大學(xué)生選擇實(shí)習(xí)單位，應(yīng)該根據(jù)自己的專業(yè)選擇。專業(yè)畢竟是自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，自己有一定的基礎(chǔ)。選擇自己的專業(yè)來(lái)選擇實(shí)習(xí)單位，這樣對(duì)所學(xué)的專業(yè)也有一定的幫助。畢業(yè)以后找專業(yè)對(duì)口的工作會(huì)比較容易。以下是為大家整理的《2019法律專業(yè)實(shí)習(xí)心得大全》，供大家參考學(xué)習(xí)。
篇一
本人通過(guò)xx年的法律專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)法律有了更深的了解，可知識(shí)也只是停留在書(shū)本，為進(jìn)一步提高自身的法律知識(shí)，靈活地將所學(xué)法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，充分做到學(xué)以致用，因此在這個(gè)暑假本人按照學(xué)校要求，主動(dòng)聯(lián)系xx縣公安局作為我的實(shí)習(xí)單位。
初次跨入公安局的大門，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮與神秘，同時(shí)也深感公安機(jī)關(guān)的威嚴(yán)，但我更明白這里將是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。開(kāi)始幾天的工作，使我對(duì)公安局各警察這個(gè)職業(yè)有了更為感性的認(rèn)識(shí)。公安局負(fù)有依照國(guó)家法律維護(hù)社會(huì)治安，防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，保障公民人身權(quán)利和合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯的神圣職責(zé)。其實(shí)警察的工作是很辛苦，他們辦案不是坐在辦公室就可以完成的，而是要去調(diào)查、取證，所以在時(shí)間上沒(méi)有早八晚六的限制。譬如交警，風(fēng)里來(lái)雨里去，吸灰納塵，工作十分辛苦。還有治安警、刑警等等，是他們的辛苦才換來(lái)了我們的安寧，是他們付出的艱辛捍衛(wèi)了我國(guó)法律的尊嚴(yán)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，親眼目睹了許多維護(hù)法律圣潔的實(shí)例。如公安局交警大隊(duì)的一名交通警察，在處理我縣的一起機(jī)動(dòng)車與行人發(fā)生碰撞致行人當(dāng)場(chǎng)死亡的交通事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)初步勘查發(fā)現(xiàn)系駕駛員陳某的過(guò)錯(cuò)，但幾次訊問(wèn)陳某均認(rèn)為自己無(wú)過(guò)錯(cuò)，起初他以為是陳某為了逃脫罪責(zé)而抵賴，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，陳某駕車的一貫表現(xiàn)以及安全駕駛情況均無(wú)不良表現(xiàn)，他感到案情不是表面上那么簡(jiǎn)單。于是他先后幾次去案發(fā)地了解情況，細(xì)致工作，尋找了十余名目擊證人，證實(shí)了行人與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行的事實(shí)真相，為陳某洗清了罪責(zé)。這期間死者家屬幾次三番地找到這名交警，責(zé)問(wèn)他為什么不抓緊時(shí)間結(jié)案，要求陳某經(jīng)濟(jì)賠償并追究其刑事責(zé)任，還以威脅的口吻警告他假如處理得不合他們的心意，他們會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，但事故還是得到了客觀、公正的處理。就是這樣一個(gè)置自己的利益于度外，捍衛(wèi)法律，一心為民的普通交警以自己的正義和責(zé)任頂住了這一切，維護(hù)著法律的尊嚴(yán)。
還有許許多多的感人實(shí)例同樣在捍衛(wèi)著法律的尊嚴(yán)，譜寫著一曲曲法律之歌?；仡檶?shí)習(xí)經(jīng)歷，使我對(duì)法律工作有了更加深刻的體會(huì)。
一是作為一名法律工作者不僅僅要全面了解法律知識(shí)，更要成為一個(gè)“百事通”。所涉及的領(lǐng)域要廣泛，知識(shí)的運(yùn)用要靈活。要具有相當(dāng)?shù)闹R(shí)面是由警察的職業(yè)性質(zhì)決定的，他們要和各種各樣的人打交道，處理各種類型的案件，要求的素質(zhì)必然是全面的。只有掌握各方面的知識(shí)，才能更好地做正確的案件分析，獲取更多有利的證據(jù)，為案件偵破提供幫助。二是要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。法律是神圣而高尚的，那么從事法律工作就要維持他的權(quán)威性。我們的警察身著威嚴(yán)的警服，這些首先在形式上給人以神圣感。