語文，是新中國人文教育科學(xué)中以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。以下是整理的小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》練習(xí)題
1、猜一猜
一只小鳥真奇怪，長顆牙齒在左邊。（）
瓦片層層并一起。（）
鳥兒閉眼睛。（）
水車千斤重。（）水邊去一去。（）
2、形近字組詞
喝（）為（）右（）鳥（）
渴（）辦（）石（）烏（）
3、選詞填空
喝、渴
烏鴉口（）了，到處找水（）。夏天（）白開水真解（）。
烏、鳥
（）鴉是一種不十分討人喜歡的（），可是它很聰明。
怎么、什么
烏鴉喝不到水，（）辦呢？我們做（）事都要把別人放在心中。
4、在括號里填上一個表示動作的詞
（）開水（）朋友（）樹苗（）衣服
（）辦法（）國旗（）圖畫（）作業(yè)
（）黑板（）水果（）故事（）尾巴
5、照樣子，寫句子。
（1）一只烏鴉口渴了，到處找水喝。
（）了，到處（）。
（2）瓶子里的水漸漸升高了。
（）漸漸（）。
6、今天我們要去春游，可是，（）。
（），可是（）。
7、“津津有味”形容有滋味有趣味，可以用在吃、喝、看、聽等方面。請仿照例句寫句子。例：烏鴉津津有味地喝著清涼的水。
（）津津有味地吃著（）。
（）津津有味地聽著（）。
（）津津有味地看著（）。
8、續(xù)編故事（可以寫在這次寫話本中）
小雞過河
不遠(yuǎn)處新開了一家動物游樂園，許多小動物都到那里去了，小雞知道了，很高興，也想去看看。沒跑多遠(yuǎn)，一條小河擋住了去路。這可怎么辦呢？請你幫小雞想想辦法吧。
【篇二】小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》練習(xí)題
一、看拼音寫詞語
kěshì shítou bànf?！ hǎodào xǔduō
二、寫出“著”字的不同讀音
1、烏鴉喝著（）水了。
2、陽光溫暖著（）小朋友凍僵的手和臉。
三、形近字組詞
喝（）為（）右（）鳥（）
渴（）辦（）石（）烏（）
四、選詞填空
喝、渴
烏鴉口（）了，到處找水（）。
夏天（）白開水真解（）。
烏、鳥
（）鴉是一種不十分討人喜歡的（），可是它很聰明。
怎么、什么
烏鴉喝不到水，（）辦呢？
我們做（）事都要把別人放在心中。
五、在括號里填上一個表示動作的詞
（）開水 ?。ǎ┡笥?BR> （）辦法 （）國旗
六、按課文內(nèi)容填空
烏鴉口渴找水喝，看見一個瓶子里有水，可是水（），瓶口（），烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把（）一個一個地放進(jìn)瓶子里，水漸漸（）了，烏鴉就喝著水了。
【篇三】小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》練習(xí)題
一、讀一讀，給下面正確的音節(jié)畫“ √ ”，錯誤的音節(jié)畫“ × ”。
放—fàn 旁— pánɡ 許—xú
找—zhǎo 處— cù 烏—niǎo
二、看拼音，寫詞語。
shí tou duō shǎo
三、按要求填空。
“出”共（ ）畫，第3畫是（ ），可組詞為（ ）。
四、認(rèn)真讀短文回答問題。
羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里，羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根好吃?！?BR> 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“ 要吃西紅柿的果實(shí)呀！ ”
1、短文有 （）個自然段。從文中你看到了（） 和 （） 去收菜。
2、它們到了哪些地方？請你用“——”畫出來。
3、蘿卜的（） 好吃。白菜的 （） 好吃。西紅柿的 （）好吃。
【篇一】小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》練習(xí)題
1、猜一猜
一只小鳥真奇怪，長顆牙齒在左邊。（）
瓦片層層并一起。（）
鳥兒閉眼睛。（）
水車千斤重。（）水邊去一去。（）
2、形近字組詞
喝（）為（）右（）鳥（）
渴（）辦（）石（）烏（）
3、選詞填空
喝、渴
烏鴉口（）了，到處找水（）。夏天（）白開水真解（）。
烏、鳥
（）鴉是一種不十分討人喜歡的（），可是它很聰明。
怎么、什么
烏鴉喝不到水，（）辦呢？我們做（）事都要把別人放在心中。
4、在括號里填上一個表示動作的詞
（）開水（）朋友（）樹苗（）衣服
（）辦法（）國旗（）圖畫（）作業(yè)
（）黑板（）水果（）故事（）尾巴
5、照樣子，寫句子。
（1）一只烏鴉口渴了，到處找水喝。
（）了，到處（）。
（2）瓶子里的水漸漸升高了。
（）漸漸（）。
6、今天我們要去春游，可是，（）。
（），可是（）。
7、“津津有味”形容有滋味有趣味，可以用在吃、喝、看、聽等方面。請仿照例句寫句子。例：烏鴉津津有味地喝著清涼的水。
（）津津有味地吃著（）。
（）津津有味地聽著（）。
（）津津有味地看著（）。
8、續(xù)編故事（可以寫在這次寫話本中）
小雞過河
不遠(yuǎn)處新開了一家動物游樂園，許多小動物都到那里去了，小雞知道了，很高興，也想去看看。沒跑多遠(yuǎn)，一條小河擋住了去路。這可怎么辦呢？請你幫小雞想想辦法吧。
【篇二】小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》練習(xí)題
一、看拼音寫詞語
kěshì shítou bànf?！ hǎodào xǔduō
二、寫出“著”字的不同讀音
1、烏鴉喝著（）水了。
2、陽光溫暖著（）小朋友凍僵的手和臉。
三、形近字組詞
喝（）為（）右（）鳥（）
渴（）辦（）石（）烏（）
四、選詞填空
喝、渴
烏鴉口（）了，到處找水（）。
夏天（）白開水真解（）。
烏、鳥
（）鴉是一種不十分討人喜歡的（），可是它很聰明。
怎么、什么
烏鴉喝不到水，（）辦呢？
我們做（）事都要把別人放在心中。
五、在括號里填上一個表示動作的詞
（）開水 ?。ǎ┡笥?BR> （）辦法 （）國旗
六、按課文內(nèi)容填空
烏鴉口渴找水喝，看見一個瓶子里有水，可是水（），瓶口（），烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把（）一個一個地放進(jìn)瓶子里，水漸漸（）了，烏鴉就喝著水了。
【篇三】小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》練習(xí)題
一、讀一讀，給下面正確的音節(jié)畫“ √ ”，錯誤的音節(jié)畫“ × ”。
放—fàn 旁— pánɡ 許—xú
找—zhǎo 處— cù 烏—niǎo
二、看拼音，寫詞語。
shí tou duō shǎo
三、按要求填空。
“出”共（ ）畫，第3畫是（ ），可組詞為（ ）。
四、認(rèn)真讀短文回答問題。
羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里，羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根好吃?！?BR> 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“ 要吃西紅柿的果實(shí)呀！ ”
1、短文有 （）個自然段。從文中你看到了（） 和 （） 去收菜。
2、它們到了哪些地方？請你用“——”畫出來。
3、蘿卜的（） 好吃。白菜的 （） 好吃。西紅柿的 （）好吃。