式：秋天到了，_____________。]
2、那除了秋天，你們還知道其他三個(gè)季節(jié)有怎樣的特點(diǎn)呢？（可選擇其中的一季來說，也可選二、三個(gè)季節(jié)）[出示四季圖]
（1）逐圖來講
（2）四個(gè)季節(jié)連起來講一講（4人一人講一句）
（3）配樂朗誦自己的兒歌
（如：春天到了，花兒開了。夏天到了，蟬兒叫了。秋天到了，樹葉黃了。冬天到了，臘梅香了。四季真美?。。?BR> 五、總結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
30、四季歌
春、夏、秋、冬
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀兒歌，知道一年的四個(gè)季節(jié)，認(rèn)識“春、夏、秋、冬”四個(gè)生字。
2、能在兒歌中鞏固三拼音、復(fù)韻母、特殊韻母的拼讀，注意輕聲的讀音。
3、在熟讀、背誦兒歌的基礎(chǔ)上，練習(xí)“什么季節(jié)，什么，怎么樣”的語言表達(dá)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、出示“四季歌”的拼音，認(rèn)讀課題。
（1）個(gè)別讀
（2）齊讀
2、今天我們一起學(xué)習(xí)的兒歌名字就叫《四季歌》。
二、新授：
1、學(xué)習(xí)“春、夏、秋、冬”
（1）帶學(xué)生學(xué)習(xí)“夏”和“秋”。
（2）學(xué)生自學(xué)“春”和“冬”。
（3）游戲鞏固。
（4）聽兒歌錄音，了解四季的順序。
2、讀兒歌，認(rèn)讀兒歌里的其它字詞。
（1）再聽兒歌，說說每個(gè)季節(jié)各有什么特點(diǎn)。
（2）正音。
（3）讀兒歌。
3、讀兒歌，復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao
（1）給兒歌中的字補(bǔ)充拼音。
（2）再讀兒歌。
4、背誦兒歌。
（1）部分背誦。
（2）背誦整首兒歌。
三、復(fù)習(xí)鞏固：
1、認(rèn)讀拼音。
2、認(rèn)讀字詞。
3、復(fù)習(xí)兒歌。
4、模仿兒歌，學(xué)做小詩人。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記住形。
2．能有感情的朗讀和背誦兒歌《四季歌》。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．認(rèn)識本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記住形。
2．能有感情的朗讀和背誦兒歌《四季歌》。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
自制課件、生字卡片、樹葉狀的詞語卡片
教學(xué)過程：
一、欣賞音樂，激發(fā)情感
1、小朋友，廖老師這里有一首非常好聽的歌，請大家一起來欣賞一下。[歌曲：四季歌]
2、這首歌真好聽，名字叫《四季歌》。
真巧！今天我們將要學(xué)的一首兒歌，它的名字也叫《四季歌》。
3、[出示課題]《30、四季歌》（指名讀、小老師領(lǐng)讀）
二、學(xué)習(xí)字詞，誦讀兒歌
1、學(xué)習(xí)生字“春夏秋冬”
（1）一年有四季，你們知道分別是哪四個(gè)季節(jié)嗎？
春夏秋冬[媒體出示]
（2）在這四個(gè)字中，你已經(jīng)認(rèn)識了哪個(gè)字？
能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎？
（3）教學(xué)生用各種方法認(rèn)識生字。
2、一年有四季，每個(gè)季節(jié)都有它各自的特點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，感受一下其中的美吧。
（1）學(xué)生聽課文錄音。要求：聽清每個(gè)季節(jié)都有怎樣的特點(diǎn)？[課文錄音]
（2）學(xué)生交流：你聽到了什么呢？
3、這么美的兒歌，老師也想讀一讀。
要求：仔細(xì)聽清每一個(gè)字的字音。[出示課文]
4、在這首兒歌中其實(shí)還藏著兩個(gè)生字寶寶，我們來跟它們打個(gè)招呼。[出示生字]
葉：給大家猜個(gè)字謎（十張嘴），想想是哪個(gè)字？
你還有什么好辦法記住這個(gè)字？
誰來給“葉”找朋友？[出示詞語學(xué)生讀詞]
雪：讀準(zhǔn)音
你們看到過雪嗎？雪花什么樣？[出示雪花圖]
[句式：（）的雪花]
5、感情朗讀兒歌
（1）四季的景色很美，在這首兒歌中，你喜歡那一個(gè)季節(jié)？說說你的理由。
（2）學(xué)生交流，體會感悟，朗讀這句話
（3）請同學(xué)一起感悟朗讀
（4）師生合作朗讀
（5）配樂讀兒歌[出示音樂]
三、復(fù)習(xí)兒歌
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉飄落，郵遞員們給大家送來了許多樹葉信！看，他們來了。（讀詞語）
四、學(xué)編兒歌
1、通過做送信的游戲，我們知道了秋天到了，樹葉落了。[出示秋天圖]
你們觀察到，秋天我們周圍還有哪些變化呢？
[句式：秋天到了，_____________。]
2、那除了秋天，你們還知道其他三個(gè)季節(jié)有怎樣的特點(diǎn)呢？（可選擇其中的一季來說，也可選二、三個(gè)季節(jié)）[出示四季圖]
（1）逐圖來講
（2）四個(gè)季節(jié)連起來講一講（4人一人講一句）
（3）配樂朗誦自己的兒歌
（如：春天到了，花兒開了。夏天到了，蟬兒叫了。秋天到了，樹葉黃了。冬天到了，臘梅香了。四季真美?。。?BR> 五、總結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
30、四季歌
春、夏、秋、冬