五年級我心中的英雄作文600字【五篇】

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    在我們身邊有許許多多的英雄榜樣,還有許多的英雄事跡,還有許多的英雄職業(yè)。為大家提供《五年級我心中的英雄作文600字【五篇】》,歡迎閱讀。
    【篇一】五年級我心中的英雄作文600字
    若讓我逆著時光的洪流走到一位英雄身邊,我會選擇走到魯迅身旁。在我看來,他不僅是偉大的文學(xué)家,還是打開中國現(xiàn)代文學(xué)大門的英雄。
    我初識魯迅是在13歲時的語文課。在《百草園到三味書屋》中,我認(rèn)識了一個富有童趣、天資非凡的魯迅。他會在白雪皚皚的百草園中捉麻雀;會將小說中的繡像一個個描下來;會因“美女蛇”在夏夜不敢去看墻面……他也會對自己不懂的問題刨根問底兒,勤勞刻苦,進步飛快。那時在我的眼中,他是一個天資非凡、有童趣的小英雄。
    后來,在《藤野先生》中我再次與魯迅相遇。青年時的魯迅意氣風(fēng)發(fā),到日本仙臺留學(xué)。他一心想學(xué)成后報效國家,讓國人的體魄變得強壯。他在日本刻苦學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績,卻被他人質(zhì)疑分?jǐn)?shù)。而他絲毫不氣餒,反倒更加努力地攻讀醫(yī)學(xué)。他沒有想到,看電影時,中國人看到同胞被槍斃竟然紛紛拍掌歡呼。“這種歡呼,在我,卻特別刺耳。”他在《藤野先生》中這樣寫道。不久,他辭去。他想回國去喚醒國人麻木的意識?!吧眢w再強壯,而思想是麻木的終究是個廢人?!彼凇夺葆濉分羞@樣講。那時的我才真正懂得了中國人必須振興祖國的道理。
    真正懂得魯迅是我在網(wǎng)上查閱資料時看見的一幅插畫。插畫中,他伏案寫作,右手緊握著一根鋼筆,神情嚴(yán)肅,眉頭緊皺。他在夜晚的燈光下,披著月色,寫下犀利的語言。他的臉上寫滿了對黑暗社會的憤懣。紙上的文字,字里行間都能感到他對舊中國社會的不滿。他寫下中國第一篇白話小說《狂人日記》以及《阿Q正傳》等作品。他是一個打開中國現(xiàn)代文學(xué)大門的英雄。
    在此,我想以英雄為名,表達對他的尊敬。他如此天賦異稟、熱愛祖國。這樣偉大的英雄,無法不令我敬仰愛戴。
    這就是我心中的英雄——魯迅。
    【篇二】五年級我心中的英雄作文600字
    陰暗潮濕的地牢中,皮鞭的毒打和烈火的灼燒一點一點地腐蝕著你不屈不撓的心,奄奄一息的身軀無力的支撐在墻角,一陣陣悲情的慘叫,應(yīng)和著鐵拷上的血跡。在敵國的苦難,成為烙在你靈魂里永不逝去的血痕。那一刻,你咬牙地下定決心,終要覆滅吳國。
    那時的你還意氣風(fēng)發(fā),坐在越國的寶座上,盡顯王者風(fēng)范。但浩浩蕩蕩的吳軍卻已攻到城下。軍心決散的越兵早已逃走奔離。一日內(nèi),你從王朝皇帝,淪落成敵國俘虜。雁鳴風(fēng)嚎,你和皇帝的人們像奴隸般運回吳國。內(nèi)心的苦悶有誰知道,有誰理解。眼睜睜地看著妻子兒女被擄去,功臣將領(lǐng)被殺害。這些一切的一切,終磨成你堅韌的性格。
