小學二年級下冊體育教案(三篇)

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現(xiàn)在的小學教育中,雖然提倡勞逸結合,但是很大一部分學校,對體育教育根本不重視,體育老師時間一長,也沒有了激情。當然這個問題全面的解決,有制約因素,但也必須重視。體育老師制定教學方案和計劃,不僅提高教學質量,也會更加系統(tǒng),使小學體育課的意義不僅只是停留在拿顆球去玩吧的狀態(tài)上。以下是整理的《小學二年級下冊體育教案(三篇)》相關資料,希望幫助到您。
    【篇一】小學二年級下冊體育教案
    教學內(nèi)容:立定跳遠活動
    教學目標:
    認知目標:使95%—100%的學生基本認知立定跳遠
    技能目標:使90%—95%的學生基本掌握立定跳遠技術
    情感目標:培養(yǎng)學生勇于克服困難的意志品質。
    負荷目標:預計練習密度30%—40%,平均心率120-130/分鐘。
    教學重點難點:
    重點:擺臂、起跳動作以及落地時的緩沖動作
    難點:擺臂、起跳和落地屈膝緩沖動作相結合。
    教學過程:
    準備部分:10分鐘
    1、整隊集合:
    體育委員整隊,檢查人數(shù)。
    要求:成四列橫隊,快、靜、齊。
    檢查學生身上是否帶了校牌,鑰匙,小刀等銳利物品,以及著裝是否符合要求,保證學生安全。
    2、師生問好,導入情境:
    師:同學們都在看見過小白兔嗎?小白兔毛絨絨的,蹦蹦跳跳真可愛。同學們想不想象小白兔一樣跳得又遠又快呢?那么今天老師就教同學們立定跳遠,希望每一個同學都象小白兔一樣跳得遠,跳得快好不好?下面老師對同學們提出幾點要求,要求大家認真看,仔細聽,用心學,大家能做到嗎?
    3、準備活動:
    趣味慢跑:體育教師帶隊,饒過各種障礙,并變換各種姿勢
    (慢跑—蹲走—倒退跑—并腳跳)
    徒手操:肩部運動X4
    踝腕關節(jié)運動X4
    膝關節(jié)運動X4
    基本部分:27分鐘
    1、教師講解、示范:
    要求:認真聽,認真看,老師沒叫練習時不能嘗試練習。
    ①預擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時上身舒展,腳跟提起,后擺時屈膝下蹲。
    ②起跳:兩腳同時用力蹬地,手臂前擺跳出。
    ③落地:屈膝緩沖,保持平衡。
    首先講解如何原地向上起跳落地練習,然后結合入立定跳遠完整練習。
    2、學生示范:選出三名學生示范,集體評議。教師進行總評,糾正易犯錯誤。
    3、學生練習:分成四列橫隊,集體進行原地一、二、三起跳練習(二次),然后分排進行完整立定跳遠動作練習。要求前排同學練習時候,后排同學注意觀察前排同學動作。
    4、小結:選出4名同學代表本排進行示范,學生評議,教師注意糾正易犯錯誤。
    5、分組練習、鞏固所學內(nèi)容:創(chuàng)設情境,小白兔在森林里玩,一起來跳樹樁(小凳子),要求同學們用今天所學的動作跳過每一個樹樁。分排進行,教師及時糾正。
    6、小比賽:采蘑菇。
    學生分成四列縱隊,每人拿一壘球,當做蘑菇,依次跳過地上畫的圓圈(河上的小石頭)不得跳出圈外,將蘑菇放入籃子里,然后原路跳回拍下一位同學的手,依次進行,先完成的隊為勝。要求按照今天所學習的動作跳,并注意轉身動作,嚴格遵守比賽規(guī)則。
    結束部分:3分鐘
    1、學生手拉手站成一個大圓圈,按節(jié)拍進行民族舞蹈的放松練習和新廣播操的整理運動,節(jié)奏由慢到快。
    2、回原位置集合。
    3、師提問同學們今天學到了什么?開不開心?
    4、解散下課,師生再見。
    【篇二】小學二年級下冊體育教案
    一、學情分析:
    二年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,經(jīng)過二年級上半學期的學習,學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。針對這些特點,應著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時,進行啟發(fā)誘導,提高其積極性和競爭意識。
    二、教材分析
    二年級的學生年齡還小,教材內(nèi)容都不再是為運動技術的發(fā)展打基礎,而是以學生為主體,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等。這些內(nèi)容強調以“活動”為主,所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主,教師在教學中應該自行選擇和組合,靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。
    三、教學目標
    1、掌握基本的體育運動知識,明確體育鍛煉的作用。
    2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。
    3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。
    4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
    四、教學措施及注意事項
    在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學,靈活安排游戲內(nèi)容,讓學生學在其中,樂于其中。
    在教學中應貫徹如下注意事項:
    1、學生年齡較小,在教學中采用游戲教學時,要注意強調安全教育。
    2、小學生好勝心比較強,可以利用這個特點進行一些教學比賽,增強學生鍛煉的效果。
    3、在教學中要注意因材施教,增強學生的自信心。
    【篇三】小學二年級下冊體育教案
    教學內(nèi)容
    1、體育課常規(guī)
    2、拍手游戲
    學習水平:水平一
    教學重點、難點進一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識學生學習興趣的培養(yǎng)
    教學過程:
    一、引出(體育課堂的要求?)
    二、課堂常規(guī)的教育(學生)
    1、學生要在上課鈴響前到達操場,上課鈴響后,立即靜、齊、快地按規(guī)定隊形排好隊、等候老師上課。
    2、在體育委員整隊,向老師報告人數(shù)和老師宣布本課的內(nèi)容時,學生要立正。
    3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的,要課前請假,并寫好請假條(事假由班主任簽字,病假由校醫(yī)證明)。
    4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子;不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。
    5、嚴格組織紀律性,注意安全,嚴防傷害事故發(fā)生。
    6、愛護場地器材;未經(jīng)許可,不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學協(xié)助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材,并及時收交器材室。
    三、師生互相討論
    四、拍手游戲:
    分組進行練習(同桌)
    五、歸納小結下課