意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長(zhǎng)，精神在讀書(shū)和品味中發(fā)光。把自己置身書(shū)的國(guó)度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。歡迎閱讀為大家精心整理的“《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀后感【三篇】”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
初讀這本章紅撰寫(xiě)的原創(chuàng)精品小說(shuō)，我便被它深深打動(dòng)了，同時(shí)涌上心頭的是以前閱讀《窗邊的小豆豆》后的感受：父母對(duì)孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)是最偉大、最無(wú)私的，不同小說(shuō)中兩位不同的母親卻有著相同的印象，那就是對(duì)孩子的包容，這種包容并不是所有孩子都能得到的。無(wú)疑楊等等、小豆豆是幸福的，因?yàn)樗齻兌加幸粋€(gè)寬容的、理解她們的媽媽。
這是一本妙趣橫生的兒童小說(shuō)，講述了一個(gè)名叫楊等等的女生在小學(xué)六年里的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她在校里和家里的生活。因?yàn)橛辛税职帧寢寣捜莸膼?ài)，楊等等在一個(gè)溫馨的家庭中，以自然的方式無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。她不需要壓抑自己的天性去接受各種強(qiáng)化訓(xùn)練，不用面對(duì)與同伴競(jìng)爭(zhēng)后失敗、或挨老師批評(píng)后而有可能回家遭到爸爸媽媽的吆喝斥罵……這些竟源于楊等等與生俱來(lái)的幽默感，源于她感受快樂(lè)的能力，源于她隨時(shí)隨地迸發(fā)出的、漫無(wú)邊際的創(chuàng)造力與想象力……所有這些都使媽媽驚嘆不已、感動(dòng)不已！媽媽那已被遺忘的童年世界重新被喚醒，想與女兒一起重溫那流失的童年。所以，她的女兒享受到了純真、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光！
好的兒童小說(shuō)家有初發(fā)的兒女心，章紅是這樣一個(gè)好作家，好媽媽，她有個(gè)一直給她靈感源泉的女兒。作為一名小學(xué)教師,同時(shí)也是媽媽,我深有感觸。大人不知孩子的煩惱，同時(shí)，也不見(jiàn)得能欣賞孩子，盡然有時(shí)會(huì)習(xí)慣性地慨嘆孩子可愛(ài)。楊等等假如沒(méi)有一個(gè)自省的媽媽，或許會(huì)認(rèn)為楊等等的天真就是傻，而幼稚更令人憂心，財(cái)迷心思則需要批斗。艾菲兒的爸爸媽媽更不懂得欣賞艾菲兒，在他們眼中，這個(gè)成績(jī)不好、愛(ài)偷東西的女兒簡(jiǎn)直一無(wú)是處，她們焉知自己的女兒能寫(xiě)出嚇人一跳的作文。那么,我又對(duì)自己的女兒,自己的學(xué)生了解多少呢?