當(dāng)然其中的過(guò)程就更加重要了，各種法律文書(shū)都有規(guī)范固定的格式、執(zhí)法用語(yǔ)要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、分析要深入透徹、規(guī)范的執(zhí)法程序等等，都對(duì)法律工作者提出了很高的要求。在實(shí)習(xí)期間，看到警察對(duì)某些法律文書(shū)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都再三推敲，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)值得我們學(xué)習(xí)的。三是重要的一點(diǎn)，作為一名法律工作者要有對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)法律的正義感，這是一名合格的法律工作者必備的。我在公安局的許多警察身上都看到這點(diǎn)，也正是有這種精神的支持，他們不辭勞苦，不計(jì)名利，不顧個(gè)人生命安全維護(hù)著法律的尊嚴(yán)，默默地為中國(guó)的法制建設(shè)做著自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次假期的實(shí)習(xí)，使我收獲具大，不僅將書(shū)本上的知識(shí)學(xué)以致用，而且積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，我想這些不論對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)還是工作都奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也使我更堅(jiān)定了學(xué)好法律，用好法律的信心，爭(zhēng)做一名合格的法律專業(yè)學(xué)生，真正的法律尊嚴(yán)捍衛(wèi)者。
篇二
大學(xué)的后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從二0xx年x月x日至x月x日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。
再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開(kāi)始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說(shuō)，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
學(xué)習(xí)法律的終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
篇三
首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的襄陽(yáng)區(qū)人民法院古驛法庭的工作人員致謝，感謝他們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力，特別是要感謝涂法官對(duì)我孜孜不倦的教導(dǎo)。
通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我獲得了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了四年來(lái)本科階段學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我接觸了大量的案件事實(shí)，在一些案件的審理過(guò)程中，我全程參與了案件自立案至審理終結(jié)的過(guò)程，并對(duì)部分案件提出了自己的想法，也獨(dú)立完成了幾份判決書(shū)和調(diào)解書(shū)。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)民事第一審審判程序有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)注意在此過(guò)程中將自己所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)習(xí)結(jié)束，我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較高的評(píng)價(jià)，也感覺(jué)自己逐漸成熟起來(lái)了，開(kāi)始真正的像個(gè)法律人那樣去思考實(shí)際問(wèn)題。
一般像我所在的法庭之類的派出人民法庭，處理的都是一些農(nóng)民的、農(nóng)村的芝麻小事，它們的受案范圍一般是：事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、標(biāo)的額不大、爭(zhēng)議不大的簡(jiǎn)單民事和經(jīng)濟(jì)案件，并且依據(jù)民事訴訟法的相應(yīng)的管轄原則，應(yīng)歸派出人民法庭管轄的案件。這些案件主要為離婚案件、普通的民事糾紛案件、簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)合同案件等。以下是我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和深切體會(huì)：
一、案件自立案到結(jié)案的過(guò)程
(一)立案資料審查
