“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇一
豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通與友誼，同時響應國家振興足球運動規(guī)劃，推廣校園足球文化。
趣味足球快樂有我
1、活動時間：6月7日下午4：00開始
2、活動地點：學校操場（風雨操場）
3、參與對象：塘圭小學全體教職工
1、全員集合，xx老師整隊;
2、xx校長講話;
3、xx老師介紹比賽方案項目;
4、xx校長宣布活動開始;
5、開始比賽;
6、頒獎。
活動主持：xx
裁判：xx
統(tǒng)計員：xx
活動攝像：xx
以小組為單位進行比賽。
全體教職工分為a、b、c、d四組，以楊章才、莫懋、何運祥和余逵為組長，其他組員由組長隨機抽取。
1、繞桿帶球
全體參與，進行繞障礙帶球接力，統(tǒng)計各組所有隊員完成帶球的時間。
2、點球能手
全體參與，每名隊員有2次射門機會，統(tǒng)計各組隊員射中總次數。
3、傳球搶圈
全體參與。比賽的隊伍圍城圓圈，進行相互傳球，統(tǒng)計傳接球成功的次數。
比賽隊伍進行傳球，需要有隊友接住球才算傳接球成功。同時另外一隊派出一位隊員站在圓圈中間進行攔截，被攔截到，則為傳球不成功。每隊時間1分鐘。
本次活動共設一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。名次按照各組最終積分確定，積分最高者獲一等獎，其余以此類推。
各項目的一至四名得分依次為：9、7、5、3。
1、工會活動屬集體活動，無特殊原因，均需參加;
2、各隊員均有義務維持好比賽秩序，保證比賽的順利進行;
3、其他意外情況，聽從學校安排。
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇二
12月15日為世界強化免疫日，是由1988年第41屆世界衛(wèi)生組織大會確定并開始實行的，主要為消滅脊髓灰質炎而設立。
脊髓灰質炎(脊灰)是少數能被消滅的疾病之一，這是因為脊灰病毒僅感染人類、有抗病毒疫苗、免疫能終生持續(xù)存在、沒有慢性病毒攜帶者、沒有動物或昆蟲宿主，且脊灰病毒在外界環(huán)境中的存活時間非常短，一旦病毒離開人體將很快死去。世界衛(wèi)生組織推薦了四種消滅脊灰的策略，分別是常規(guī)免疫、群眾運動、監(jiān)測和掃蕩式接種,其中最為突出的是為強化免疫而采取的群眾運動形式——國家免疫日。國家免疫日是為了補充及完善,而不是代替常規(guī)免疫而采取的措施，其目的是通過免疫高危險年齡組(通常是0-4歲的兒童)，以盡可能快的阻斷脊灰病毒野毒株循環(huán)。
常規(guī)免疫就是通過接種疫苗這種對疾病有預防作用的生物制劑，目的是達到預防和控制一些容易感染的疾病。強化免疫則是對常規(guī)免疫的加強。它與計劃免疫 (對新生兒有計劃地實施疫苗接種)共同構成計劃免疫體系。強化免疫是消滅脊髓灰質炎的重要措施，中國共開展了三次六輪消滅脊髓灰質炎強化免疫日活動，即每年12月5日和1月5日對全國所有4歲以下兒童各服1劑脊髓灰質炎疫苗。
中國在十年之前就已經在全國范圍內消滅了脊髓灰質炎。但在世界其他地區(qū)，如阿富汗、印度、尼日利亞和巴基斯坦這些國家仍然面臨著一系列挑戰(zhàn)，脊髓灰質炎能從這些地區(qū)蔓延到其他國家，感染那些免疫接種存在不足的兒童，因此需要貫徹執(zhí)行強化免疫，就有望在全球徹底消滅脊髓灰質炎。
強化免疫是相對于常規(guī)免疫而言的，普通免疫是通過接種疫苗這種對疾病有預防作用的生物制劑的途徑，從而達到預防和控制一些容易感染的疾病的目的.，而強化免疫則是對常規(guī)免疫的加強。它與計劃免疫(對新生兒有計劃地實施疫苗接種)。
免疫就是通過接種疫苗這種對疾病有預防作用的生物制劑，從而達到預防和控制一些容易感染的疾病的目的。強化免疫則是對常規(guī)免疫的加強。它與計劃免疫(對新生兒有計劃地實施疫苗接種)共同構成計劃免疫體系。
