作文怎么開頭，是讓不少同學頭疼的事情?！昂玫拈_端是成功的一半”這句話同樣適用于作文上，一個好的作文開頭，不僅能吸引人的眼光讓其通讀全文，而且還能起到畫龍點睛的作用，事實也證明，一篇有一個精彩開頭的文章即使后面再怎么普通，得分一定不會低!高考快來了，整理了2019年高考作文模擬訓(xùn)練，一起看看吧
2019年高考模擬作文：傳承中國精神
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
2019年10月1日前夕，你已經(jīng)進入自己理想的大學。時值建國70周年，學校舉辦以“傳承中國精神”為主題的演講比賽，你將代表你們班級參賽。請從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你希望傳承的一種，寫一篇演講稿，表達出你的個性見解。
要求：自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【范文欣賞】
十年望川，再筑偉力
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是《十年望川，再筑偉力》。今天是我們進入大學后的第一個國慶節(jié)，值此建國七十周年之際，愿以抗震救災(zāi)精神與諸君共勉，再筑我華夏大國磅礴偉力。
對于我們這一代青年人而言，感觸為深刻的國之重災(zāi)便是2008年汶川地震。那一天，滿山疊翠成了滿目瘡痍，村落墟曖成了孤島難連......全國人民的心緒都匯成了一句話：“我放不下你，所以我要一直一直找到你?！?BR> 而今，十一年的歲月沖刷，也許能洗滌當年的血跡，卻從未淡漠那份大災(zāi)當前，眾志成城的精神傳承。這種精神，提純中國人民的靈魂，為我們提供了更強大的精神支撐。
若是你去過汶川地震紀念館，你會看見一副陳列在展框中的破損不堪的手套——那是濟南某部隊在救災(zāi)中用過的。若是你還懷有幼時的記憶，相信你一定不會忘記，用稚嫩小手向捐款箱投入紙幣時的悲愴與祈望。若是你如今再去汶川，相必你定會為那份美麗感動——重生的巴蜀小城啊，看水磨、映秀等旅游名鎮(zhèn)在興起，看茶馬古道又煥發(fā)了嶄新的光芒……
而這一切，都是抗震救災(zāi)精神的具體體現(xiàn)。震中，這種精神是一方有難，八方支援，是軍民同心，共度危難;震后，這種精神是超越苦痛，整裝再行，是帶著逝者之愿，生者更加堅強。
十年望川，不是為了重溫傷痛，而是回顧過往后仍有前行的勇氣。共和國一路風雨一路歌，走過多少坎坷，創(chuàng)下多少輝煌。而今，親愛的同學們，身處建國七十周年的重要節(jié)點，你我更當借此精神，再譜時代華章。
抗震救災(zāi)精神不只存在于大災(zāi)大難之中，而應(yīng)當內(nèi)化于我們的本心深處，外化于我們的日常行動。作為祖國發(fā)展堅實力量的青年學子，你我更應(yīng)傳承并弘揚抗震救災(zāi)精神。
讓我們從小處踐行，在課業(yè)學習中，不畏困難，銳意進取;在團隊合作中，心懷集體，各出己力。
讓我們從大處立志，始終懷揣一份不懼傷痛、敢為人先，益于人民、志在國家的堅守。
生于憂患之意在于此，多難興邦之意也在于此。七十年再出發(fā)，不論個人還是國家，抗震救災(zāi)精神都是前行路上重要的精神傳承。
新的人生起點，愿我們每一位青年學子內(nèi)修己身，助力家國!
新的時代起點，愿我們?nèi)A夏沃土，山河無恙，國祚綿長!
2019高三作文：在我
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
大約一百年前，青年梁漱溟曾發(fā)出困惑：“這個世界會好嗎?”