由于大多數(shù)農(nóng)民都不懂法，而且我所在的小鎮(zhèn)上根本就沒(méi)有可以進(jìn)行法律咨詢的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，僅有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所也鮮有農(nóng)民知道。因此在打官司前，許多農(nóng)民都會(huì)到法庭咨詢有關(guān)法律事宜，法官只會(huì)告訴他們基本的步驟，應(yīng)該先寫訴訟狀，然后來(lái)立案，立案受理后，會(huì)對(duì)受理的案件進(jìn)行排期，將在十天之內(nèi)通知何時(shí)開(kāi)庭等等一些基本的程序。而其他的法官就不會(huì)告知了，因?yàn)楫吘狗ㄔ翰⒉皇翘岣咦稍兊姆煞?wù)機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)維護(hù)公正和正義的審判機(jī)構(gòu)。
因?yàn)橐郧熬褪窃诤樯椒ㄔ毫竿?shí)習(xí)的，所以對(duì)整個(gè)立案程序還是比較熟悉的，原來(lái)立案就是當(dāng)事人交起訴狀和證據(jù)材料，收下以后排期開(kāi)庭就可以了。可是在這里來(lái)立案的當(dāng)事人大多是根本不懂法律的農(nóng)民，所以審查提交的資料是否合乎立案條件就很重要，否則將會(huì)在后來(lái)的法庭審理中增加司法成本。
(二)協(xié)助辦案工作
對(duì)法官的辦案工作進(jìn)行協(xié)助，主要就是幫助書(shū)記員打印文稿、通知當(dāng)事人領(lǐng)取各類訴訟文書(shū)或給當(dāng)事人送達(dá)文書(shū)等。這要求我必須一絲不茍，不能有絲毫的懈怠，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的應(yīng)變能力和認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工作細(xì)節(jié)的態(tài)度。
(三)作庭審記錄
由于法庭的人手不足，才使我有機(jī)會(huì)承擔(dān)書(shū)記員的職責(zé)，做了幾個(gè)案件的庭審記錄之后。使我的概括能力和取舍判斷力得到了很大的提高。在庭審的過(guò)程中，我一方面要概括當(dāng)事人和審判員的當(dāng)庭對(duì)話，另一方面還要跟上法官的思路去思考，做出自己的判定，著實(shí)體驗(yàn)到了做一個(gè)書(shū)記員的不容易。
(四)文書(shū)寫作
為了學(xué)到更多的知識(shí)，我常常主動(dòng)向一些法官詢問(wèn)是否能夠幫上忙，所以也得到一些機(jī)會(huì)來(lái)寫法律文書(shū)。學(xué)寫各式各樣的法律文書(shū)讓我從形式上到實(shí)體上學(xué)習(xí)到了寫作法律文書(shū)的各個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)也讓我更深切地了解到庭審筆錄的重要性。
(五)案卷整理
審結(jié)歸檔的案件，主要是給案卷依目錄的順序排好順序，打好頁(yè)碼，打好封皮，然后裝訂成冊(cè)，簽字蓋章，填好檔案盒。說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)，就是一些繁瑣而重復(fù)的工作。而且好像沒(méi)有什么技術(shù)含量。但是邊整理邊看，我發(fā)現(xiàn)在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等。
除此之外，我還常常主動(dòng)向各個(gè)法官請(qǐng)教各種各樣的法律問(wèn)題，與法官探討在案件過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，認(rèn)真傾聽(tīng)法官對(duì)此的深刻見(jiàn)解，使我對(duì)相關(guān)法律問(wèn)題有了更進(jìn)一步的思考和認(rèn)識(shí)。
二、關(guān)于派出人民法庭審判過(guò)程的思考
(一)派出人民法庭適用的審判程序
在派出人民法庭審理案件，就我所看到的，對(duì)于案情簡(jiǎn)單的案件，法官適用的一般都是簡(jiǎn)易程序，即僅有一名法官和一名書(shū)記員就可以開(kāi)庭審理案件了。通過(guò)向派出人民法庭的法官了解及我旁聽(tīng)過(guò)程中的觀察，我認(rèn)為，派出人民法庭經(jīng)常適用簡(jiǎn)易程序，主要是因?yàn)榉ㄍ](méi)有足夠的人手。
(二)派出人民法庭的審判過(guò)程
1.雙方當(dāng)事人來(lái)齊之后，先是我們?nèi)胱?，然后在法官的指點(diǎn)下，原被告雙方也依次入座了，沒(méi)有起立。
2.書(shū)記員宣布法庭紀(jì)律，簡(jiǎn)單通俗地說(shuō)了兩點(diǎn)法庭紀(jì)律。一這是說(shuō)理講法的地方，要講理，不準(zhǔn)罵人;二發(fā)言要聽(tīng)法官的吩咐。
3.法官核對(duì)了雙方當(dāng)事人的身份之后，對(duì)合議庭成員進(jìn)行了介紹。
4.法庭調(diào)查期間，雙方都是信口說(shuō)來(lái)，東拉一句，西扯一句。就我所看到的，當(dāng)事人雙方都沒(méi)有請(qǐng)律師，也沒(méi)有帶任何書(shū)面性的東西。請(qǐng)證人作證的時(shí)候，法官也是很通俗地說(shuō)，將你所知道的事實(shí)一五一十地說(shuō)出來(lái)，如果說(shuō)假話，要承擔(dān)法律責(zé)任。
