人物描寫(xiě)的運(yùn)用很普遍，人物描寫(xiě)的目的是刻畫(huà)人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時(shí)也能更深刻地表達(dá)文章的中心。為大家提供《小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)描寫(xiě)人物的作文》，歡迎閱讀。
【篇一】
在這個(gè)多姿多彩的世界里，有許許多多值得我敬佩的人，但是值得我敬佩的人是一位清潔工。
清潔工在人們看來(lái)似乎是微不足道的，他們?cè)谏鐣?huì)中是渺小的，地位是卑微的，我卻不這么認(rèn)為!他們?yōu)榱俗屓嗣裆钤诟蓛舻沫h(huán)境里，每天都在無(wú)私地奉獻(xiàn)，默默地勞動(dòng)。
記得有一年冬天，我去面包房里給哥哥買(mǎi)面包，我穿著厚厚的大棉襖走在街上，此時(shí)正下著鵝毛大雪，寒風(fēng)刺骨。走著走著，忽然出現(xiàn)了一片臟水溝，行人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。就在這時(shí)候出現(xiàn)了穿著黃色馬甲，頭上戴有工作標(biāo)志帽子的清潔工。只見(jiàn)他拿著一個(gè)大掃把慢慢地走來(lái)。他走到了臟水溝跟前，彎下了腰，用他那粗糙而又被凍得青黑色的手慢慢地把堵塞物扒開(kāi)，并丟到一邊。我沒(méi)做停留，繼續(xù)往前走，給哥哥買(mǎi)面包去了。
當(dāng)我返回的時(shí)候，那位清潔工還在扒著堵塞物，雖然天氣寒冷，但是他已經(jīng)累得滿頭大汗了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于那些堵塞物被扒開(kāi)了，清潔工緩緩地站起來(lái)，拿著掃帚，默默地走了。我望著他遠(yuǎn)去的背影，突然感覺(jué)是那么高大、偉岸!
清潔工的工作環(huán)境很臟，工作量很大，收入也很低，所以可能有人會(huì)瞧不起平凡的清潔工，可是大家想一想，如果沒(méi)有了他們，誰(shuí)會(huì)給我們創(chuàng)造出一個(gè)干凈舒適的環(huán)境呢?他們每天在凌晨三四點(diǎn)鐘就起床，為我們掃著滿大街的垃圾，就算刮著狂風(fēng)，下著暴雨，甚至漫天飛舞著鵝毛大雪，他們也從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)腳步，用他們粗糙而勤勞的雙手，一遍一遍地把垃圾清掃干凈。
我們不要小看了這些偉大的清潔工，要是沒(méi)有他們，那我們的生活該怎么辦?我們的世界該是什么樣子?清潔工為我們大家生存的環(huán)境而無(wú)私奉獻(xiàn)，舍得一身臟，換來(lái)萬(wàn)家潔。難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)與敬佩嗎?
