課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學(xué)、教材改革方向的把握，對課堂教學(xué)的理解，對現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。因此教師在設(shè)計課件時一定要吃透教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計出符合教學(xué)的方案用于課件。下面是整理分享的幼兒園中班社會課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
【塞玩具】
活動目標(biāo)：
愿意使用輪流、協(xié)商、合作的交往方式。
愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動重難點：
知道與人相處要輪流、協(xié)商、合作。
能在實際生活中愿意與他人輪流、協(xié)商、合作。
活動準(zhǔn)備
脈動飲料瓶帶小球的彩帶三只桌子幼兒用書電腦投影儀
活動過程
一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：
1.將幼兒分成三組，每班從同一處搬自己的小椅子，比一比，哪組快?為什么？
2.討論：通過討論，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，輪流、協(xié)商、合作的好處和重要。
（從幼兒熟悉的場景入手，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)幼兒的思考。利用討論的方式,讓幼兒大膽說出自己的想法，并鼓勵幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗去嘗試自己解決的問題。進而反思自己的行為，激發(fā)幼兒有改進自己行為的欲望。）
二、游戲?qū)嵺`
1.游戲第一遍
①介紹游戲材料、規(guī)則，每組分發(fā)一個瓶子，里面塞好彩帶玩具。請幼兒比一比那一種先將里面的玩具全部拿出來。
②討論：為什么這一組快？引導(dǎo)幼兒說出一個一個輪流拿。
2.游戲第二遍
繼續(xù)游戲，再比那組快，并討論為什么大家都知道輪流了，還是有快有慢，引導(dǎo)幼兒明白輪流的前提還有協(xié)商。
3.游戲第三遍
請幼兒商量好了幼兒協(xié)商好后再次游戲。（在游戲中讓幼兒進一步體驗輪流的好處，教師提出問題，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，癥結(jié)所在，通過討論、總結(jié)得出結(jié)果，實現(xiàn)經(jīng)驗的遷移。再的實踐，讓幼兒帶著方法去實踐，又一輪的反思,發(fā)現(xiàn)了新的問題—沒有協(xié)商合作好,在實踐反思中讓幼兒進一步感知輪流協(xié)商合作的主要性,并將協(xié)商合作進一步細化.）
三、情景遷移
1.和幼兒一起翻閱《幼兒活動材料》尋找解決問題的方法。
（教師對幼兒的閱讀姿勢、方法、做出要求）。
2.說說以后自己玩滑梯、玩具時要怎么做。（再次的情景再現(xiàn),讓幼兒更深刻地體會到輪流協(xié)商合作的主要和好處,在不斷實踐反思的過程中孩子們在情感上愿意去嘗試,并體現(xiàn)在行為當(dāng)中.了目標(biāo)的完成數(shù).幼兒自主閱讀尋找答案提升自己的成功感,同時驗證了目標(biāo)完成指數(shù)。）
反思：
本活動的內(nèi)容從幼兒真實的情境出發(fā)，通過幼兒現(xiàn)實生活中的典型問題—搶玩具，不排隊等鼓勵幼兒能用輪流、協(xié)商合作的辦法、解決生活中的問題，同時通過看圖講述的形式再現(xiàn)幼兒的爭搶玩具的現(xiàn)象，再次驗證了輪流、協(xié)商、合作的好處。將語言、社會等內(nèi)容進行隨機整合、活動內(nèi)容來源于幼兒，適用于幼兒。活動在每一個環(huán)節(jié)部緊緊圍繞塞玩具這一游戲通過實踐—反思—再實踐—再反思體，使幼兒親身體會到了輪流、協(xié)商、合作的好處。并愿意在現(xiàn)實生活中和同伴一起輪流、協(xié)商、合作，提高了和別人的交往能力。活動從開始幼兒搬桌子的擁擠到結(jié)束環(huán)節(jié)幼兒的講述及實際表現(xiàn)可以看出幼兒已認識到輪流、協(xié)商、合作的好處。并愿意和同伴用輪流協(xié)商合作的方法解決問題，同時活動中幼兒的交流、表達、組織、實踐、可以看出幼兒在閱讀能力、相互交流能力、解決問題能力等方面都有了一定的發(fā)展。在游戲環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)都很積極，在討論環(huán)節(jié)有個別幼兒的表現(xiàn)不太積極，一方面與幼兒的語言發(fā)展有關(guān)系，孩子的表達、語言的組織等因素；另一方面，與幼兒的性格有關(guān)系；還有就是教師在組織活動過程中，對幼兒的收放尺度把握不太好，以至于有的幼兒說得太多，有的則沒有發(fā)言的機會，這也是在討論、協(xié)商方面我們教師所要關(guān)注的，也是比較難把握的，在以后的活動中，這也是我們每一位教師努力的方向。
【特種車】
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛，并能說出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。
2、能記住特種車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于特種車的課件一份。
2、消防車、救護車、警車玩具。各種各樣功能車的圖片5套。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題
1、師：小朋友，你喜歡汽車嗎？你都認識什么樣的車？
2、請幼兒自由選擇圖片，說一說：這是什么車？有什么作用？
3、演示課件，各種各樣的汽車，啟發(fā)幼兒說出各種車的作用。
（灑水車、垃圾車、郵政車、校車、公交車、出租車）小結(jié)：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。
二、認識特種車的外形及特殊作用