    你忍辱吞聲,為吳王夫差管理馬匹,默默忍受夫差無理般的羞辱。終于,你回到了故國。
    這時的越國,早已災(zāi)禍人離,民不聊生。那時的你也早已披頭散發(fā),破敗不堪,一個國家的興滅,竟如此之快,一種悲涼,滄??嗤丛俣扔可闲念^,歷史無情的輪轉(zhuǎn)也無法碾滅你的雄心壯志。你組織軍隊,加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn),與越國的子民同甘共苦。你白日練兵,晚上讀書,臥薪嘗膽,成為你英雄的寫照,希望你的光芒透過烏云,再次揮灑在你的身上。
    終于,兵強馬壯,人民安定,你日日下定的決心,如今在光輝下,你披甲上馬,那英雄般的身影,成為歷揮抹不去的姿態(tài)。劍已出鞘,向北一揮,軍隊在喊殺聲中直奔吳國都城,多年的恥辱已不復(fù)存在,只有你,越王勾踐的英雄心跳動著命運的脈搏。
    一點點,一滴滴,春秋戰(zhàn)國多少人才輩出,但只有你,越王勾踐,一個叱咤風(fēng)云的英雄,永遠是“有心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!”中的傳奇。
    【篇三】五年級我心中的英雄作文600字
    加長版的寒假,我閑來無事,看了許多書。其中有一本就是四大名著之一《水滸傳》,是編著《三國演義》羅貫中的徒弟施耐庵所創(chuàng)作的。講述了宋朝中期,一百零八位好漢被逼上梁山泊,落草為寇的故事。整個作品氣勢恢弘,時而激昂,比如一百零八位好漢齊聚梁山泊開懷暢飲的情景,時而低沉,如被*臣殺害的凄涼命運。
    其中的一些故事,家戶喻曉,比如:《武松打虎》、《血洗鴛鴦樓》、《三打祝家莊》等等。這些故事里的英雄好漢讓人贊嘆不已。其中讓我難忘的是“智多星”吳用,表字學(xué)究,道號加亮先生。他很有智慧,曾為“及時雨”宋江獻過很多計謀,比如:《大破連環(huán)馬》、《大破高俅》、《兩贏童貫》,這些計謀可以和《三國演義》中的諸葛亮媲美。
    他是梁山泊的軍師,忠義堂里他坐在第三位。我記憶猶新的是《兩贏童貫》了。童貫奉徽宗皇上旨,率領(lǐng)十萬大軍進攻梁山泊。眾好漢聽了,面面相覷。吳用則不慌不忙,想了想。對宋江耳語了幾番,宋江連稱妙計。
    第二天,宋江首先派雷橫和朱仝出戰(zhàn),打了一會兒,雷橫和朱仝拍馬就走。童貫不知是計,帶兵追了上去。酆美連忙勸童貫撤軍,以免中計。童貫不聽,探子回報,一隊人馬從西邊沖出來。童貫大驚。急忙令酆美帶兵救援,卻被東邊的一隊人馬截住。這隊領(lǐng)頭的是秦明和關(guān)勝。童貫不敢戀戰(zhàn),帶兵走了。朱仝和雷橫轉(zhuǎn)身殺來,童貫大軍亂作一團。童貫吩咐大軍撤退。這時,山后又來了一隊步兵,領(lǐng)頭的一僧一行者便是智深和武松。打得童貫落花流水,望風(fēng)而降。
    童貫大軍每次剛突破,都會遇到一隊步兵。這就是吳用布下的“十面埋伏”,童貫十萬大軍幾乎全軍覆沒。
    吳用機智、聰明,遇事沉著,又精通兵法。他似乎能未卜先知,了解童貫的性格。一方面,他是一個自滿,不聽勸告的人,瞧不起梁山泊好漢。另一方面,他求勝心切。終,潰不成軍。吳用憑著自己的聰明才智,贏了童貫。
    “智多星”吳用是我心中的英雄!