還是一百年前，英國某家報紙給讀者出了個思考題：這個世界的問題出在哪里?作家切斯特頓的回答很有道理：“先生們，在我。”
切斯特頓也回答了梁漱溟的提問。人類共同生活的這個世界出了問題，但終究會好起來，因為在我。跨越世紀的問答，觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
【范文欣賞】
在我
這個世界出了問題，終究會好起來。一個不容置疑的回答：在我。
你看，一夜狂風驟雨，池塘里泥沙俱下，但山谷深潭依舊清澈，因為深潭懂得用深不可測的水來笑納泥沙，并將它們沉淀。同為一泓水，清濁在我。
不僅自然世界如此，人類社會亦是如此。你再看，手里端著半杯水，有的人因少了半杯水，有了問題吧，感到失望;有的人因有了半杯水，沒有問題呀，心生滿足。每個人都是自己人生的導(dǎo)演，能否將得失放下，給自己一個微笑?如何看待半杯水，得失在我。
行走社會，當功利的泥沙撲天蓋地席卷而來時，少修為的人，以為這個世界不會好，便追逐一己之私，迷失了自我。禪宗有云：“達摩東來，一葦渡江，只是為尋一個不受人惑的人?！碑惔煌瑫r，否則，蘇軾無疑是他要尋的人。北宋四境，危機起伏，朝廷卻黨爭不斷。宰相章淳排除異己，手段苛酷，將蘇軾一貶再貶。蘇軾流放海南，并不沉淪，將窮通放下，寄情山水，擁有了“一蓑煙雨任平生”的豁達，在造福當?shù)匕傩盏膶嵺`中，拓展了清者自清的人生格局。章淳后來也被貶，卻全無蘇軾曠達的情懷，困于一時的得失，病死貶所，為當?shù)孛癖娝贄?。同為一朝大臣，榮辱亦在我。
這樣看來，生而為人，無他，其實在我，在人生境界的高低。境界低的人，會太過看重榮辱、得失。高僧答乾?。骸敖蟽蓷l船，一條為名來，一條為利往?！本辰绺叩娜耍瑒t將得失輕輕推開，孔子教弟子：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！奔t塵滾滾，名利固有，或榮或辱，孰得孰失，則完全在我。
朝朝有風雨，代代出名士。早年創(chuàng)作了激流三部曲《家》《春》《秋》的“世紀老人”巴金，本已功成名就，在愛妻蕭珊走后，晚年，他以深潭般的定力沉淀下苦難和徹骨的思念，直面十年*無端帶來的罪惡，直面自我人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲，他絕不愿意委過他人，以為錯本在我。寫下了在當代中國產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》，以此來履行一個知識分子應(yīng)盡的歷史責任，從而達到了文學和思想的新高界、新高度。他勇敢地講了真話。他所寄望的，是一個民族和社會，理性的回歸，道德的重建。他的寫作如此真誠，填補了一代人的精神空白，也表現(xiàn)了上世紀中國知識分子后的良知。巴金境界之高，少有人企及。
人吶，社會多風雨，常裹挾著泥沙呼嘯而至，如果我們始終推諉于世道艱難，那就說明這憂懼其實來自于我們自身的修為還不夠深厚。因此，我們要在暴風雨來臨之前，已然成為一泓深潭，一如蘇軾、一如巴金，能夠大徹大悟，而修為足夠深厚。
這個世界終究會好起來，答案是：在我。
【點評】
這是一篇審題、行文俱佳的文章。開篇緊扣題目立意點題，絕不橫生枝節(jié)，顯示了作者審題的素養(yǎng)和定力。
行文漸次展開，先是自然風雨，同為一泓水，清濁在我;再是人生閱歷，同為半杯水，得失在我;續(xù)寫世間窮通，同為一朝臣，榮辱亦在我。如此討論，所涉及的認知層面較廣，又不作平鋪的羅列，輔例、典例，紛至沓來，且從蕪雜的現(xiàn)象中做著篩選和對比的工作，進一步檢驗了作者馭材、選材的功夫和能力。其中自然風雨里塘濁潭清的引入，為出彩，既暗合了“世界的問題”，也使“在我”的討論得以一以貫之。
文章可觀處，還在對考場作文深刻性的解讀，作者是刻意將議論導(dǎo)向深入。不經(jīng)意間把清濁、得失、榮辱在我，歸于人生境界的高低，所用巴金講真話的典例，也見積累的豐厚和見識的獨到。
