在教育的道路上一刻都不能松緩，孩子們的潛能是要開發(fā)的，而在幼兒時(shí)期大腦正是發(fā)育迅速的階段，在這段時(shí)期多為孩子灌輸一些知識(shí)，整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
生動(dòng)的幼兒睡前故事文字版（1）
小棕熊來到河邊釣魚。他往河里一看，高興地叫起來：“哈，滿河的魚啊!”
小棕熊趕緊把釣桿甩下去，呵，釣了三條魚;再一甩，又釣了三條魚。
他簡直人了迷，連在河對(duì)岸釣魚的小貓叫他，他都沒聽見。
小棕熊釣了一桶魚。他把魚提回家里，高興地對(duì)媽媽說：“請(qǐng)爸爸媽媽吃魚，剩下的給我煎三條，清燉三條。”
媽媽笑了，說：“你釣的是塑料魚，不能吃?！?BR> 塑料魚?以往的魚都是媽媽做好的，小棕熊從來沒見過活魚。他難過地說：“那么，這些塑料魚就給我當(dāng)玩具吧!”
這時(shí)，小貓?zhí)嶂粭l鮮魚來找小棕熊。
小貓說：“唉：自從河邊建起了塑料廠，塑料魚就往河里游，一定是它們吃了鮮魚，要不，怎么河里的魚會(huì)越來越少呀?我釣了半天，才釣到一條?！?BR> 小棕熊糊涂了，塑料魚怎么會(huì)吃鮮魚呢?
媽媽告訴他，塑料含有有害物質(zhì)，魚兒在被污染的河水里生活，會(huì)死的。
小棕熊說：“我明天還要去釣塑料魚，不讓這些污染物害死魚兒?！?BR> 小貓說：“我也去，我們做伴兒?！?BR> 媽媽把小貓?zhí)醽淼聂~兒用油煎了，小棕熊和小貓吃得很開心。
生動(dòng)的幼兒睡前故事文字版（2）
棕熊媽媽有一個(gè)可愛的小棕熊寶寶。小棕熊已經(jīng)有半歲了，是個(gè)又機(jī)靈又淘氣的孩子。
棕熊媽媽每天都帶著小棕熊去抓魚。媽媽捉的魚又多又好。
熊媽媽捉魚時(shí)，小棕熊就在河濱玩兒。
熊媽媽經(jīng)常說：“乖寶寶，你也學(xué)著捉一條魚吧！”“不嘛，不嘛！媽媽捉得快！還是媽媽捉！”每一次，小棕熊都如許再起。
這一天，熊媽媽像往常一樣，跳到河里捉魚。但是，她顯得有氣無力的樣子。好重復(fù)，眼看著魚兒從她身邊游過，就是抓不著。小熊急得在岸上又跳又叫：“媽媽，魚來啦，快抓呀！”從日出到日落，熊媽媽連一條魚也沒抓著。
連續(xù)幾天都是如許，熊媽媽餓得走不動(dòng)了。小棕熊想：媽媽病了，再不吃東西，身相識(shí)受不了的。于是，小棕熊拎起小桶直奔河濱。像熊媽媽那樣，他跳下河，拍打著水面。一條魚兒游過來了，小棕熊猛地一抓，魚被牢牢地捉住了。就如許，小棕熊抓了一條又一條。一會(huì)兒，小桶就裝滿了。
小棕熊拎起桶，高興奮興地回家了。他把魚做好了給媽媽吃，媽媽的病很快就好了。從那以后，小棕熊依然每天跟媽媽一起去抓魚，但他不舍得讓媽媽下水，每次都是他提魚，棕熊媽媽在岸上等著。
可愛的小棕熊已經(jīng)長大了，他把媽媽照顧得很好。他可真是個(gè)孝敬的好孩子。
生動(dòng)的幼兒睡前故事文字版（3）
一連下了幾天大雨，稻田里積滿了水，連田埂也淹沒了。
一條小鯉魚越過田埂，順著水渠游啊游，游到了小河里。小河里住著小蝦、小龜、小蟹、小河蚌，他們從未見過鯉魚。小蝦怯生生地游上前來問小鯉魚：“老爺爺，你從哪里來?”“哈哈!”小鯉魚大笑起來，“什么，你叫我老爺爺?”小蝦又說：“你不是爺爺，那一定是伯伯、叔叔啦!”小鯉魚說：“我的年齡還小，大家都叫我小鯉魚!”
“那，你為什么長著胡子，它有什么用?”小烏龜爬上前問?！八梢詭臀以诤诎档牡胤教铰?，找東西，用處大著哩!”小鯉魚說。
就這樣，小鯉魚和小蝦、小龜他們熟悉起來，一起玩，一起找食物吃。
一天，小鯉魚給大家講故事，說他原來住在稻田里?！澳阕≡诘咎锢?”小河蚌問，“你是怎樣越過田埂的呢?”小鯉魚說：“農(nóng)民伯伯在稻田里養(yǎng)魚，當(dāng)我還是小魚苗時(shí)，就被放養(yǎng)在稻田里了!”小鯉魚接著又說：“我在稻田里吃孑孓、螟蟲，稻子特別歡迎我!”
小龜、小河蚌都非常羨慕小鯉魚，說：“小鯉魚，你真幸福!”
大家正玩得高興，調(diào)皮的小蝦悄悄游到小鯉魚身后，想逗他一下。誰知，小蝦還沒靠近他身邊，小鯉魚就覺察到了，一甩尾巴，把小蝦推出去老遠(yuǎn)。
小蝦問：“小鯉魚，我在你背后，你怎么看得見我呢?”小鯉魚指著身體兩側(cè)的兩條線說：“是它們報(bào)告給我的!”
原來，小鯉魚的側(cè)線非常靈敏，水一動(dòng)，他就知道，就像一對(duì)報(bào)警器。