學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?jiàn),在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。下面是為您整理的《八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷2020》，僅供大家參考。
【篇一】八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷2020
一、積累與運(yùn)用。(17分)
1、古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)
⑴晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_______________________。(《黃鶴樓》)
⑵，獵馬帶禽歸。(《野望》)
⑶，志在千里。(《龜雖壽》)
⑷冰霜正慘凄，_________________。(《贈(zèng)從弟》)
(5)攀條折其榮，_________________。(《庭中有奇樹(shù)》)
(6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，_________________。(《黃鶴樓》)
(7)《使至塞上》中描寫(xiě)奇特壯美塞外風(fēng)光的兩句詩(shī)是：_________________，_________________。
(8)《錢塘湖春行》中通過(guò)鶯歌燕舞描寫(xiě)早春景物的的詩(shī)句是：_________________，_________________。
2、用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)20字。(3分)
10月13日，北京網(wǎng)信辦、首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)組織新浪、搜狐、網(wǎng)易等北京地區(qū)17家重點(diǎn)網(wǎng)站召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)個(gè)別媒體從業(yè)人員忽視甚至無(wú)視標(biāo)題與內(nèi)容的貼切關(guān)系，片面追求所謂“精彩”的“標(biāo)題黨”亂象提出批評(píng)，并明確網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道中新聞標(biāo)題的使用規(guī)范和要求。新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等網(wǎng)站負(fù)責(zé)人分別就互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)題亂象治理、網(wǎng)站采取的措施等進(jìn)行了交流。會(huì)上，各網(wǎng)站負(fù)責(zé)人做出，將不斷加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理，同時(shí)把責(zé)任落實(shí)到人，杜絕“標(biāo)題黨”現(xiàn)象的發(fā)生，還網(wǎng)絡(luò)一片“清朗”空間。
3、閱讀下面一段文字，完成⑴~⑶題。(4分)
今天，無(wú)論是浩hàn蘆葦蕩中丹頂鶴的美麗，樹(shù)林中麋鹿的隱逸，黃海森林公園的深邃綿延，永豐林的清新質(zhì)樸，荷蘭花海的眼花潦亂，還是大縱湖蘆蕩的迷譎，金沙湖的柔美，九龍口的奇特，無(wú)不向我們展示出一個(gè)色彩斑斕的鹽城，一個(gè)歷史蒼桑的鹽城，一個(gè)生態(tài)斐然的鹽城，一個(gè)讓人由衷()贊嘆的地方。
(1)加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)字：浩hàn由衷
(2)找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并分別訂正：改為改為。
二、閱讀(53分)
(一)詩(shī)歌閱讀。(6分)
渡荊門送別李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
4、對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.全詩(shī)由寫(xiě)遠(yuǎn)游點(diǎn)題開(kāi)始，既而寫(xiě)沿途見(jiàn)聞和觀感，后以思念作結(jié)，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗?BR> B.詩(shī)人這次出游，由水路乘船遠(yuǎn)行，游覽了楚國(guó)故地之后，將要前往荊門之外的蜀地。
C.第二聯(lián)，一個(gè)“隨”字化靜為動(dòng)，將群山的位置逐漸變換推移;一個(gè)“入”字寫(xiě)出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅和昂揚(yáng)的激情，用語(yǔ)貼切。
D.第三聯(lián)，作者運(yùn)用比喻的修辭方法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。
5、詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
(二)文言文閱讀(14分)
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?選自酈道元《三峽》)
【乙】此石經(jīng)始禹鑿①;河中漱廣②，夾岸崇深③，傾崖返捍④，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁?其中水流交沖，素氣云浮，往來(lái)遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄⑤.其水尚奔浪萬(wàn)尋⑥，懸流千丈，渾洪赑怒⑦，鼓若山騰⑧，浚波頹壘⑨，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也⑩。(選自酈道元《河水龍門》)
【注釋】①經(jīng)始：開(kāi)始。禹：治水的大禹。②廣：開(kāi)闊。③崇深：高深。④捍：捍衛(wèi)。⑤深：深處。悸：驚動(dòng)。魄：心魂。⑥尋：古代八尺為一尋。⑦渾洪：水勢(shì)浩大?；n(bi)：傳說(shuō)中的一種動(dòng)物，像龜。⑧鼓：鼓蕩。山騰：像山騰起。⑨浚(jCin)波：大的波浪。⑩慎子：慎到，戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，著有《慎子》，說(shuō)：“河下龍門，其流，駛?cè)缰窦嗰R追之不及?！?BR> 6、解釋文中加點(diǎn)的字。(4)分
(1)沿溯阻絕(2)哀轉(zhuǎn)久絕
(3)河中漱廣(4)窺深悸魄
7、翻譯下列句子。(4分)
(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
(2)水流交沖，素氣云浮。
8、側(cè)面描寫(xiě)是兩文共有的寫(xiě)作手法，請(qǐng)從兩文中各找一句，并說(shuō)說(shuō)其作用。(3分)
9、甲乙兩文都寫(xiě)了水，試比較兩文中水的特點(diǎn)的異同。(3分)
(三)閱讀下面文字，完成10—13題。(12分)
小巷里燃起一盞燈
①那一年，因?yàn)楦赣H在城里上班，我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。
②學(xué)校夜自習(xí)下課以后，我每天要經(jīng)過(guò)一條黑漆漆的沒(méi)有路燈的小巷子。臘月里的一天，小巷人家里有人過(guò)世，傳來(lái)哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一層青苔，我一個(gè)趔趄滑倒在地，門牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來(lái)。