一般來說，孩子出生后，體內由母體傳給的免疫力(即抵抗疾病的能力)，會逐漸減弱或消失。這時就必須適時地進行預防接種(即計劃免疫)。而這對孩子一生的健康至關重要。比如說乙肝。新生兒由于抵抗力差，感染幾率極大。年齡越小，感染乙肝病毒后成為持續(xù)攜帶乙肝表面抗原者的幾率就越高。如1歲以內的孩子感染乙肝病毒后，將有90%以上會變成慢性乙肝病毒攜帶者，而7歲以上的人群，僅10%變成慢性乙肝病攜帶者。因此，為了孩子的健康，在他一出生，必須在醫(yī)院接種乙肝疫苗和其他計劃免疫包括的疫苗。
許多人認為只有孩子才需要接種疫苗，成人則不必，這是認識誤區(qū)。因為接種疫苗后，在孩子體內產生的相應抗體會針對性地起到預防某種疾病的作用，但不是一勞永逸。到了一定時間，有的抗體會逐漸減弱或消失，從而對相應疾病的預防作用降低，這時就需要加強。比如麻疹，雖然在出生時曾接種過，但在年齡大些及流行期，則還是需要加強接種的。而成人型的白喉、破傷風二聯(lián)類毒素在10歲時第一次接種后，應每隔10年加強一次。所以成人接種疫苗除是對孩童時期接種疫苗作用的加強外，另一方面，則是增強接種者對流行期傳染病的抵抗力和免疫力，做到有備無患。
但成人接種疫苗并不是多多益善。而應該接種一些較易感染，流行的疾病疫苗。既不要多打、重打，也不要漏打、少打，而應嚴格按時間、劑量接種。
接種疫苗要到防疫站或醫(yī)院的保健科。但狂犬疫苗由于其所預防疾病的特殊性，則必須到防疫站進行接種。
中國是乙肝大國(有乙肝病人及乙肝病毒表面抗原攜帶者13億人，約占人口的秮稏)為預防乙肝，接種乙肝疫苗前，應先查乙肝五項(又稱“2對半”)，無乙肝病毒感染者應接種乙肝疫苗。為了提高全民族的健康素質，必須重視和加強預防接種工作。
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇三
2、各獲得獎品的人先給予獎品憑條，再到相應的地點處領取獎品;
5、指定地點報名在海報有，趣味游戲可于活動當天在現場報名。
6、各球隊要安排人員維護比賽現場次序，參賽隊員要堅守裁判判決。
8、比賽友誼第一，比賽第二為原則。
9、各比賽項目的要求和標準以各相關細則為準。
10、活動項目若有變化或未盡事宜，將另行通知。
11、活動的最終解釋權歸聚可達男子籃球隊所有。
十二、活動材料：
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇四
e先生將一個一美元的`硬幣用超強膠水粘在某大城鬧市區(qū)的人行道上，然后躲在一邊看熱鬧。
這一美元的硬幣挺大，又閃閃發(fā)光，頗為顯眼。
行人中不時有人彎下貴腰，試圖揀起這個財寶，而且什么樣的人都有。
有一個老太太用拐杖拚命地搗了二十分鐘，也未如愿，只好罵罵咧咧地走了。
最后還是一個黑人小伙有本事，借用螺絲刀得到了這個寶貝。
這種惡心事也只有大學生才做得出來：三個小伙子abc將剩飯菜用攪拌機攪成湯湖，裝在瓶子里，不蓋蓋子，然后藏在a的懷里。
去酒吧喝了一陣啤酒以后，a假裝嘔吐，身子爬倒在桌上，將剩菜湯湖吐了一桌，bc二人拿起湯勺便吃。
酒吧里不少人見狀，丟下酒食，拔腿沖向出口。
惡作劇導演拿了一截繩子，攔住一位行人，要他幫忙測量一下尺寸。
這家伙拿著繩子的另一頭，轉過樓角，又攔住另一位行人，如法炮制。
然后躲在一邊看熱鬧去了。
兩個大頭居然等了十幾分鐘，才放下繩頭，去找對方問個明白。
三句對話之后，兩人哈哈大笑。
看來不是第一次被戲弄了。
家里開派對，來了不少人。
惡作劇導演d君說他會氣功，可以把一杯水用氣功定在屋頂，不掉下來，眾人不信。
d倒?jié)M一杯水，讓男主人用兒子的壘球棒將水杯頂在屋頂，好待他發(fā)功定杯。
一切準備完畢，d宣布此乃一大惡作劇，咱們打麻將去吧。
看著腳下的瓷磚地和屋頂的玻璃杯，男主人只有苦苦地再四求饒，才無恙收場。
原料 ： xx牌夾心餅 (只要是兩片一夾心即可，越薄越好。)、xx牌牙膏一條(最好是黑人牙膏，我試過味道不錯!!)