文中有這樣幾句“在那一刻她想到，當(dāng)一個(gè)母親，多么像摸著石頭過(guò)河，你并不知河水的深淺與走向，然而可怕的是你面對(duì)的是一個(gè)人的命運(yùn)，這個(gè)人還正好是你深愛(ài)的孩子”，讀到她書(shū)中這段話時(shí)，我停下了我心驚了?；蛟S，正因這種愛(ài)與惘然，她會(huì)放慢腳步，那么用心地記下秋秋的每個(gè)片斷，記下一個(gè)媽媽和女兒多年共處中所有不能忘懷的點(diǎn)滴，那是她們一同成長(zhǎng)的見(jiàn)證。作為教師，作為媽媽，我們又為孩子的成長(zhǎng)留下了多少？
愛(ài)孩子，需要的可能是真正的欣賞吧，不是把他們當(dāng)成可愛(ài)的玩偶，也不是把他們當(dāng)成煩人的累贅。容他們慢慢地成長(zhǎng)，像樹(shù)一樣，長(zhǎng)得慢才有結(jié)實(shí)的枝干和年輪。不用大人的欣賞，讓他們真正地享受童年。讓我們?cè)诤⒆觽兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，把腳步放慢一些，再放慢一些，不要讓他們?cè)跂|奔西跑中迷失自己。讓他們把腳步放慢，心靈才能更好地成長(zhǎng)。也讓我們大人放慢家跑步靜等花開(kāi)吧。
【篇二】
讀了《放慢腳步去長(zhǎng)大》我忽然覺(jué)得，這本書(shū)就是我生活的真實(shí)寫(xiě)照。
我象主人公之一楊等等一樣，喜歡幻想，喜歡坐在馬桶上干自己喜歡的事;同時(shí)，我又覺(jué)得我更象楊等等的好朋友艾菲兒，因?yàn)槲液退粯酉矚g跟男孩子開(kāi)玩笑，捉弄一下男孩子，有時(shí)總是會(huì)冒出一些奇怪的點(diǎn)子。同時(shí)，我又挺同情艾菲兒，因?yàn)樽詮挠辛说艿馨膹?qiáng)后，每次弟弟干了壞事，媽媽只會(huì)告訴弟弟下次小心;而艾菲兒做了壞事，媽媽就會(huì)對(duì)她嘰里呱啦一堆話。使艾菲兒離家出走，還莫名其妙的寫(xiě)了份遺書(shū)。讀到這里，我覺(jué)得艾菲兒很可憐，但離家出走和寫(xiě)遺書(shū)的方法太極端?？晌乙灿X(jué)得這個(gè)世界好不公平：明明都是小孩，可艾菲兒的媽媽也太偏心了吧?，F(xiàn)在都是平等年代了，為什么還要重男輕女?在我看來(lái)男生也不比女生好多少。
楊等等的媽媽唐妮是一份雜志的主編，她從來(lái)都是以快樂(lè)、輕松的方法教育楊等等的。可自從楊等等上了小學(xué)后，唐妮的脾氣越來(lái)越暴躁，還被“彈力女超人”楊等等的班主任王老師叫去過(guò)。書(shū)里面有一句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假“家長(zhǎng)看見(jiàn)老師，如同孩子看見(jiàn)老師一樣害怕”。被老師叫過(guò)兩次的唐妮對(duì)楊等等忍無(wú)可忍，對(duì)頑皮的女兒發(fā)起了脾氣?？上藲夂?，又覺(jué)得自己好傻好傻。
當(dāng)然，最感人的還是最后一篇“別了，藍(lán)旗街”。那是在畢業(yè)典禮上，不管是好朋友，還是以前的“敵人”，都含著淚水離開(kāi)了藍(lán)旗街小學(xué)。
讀到這里，書(shū)看完了。我的腦海里一直浮現(xiàn)出那幅催人淚下的畫(huà)面，令我久久不能入睡。
【篇三】
我讀的書(shū)是《放慢腳步去長(zhǎng)大》，這本書(shū)是章紅寫(xiě)的。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)原本叫楊天籟的女生，老被同桌加了一筆后成了“楊無(wú)籟”，不愿意叫這個(gè)名字，非要改名，又因?yàn)闂钐旎[干什么都說(shuō)“等一等”“等一下”“請(qǐng)稍后”所以改名為“楊等等”。
