詩(shī)詞是闡述心靈的文學(xué)藝術(shù)，而詩(shī)人、詞人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧，并按照嚴(yán)格韻律要求，用凝練的語(yǔ)言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來(lái)高度集中地表現(xiàn)社會(huì)生活和人類精神世界。下面就給大家分享下古代詩(shī)詞的鑒賞知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀！
鑒賞詩(shī)詞的形象
（一）人物形象
詩(shī)中的詩(shī)人形象“我”，一般指的就是抒情主人公即詩(shī)人自己,或者是作品刻畫(huà)的人物形象。
1．主人公形象
即詩(shī)歌中描寫(xiě)的人物形象。
柳永的《雨霖鈴》：寫(xiě)與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。
王昌齡的《出塞》塑造了戍邊戰(zhàn)士忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞的形象。
2．詩(shī)人形象
詩(shī)人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實(shí)際上是“詩(shī)化了的作者”，是作者在詩(shī)中的“代言人”。在古代詩(shī)歌中，一般有下面幾種形象類型。
（1）傲視權(quán)貴、傲岸不羈的形象。如李白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”
（2）心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！?BR> （3）寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”
（4）懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂的念天地之悠悠。
（5）矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。如陸游和辛棄疾。
（6）友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如王維的《九月九日憶山東兄弟》。
（7）獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王昌齡的《出塞》。
（8）愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的《雨霖鈴》。
（二）景物形象
1、詩(shī)歌中的湖光山色、田園桑林、大漠孤城之類，它們往往不再是純自然界的景物，而是融合了詩(shī)人主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象，它們常常寄托了詩(shī)人對(duì)社會(huì)生活的感悟和看法。
2、借助意象，品味意境。
“意”是詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的思想情感，“境”是詩(shī)歌中所描繪的生活圖景，“意”與“境”融合一致所形成的藝術(shù)境界就叫“意境”。
（三）事物形象
多見(jiàn)于詠物詩(shī)。
鑒賞詩(shī)詞的表達(dá)技巧
藝術(shù)技巧
敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、（說(shuō)明）。其中描寫(xiě)、抒情是考查的重點(diǎn)。
（1）記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。
（2）議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)。
（3）抒情：有直抒胸臆和間接抒情兩種。
（4）描寫(xiě)：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫(huà)。
修辭手法
修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：
（1）比喻?！澳涸剖毡M溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。”化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體。
（2）擬人。“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中?！被餅槿?，親切自然；生動(dòng)活潑，具體形象。
（3）夸張?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”突出特征，強(qiáng)化感情；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。
（4）雙關(guān)。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”?！吧接心举饽居兄Γ膼偩饩恢??！北磉_(dá)含蓄，語(yǔ)義豐富。
（5）反問(wèn)?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)勢(shì)；激發(fā)感情，加深印象。
（6）設(shè)問(wèn)。“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。”提出問(wèn)題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。
（7）借代：不直接的說(shuō)出事物，而用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。
（8）對(duì)偶：結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力。
（9）排比：結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通；增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力。（增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。）
詩(shī)歌常見(jiàn)的表現(xiàn)手法
1、襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”；以樂(lè)景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。
2、聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”。
3、對(duì)比。如“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。
4、烘托：通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)，使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明突出的一種表現(xiàn)手法。
5、象征(托物言志）：通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。
6、用典：用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。
7、抑揚(yáng)結(jié)合：不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，加以貶抑否定或肯定，而后透露出自己的真實(shí)意圖。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。
8、比興。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。
鑒賞詩(shī)詞的形象
（一）人物形象
詩(shī)中的詩(shī)人形象“我”，一般指的就是抒情主人公即詩(shī)人自己,或者是作品刻畫(huà)的人物形象。
1．主人公形象
即詩(shī)歌中描寫(xiě)的人物形象。
柳永的《雨霖鈴》：寫(xiě)與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。
王昌齡的《出塞》塑造了戍邊戰(zhàn)士忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞的形象。
2．詩(shī)人形象
詩(shī)人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實(shí)際上是“詩(shī)化了的作者”，是作者在詩(shī)中的“代言人”。在古代詩(shī)歌中，一般有下面幾種形象類型。
（1）傲視權(quán)貴、傲岸不羈的形象。如李白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”
（2）心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！?BR> （3）寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”
（4）懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂的念天地之悠悠。
（5）矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。如陸游和辛棄疾。
（6）友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如王維的《九月九日憶山東兄弟》。
（7）獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王昌齡的《出塞》。
（8）愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的《雨霖鈴》。
（二）景物形象
1、詩(shī)歌中的湖光山色、田園桑林、大漠孤城之類，它們往往不再是純自然界的景物，而是融合了詩(shī)人主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象，它們常常寄托了詩(shī)人對(duì)社會(huì)生活的感悟和看法。
2、借助意象，品味意境。
“意”是詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的思想情感，“境”是詩(shī)歌中所描繪的生活圖景，“意”與“境”融合一致所形成的藝術(shù)境界就叫“意境”。
（三）事物形象
多見(jiàn)于詠物詩(shī)。
鑒賞詩(shī)詞的表達(dá)技巧
藝術(shù)技巧
敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、（說(shuō)明）。其中描寫(xiě)、抒情是考查的重點(diǎn)。
（1）記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。
（2）議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)。
（3）抒情：有直抒胸臆和間接抒情兩種。
（4）描寫(xiě)：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫(huà)。
修辭手法
修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：
（1）比喻?！澳涸剖毡M溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。”化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體。
（2）擬人。“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中?！被餅槿?，親切自然；生動(dòng)活潑，具體形象。
（3）夸張?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”突出特征，強(qiáng)化感情；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。
（4）雙關(guān)。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”?！吧接心举饽居兄Γ膼偩饩恢??！北磉_(dá)含蓄，語(yǔ)義豐富。
（5）反問(wèn)?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)勢(shì)；激發(fā)感情，加深印象。
（6）設(shè)問(wèn)。“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。”提出問(wèn)題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。
（7）借代：不直接的說(shuō)出事物，而用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。
（8）對(duì)偶：結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力。
（9）排比：結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通；增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力。（增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。）
詩(shī)歌常見(jiàn)的表現(xiàn)手法
1、襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”；以樂(lè)景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。
2、聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”。
3、對(duì)比。如“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。
4、烘托：通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)，使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明突出的一種表現(xiàn)手法。
5、象征(托物言志）：通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。
6、用典：用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。
7、抑揚(yáng)結(jié)合：不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，加以貶抑否定或肯定，而后透露出自己的真實(shí)意圖。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。
8、比興。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。