5.法庭辯論階段，雙方你一句，我一句，像吵架似的，但法官并沒(méi)有制止，而是過(guò)了四五分鐘才制止。法官后來(lái)告訴我，這樣做的主要目的是，通過(guò)對(duì)罵發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這也是派出人民法庭法官一種獨(dú)特的審判技巧和經(jīng)驗(yàn)。
6.總結(jié)陳述階段，法官一再要求，不要說(shuō)前面已經(jīng)重復(fù)說(shuō)過(guò)的話，但雙方當(dāng)事人還是不自覺(jué)地重復(fù)了前面許多已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，并且說(shuō)了許多雞毛蒜皮的家庭生活瑣事。
后，法官問(wèn)雙方愿意調(diào)解嗎，然后又說(shuō)了法庭調(diào)解的好處，法官常會(huì)分別站在雙方當(dāng)事人的立場(chǎng)上細(xì)細(xì)闡述這種調(diào)解結(jié)果對(duì)當(dāng)事人可能產(chǎn)生的利害關(guān)系，促使當(dāng)事人接受這種調(diào)解方案。在當(dāng)?shù)?，調(diào)解是上級(jí)法院下達(dá)的任務(wù)，調(diào)解案件必須占到所立案件的70%以上，對(duì)于這種硬性的任務(wù)，使原本應(yīng)該判決的案件為了爭(zhēng)取當(dāng)事人的同意調(diào)解，法官往往要?jiǎng)釉S多口舌，反復(fù)做當(dāng)事人的思想工作，法律的尊嚴(yán)也因此而大打折扣。
(三)問(wèn)題思考
1.法官在審判過(guò)程中的地位
在派出人民法庭的法庭審判中基本沒(méi)有律師參與，且大多當(dāng)事人對(duì)法律及法庭訴訟活動(dòng)一竅不通。因此在庭審中，法官就處于十分被動(dòng)的地位。首先不得不充當(dāng)一個(gè)法律解釋者的角色，其次，法官還必須得補(bǔ)充一些當(dāng)事人遺忘的但對(duì)審結(jié)案件十分重要的法律訴求。
2.法庭審判方式
首先，法庭審判中法官不會(huì)按部就班一步一步地嚴(yán)格依法定程序走下去，因?yàn)橐馔庖蛩靥?，為保障順利解決糾紛，及時(shí)結(jié)案，法官不得不隨時(shí)調(diào)整庭審策略。且在宣讀起訴狀和答辯狀階段的"糾問(wèn)式審理"也是法官的一種不得已的選擇。在這樣的普通程序中，合議庭往往成了擺設(shè)，加之在審判程序上有意或無(wú)奈的簡(jiǎn)化，這是派出人民法庭審判過(guò)程存在的一個(gè)十分普遍的現(xiàn)象。
(四)解決方案
首先，加強(qiáng)普法宣傳，提高廣大農(nóng)民的法律知識(shí)水平，使他們知法、懂法，進(jìn)而學(xué)會(huì)用法。
其次，對(duì)于基層法院，尤其是基層中的基層即人民法庭來(lái)說(shuō)，對(duì)其司法特性不應(yīng)要求過(guò)高。人民法庭在處理當(dāng)事人的糾紛的時(shí)候，除了當(dāng)事人正式的訴訟請(qǐng)求，還要分析當(dāng)事人潛在的訴訟請(qǐng)求。對(duì)于這些農(nóng)村中常見(jiàn)的糾紛類型，需要發(fā)揮法官熟悉的農(nóng)民思維、行為模式優(yōu)勢(shì)，結(jié)合法理、道理、情理，做出讓當(dāng)事人滿意的審理。
三、自身的體會(huì)
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
(一)理論與實(shí)踐之間的差距
在學(xué)校時(shí)經(jīng)常會(huì)為了自己還算不錯(cuò)的成績(jī)而沾沾自喜，到了真正的實(shí)踐部門，參與真實(shí)的法律實(shí)務(wù)工作時(shí)才知道自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)的匱乏，即使是已經(jīng)學(xué)過(guò)的條文內(nèi)容，也不能靈活運(yùn)用于實(shí)際操作之中。實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己的工作之路做準(zhǔn)備。
(二)先做人，后做事
從之前單純的處理與同學(xué)之間的關(guān)系，到現(xiàn)在要把握與同事及與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，我感到自己真正的開(kāi)始成熟地去待人接物了，尤其是更加懂得了在工作中和同事保持良好的關(guān)系的重要性。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，無(wú)論將來(lái)走上什么樣的工作崗位，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是好的老師，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
總結(jié)：