（一）消防車
1、（演示課件）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）該讓哪種車去幫忙呢？
2、消防車的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結(jié)：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。
3、火警電話119師：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，該撥打什么電話叫消防車呢？
（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打電話119及消防車救火小結(jié)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發(fā)出"嗚――"的警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它盡快趕到現(xiàn)場滅火，保護人民的生命和財產(chǎn)。
（二）救護車
1、（演示課件）師：瞧，這個人怎么了？（突然間發(fā)?。┰撛趺崔k？請那種車幫忙呢？
2、救護車的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察救護車的車身顏色、標(biāo)志，車頭和車門的特征及用途。
小結(jié)：救護車是專門護送危急病人到醫(yī)院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面，便于擔(dān)架的進出。
3、急救電話120師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？
（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打120及救護車救人。
小結(jié)：當(dāng)有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發(fā)，一路上響著警報，其他車輛都讓路，以便讓救護車盡把病人送到醫(yī)院。
（三）警車
1、（演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎么辦？
2、警車的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察警車。
小結(jié)：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標(biāo)記。車頭上面裝有報警器。
3、撥打電話110有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話呢？
（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打110及警車行動。
小結(jié)：當(dāng)你見到犯罪行為時，立即撥打110，公安人員執(zhí)行任務(wù)，拉響警報，飛馳前進，其他車輛都要讓路，以保證公安戰(zhàn)士不失時機的逮捕罪犯。
三、鞏固知識，加深印象
1、提問；專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？
2、問：遇到這些事情該怎么辦呢？
四、情景表演老師突然肚子疼，怎么辦呢？
活動目標(biāo)：
愿意使用輪流、協(xié)商、合作的交往方式。
愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動重難點：
知道與人相處要輪流、協(xié)商、合作。
能在實際生活中愿意與他人輪流、協(xié)商、合作。
活動準(zhǔn)備
脈動飲料瓶帶小球的彩帶三只桌子幼兒用書電腦投影儀
活動過程
一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：
1.將幼兒分成三組，每班從同一處搬自己的小椅子，比一比，哪組快?為什么？
2.討論：通過討論，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，輪流、協(xié)商、合作的好處和重要。
（從幼兒熟悉的場景入手，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)幼兒的思考。利用討論的方式,讓幼兒大膽說出自己的想法，并鼓勵幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗去嘗試自己解決的問題。進而反思自己的行為，激發(fā)幼兒有改進自己行為的欲望。）
二、游戲?qū)嵺`
1.游戲第一遍
①介紹游戲材料、規(guī)則，每組分發(fā)一個瓶子，里面塞好彩帶玩具。請幼兒比一比那一種先將里面的玩具全部拿出來。
②討論：為什么這一組快？引導(dǎo)幼兒說出一個一個輪流拿。
2.游戲第二遍
繼續(xù)游戲，再比那組快，并討論為什么大家都知道輪流了，還是有快有慢，引導(dǎo)幼兒明白輪流的前提還有協(xié)商。
3.游戲第三遍
請幼兒商量好了幼兒協(xié)商好后再次游戲。（在游戲中讓幼兒進一步體驗輪流的好處，教師提出問題，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，癥結(jié)所在，通過討論、總結(jié)得出結(jié)果，實現(xiàn)經(jīng)驗的遷移。再的實踐，讓幼兒帶著方法去實踐，又一輪的反思,發(fā)現(xiàn)了新的問題—沒有協(xié)商合作好,在實踐反思中讓幼兒進一步感知輪流協(xié)商合作的主要性,并將協(xié)商合作進一步細化.）
三、情景遷移
1.和幼兒一起翻閱《幼兒活動材料》尋找解決問題的方法。
（教師對幼兒的閱讀姿勢、方法、做出要求）。
2.說說以后自己玩滑梯、玩具時要怎么做。（再次的情景再現(xiàn),讓幼兒更深刻地體會到輪流協(xié)商合作的主要和好處,在不斷實踐反思的過程中孩子們在情感上愿意去嘗試,并體現(xiàn)在行為當(dāng)中.了目標(biāo)的完成數(shù).幼兒自主閱讀尋找答案提升自己的成功感,同時驗證了目標(biāo)完成指數(shù)。）