調理方法 ： 把夾心餅拆封，小心的撥開兩片餅干，去夾心，拿出xx 牙膏，擠出適量至餅中(份量隨個人飲食習慣)，最后加以黏合，以逼真像樣為最高指導原則。
使用方法 ： 一般根本不用特地使用，只需將之放至明顯處，最好準備幾片原始夾心餅，一邊吃一邊看電視，自然而然有 宵小光顧(稱之為姜太公釣魚)，更有甚者，到處請人品嘗，但其風險大于前者甚多，不可不慎。
保存期限 ： 一日(隔日須立即銷毀，以防不測，例：四月二日，父母親一時嘴饞，邊看電視邊)
注意 ： 如誤觸眼睛嘴巴，立即以清水沖洗，請勿送醫(yī)。
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇五
青春張揚的個性需要展示的舞臺，胸中遠大的志向需要堅強的自信，慷慨豪邁的情懷需要蓬勃的力量，婉轉悠揚的心緒需要傾訴的對象-------學校為學生創(chuàng)造機會，學校為學生提供舞臺，我們一起來將靜靜聆聽學生們的傾訴說！
一、主辦單位：政教處、校團委、學生會、語文組
二、演講主題: 愛我恒中，感恩恒中
三、演講目的:
以“愛我恒中，感恩恒中”為主題，反映在興恒中學校的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己愛校園、愛老師、愛同學的真實情感。通過演講，達到使來賓認識興恒中學，了解興恒中學，向往興恒中學，熱愛興恒中學的震撼效果。
四、演講對象：（z老師負責） 聯(lián)系電話：
初一學生7人、初二學生14人、初三學生14人
高一學生6人、 高二學生6人、高三學生6人
五、演講形式：（z老師負責 ）聯(lián)系電話：
1、主持人二人（一男生、一女生）
2、由主持人不斷點兵開始演講、每位演講者用時不超過3分鐘
七、演講地點：興恒中學進取廣場 （z老師負責） 聯(lián)系電話：
1、教學樓中大廳搭小舞臺
2、噴繪式后臺大布幕一個
3、椅子50塊
4、音響設備由星海傳媒負責（z老師負責）
八、演講活動總負責人：z副書記 聯(lián)系電話：
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇六
面向教師教育專業(yè)在校學生，同時歡迎其他專業(yè)學生積極參與。
20
x
x
年9月至12月。
學校成立教師教育化節(jié)組委會，成員如下：
主任：王xx
成員（按姓氏筆畫為序）：
王xx
組委會辦公室設在教務處（綜合辦公樓22房間），范小偉兼任辦公室主任，負責教師教育化節(jié)活動的具體實施工作。
開展“頌師德、正師風、強師能、鑄師魂”系列主題活動：
1師德報告；
2名師講堂；
微大賽；
4說大賽；
三筆字大賽；
6教育實習征、攝影、dv作品大賽。
1各學院要高度重視、廣泛宣傳，將活動作為弘揚教師教育化、深化教師教育改革的重要平臺和載體。
2各學院根據活動實施方案（見附），精心組織、認真落實，確?；?jié)順利開展并取得實效。
本屆教師教育化節(jié)結束后，學校將進行總結，并對表現突出的單位和個人進行表彰和獎勵。
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇一
豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通與友誼，同時響應國家振興足球運動規(guī)劃，推廣校園足球文化。
趣味足球快樂有我
1、活動時間：6月7日下午4：00開始
2、活動地點：學校操場（風雨操場）
3、參與對象：塘圭小學全體教職工
1、全員集合，xx老師整隊;
2、xx校長講話;
3、xx老師介紹比賽方案項目;
4、xx校長宣布活動開始;
5、開始比賽;