實(shí)習(xí)，就是實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了這一點(diǎn)。由于實(shí)習(xí)的地方是區(qū)法院的一個(gè)派出法庭，地方小，事情多，雖然分工不夠明確，卻也因此讓我在短短的實(shí)習(xí)日子中學(xué)習(xí)更多的東西，收獲無(wú)疑是巨大的。而今，回想之時(shí)，我忽然覺(jué)得那些過(guò)去的時(shí)光，都是人生不可多得的巨大財(cái)富，是一段不能重來(lái)的流金歲月。
篇一
本人通過(guò)xx年的法律專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)法律有了更深的了解，可知識(shí)也只是停留在書(shū)本，為進(jìn)一步提高自身的法律知識(shí)，靈活地將所學(xué)法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，充分做到學(xué)以致用，因此在這個(gè)暑假本人按照學(xué)校要求，主動(dòng)聯(lián)系xx縣公安局作為我的實(shí)習(xí)單位。
初次跨入公安局的大門，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮與神秘，同時(shí)也深感公安機(jī)關(guān)的威嚴(yán)，但我更明白這里將是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。開(kāi)始幾天的工作，使我對(duì)公安局各警察這個(gè)職業(yè)有了更為感性的認(rèn)識(shí)。公安局負(fù)有依照國(guó)家法律維護(hù)社會(huì)治安，防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，保障公民人身權(quán)利和合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯的神圣職責(zé)。其實(shí)警察的工作是很辛苦，他們辦案不是坐在辦公室就可以完成的，而是要去調(diào)查、取證，所以在時(shí)間上沒(méi)有早八晚六的限制。譬如交警，風(fēng)里來(lái)雨里去，吸灰納塵，工作十分辛苦。還有治安警、刑警等等，是他們的辛苦才換來(lái)了我們的安寧，是他們付出的艱辛捍衛(wèi)了我國(guó)法律的尊嚴(yán)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，親眼目睹了許多維護(hù)法律圣潔的實(shí)例。如公安局交警大隊(duì)的一名交通警察，在處理我縣的一起機(jī)動(dòng)車與行人發(fā)生碰撞致行人當(dāng)場(chǎng)死亡的交通事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)初步勘查發(fā)現(xiàn)系駕駛員陳某的過(guò)錯(cuò)，但幾次訊問(wèn)陳某均認(rèn)為自己無(wú)過(guò)錯(cuò)，起初他以為是陳某為了逃脫罪責(zé)而抵賴，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，陳某駕車的一貫表現(xiàn)以及安全駕駛情況均無(wú)不良表現(xiàn)，他感到案情不是表面上那么簡(jiǎn)單。于是他先后幾次去案發(fā)地了解情況，細(xì)致工作，尋找了十余名目擊證人，證實(shí)了行人與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行的事實(shí)真相，為陳某洗清了罪責(zé)。這期間死者家屬幾次三番地找到這名交警，責(zé)問(wèn)他為什么不抓緊時(shí)間結(jié)案，要求陳某經(jīng)濟(jì)賠償并追究其刑事責(zé)任，還以威脅的口吻警告他假如處理得不合他們的心意，他們會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，但事故還是得到了客觀、公正的處理。就是這樣一個(gè)置自己的利益于度外，捍衛(wèi)法律，一心為民的普通交警以自己的正義和責(zé)任頂住了這一切，維護(hù)著法律的尊嚴(yán)。
還有許許多多的感人實(shí)例同樣在捍衛(wèi)著法律的尊嚴(yán)，譜寫著一曲曲法律之歌?；仡檶?shí)習(xí)經(jīng)歷，使我對(duì)法律工作有了更加深刻的體會(huì)。
一是作為一名法律工作者不僅僅要全面了解法律知識(shí)，更要成為一個(gè)“百事通”。所涉及的領(lǐng)域要廣泛，知識(shí)的運(yùn)用要靈活。要具有相當(dāng)?shù)闹R(shí)面是由警察的職業(yè)性質(zhì)決定的，他們要和各種各樣的人打交道，處理各種類型的案件，要求的素質(zhì)必然是全面的。只有掌握各方面的知識(shí)，才能更好地做正確的案件分析，獲取更多有利的證據(jù)，為案件偵破提供幫助。二是要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。法律是神圣而高尚的，那么從事法律工作就要維持他的權(quán)威性。我們的警察身著威嚴(yán)的警服，這些首先在形式上給人以神圣感。當(dāng)然其中的過(guò)程就更加重要了，各種法律文書(shū)都有規(guī)范固定的格式、執(zhí)法用語(yǔ)要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、分析要深入透徹、規(guī)范的執(zhí)法程序等等，都對(duì)法律工作者提出了很高的要求。