行文轉(zhuǎn)入境界的討論，或者還著了痕跡，但審題之準確，實屬不易，可謂得于心而應(yīng)于手。
2019年高考作文訓(xùn)練：自媒體時代
【作文題目】
閱讀下面的材料，按要求完成作文。
自媒體對于現(xiàn)代社會來說意義重大。在互聯(lián)網(wǎng)上，每一個賬號，都像一個小小的媒體，發(fā)帖子、轉(zhuǎn)微博、評新聞……信息、觀點、態(tài)度便匯入了互聯(lián)網(wǎng)的比特之海。據(jù)調(diào)查，境內(nèi)50余家微博網(wǎng)站，每天更新帖文竟達2億多條。一方面，話語權(quán)越來越受到人們的重視，人們期望著自己的話語能夠起到一定的作用，甚至決定事件的走向。另一方面，話語權(quán)的使用自由也帶來了一些負面影響，比如一些“無稽之談”“以訛傳訛”借助“自由之風”越長越烈，為社會帶來了很大的不良影響。
對于“自媒體時代”，你有怎樣的認識和體驗?請結(jié)合自己的思考和感受寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。
【范文欣賞】
弘揚真善美，抵制假惡丑
——自媒體時代的“緊箍咒”
唐僧師徒西天取經(jīng)時，孫悟空神通廣大，卻因緊箍咒的存在而有所為有所不為。自媒體時代，我們言論自由，但自由不是放縱，我們是否也應(yīng)戴上“弘揚真善美，抵制假惡丑”的緊箍咒，讓自媒體成為構(gòu)建和諧社會的有力抓手?
心有緊箍咒，弘揚真善美，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。
自媒體時代，每個人都有自己的話語權(quán)，都可以成為信息的發(fā)布者。可到底該傳播哪些信息呢?水滴籌，當有人需要幫助時，我們利用手中自媒體傳播消息，讓更多的人參與，終滴水成海，幫助他人渡過難關(guān)。朋友圈，外出踏青，一雙慧眼擷取自然人文之美，拍下來分享給好友，讓他們欣賞造化神奇，領(lǐng)略世間美好。抑或思考人生，品味生活，有真知灼見，發(fā)個微博，給迷茫中的人一點啟迪和感悟。傳播真善美，讓我們的人生一路風光迤邐，讓我們的社會一片和諧美好。
念好緊箍咒，抵制假惡丑，做自媒體時代的智者。
因為沒有限制，信息發(fā)布者魚龍混雜，傳播的內(nèi)容泥沙俱下。謠言止于智者，此時，我們要擦亮雙眼，深思慎行，更不要在不明真相的情況下盲目轉(zhuǎn)發(fā)、推波助瀾，給當事人造成傷害，而給圖謀不軌、動機不純的人創(chuàng)造傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的機會。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，在沒有全面掌握事實之前，不做任何評論，更不給任何“無稽之談”“以訛傳訛”滋生的空間。讓我們用自己的慧眼慎行，來保護自媒體的清風正氣。
牢記緊箍咒，弘揚真善美，抵制假惡丑，做自媒體時代的仁者。
自媒體時代，人人都渴望自己的話語權(quán)得到重視，都期望自己的話語能左右事件的發(fā)展。可我們有沒有想過，事實并不是那樣，或者自己的觀點不一定中肯，自己的看法不一定全面呢?萬州公交車墜江事件發(fā)生后，網(wǎng)友曾一邊倒地指責紅色轎車司機，甚至讓全體女司機中槍?？墒聦嵳{(diào)查清楚后，卻發(fā)現(xiàn)紅色轎車司機也是受害者，當初在網(wǎng)絡(luò)上橫加指責的眾多網(wǎng)友，誰曾站出來給那位司機道歉?愿我們都心懷仁愛，不做網(wǎng)絡(luò)暴力的奴隸。
弘揚真善美，抵制假惡丑。牢記緊箍咒，讓我們心中有敬畏，言行有底線，做一個自媒體時代的智者和仁者，如此方能讓和諧社會到處歡聲笑語，溫暖如春。