6、頒獎。
活動主持：xx
裁判：xx
統(tǒng)計員：xx
活動攝像：xx
以小組為單位進行比賽。
全體教職工分為a、b、c、d四組，以楊章才、莫懋、何運祥和余逵為組長，其他組員由組長隨機抽取。
1、繞桿帶球
全體參與，進行繞障礙帶球接力，統(tǒng)計各組所有隊員完成帶球的時間。
2、點球能手
全體參與，每名隊員有2次射門機會，統(tǒng)計各組隊員射中總次數。
3、傳球搶圈
全體參與。比賽的隊伍圍城圓圈，進行相互傳球，統(tǒng)計傳接球成功的次數。
比賽隊伍進行傳球，需要有隊友接住球才算傳接球成功。同時另外一隊派出一位隊員站在圓圈中間進行攔截，被攔截到，則為傳球不成功。每隊時間1分鐘。
本次活動共設一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。名次按照各組最終積分確定，積分最高者獲一等獎，其余以此類推。
各項目的一至四名得分依次為：9、7、5、3。
1、工會活動屬集體活動，無特殊原因，均需參加;
2、各隊員均有義務維持好比賽秩序，保證比賽的順利進行;
3、其他意外情況，聽從學校安排。
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇二
12月15日為世界強化免疫日，是由1988年第41屆世界衛(wèi)生組織大會確定并開始實行的，主要為消滅脊髓灰質炎而設立。
脊髓灰質炎(脊灰)是少數能被消滅的疾病之一，這是因為脊灰病毒僅感染人類、有抗病毒疫苗、免疫能終生持續(xù)存在、沒有慢性病毒攜帶者、沒有動物或昆蟲宿主，且脊灰病毒在外界環(huán)境中的存活時間非常短，一旦病毒離開人體將很快死去。世界衛(wèi)生組織推薦了四種消滅脊灰的策略，分別是常規(guī)免疫、群眾運動、監(jiān)測和掃蕩式接種,其中最為突出的是為強化免疫而采取的群眾運動形式——國家免疫日。國家免疫日是為了補充及完善,而不是代替常規(guī)免疫而采取的措施，其目的是通過免疫高危險年齡組(通常是0-4歲的兒童)，以盡可能快的阻斷脊灰病毒野毒株循環(huán)。
常規(guī)免疫就是通過接種疫苗這種對疾病有預防作用的生物制劑，目的是達到預防和控制一些容易感染的疾病。強化免疫則是對常規(guī)免疫的加強。它與計劃免疫 (對新生兒有計劃地實施疫苗接種)共同構成計劃免疫體系。強化免疫是消滅脊髓灰質炎的重要措施，中國共開展了三次六輪消滅脊髓灰質炎強化免疫日活動，即每年12月5日和1月5日對全國所有4歲以下兒童各服1劑脊髓灰質炎疫苗。
中國在十年之前就已經在全國范圍內消滅了脊髓灰質炎。但在世界其他地區(qū)，如阿富汗、印度、尼日利亞和巴基斯坦這些國家仍然面臨著一系列挑戰(zhàn)，脊髓灰質炎能從這些地區(qū)蔓延到其他國家，感染那些免疫接種存在不足的兒童，因此需要貫徹執(zhí)行強化免疫，就有望在全球徹底消滅脊髓灰質炎。
強化免疫是相對于常規(guī)免疫而言的，普通免疫是通過接種疫苗這種對疾病有預防作用的生物制劑的途徑，從而達到預防和控制一些容易感染的疾病的目的.，而強化免疫則是對常規(guī)免疫的加強。它與計劃免疫(對新生兒有計劃地實施疫苗接種)。
免疫就是通過接種疫苗這種對疾病有預防作用的生物制劑，從而達到預防和控制一些容易感染的疾病的目的。強化免疫則是對常規(guī)免疫的加強。它與計劃免疫(對新生兒有計劃地實施疫苗接種)共同構成計劃免疫體系。