在實(shí)習(xí)期間，看到警察對(duì)某些法律文書(shū)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都再三推敲，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)值得我們學(xué)習(xí)的。三是重要的一點(diǎn)，作為一名法律工作者要有對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)法律的正義感，這是一名合格的法律工作者必備的。我在公安局的許多警察身上都看到這點(diǎn)，也正是有這種精神的支持，他們不辭勞苦，不計(jì)名利，不顧個(gè)人生命安全維護(hù)著法律的尊嚴(yán)，默默地為中國(guó)的法制建設(shè)做著自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次假期的實(shí)習(xí)，使我收獲具大，不僅將書(shū)本上的知識(shí)學(xué)以致用，而且積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，我想這些不論對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)還是工作都奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也使我更堅(jiān)定了學(xué)好法律，用好法律的信心，爭(zhēng)做一名合格的法律專業(yè)學(xué)生，真正的法律尊嚴(yán)捍衛(wèi)者。
篇二
大學(xué)的后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從二0xx年x月x日至x月x日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。
再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開(kāi)始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說(shuō)，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
學(xué)習(xí)法律的終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
篇三
首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的襄陽(yáng)區(qū)人民法院古驛法庭的工作人員致謝，感謝他們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力，特別是要感謝涂法官對(duì)我孜孜不倦的教導(dǎo)。
通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我獲得了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了四年來(lái)本科階段學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我接觸了大量的案件事實(shí)，在一些案件的審理過(guò)程中，我全程參與了案件自立案至審理終結(jié)的過(guò)程，并對(duì)部分案件提出了自己的想法，也獨(dú)立完成了幾份判決書(shū)和調(diào)解書(shū)。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)民事第一審審判程序有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)注意在此過(guò)程中將自己所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)習(xí)結(jié)束，我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較高的評(píng)價(jià)，也感覺(jué)自己逐漸成熟起來(lái)了，開(kāi)始真正的像個(gè)法律人那樣去思考實(shí)際問(wèn)題。
一般像我所在的法庭之類的派出人民法庭，處理的都是一些農(nóng)民的、農(nóng)村的芝麻小事，它們的受案范圍一般是：事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、標(biāo)的額不大、爭(zhēng)議不大的簡(jiǎn)單民事和經(jīng)濟(jì)案件，并且依據(jù)民事訴訟法的相應(yīng)的管轄原則，應(yīng)歸派出人民法庭管轄的案件。這些案件主要為離婚案件、普通的民事糾紛案件、簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)合同案件等。以下是我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和深切體會(huì)：
一、案件自立案到結(jié)案的過(guò)程
(一)立案資料審查