    【篇四】五年級我心中的英雄作文600字
    在我的心中有許許多多的英雄,比如岳飛啊,范仲淹呀,黃繼光啊,鄭成功啊,但是,我更喜歡收復(fù)臺灣的英雄——鄭成功。
    在明朝末年的時候,荷蘭侵略者強占了臺灣,鄭成功恨透了這伙強盜,他從小就下定決心,趕走這伙強盜,讓臺灣重新回到祖國的懷抱。他天天攻讀兵書,終成為了率領(lǐng)千軍萬馬的將領(lǐng)。
    鄭成功移師金門廈門一帶,決定進軍臺灣,趕走荷蘭侵略者。鄭成功的軍隊分乘數(shù)百艘戰(zhàn)船進發(fā)臺灣,荷蘭侵略者獲悉了鄭成功軍隊來襲的消息,在港口沉下許多商船,并用重兵把守登陸的港口,不讓鄭成功的軍隊登陸??墒?,鄭成功利用海水漲潮之機,繞過敵軍戰(zhàn)艦的炮轟,并繞過了重兵把守的港口。鄭成功真是聰明??!
    荷蘭侵略者眼看不對,就派了許多戰(zhàn)艦開了過來,鄭成功沉著指揮戰(zhàn)艦與敵軍交戰(zhàn),包圍了敵軍的一艘戰(zhàn)艦,使敵軍炮火失去了威力,然后,我方的將士用鐵鉤鉤住敵軍戰(zhàn)艦,爭先恐后地跳了上去,敵軍艦長見了嚇得目瞪口呆,魂飛魄散,只好舉手投降。鄭成功可真勇敢?。?BR>    荷蘭侵略者退縮在臺灣赤嵌的兩座城堡里,不敢出來應(yīng)戰(zhàn)。荷蘭侵略者派出使者來向他求和說:“只要你們愿意退出臺灣,我們愿貢十萬兩銀子犒勞。”可鄭成功不答應(yīng)。過了幾天,有一臺灣同胞向鄭成功獻計,侵略者喝的水是從外面高山上流下來的,只要切斷水源就會不戰(zhàn)自亂。鄭成功依計照辦,不出三日,赤嵌城堡里的敵軍便乖乖地投降了。鄭成功收復(fù)臺灣之后,便興辦學(xué)校,鼓勵人民發(fā)展生產(chǎn),臺灣人民就越來越富裕了。
    鄭成功是偉大的民族英雄,他永遠是我心中閃耀的一顆明星!
    【篇五】五年級我心中的英雄作文600字
     提到英雄,我們不難想象歷一個個偉大的人物,他們的形象在我們每個人心中都那么崇高,他們的英雄壯舉更是名垂青史,永遠被人傳誦。相信每個人的心中都有自己喜歡的英雄,我心目中的英雄是董存瑞。
      1948年5月25日,我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊擔(dān)負(fù)攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長,帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡,勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊隨即發(fā)起沖鋒,突然遭敵一座隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶,二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出,向連長請戰(zhàn):“我是共產(chǎn)黨員,請準(zhǔn)許我去!”說完,他毅然抱起炸藥包,沖向暗堡。雖然他前進時左腿負(fù)傷,但依然堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面,超過身高,兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭,他毅然地用左手托起炸藥包,右手拉燃導(dǎo)火索,高喊:“為了新中國,沖?。。 币宦暰揄懻鸬玫貏由綋u,暗堡被炸毀了,董存瑞也英勇犧牲了,董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路,此時,他年僅19歲。
      讀完董存瑞的英雄事跡后,我震撼了,我想:“十九歲呀,十九歲就犧牲了!十九歲正值青春好年華,男孩十九歲正是一個充滿陽光的小伙子,可董存瑞為了保衛(wèi)祖國,十九歲就為祖國獻出的自己的生命!”
      想想我們自己吧,都十幾歲了自己還不會梳頭,不會自己騎車上下學(xué),不會拿鑰匙開門,甚至還需要家長喂飯,不會……像這種情況叫幼稚期延長。爸爸媽媽,爺爺奶奶那個時代,日子苦,才五、六歲都會幫家長干農(nóng)活兒了。我們的日子多好呀!衣來伸手,飯來張口的。我們能有這樣好的條件,還不是董存瑞、黃繼光等的革命烈士辛辛苦苦為我們創(chuàng)造的!所以我們要好好學(xué)習(xí),長大要報答他們。
      董存瑞——你是我心目中永遠的英雄!