師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。下面就給大家介紹下關(guān)于師德師風(fēng)的活動總結(jié),歡迎閱讀!
關(guān)于師德師風(fēng)的活動總結(jié)篇一
查擺問題階段是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動鞏固和擴大學(xué)習(xí)教育階段成果,為整改建制打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在第一階段認(rèn)真動員學(xué)習(xí)、切實提高廣大教職員工思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合本校實際,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量,扎扎實實抓好第二階段的每一項工作,完成了查擺問題階段的任務(wù)?,F(xiàn)對我校這一階段的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真安排部署。在總結(jié)學(xué)習(xí)動員階段工作基礎(chǔ)上,對查擺問題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排,并提出了明確具體的要求:
1.個人剖析。人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”,全面嚴(yán)格剖析自己,寫出不少于1500字的個人剖析材料,進(jìn)行查擺問題,自我剖析,深刻反思。
2.全員評議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會,小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評,要求自我分析客觀真實,突出問題找準(zhǔn)癥結(jié),分析原因深刻具體,剖析問題恰如其分。再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查,通過發(fā)放《xx三中師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》、《xx三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《xx三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式,廣泛征求意見,進(jìn)行分類梳理,向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評與自我批評,再加上學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督,使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,自覺規(guī)范自身言行,加強師德修養(yǎng)。
二、廣泛征求意見。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng),教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容,召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會;抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點問題在學(xué)生和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查,發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息,公布了學(xué)校的舉報電話、校長、副校長、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼,便于家長和社會及時反映情況。這樣,做到了廣泛征求各方面的意見和建議。
三、認(rèn)真梳理分析。學(xué)校將收集到的各方意見和建議按照“學(xué)?!?、“領(lǐng)導(dǎo)班子”、“教師隊伍”在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的分類梳理,并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論,分析原因,尋找根源,讓大家做到心中有數(shù),進(jìn)而有則改之,無則加勉。
四、開展談心交流。學(xué)校委會和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員,充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見的機會,和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心;教師之間也利用教研時間,互相征求意見,積極開展批評與自我批評,有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志,提出希望和建議,使大家真正做到了思想上有觸動,實踐中有行動,達(dá)到了解決問題,提高修養(yǎng)的目的。
通過第一階段的動員學(xué)習(xí)和第二階段的查擺問題,學(xué)校師德師風(fēng)工作初見成效,全體教職員工的精神面貌大為改觀,愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺行為,有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
關(guān)于師德師風(fēng)的活動總結(jié)篇二
自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。
師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能大限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。
理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!
總之,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
關(guān)于師德師風(fēng)的活動總結(jié)篇三
為推動師德教育活動深入開展,使教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),塑造幼兒園在社會的良好形象,提升教師師德意識和敬業(yè)精神,形成“用心工作、愛心育人、細(xì)心服務(wù)”的園風(fēng),旬陽縣第三幼兒園多措并舉夯實師德師風(fēng)建設(shè)。
狠抓宣傳教育不放松。開園以來,該園高度重視師德師風(fēng)工作,將其納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風(fēng)專題會議,成立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,同每位教師層層簽訂了師德書。每周利用政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德及法律法規(guī)等相關(guān)文件。開辦了《師德引航促成長,文化熏陶升內(nèi)涵》的師德師風(fēng)建設(shè)宣傳欄,分設(shè)師德規(guī)范、文化實施細(xì)則、精品美文分享、人生哲理警句分享、感言感悟等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),使教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式,公布班子成員電話號碼、設(shè)立家長意見箱、園長接待日等,廣開言路,暢通信息交流渠道,接受幼兒家長、社會對師德師風(fēng)的監(jiān)督,幼兒園對收到投訴及時進(jìn)行自查自糾,[蓮~山課件]對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了處理和整改。
嚴(yán)格考核管理機制。將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、績效考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。該園每學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查,以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
多樣活動促進(jìn)師德見實效。舉行了《做一德高尚的幼兒教師》師德演講活動,抒發(fā)對教育的熱愛之情;開展了“師德標(biāo)兵”評比活動,讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實就在身邊;布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻,端正教師活動態(tài)度,深入領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神;開展了師德及教育經(jīng)驗分享交流活動,促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí);開展了“師德”活動,向家長公開做出,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,系列活動的開展收到了較為理想的效果。
據(jù)悉,該園召開了師德師風(fēng)自查交流匯報會,還通過園報,網(wǎng)站,櫥窗展板,發(fā)放問卷調(diào)查書等形式,加大了培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,樹立良好職業(yè)道德操守,不碰道德底線,全心全意為家長、幼兒服務(wù)的態(tài)度。努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民滿意的教師。