由于大多數(shù)農(nóng)民都不懂法，而且我所在的小鎮(zhèn)上根本就沒(méi)有可以進(jìn)行法律咨詢的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，僅有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所也鮮有農(nóng)民知道。因此在打官司前，許多農(nóng)民都會(huì)到法庭咨詢有關(guān)法律事宜，法官只會(huì)告訴他們基本的步驟，應(yīng)該先寫訴訟狀，然后來(lái)立案，立案受理后，會(huì)對(duì)受理的案件進(jìn)行排期，將在十天之內(nèi)通知何時(shí)開(kāi)庭等等一些基本的程序。而其他的法官就不會(huì)告知了，因?yàn)楫吘狗ㄔ翰⒉皇翘岣咦稍兊姆煞?wù)機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)維護(hù)公正和正義的審判機(jī)構(gòu)。
因?yàn)橐郧熬褪窃诤樯椒ㄔ毫竿?shí)習(xí)的，所以對(duì)整個(gè)立案程序還是比較熟悉的，原來(lái)立案就是當(dāng)事人交起訴狀和證據(jù)材料，收下以后排期開(kāi)庭就可以了。可是在這里來(lái)立案的當(dāng)事人大多是根本不懂法律的農(nóng)民，所以審查提交的資料是否合乎立案條件就很重要，否則將會(huì)在后來(lái)的法庭審理中增加司法成本。
(二)協(xié)助辦案工作
對(duì)法官的辦案工作進(jìn)行協(xié)助，主要就是幫助書(shū)記員打印文稿、通知當(dāng)事人領(lǐng)取各類訴訟文書(shū)或給當(dāng)事人送達(dá)文書(shū)等。這要求我必須一絲不茍，不能有絲毫的懈怠，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的應(yīng)變能力和認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工作細(xì)節(jié)的態(tài)度。
(三)作庭審記錄
由于法庭的人手不足，才使我有機(jī)會(huì)承擔(dān)書(shū)記員的職責(zé)，做了幾個(gè)案件的庭審記錄之后。使我的概括能力和取舍判斷力得到了很大的提高。在庭審的過(guò)程中，我一方面要概括當(dāng)事人和審判員的當(dāng)庭對(duì)話，另一方面還要跟上法官的思路去思考，做出自己的判定，著實(shí)體驗(yàn)到了做一個(gè)書(shū)記員的不容易。
(四)文書(shū)寫作
為了學(xué)到更多的知識(shí)，我常常主動(dòng)向一些法官詢問(wèn)是否能夠幫上忙，所以也得到一些機(jī)會(huì)來(lái)寫法律文書(shū)。學(xué)寫各式各樣的法律文書(shū)讓我從形式上到實(shí)體上學(xué)習(xí)到了寫作法律文書(shū)的各個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)也讓我更深切地了解到庭審筆錄的重要性。
(五)案卷整理
審結(jié)歸檔的案件，主要是給案卷依目錄的順序排好順序，打好頁(yè)碼，打好封皮，然后裝訂成冊(cè)，簽字蓋章，填好檔案盒。說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)，就是一些繁瑣而重復(fù)的工作。而且好像沒(méi)有什么技術(shù)含量。但是邊整理邊看，我發(fā)現(xiàn)在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等。
除此之外，我還常常主動(dòng)向各個(gè)法官請(qǐng)教各種各樣的法律問(wèn)題，與法官探討在案件過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，認(rèn)真傾聽(tīng)法官對(duì)此的深刻見(jiàn)解，使我對(duì)相關(guān)法律問(wèn)題有了更進(jìn)一步的思考和認(rèn)識(shí)。
二、關(guān)于派出人民法庭審判過(guò)程的思考
(一)派出人民法庭適用的審判程序
在派出人民法庭審理案件，就我所看到的，對(duì)于案情簡(jiǎn)單的案件，法官適用的一般都是簡(jiǎn)易程序，即僅有一名法官和一名書(shū)記員就可以開(kāi)庭審理案件了。通過(guò)向派出人民法庭的法官了解及我旁聽(tīng)過(guò)程中的觀察，我認(rèn)為，派出人民法庭經(jīng)常適用簡(jiǎn)易程序，主要是因?yàn)榉ㄍ](méi)有足夠的人手。
(二)派出人民法庭的審判過(guò)程
1.雙方當(dāng)事人來(lái)齊之后，先是我們?nèi)胱?，然后在法官的指點(diǎn)下，原被告雙方也依次入座了，沒(méi)有起立。
2.書(shū)記員宣布法庭紀(jì)律，簡(jiǎn)單通俗地說(shuō)了兩點(diǎn)法庭紀(jì)律。一這是說(shuō)理講法的地方，要講理，不準(zhǔn)罵人;二發(fā)言要聽(tīng)法官的吩咐。
3.法官核對(duì)了雙方當(dāng)事人的身份之后，對(duì)合議庭成員進(jìn)行了介紹。
4.法庭調(diào)查期間，雙方都是信口說(shuō)來(lái)，東拉一句，西扯一句。就我所看到的，當(dāng)事人雙方都沒(méi)有請(qǐng)律師，也沒(méi)有帶任何書(shū)面性的東西。請(qǐng)證人作證的時(shí)候，法官也是很通俗地說(shuō)，將你所知道的事實(shí)一五一十地說(shuō)出來(lái)，如果說(shuō)假話，要承擔(dān)法律責(zé)任。