【篇二】
看，迎面走來(lái)的就是我的好朋友---李慕優(yōu)。她有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，亮晶晶的眼睛和能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。她不僅外表上看著高大，內(nèi)在能量也很強(qiáng)大，因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且還有一顆樂(lè)于助人的熱心。
她可是我們班的“大”班長(zhǎng)，每次老師一提問(wèn)題，她總會(huì)第一個(gè)自信地將手高高舉起，有時(shí)看到別的同學(xué)答不出來(lái)，她就會(huì)急得用嘴巴不停地發(fā)出“嗯，嗯”的聲音，用來(lái)表達(dá)她的鼓勵(lì)。課后，只要有同學(xué)遇到難題，她都會(huì)第一時(shí)間跑去講解，我們大家都很喜歡她，她可是我們班有威信的人！
她也十分樂(lè)于助人。有一天放學(xué)后，輪到我整理衛(wèi)生角了。一打開(kāi)柜門(mén)，一股惡臭撲面而來(lái)?！疤?！這也太臟了吧！”只見(jiàn)柜子外的垃圾桶、柜子里都堆滿了各種各樣的垃圾：餐巾紙、自動(dòng)鉛筆、牛奶盒……我捏著鼻子,準(zhǔn)備一件一件撿起來(lái)。此時(shí)準(zhǔn)備回家的李慕優(yōu)發(fā)現(xiàn)了角落里的我，好像看透了我的心思：“需要我?guī)兔?？”“不用了，你早點(diǎn)回家吧！”“沒(méi)事兒，我不急”。她說(shuō)著，就彎下腰，幫我一起收拾。她還拿來(lái)抹布和拖把，滿頭大汗地幫我一起把剛才不堪入目的垃圾角整理得干凈整潔。我非常感謝，她卻說(shuō)同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。在她看來(lái)，這點(diǎn)助人為樂(lè)的小事可能是她生活中的常態(tài)，但卻深深觸動(dòng)了我，我要向她學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，用熱情和熱心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)溫暖的世界！
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也已經(jīng)大概了解她了呢，是不是也想和她做好朋友了呢，讓我們一起向她學(xué)習(xí)吧！
【篇三】
他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下有一雙黑黝黝的小眼睛，還有一張大大的嘴巴。他的體型偏胖，不過(guò)長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。他笑起來(lái)憨態(tài)可掬，很有親和力。這就是我的朋友、同桌、鄰居——小元。
小元的那張大嘴巴能說(shuō)會(huì)道，我舉個(gè)例子吧，我們班里的小曹一二年級(jí)時(shí)默默無(wú)聞，一個(gè)人坐在角落里，不愛(ài)與同學(xué)們交流、玩耍。我從來(lái)就沒(méi)關(guān)注過(guò)她，而小元跟我的做法就恰恰相反，一有課余時(shí)間，就拿著不知道從哪兒弄來(lái)的漫畫(huà)書(shū)跑到小曹的位置上，不知道他是在和小曹一起看漫畫(huà)，還是在和小曹聊天，像個(gè)女人似的，婆婆媽媽的，講的話比女人還多呢！也不知道怎么了，大約兩個(gè)星期以后，小曹就變得開(kāi)朗起來(lái)，交了好多朋友，包括我在內(nèi)呢，我們成了幾乎無(wú)話不說(shuō)的好朋友，我想這都是小元的功勞，沒(méi)想到他還挺有兩下子嘛，我真對(duì)他刮目相看呢。只不過(guò)有時(shí)上課也會(huì)忍不住講話，被老師逮到就慘了。
小元可厲害了，他腦子轉(zhuǎn)得很快，記得有數(shù)學(xué)課，老師出了一道很難的題目，我和大家絞盡腦汁都想不出來(lái)，只見(jiàn)小元左手托著下巴，右手握著筆來(lái)回計(jì)算著，皺緊眉頭，終于，他有了答案，他高高舉起手來(lái)，顯得胸有成竹，老師點(diǎn)他回答問(wèn)題，他滔滔不絕地解釋題意，有理有據(jù)，全班響起了熱烈的掌聲。小元不僅腦子轉(zhuǎn)的快，體育還很好呢！別看他長(zhǎng)得像個(gè)大肉粽，跑步可快了，大家都叫他靈活的胖子，他還是踢毽子和跳繩的高手，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，是同學(xué)們心中的運(yùn)動(dòng)健將！
他的課外興趣愛(ài)好也很廣泛，他喜歡象棋、圍棋、朗讀、鋼琴、相聲等等，他學(xué)起東西來(lái)特別認(rèn)真，接受能力特別強(qiáng)，他還在許多比賽中得過(guò)很好的名次呢！
我們是非常好的朋友，一起上學(xué)，一起玩耍，一起討論題目，他樂(lè)于助人，和同學(xué)們和睦相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)還樂(lè)于思考，他身上許多閃光點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)。這就是我的好朋友小元，你的好朋友呢？