當(dāng)安全依附于人時，那么便是“人的安全”；當(dāng)安全依附于國家時，那么便是“國家安全”；而當(dāng)安全依附于世界時，便是“世界安全”。準(zhǔn)備了以下教案，希望對你有幫助!
自覺遵守人際交往的基本規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)：
自覺遵守社會交往中人際交往的基本原則，學(xué)會與他人交往，掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧，感受與人交往的重要性。
教學(xué)重點：人際交往的基本原則
教學(xué)難點：人際交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧
教學(xué)過程
活動一：情景再現(xiàn)——皮皮和安安
兩個學(xué)生分別扮演皮皮和安安，講述他們之間的故事。
學(xué)生討論：皮皮做得對嗎？這樣做的后果如何？
學(xué)生談感受。
皮皮不該為一點小事斤斤計較，故意傷害安安。這樣既影響彼此之間的友誼，也容易發(fā)生安全事故。
活動二：導(dǎo)航臺
學(xué)生自主閱讀，然后回答問題：
1、在日常的人際交往中，怎樣才能使人與人之間的關(guān)系更和諧，更融洽？
2、交往時要注意哪幾方面？
3、當(dāng)別人有困難時，應(yīng)怎樣做？尤其要關(guān)心、幫助哪些人？
4、在交往過程中，發(fā)生了小摩擦，甚至爭執(zhí)時，怎么辦？
5、在人際交往中，怎樣保護自己，避免受到傷害？
活動三：安全演練
1、學(xué)生自主填寫想一想和選一選，然后指名說出答案。全班訂正。
2、指名回答“說一說”。
3、讓幾個同學(xué)表演“演一演”，全班討論
活動四：知識鏈接
學(xué)生自由閱讀，分組討論。
社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解社會安全類突發(fā)事故或事件的范圍及危
2、掌握社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助措施
教學(xué)重難點：掌握社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助措施
教學(xué)準(zhǔn)備：安全資料，課件
教學(xué)過程：
一、談話引入
教師分析復(fù)雜的社會形勢，說明認(rèn)識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍，以及了解預(yù)防社會安全突發(fā)事件的常識的重要性。
二、學(xué)習(xí)新知
（一）社會安全類突發(fā)事故或事件的范圍及危害
（二）不參與影響和危害社會安全的活動
1、不參與各種非法集會、*、*活動
2、不參與非法宗教活動
3、不參與群體性斗毆
（三）暴力襲擊預(yù)防與應(yīng)對措施
1、預(yù)防措施
2、應(yīng)對措施
（四）球場*應(yīng)急措施
1、預(yù)防提示
2、應(yīng)急要點
（五）公共場所火災(zāi)應(yīng)急措施
三、練一練
分組模擬演練
四、安全小問題
1、校園及周邊發(fā)生暴力事件你該怎么辦？
2、發(fā)生球場*事件你該怎么辦？
3、公共場所發(fā)生火災(zāi)該怎么逃避？
社會安全突發(fā)事件的范圍和危害
教學(xué)目標(biāo)
1、了解什么社會安全突發(fā)事件。
2、了解社會安全突發(fā)事件等級。
教學(xué)重點、難點：了解社會安全突發(fā)事件的危害性。
教學(xué)準(zhǔn)備：案例資料
教學(xué)過程：
一、引入
經(jīng)?？吹诫娨暬驁蠹埳蠄蟮?，某某地方發(fā)生了搶劫、持刀行兇或某某人受到恐嚇勒索，這些事件都屬于社會安全突發(fā)事故。它具有突發(fā)性和社會危害性，甚至有些還危害到人們的生命和財產(chǎn)安全。那還有哪些也屬于這類突發(fā)事件呢？我們一起看一看吧。
二、新授
（一）什么是社會安全突發(fā)事故
1、社會安全突發(fā)事故定義
2、了解案例，小組討論
（二）社會安全突發(fā)事故的等級
學(xué)生自讀了解知識
（一）預(yù)警級別和信息發(fā)布