楊等等是一個(gè)天真、透明的快樂(lè)小女生?？磩?dòng)畫(huà)片，但從未看完《白雪公主》，因?yàn)橐豢吹綁暮竽改贸瞿侵欢咎O(píng)果就飛奔而逃;習(xí)慣一回家就穿上輪滑鞋，滑翔著來(lái)吃飯，滑翔著去寫(xiě)作業(yè)……滑翔著干一切事情;最喜歡的地方是衛(wèi)生間，坐在馬桶上看《哈里·波特》，就如同坐在沙發(fā)上一樣安心……
我很喜歡這本書(shū)，它真實(shí)的寫(xiě)出了楊等等的校園生活、家庭趣事，十分有趣，令人回味無(wú)窮。我的校園生活跟楊等等也有幾分相似，我們班有愛(ài)美的同學(xué)，有調(diào)皮的同學(xué)，也有優(yōu)秀的同學(xué)。
希望你也能讀讀這本書(shū)，你一定會(huì)喜歡的。
【篇一】
初讀這本章紅撰寫(xiě)的原創(chuàng)精品小說(shuō)，我便被它深深打動(dòng)了，同時(shí)涌上心頭的是以前閱讀《窗邊的小豆豆》后的感受：父母對(duì)孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)是最偉大、最無(wú)私的，不同小說(shuō)中兩位不同的母親卻有著相同的印象，那就是對(duì)孩子的包容，這種包容并不是所有孩子都能得到的。無(wú)疑楊等等、小豆豆是幸福的，因?yàn)樗齻兌加幸粋€(gè)寬容的、理解她們的媽媽。
這是一本妙趣橫生的兒童小說(shuō)，講述了一個(gè)名叫楊等等的女生在小學(xué)六年里的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她在校里和家里的生活。因?yàn)橛辛税职帧寢寣捜莸膼?ài)，楊等等在一個(gè)溫馨的家庭中，以自然的方式無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。她不需要壓抑自己的天性去接受各種強(qiáng)化訓(xùn)練，不用面對(duì)與同伴競(jìng)爭(zhēng)后失敗、或挨老師批評(píng)后而有可能回家遭到爸爸媽媽的吆喝斥罵……這些竟源于楊等等與生俱來(lái)的幽默感，源于她感受快樂(lè)的能力，源于她隨時(shí)隨地迸發(fā)出的、漫無(wú)邊際的創(chuàng)造力與想象力……所有這些都使媽媽驚嘆不已、感動(dòng)不已！媽媽那已被遺忘的童年世界重新被喚醒，想與女兒一起重溫那流失的童年。所以，她的女兒享受到了純真、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光！
好的兒童小說(shuō)家有初發(fā)的兒女心，章紅是這樣一個(gè)好作家，好媽媽，她有個(gè)一直給她靈感源泉的女兒。作為一名小學(xué)教師,同時(shí)也是媽媽,我深有感觸。大人不知孩子的煩惱，同時(shí)，也不見(jiàn)得能欣賞孩子，盡然有時(shí)會(huì)習(xí)慣性地慨嘆孩子可愛(ài)。楊等等假如沒(méi)有一個(gè)自省的媽媽，或許會(huì)認(rèn)為楊等等的天真就是傻，而幼稚更令人憂心，財(cái)迷心思則需要批斗。艾菲兒的爸爸媽媽更不懂得欣賞艾菲兒，在他們眼中，這個(gè)成績(jī)不好、愛(ài)偷東西的女兒簡(jiǎn)直一無(wú)是處，她們焉知自己的女兒能寫(xiě)出嚇人一跳的作文。那么,我又對(duì)自己的女兒,自己的學(xué)生了解多少呢?
文中有這樣幾句“在那一刻她想到，當(dāng)一個(gè)母親，多么像摸著石頭過(guò)河，你并不知河水的深淺與走向，然而可怕的是你面對(duì)的是一個(gè)人的命運(yùn)，這個(gè)人還正好是你深愛(ài)的孩子”，讀到她書(shū)中這段話時(shí)，我停下了我心驚了?；蛟S，正因這種愛(ài)與惘然，她會(huì)放慢腳步，那么用心地記下秋秋的每個(gè)片斷，記下一個(gè)媽媽和女兒多年共處中所有不能忘懷的點(diǎn)滴，那是她們一同成長(zhǎng)的見(jiàn)證。作為教師，作為媽媽，我們又為孩子的成長(zhǎng)留下了多少？