關(guān)于師德師風(fēng)的活動總結(jié)篇一
查擺問題階段是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動鞏固和擴大學(xué)習(xí)教育階段成果,為整改建制打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在第一階段認(rèn)真動員學(xué)習(xí)、切實提高廣大教職員工思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合本校實際,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量,扎扎實實抓好第二階段的每一項工作,完成了查擺問題階段的任務(wù)?,F(xiàn)對我校這一階段的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真安排部署。在總結(jié)學(xué)習(xí)動員階段工作基礎(chǔ)上,對查擺問題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排,并提出了明確具體的要求:
1.個人剖析。人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”,全面嚴(yán)格剖析自己,寫出不少于1500字的個人剖析材料,進(jìn)行查擺問題,自我剖析,深刻反思。
2.全員評議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會,小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評,要求自我分析客觀真實,突出問題找準(zhǔn)癥結(jié),分析原因深刻具體,剖析問題恰如其分。再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查,通過發(fā)放《xx三中師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》、《xx三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《xx三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式,廣泛征求意見,進(jìn)行分類梳理,向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評與自我批評,再加上學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督,使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,自覺規(guī)范自身言行,加強師德修養(yǎng)。
二、廣泛征求意見。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng),教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容,召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會;抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點問題在學(xué)生和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查,發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息,公布了學(xué)校的舉報電話、校長、副校長、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼,便于家長和社會及時反映情況。這樣,做到了廣泛征求各方面的意見和建議。
三、認(rèn)真梳理分析。學(xué)校將收集到的各方意見和建議按照“學(xué)?!?、“領(lǐng)導(dǎo)班子”、“教師隊伍”在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的分類梳理,并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論,分析原因,尋找根源,讓大家做到心中有數(shù),進(jìn)而有則改之,無則加勉。
四、開展談心交流。學(xué)校委會和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員,充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見的機會,和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心;教師之間也利用教研時間,互相征求意見,積極開展批評與自我批評,有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志,提出希望和建議,使大家真正做到了思想上有觸動,實踐中有行動,達(dá)到了解決問題,提高修養(yǎng)的目的。
通過第一階段的動員學(xué)習(xí)和第二階段的查擺問題,學(xué)校師德師風(fēng)工作初見成效,全體教職員工的精神面貌大為改觀,愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺行為,有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
關(guān)于師德師風(fēng)的活動總結(jié)篇二
自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。
師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能大限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。
理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!
總之,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
關(guān)于師德師風(fēng)的活動總結(jié)篇三
為推動師德教育活動深入開展,使教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),塑造幼兒園在社會的良好形象,提升教師師德意識和敬業(yè)精神,形成“用心工作、愛心育人、細(xì)心服務(wù)”的園風(fēng),旬陽縣第三幼兒園多措并舉夯實師德師風(fēng)建設(shè)。
狠抓宣傳教育不放松。開園以來,該園高度重視師德師風(fēng)工作,將其納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風(fēng)專題會議,成立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,同每位教師層層簽訂了師德書。每周利用政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德及法律法規(guī)等相關(guān)文件。開辦了《師德引航促成長,文化熏陶升內(nèi)涵》的師德師風(fēng)建設(shè)宣傳欄,分設(shè)師德規(guī)范、文化實施細(xì)則、精品美文分享、人生哲理警句分享、感言感悟等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),使教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式,公布班子成員電話號碼、設(shè)立家長意見箱、園長接待日等,廣開言路,暢通信息交流渠道,接受幼兒家長、社會對師德師風(fēng)的監(jiān)督,幼兒園對收到投訴及時進(jìn)行自查自糾,[蓮~山課件]對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了處理和整改。
嚴(yán)格考核管理機制。將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、績效考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。該園每學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查,以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
多樣活動促進(jìn)師德見實效。舉行了《做一德高尚的幼兒教師》師德演講活動,抒發(fā)對教育的熱愛之情;開展了“師德標(biāo)兵”評比活動,讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實就在身邊;布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻,端正教師活動態(tài)度,深入領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神;開展了師德及教育經(jīng)驗分享交流活動,促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí);開展了“師德”活動,向家長公開做出,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,系列活動的開展收到了較為理想的效果。
據(jù)悉,該園召開了師德師風(fēng)自查交流匯報會,還通過園報,網(wǎng)站,櫥窗展板,發(fā)放問卷調(diào)查書等形式,加大了培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,樹立良好職業(yè)道德操守,不碰道德底線,全心全意為家長、幼兒服務(wù)的態(tài)度。努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民滿意的教師。