Ⅰ級：特別嚴(yán)重
Ⅱ級：嚴(yán)重
Ⅲ級：較重
Ⅳ級一般
三、小結(jié)
自覺遵守人際交往的基本規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)：
自覺遵守社會交往中人際交往的基本原則，學(xué)會與他人交往，掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧，感受與人交往的重要性。
教學(xué)重點：人際交往的基本原則
教學(xué)難點：人際交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧
教學(xué)過程
活動一：情景再現(xiàn)——皮皮和安安
兩個學(xué)生分別扮演皮皮和安安，講述他們之間的故事。
學(xué)生討論：皮皮做得對嗎？這樣做的后果如何？
學(xué)生談感受。
皮皮不該為一點小事斤斤計較，故意傷害安安。這樣既影響彼此之間的友誼，也容易發(fā)生安全事故。
活動二：導(dǎo)航臺
學(xué)生自主閱讀，然后回答問題：
1、在日常的人際交往中，怎樣才能使人與人之間的關(guān)系更和諧，更融洽？
2、交往時要注意哪幾方面？
3、當(dāng)別人有困難時，應(yīng)怎樣做？尤其要關(guān)心、幫助哪些人？
4、在交往過程中，發(fā)生了小摩擦，甚至爭執(zhí)時，怎么辦？
5、在人際交往中，怎樣保護自己，避免受到傷害？
活動三：安全演練
1、學(xué)生自主填寫想一想和選一選，然后指名說出答案。全班訂正。
2、指名回答“說一說”。
3、讓幾個同學(xué)表演“演一演”，全班討論
活動四：知識鏈接
學(xué)生自由閱讀，分組討論。
社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解社會安全類突發(fā)事故或事件的范圍及危
2、掌握社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助措施
教學(xué)重難點：掌握社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助措施
教學(xué)準(zhǔn)備：安全資料，課件
教學(xué)過程：
一、談話引入
教師分析復(fù)雜的社會形勢，說明認(rèn)識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍，以及了解預(yù)防社會安全突發(fā)事件的常識的重要性。
二、學(xué)習(xí)新知
（一）社會安全類突發(fā)事故或事件的范圍及危害
（二）不參與影響和危害社會安全的活動
1、不參與各種非法集會、*、*活動
2、不參與非法宗教活動
3、不參與群體性斗毆
（三）暴力襲擊預(yù)防與應(yīng)對措施
1、預(yù)防措施
2、應(yīng)對措施
（四）球場*應(yīng)急措施
1、預(yù)防提示
2、應(yīng)急要點
（五）公共場所火災(zāi)應(yīng)急措施
三、練一練
分組模擬演練
四、安全小問題
1、校園及周邊發(fā)生暴力事件你該怎么辦？
2、發(fā)生球場*事件你該怎么辦？
3、公共場所發(fā)生火災(zāi)該怎么逃避？
社會安全突發(fā)事件的范圍和危害
教學(xué)目標(biāo)
1、了解什么社會安全突發(fā)事件。
2、了解社會安全突發(fā)事件等級。
教學(xué)重點、難點：了解社會安全突發(fā)事件的危害性。
教學(xué)準(zhǔn)備：案例資料
教學(xué)過程：
一、引入
經(jīng)?？吹诫娨暬驁蠹埳蠄蟮?，某某地方發(fā)生了搶劫、持刀行兇或某某人受到恐嚇勒索，這些事件都屬于社會安全突發(fā)事故。它具有突發(fā)性和社會危害性，甚至有些還危害到人們的生命和財產(chǎn)安全。那還有哪些也屬于這類突發(fā)事件呢？我們一起看一看吧。
二、新授
（一）什么是社會安全突發(fā)事故
1、社會安全突發(fā)事故定義
2、了解案例，小組討論
（二）社會安全突發(fā)事故的等級
學(xué)生自讀了解知識
（一）預(yù)警級別和信息發(fā)布
Ⅰ級：特別嚴(yán)重
Ⅱ級：嚴(yán)重
Ⅲ級：較重
Ⅳ級一般
三、小結(jié)