愛(ài)孩子，需要的可能是真正的欣賞吧，不是把他們當(dāng)成可愛(ài)的玩偶，也不是把他們當(dāng)成煩人的累贅。容他們慢慢地成長(zhǎng)，像樹(shù)一樣，長(zhǎng)得慢才有結(jié)實(shí)的枝干和年輪。不用大人的欣賞，讓他們真正地享受童年。讓我們?cè)诤⒆觽兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，把腳步放慢一些，再放慢一些，不要讓他們?cè)跂|奔西跑中迷失自己。讓他們把腳步放慢，心靈才能更好地成長(zhǎng)。也讓我們大人放慢家跑步靜等花開(kāi)吧。
【篇二】
讀了《放慢腳步去長(zhǎng)大》我忽然覺(jué)得，這本書(shū)就是我生活的真實(shí)寫(xiě)照。
我象主人公之一楊等等一樣，喜歡幻想，喜歡坐在馬桶上干自己喜歡的事;同時(shí)，我又覺(jué)得我更象楊等等的好朋友艾菲兒，因?yàn)槲液退粯酉矚g跟男孩子開(kāi)玩笑，捉弄一下男孩子，有時(shí)總是會(huì)冒出一些奇怪的點(diǎn)子。同時(shí)，我又挺同情艾菲兒，因?yàn)樽詮挠辛说艿馨膹?qiáng)后，每次弟弟干了壞事，媽媽只會(huì)告訴弟弟下次小心;而艾菲兒做了壞事，媽媽就會(huì)對(duì)她嘰里呱啦一堆話。使艾菲兒離家出走，還莫名其妙的寫(xiě)了份遺書(shū)。讀到這里，我覺(jué)得艾菲兒很可憐，但離家出走和寫(xiě)遺書(shū)的方法太極端?？晌乙灿X(jué)得這個(gè)世界好不公平：明明都是小孩，可艾菲兒的媽媽也太偏心了吧?，F(xiàn)在都是平等年代了，為什么還要重男輕女?在我看來(lái)男生也不比女生好多少。
楊等等的媽媽唐妮是一份雜志的主編，她從來(lái)都是以快樂(lè)、輕松的方法教育楊等等的。可自從楊等等上了小學(xué)后，唐妮的脾氣越來(lái)越暴躁，還被“彈力女超人”楊等等的班主任王老師叫去過(guò)。書(shū)里面有一句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假“家長(zhǎng)看見(jiàn)老師，如同孩子看見(jiàn)老師一樣害怕”。被老師叫過(guò)兩次的唐妮對(duì)楊等等忍無(wú)可忍，對(duì)頑皮的女兒發(fā)起了脾氣?？上藲夂?，又覺(jué)得自己好傻好傻。
當(dāng)然，最感人的還是最后一篇“別了，藍(lán)旗街”。那是在畢業(yè)典禮上，不管是好朋友，還是以前的“敵人”，都含著淚水離開(kāi)了藍(lán)旗街小學(xué)。
讀到這里，書(shū)看完了。我的腦海里一直浮現(xiàn)出那幅催人淚下的畫(huà)面，令我久久不能入睡。
【篇三】
我讀的書(shū)是《放慢腳步去長(zhǎng)大》，這本書(shū)是章紅寫(xiě)的。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)原本叫楊天籟的女生，老被同桌加了一筆后成了“楊無(wú)籟”，不愿意叫這個(gè)名字，非要改名，又因?yàn)闂钐旎[干什么都說(shuō)“等一等”“等一下”“請(qǐng)稍后”所以改名為“楊等等”。
楊等等是一個(gè)天真、透明的快樂(lè)小女生?？磩?dòng)畫(huà)片，但從未看完《白雪公主》，因?yàn)橐豢吹綁暮竽改贸瞿侵欢咎O(píng)果就飛奔而逃;習(xí)慣一回家就穿上輪滑鞋，滑翔著來(lái)吃飯，滑翔著去寫(xiě)作業(yè)……滑翔著干一切事情;最喜歡的地方是衛(wèi)生間，坐在馬桶上看《哈里·波特》，就如同坐在沙發(fā)上一樣安心……
我很喜歡這本書(shū)，它真實(shí)的寫(xiě)出了楊等等的校園生活、家庭趣事，十分有趣，令人回味無(wú)窮。我的校園生活跟楊等等也有幾分相似，我們班有愛(ài)美的同學(xué)，有調(diào)皮的同學(xué)，也有優(yōu)秀的同學(xué)。
希望你也能讀讀這本書(shū)，你一定會(huì)喜歡的。