一般來說，孩子出生后，體內由母體傳給的免疫力(即抵抗疾病的能力)，會逐漸減弱或消失。這時就必須適時地進行預防接種(即計劃免疫)。而這對孩子一生的健康至關重要。比如說乙肝。新生兒由于抵抗力差，感染幾率極大。年齡越小，感染乙肝病毒后成為持續(xù)攜帶乙肝表面抗原者的幾率就越高。如1歲以內的孩子感染乙肝病毒后，將有90%以上會變成慢性乙肝病毒攜帶者，而7歲以上的人群，僅10%變成慢性乙肝病攜帶者。因此，為了孩子的健康，在他一出生，必須在醫(yī)院接種乙肝疫苗和其他計劃免疫包括的疫苗。
許多人認為只有孩子才需要接種疫苗，成人則不必，這是認識誤區(qū)。因為接種疫苗后，在孩子體內產生的相應抗體會針對性地起到預防某種疾病的作用，但不是一勞永逸。到了一定時間，有的抗體會逐漸減弱或消失，從而對相應疾病的預防作用降低，這時就需要加強。比如麻疹，雖然在出生時曾接種過，但在年齡大些及流行期，則還是需要加強接種的。而成人型的白喉、破傷風二聯(lián)類毒素在10歲時第一次接種后，應每隔10年加強一次。所以成人接種疫苗除是對孩童時期接種疫苗作用的加強外，另一方面，則是增強接種者對流行期傳染病的抵抗力和免疫力，做到有備無患。
但成人接種疫苗并不是多多益善。而應該接種一些較易感染，流行的疾病疫苗。既不要多打、重打，也不要漏打、少打，而應嚴格按時間、劑量接種。
接種疫苗要到防疫站或醫(yī)院的保健科。但狂犬疫苗由于其所預防疾病的特殊性，則必須到防疫站進行接種。
中國是乙肝大國(有乙肝病人及乙肝病毒表面抗原攜帶者13億人，約占人口的秮稏)為預防乙肝，接種乙肝疫苗前，應先查乙肝五項(又稱“2對半”)，無乙肝病毒感染者應接種乙肝疫苗。為了提高全民族的健康素質，必須重視和加強預防接種工作。
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇三
2、各獲得獎品的人先給予獎品憑條，再到相應的地點處領取獎品;
5、指定地點報名在海報有，趣味游戲可于活動當天在現場報名。
6、各球隊要安排人員維護比賽現場次序，參賽隊員要堅守裁判判決。
8、比賽友誼第一，比賽第二為原則。
9、各比賽項目的要求和標準以各相關細則為準。
10、活動項目若有變化或未盡事宜，將另行通知。
11、活動的最終解釋權歸聚可達男子籃球隊所有。
十二、活動材料：
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇四
e先生將一個一美元的`硬幣用超強膠水粘在某大城鬧市區(qū)的人行道上，然后躲在一邊看熱鬧。
這一美元的硬幣挺大，又閃閃發(fā)光，頗為顯眼。
行人中不時有人彎下貴腰，試圖揀起這個財寶，而且什么樣的人都有。
有一個老太太用拐杖拚命地搗了二十分鐘，也未如愿，只好罵罵咧咧地走了。
最后還是一個黑人小伙有本事，借用螺絲刀得到了這個寶貝。
這種惡心事也只有大學生才做得出來：三個小伙子abc將剩飯菜用攪拌機攪成湯湖，裝在瓶子里，不蓋蓋子，然后藏在a的懷里。
去酒吧喝了一陣啤酒以后，a假裝嘔吐，身子爬倒在桌上，將剩菜湯湖吐了一桌，bc二人拿起湯勺便吃。
酒吧里不少人見狀，丟下酒食，拔腿沖向出口。
惡作劇導演拿了一截繩子，攔住一位行人，要他幫忙測量一下尺寸。
這家伙拿著繩子的另一頭，轉過樓角，又攔住另一位行人，如法炮制。
然后躲在一邊看熱鬧去了。
兩個大頭居然等了十幾分鐘，才放下繩頭，去找對方問個明白。
三句對話之后，兩人哈哈大笑。
看來不是第一次被戲弄了。
家里開派對，來了不少人。
惡作劇導演d君說他會氣功，可以把一杯水用氣功定在屋頂，不掉下來，眾人不信。
d倒?jié)M一杯水，讓男主人用兒子的壘球棒將水杯頂在屋頂，好待他發(fā)功定杯。
一切準備完畢，d宣布此乃一大惡作劇，咱們打麻將去吧。
看著腳下的瓷磚地和屋頂的玻璃杯，男主人只有苦苦地再四求饒，才無恙收場。
原料 ： xx牌夾心餅 (只要是兩片一夾心即可，越薄越好。)、xx牌牙膏一條(最好是黑人牙膏，我試過味道不錯!!)
