《花之歌》是紀(jì)伯倫的散文詩(shī)集《組歌》中的一首，詩(shī)人通過(guò)花語(yǔ)的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫(huà)。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《花之歌》課文原文
我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者后的祭獻(xiàn)。
清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。
________
本文作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫，譯者仲躋昆。
【篇二】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《花之歌》知識(shí)點(diǎn)
一、多音字
冠 guān（雞冠花） guàn（冠軍）
二、理解詞語(yǔ)
蒼穹：天空。
冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。
搖曳：搖蕩。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容香氣濃厚。
三、近義詞
蒼穹——天空 孕育——養(yǎng)育 搖曳——搖蕩
碩大無(wú)朋——龐然大物 孤芳自賞——自命清高
四、反義詞
搖曳——靜止 碩大無(wú)朋——小巧玲瓏
孤芳自賞——自漸形*
五、詞語(yǔ)拓展
描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)
花枝招展、火樹(shù)銀花、姹紫嫣紅
萬(wàn)紫千紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、花團(tuán)錦簇
春暖花開(kāi)、繁花似錦、花紅柳綠
百花爭(zhēng)艷、百花齊放
六、句子解析
1.我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……
兩個(gè)“又”寫(xiě)出了花兒們周而復(fù)始、四季輪回的生命旅程。
2.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
運(yùn)用了比喻的修辭手法，將花比作星星，綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。精靈般的花的形象躍然紙上。
3.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。
運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法。寫(xiě)出了花的成長(zhǎng)與芬芳，暗示了花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)。既展示出了詩(shī)意的浪漫，也寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)的情景。
4.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。
運(yùn)用了排比的修辭手法，“原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪伴微睡、太陽(yáng)凝視中醒來(lái)”寫(xiě)出了花怡然自得的生活狀態(tài)。表面是寫(xiě)花，但真正是寫(xiě)人，詩(shī)人正是利用花這種大自然的語(yǔ)言，來(lái)寄托自己的偉大情操。
5.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)會(huì)。
運(yùn)用了排比的修辭手法，“飲朝露、聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、舞婆娑”，花的生活精彩紛呈。人生有開(kāi)花就有結(jié)果，寫(xiě)出了花的積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度。詩(shī)人用辨證的眼光來(lái)看待生命，這就是詩(shī)人的真正意圖。
七、問(wèn)題歸納
1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？
本文寫(xiě)了大自然的話(huà)語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者后的祭獻(xiàn)。
2.思考：從哪些地方可以看出“我”是花，請(qǐng)將有關(guān)句子畫(huà)下來(lái)。
“大自然的語(yǔ)言”、“諸元素之女”、“親友間的禮品”、“原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪伴微睡、太陽(yáng)凝視中醒來(lái)”“飲朝露、聽(tīng)鳥(niǎo)鳴”等等，都是作者運(yùn)用象征的手法，寫(xiě)出花的形象，滲透了積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
3.交往的“禮品”是什么呢？
在之后的句子中做出了解釋?zhuān)骸盎槎Y的冠冕”“后的祭獻(xiàn)”，以清新的筆觸寫(xiě)出了花在生活中的用途。
八、課文主題
詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話(huà)語(yǔ)，以象征的手法，通過(guò)花語(yǔ)的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫(huà)，圖畫(huà)中有詩(shī)意的浪漫，也有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，詩(shī)人用詩(shī)意的敘述和思考的敏銳來(lái)書(shū)寫(xiě)積極樂(lè)觀(guān)的人生。
【篇三】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《花之歌》練習(xí)題
一、辨字組詞。
冠（ ?。≡觯ā 。∧ā 。?BR> 寇（ ?。≠?zèng)（ ?。∫桑ā 。?BR> 漿（ ?。⊙觯ā 。」拢ā 。?BR> 槳（ ?。∫郑ā 。『ā 。?BR> 二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ?。┑亩Y品?。ā 。┑娘L(fēng)光?。ā 。┑难劬?BR> （ ?。┑沫倽{?。ā 。┑男〔荨。ā 。┑慕新?BR> 三、讀下面一段話(huà)，完成練習(xí)。
我在原野上_________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中_________，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我_________；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我_________。
1.選擇合適的詞語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。
2.用“______”畫(huà)出這段話(huà)中寫(xiě)花的作用的句子。
3.用“======”畫(huà)出這段話(huà)中寫(xiě)外界關(guān)注花的句子。
四、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫(xiě)句子。
例：清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。
參考答案
一、冠軍 日寇 增加 贈(zèng)予 凝視 可疑 泥漿 船槳 仰望 壓抑 孤單 狐貍
二、貴重 美麗 明亮 美味 頑強(qiáng) 動(dòng)聽(tīng)
三、
1.搖曳 呼吸 察看 凝視
2.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。