5.法庭辯論階段，雙方你一句，我一句，像吵架似的，但法官并沒(méi)有制止，而是過(guò)了四五分鐘才制止。法官后來(lái)告訴我，這樣做的主要目的是，通過(guò)對(duì)罵發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這也是派出人民法庭法官一種獨(dú)特的審判技巧和經(jīng)驗(yàn)。
6.總結(jié)陳述階段，法官一再要求，不要說(shuō)前面已經(jīng)重復(fù)說(shuō)過(guò)的話，但雙方當(dāng)事人還是不自覺(jué)地重復(fù)了前面許多已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，并且說(shuō)了許多雞毛蒜皮的家庭生活瑣事。
后，法官問(wèn)雙方愿意調(diào)解嗎，然后又說(shuō)了法庭調(diào)解的好處，法官常會(huì)分別站在雙方當(dāng)事人的立場(chǎng)上細(xì)細(xì)闡述這種調(diào)解結(jié)果對(duì)當(dāng)事人可能產(chǎn)生的利害關(guān)系，促使當(dāng)事人接受這種調(diào)解方案。在當(dāng)?shù)?，調(diào)解是上級(jí)法院下達(dá)的任務(wù)，調(diào)解案件必須占到所立案件的70%以上，對(duì)于這種硬性的任務(wù)，使原本應(yīng)該判決的案件為了爭(zhēng)取當(dāng)事人的同意調(diào)解，法官往往要?jiǎng)釉S多口舌，反復(fù)做當(dāng)事人的思想工作，法律的尊嚴(yán)也因此而大打折扣。
(三)問(wèn)題思考
1.法官在審判過(guò)程中的地位
在派出人民法庭的法庭審判中基本沒(méi)有律師參與，且大多當(dāng)事人對(duì)法律及法庭訴訟活動(dòng)一竅不通。因此在庭審中，法官就處于十分被動(dòng)的地位。首先不得不充當(dāng)一個(gè)法律解釋者的角色，其次，法官還必須得補(bǔ)充一些當(dāng)事人遺忘的但對(duì)審結(jié)案件十分重要的法律訴求。
2.法庭審判方式
首先，法庭審判中法官不會(huì)按部就班一步一步地嚴(yán)格依法定程序走下去，因?yàn)橐馔庖蛩靥?，為保障順利解決糾紛，及時(shí)結(jié)案，法官不得不隨時(shí)調(diào)整庭審策略。且在宣讀起訴狀和答辯狀階段的"糾問(wèn)式審理"也是法官的一種不得已的選擇。在這樣的普通程序中，合議庭往往成了擺設(shè)，加之在審判程序上有意或無(wú)奈的簡(jiǎn)化，這是派出人民法庭審判過(guò)程存在的一個(gè)十分普遍的現(xiàn)象。
(四)解決方案
首先，加強(qiáng)普法宣傳，提高廣大農(nóng)民的法律知識(shí)水平，使他們知法、懂法，進(jìn)而學(xué)會(huì)用法。
其次，對(duì)于基層法院，尤其是基層中的基層即人民法庭來(lái)說(shuō)，對(duì)其司法特性不應(yīng)要求過(guò)高。人民法庭在處理當(dāng)事人的糾紛的時(shí)候，除了當(dāng)事人正式的訴訟請(qǐng)求，還要分析當(dāng)事人潛在的訴訟請(qǐng)求。對(duì)于這些農(nóng)村中常見(jiàn)的糾紛類型，需要發(fā)揮法官熟悉的農(nóng)民思維、行為模式優(yōu)勢(shì)，結(jié)合法理、道理、情理，做出讓當(dāng)事人滿意的審理。
三、自身的體會(huì)
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
(一)理論與實(shí)踐之間的差距
在學(xué)校時(shí)經(jīng)常會(huì)為了自己還算不錯(cuò)的成績(jī)而沾沾自喜，到了真正的實(shí)踐部門，參與真實(shí)的法律實(shí)務(wù)工作時(shí)才知道自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)的匱乏，即使是已經(jīng)學(xué)過(guò)的條文內(nèi)容，也不能靈活運(yùn)用于實(shí)際操作之中。實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己的工作之路做準(zhǔn)備。
(二)先做人，后做事
從之前單純的處理與同學(xué)之間的關(guān)系，到現(xiàn)在要把握與同事及與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，我感到自己真正的開(kāi)始成熟地去待人接物了，尤其是更加懂得了在工作中和同事保持良好的關(guān)系的重要性。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，無(wú)論將來(lái)走上什么樣的工作崗位，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是好的老師，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
總結(jié)：
實(shí)習(xí)，就是實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了這一點(diǎn)。由于實(shí)習(xí)的地方是區(qū)法院的一個(gè)派出法庭，地方小，事情多，雖然分工不夠明確，卻也因此讓我在短短的實(shí)習(xí)日子中學(xué)習(xí)更多的東西，收獲無(wú)疑是巨大的。而今，回想之時(shí)，我忽然覺(jué)得那些過(guò)去的時(shí)光，都是人生不可多得的巨大財(cái)富，是一段不能重來(lái)的流金歲月。