反思：
本活動的內(nèi)容從幼兒真實的情境出發(fā)，通過幼兒現(xiàn)實生活中的典型問題—搶玩具，不排隊等鼓勵幼兒能用輪流、協(xié)商合作的辦法、解決生活中的問題，同時通過看圖講述的形式再現(xiàn)幼兒的爭搶玩具的現(xiàn)象，再次驗證了輪流、協(xié)商、合作的好處。將語言、社會等內(nèi)容進行隨機整合、活動內(nèi)容來源于幼兒，適用于幼兒。活動在每一個環(huán)節(jié)部緊緊圍繞塞玩具這一游戲通過實踐—反思—再實踐—再反思體，使幼兒親身體會到了輪流、協(xié)商、合作的好處。并愿意在現(xiàn)實生活中和同伴一起輪流、協(xié)商、合作，提高了和別人的交往能力。活動從開始幼兒搬桌子的擁擠到結(jié)束環(huán)節(jié)幼兒的講述及實際表現(xiàn)可以看出幼兒已認識到輪流、協(xié)商、合作的好處。并愿意和同伴用輪流協(xié)商合作的方法解決問題，同時活動中幼兒的交流、表達、組織、實踐、可以看出幼兒在閱讀能力、相互交流能力、解決問題能力等方面都有了一定的發(fā)展。在游戲環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)都很積極，在討論環(huán)節(jié)有個別幼兒的表現(xiàn)不太積極，一方面與幼兒的語言發(fā)展有關(guān)系，孩子的表達、語言的組織等因素；另一方面，與幼兒的性格有關(guān)系；還有就是教師在組織活動過程中，對幼兒的收放尺度把握不太好，以至于有的幼兒說得太多，有的則沒有發(fā)言的機會，這也是在討論、協(xié)商方面我們教師所要關(guān)注的，也是比較難把握的，在以后的活動中，這也是我們每一位教師努力的方向。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛，并能說出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。
2、能記住特種車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于特種車的課件一份。
2、消防車、救護車、警車玩具。各種各樣功能車的圖片5套。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題
1、師：小朋友，你喜歡汽車嗎？你都認識什么樣的車？
2、請幼兒自由選擇圖片，說一說：這是什么車？有什么作用？
3、演示課件，各種各樣的汽車，啟發(fā)幼兒說出各種車的作用。
（灑水車、垃圾車、郵政車、校車、公交車、出租車）小結(jié)：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。
二、認識特種車的外形及特殊作用
（一）消防車
1、（演示課件）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）該讓哪種車去幫忙呢？
2、消防車的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結(jié)：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。
3、火警電話119師：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，該撥打什么電話叫消防車呢？
（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打電話119及消防車救火小結(jié)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發(fā)出"嗚――"的警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它盡快趕到現(xiàn)場滅火，保護人民的生命和財產(chǎn)。
（二）救護車
1、（演示課件）師：瞧，這個人怎么了？（突然間發(fā)?。┰撛趺崔k？請那種車幫忙呢？
2、救護車的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察救護車的車身顏色、標(biāo)志，車頭和車門的特征及用途。
小結(jié)：救護車是專門護送危急病人到醫(yī)院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面，便于擔(dān)架的進出。
3、急救電話120師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？
（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打120及救護車救人。
小結(jié)：當(dāng)有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發(fā)，一路上響著警報，其他車輛都讓路，以便讓救護車盡把病人送到醫(yī)院。
（三）警車
1、（演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎么辦？
2、警車的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察警車。
小結(jié)：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標(biāo)記。車頭上面裝有報警器。
3、撥打電話110有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話呢？
（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打110及警車行動。
小結(jié)：當(dāng)你見到犯罪行為時，立即撥打110，公安人員執(zhí)行任務(wù)，拉響警報，飛馳前進，其他車輛都要讓路，以保證公安戰(zhàn)士不失時機的逮捕罪犯。
三、鞏固知識，加深印象
1、提問；專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？
2、問：遇到這些事情該怎么辦呢？
四、情景表演老師突然肚子疼，怎么辦呢？