調理方法 ： 把夾心餅拆封，小心的撥開兩片餅干，去夾心，拿出xx 牙膏，擠出適量至餅中(份量隨個人飲食習慣)，最后加以黏合，以逼真像樣為最高指導原則。
使用方法 ： 一般根本不用特地使用，只需將之放至明顯處，最好準備幾片原始夾心餅，一邊吃一邊看電視，自然而然有 宵小光顧(稱之為姜太公釣魚)，更有甚者，到處請人品嘗，但其風險大于前者甚多，不可不慎。
保存期限 ： 一日(隔日須立即銷毀，以防不測，例：四月二日，父母親一時嘴饞，邊看電視邊)
注意 ： 如誤觸眼睛嘴巴，立即以清水沖洗，請勿送醫(yī)。
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇五
青春張揚的個性需要展示的舞臺，胸中遠大的志向需要堅強的自信，慷慨豪邁的情懷需要蓬勃的力量，婉轉悠揚的心緒需要傾訴的對象-------學校為學生創(chuàng)造機會，學校為學生提供舞臺，我們一起來將靜靜聆聽學生們的傾訴說！
一、主辦單位：政教處、校團委、學生會、語文組
二、演講主題: 愛我恒中，感恩恒中
三、演講目的:
以“愛我恒中，感恩恒中”為主題，反映在興恒中學校的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己愛校園、愛老師、愛同學的真實情感。通過演講，達到使來賓認識興恒中學，了解興恒中學，向往興恒中學，熱愛興恒中學的震撼效果。
四、演講對象：（z老師負責） 聯(lián)系電話：
初一學生7人、初二學生14人、初三學生14人
高一學生6人、 高二學生6人、高三學生6人
五、演講形式：（z老師負責 ）聯(lián)系電話：
1、主持人二人（一男生、一女生）
2、由主持人不斷點兵開始演講、每位演講者用時不超過3分鐘
七、演講地點：興恒中學進取廣場 （z老師負責） 聯(lián)系電話：
1、教學樓中大廳搭小舞臺
2、噴繪式后臺大布幕一個
3、椅子50塊
4、音響設備由星海傳媒負責（z老師負責）
八、演講活動總負責人：z副書記 聯(lián)系電話：
漢服變裝視頻 活動策劃方案篇六
面向教師教育專業(yè)在校學生，同時歡迎其他專業(yè)學生積極參與。
20
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年9月至12月。
學校成立教師教育化節(jié)組委會，成員如下：
主任：王xx
成員（按姓氏筆畫為序）：
王xx
組委會辦公室設在教務處（綜合辦公樓22房間），范小偉兼任辦公室主任，負責教師教育化節(jié)活動的具體實施工作。
開展“頌師德、正師風、強師能、鑄師魂”系列主題活動：
1師德報告；
2名師講堂；
微大賽；
4說大賽；
三筆字大賽；
6教育實習征、攝影、dv作品大賽。
1各學院要高度重視、廣泛宣傳，將活動作為弘揚教師教育化、深化教師教育改革的重要平臺和載體。
2各學院根據活動實施方案（見附），精心組織、認真落實，確?；?jié)順利開展并取得實效。
本屆教師教育化節(jié)結束后，學校將進行總結，并對表現突出的單位和個人進行表彰和獎勵。