四、示例：春天，我同小草一起將太陽(yáng)擁抱；夏天，我和大樹(shù)一道為火熱作證。
【篇一】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《花之歌》課文原文
我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者后的祭獻(xiàn)。
清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。
________
本文作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫，譯者仲躋昆。
【篇二】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《花之歌》知識(shí)點(diǎn)
一、多音字
冠 guān（雞冠花） guàn（冠軍）
二、理解詞語(yǔ)
蒼穹：天空。
冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。
搖曳：搖蕩。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容香氣濃厚。
三、近義詞
蒼穹——天空 孕育——養(yǎng)育 搖曳——搖蕩
碩大無(wú)朋——龐然大物 孤芳自賞——自命清高
四、反義詞
搖曳——靜止 碩大無(wú)朋——小巧玲瓏
孤芳自賞——自漸形*
五、詞語(yǔ)拓展
描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)
花枝招展、火樹(shù)銀花、姹紫嫣紅
萬(wàn)紫千紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、花團(tuán)錦簇
春暖花開(kāi)、繁花似錦、花紅柳綠
百花爭(zhēng)艷、百花齊放
六、句子解析
1.我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……
兩個(gè)“又”寫(xiě)出了花兒們周而復(fù)始、四季輪回的生命旅程。
2.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
運(yùn)用了比喻的修辭手法，將花比作星星，綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。精靈般的花的形象躍然紙上。
3.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。
運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法。寫(xiě)出了花的成長(zhǎng)與芬芳，暗示了花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)。既展示出了詩(shī)意的浪漫，也寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)的情景。
4.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。
運(yùn)用了排比的修辭手法，“原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪伴微睡、太陽(yáng)凝視中醒來(lái)”寫(xiě)出了花怡然自得的生活狀態(tài)。表面是寫(xiě)花，但真正是寫(xiě)人，詩(shī)人正是利用花這種大自然的語(yǔ)言，來(lái)寄托自己的偉大情操。
5.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)會(huì)。
運(yùn)用了排比的修辭手法，“飲朝露、聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、舞婆娑”，花的生活精彩紛呈。人生有開(kāi)花就有結(jié)果，寫(xiě)出了花的積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度。詩(shī)人用辨證的眼光來(lái)看待生命，這就是詩(shī)人的真正意圖。
七、問(wèn)題歸納
1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？
本文寫(xiě)了大自然的話(huà)語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者后的祭獻(xiàn)。
2.思考：從哪些地方可以看出“我”是花，請(qǐng)將有關(guān)句子畫(huà)下來(lái)。
“大自然的語(yǔ)言”、“諸元素之女”、“親友間的禮品”、“原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪伴微睡、太陽(yáng)凝視中醒來(lái)”“飲朝露、聽(tīng)鳥(niǎo)鳴”等等，都是作者運(yùn)用象征的手法，寫(xiě)出花的形象，滲透了積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
3.交往的“禮品”是什么呢？
在之后的句子中做出了解釋?zhuān)骸盎槎Y的冠冕”“后的祭獻(xiàn)”，以清新的筆觸寫(xiě)出了花在生活中的用途。
八、課文主題
詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話(huà)語(yǔ)，以象征的手法，通過(guò)花語(yǔ)的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫(huà)，圖畫(huà)中有詩(shī)意的浪漫，也有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，詩(shī)人用詩(shī)意的敘述和思考的敏銳來(lái)書(shū)寫(xiě)積極樂(lè)觀(guān)的人生。
【篇三】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《花之歌》練習(xí)題
一、辨字組詞。
冠（ ?。≡觯ā 。∧ā 。?BR> 寇（ ?。≠?zèng)（ ?。∫桑ā 。?BR> 漿（ ?。⊙觯ā 。」拢ā 。?BR> 槳（ ?。∫郑ā 。『ā 。?BR> 二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ?。┑亩Y品?。ā 。┑娘L(fēng)光?。ā 。┑难劬?BR> （ ?。┑沫倽{?。ā 。┑男〔荨。ā 。┑慕新?BR> 三、讀下面一段話(huà)，完成練習(xí)。
我在原野上_________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中_________，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我_________；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我_________。
1.選擇合適的詞語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。
2.用“______”畫(huà)出這段話(huà)中寫(xiě)花的作用的句子。
3.用“======”畫(huà)出這段話(huà)中寫(xiě)外界關(guān)注花的句子。
四、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫(xiě)句子。
例：清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。
參考答案
一、冠軍 日寇 增加 贈(zèng)予 凝視 可疑 泥漿 船槳 仰望 壓抑 孤單 狐貍
二、貴重 美麗 明亮 美味 頑強(qiáng) 動(dòng)聽(tīng)
三、
1.搖曳 呼吸 察看 凝視
2.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。
四、示例：春天，我同小草一起將太陽(yáng)擁抱；夏天，我和大樹(shù)一道為火熱作證。