③我高一腳低一腳地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭聲。我想起一個(gè)人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上，風(fēng)也是這么來(lái)來(lái)回回吹，為了壯膽，我獨(dú)自哼起了山歌。
④前面一扇窗戶突然擰亮了燈，一扇木窗推開(kāi)了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一看，只見(jiàn)一位老奶奶正探出頭來(lái)，朦朧的燈光下，我看見(jiàn)她慈愛(ài)的臉。老奶奶不說(shuō)話，但我看見(jiàn)她在沖我笑著，那意思是說(shuō)，_____________。
⑤第二天中午放學(xué)回家，我經(jīng)過(guò)那條巷子時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)老人靠在兩把藤椅上，他們手里各自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說(shuō)話。我明白了，這是小巷子里的一對(duì)老夫妻，望一望他們家那木質(zhì)雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷子里的風(fēng)霜?dú)q月同齡吧。
⑥幾天后，我晚自習(xí)后回家，小巷子里有了燈光，我一看，呀，是老人把一盞燈泡掛在了門前，為我，為我這樣懷著膽怯心情回家的人，亮起了一盞燈。
⑦這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學(xué)期的一天中午，我放學(xué)回家經(jīng)過(guò)小巷，只見(jiàn)兩個(gè)男人從老人房子里抬出一個(gè)人，快步?jīng)_出小巷子。
⑧一連兩天晚上，小巷子里的燈沒(méi)有再亮起。第三天中午，我看見(jiàn)小巷子里搭起了靈堂，照片上笑瞇瞇的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。
⑨幾天后，小巷子里的燈又亮了起來(lái)。從那團(tuán)黃色的燈暈中，我總覺(jué)得，那一盞燈光有些溫暖，也有些孤獨(dú)。我白天從小巷子里經(jīng)過(guò)，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶，笑瞇瞇地望著我。我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人也點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是向我示意快回家吃飯。
⑩初中畢業(yè)以后，因?yàn)楦赣H的工作調(diào)動(dòng)，我又回到鄉(xiāng)下中學(xué)讀高中。三年后，當(dāng)我捧著大學(xué)錄取通知書(shū)回到小巷，想再拜訪那位可敬的老人。然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，打聽(tīng)了幾戶人家，才知道老人早已搬走了，說(shuō)是到成都工作的兒子那里去了。
⑾懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風(fēng)中，我默默祝福老人那手里握著的一杯熱茶，永遠(yuǎn)也不要涼了。
⑿多年后，昔日的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，這個(gè)城市的下半身，都已被一湖碧水覆蓋。
⒀然而那條小巷子里的燈，依然在我的心里閃爍，它一直溫暖地照著我，穿過(guò)黑漆漆的迷惘歲月，穿過(guò)冰涼落寞的憂郁年代。
⒁在你的人生中，有這樣一盞燈嗎?也請(qǐng)你，在那小巷子里，為別人，也為自己，燃起這樣一盞燈。
10、“一盞燈”在文中多次出現(xiàn)，起到作用。(2分)
11、請(qǐng)分析第⑨段中兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)
12、請(qǐng)從描寫(xiě)的角度品析第③段劃線句子的表達(dá)效果。(3分)
13、請(qǐng)把第④段橫線處老奶奶的心里活動(dòng)補(bǔ)充完整。(3分)
(四)閱讀下面文字，完成14—16題。(10分)
思念一塊月餅
①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！碧拼?shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。
②古人說(shuō)：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙洌瑐膮s都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)當(dāng)兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦?父愛(ài)母愛(ài)只能寫(xiě)在信箋里，流淌在無(wú)線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。
③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古*俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生還有雞蛋、斗香等，好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲(chóng)勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入口中。
④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒(méi)了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。
⑤記憶深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái)，趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒(méi)回來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺(jué)不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開(kāi)五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。
⑥大約過(guò)了兩天，母親讓我到她房間里去，說(shuō)要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問(wèn)：這是什么?我臉火辣辣的，低著頭，沒(méi)敢抬頭望。母親打開(kāi)紙包，盯著我看了看說(shuō)：吃吧，本來(lái)就是留給你的!我的頭埋得更低了。母親什么也沒(méi)問(wèn)什么也沒(méi)說(shuō)，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開(kāi)一半，說(shuō)：媽，你也吃。母親說(shuō)：我不愛(ài)吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。
⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛(ài)，現(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過(guò)來(lái)，一粒一粒瓣開(kāi)來(lái)，放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里??
⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念;月光如織，維系我永久的牽掛。
14、文章圍繞“月餅”主要寫(xiě)了哪幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)
15、請(qǐng)賞析第⑤段中劃線的句子。(3分)
16、文中刻畫(huà)了一位怎樣的母親?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。(4分)
(五)閱讀下列材料，完成17—19題。(6分)
關(guān)于“微波爐烹調(diào)食品”的主題閱讀
【網(wǎng)絡(luò)傳聞】
近來(lái)微博網(wǎng)友“美麗在線”發(fā)了一條“保健信息”：吃微波食品會(huì)致癌。這引發(fā)了各地網(wǎng)友的熱議。
①“我心飛揚(yáng)”：人們通常以為微波食品是安全的。事實(shí)上，我們的質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)只關(guān)心微波爐是否存在微波泄漏的情況，卻從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加熱不當(dāng)?shù)奈⒉ㄊ称罚讓?duì)人體健康產(chǎn)生危害。
②“依然”：支持少用微波爐，我也相信微波爐是會(huì)破壞食物的，比如烤過(guò)的面包硬得像石頭，而且還焦的，確實(shí)已變質(zhì)了，這說(shuō)明微波食品產(chǎn)生了新的有毒甚至致癌的化合物。
③“聞?wù)摺保何⒉t加熱的食物是沒(méi)有問(wèn)題的，只是食物的營(yíng)養(yǎng)成份會(huì)嚴(yán)重流失;另外在加熱過(guò)程中要遠(yuǎn)離微波爐，那些輻射出來(lái)的微波是不安全的，7米以內(nèi)危險(xiǎn)。
④“無(wú)言的結(jié)局”：在使用微波爐加熱時(shí)，有人在器皿上不加蓋，有人用劣質(zhì)的塑料袋裝上食物直接放進(jìn)微波爐內(nèi)。
⑤“消毒の酒精棉”：某人好像不咋干家務(wù)吧。烤饅頭的方法不對(duì)，咋還怨機(jī)器呢?個(gè)人覺(jué)得，不管用什么工具，方法重要。
【專家看法】
①中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)營(yíng)養(yǎng)專家范志紅副教授：微波只是加熱食物中的水分子，它并不直接產(chǎn)生致癌物。如果食物加熱溫度過(guò)高，超過(guò)120℃，就可能產(chǎn)生疑似致癌物，比如煎炸烤制各種面食、薯?xiàng)l、咖啡豆等食品;超過(guò)200℃，則可能產(chǎn)生致癌物，比如煎炸烹調(diào)魚(yú)肉等;超過(guò)300℃，則會(huì)大量產(chǎn)生致癌物，比如烹調(diào)肉類食品不當(dāng)發(fā)生焦糊時(shí)。所以，微波加熱食物時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)，操作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度也不要過(guò)高。
②美國(guó)威斯康辛大學(xué)物理學(xué)女教授戴爾：微波爐主要是加熱食物中的水，只要使用專用的微波爐餐具，并且水分沒(méi)有蒸干，食物溫度就會(huì)低于100℃，不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)。
③國(guó)家家用電器質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心副主任張鐵雁：家用微波爐微波的頻率是2450兆赫，這種微波不能透入人體傷害內(nèi)部的器官和組織，只能使皮膚和體表組織發(fā)熱，只要不是持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間地輻射，一般不會(huì)對(duì)健康構(gòu)成危害。世界上微波爐普及率高的美國(guó)，90%以上的家庭都在使用微波爐，全世界微波爐的年銷售量已達(dá)近3800萬(wàn)臺(tái)，可是還沒(méi)有一例因微波爐使用引起微波輻射對(duì)人體傷害的報(bào)道。當(dāng)然在微波爐停止工作前不能打開(kāi)拿取食品。
④食品衛(wèi)生監(jiān)督部門專家：經(jīng)檢測(cè)分析，卷心菜經(jīng)微波爐烹飪，維生素C的損耗率為4.76%，而傳統(tǒng)烹飪方法導(dǎo)致的損耗率為19.04%.另外，微波爐烹飪后，食品中礦物質(zhì)、氨基酸的存有率也比其他烹飪方法高得多。如用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6%.所以，微波烹飪不會(huì)使食物的營(yíng)養(yǎng)流失。
17、指出下列做法是否正確，并簡(jiǎn)述理由。(2分)
早餐的時(shí)候，人們更尋求速度和便捷，直接把袋裝奶放進(jìn)微波爐加熱。
18、李阿姨有兩組食物，第一組是粥、飯;第二組是魚(yú)干、肉干。你認(rèn)為哪組食物更適合使用微波加熱?理由是什么?(2分)
19、王大爺七十多歲了，孤身一人在家，在外地工作的孩子給他買了個(gè)微波爐。請(qǐng)你結(jié)合上面提供的材料，給王大爺提出兩條使用建議(不必說(shuō)明理由)。(2分)
(六)名著閱讀。(5分)
20、美國(guó)記者斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中稱譽(yù)的“當(dāng)今時(shí)代無(wú)與倫比的史詩(shī)般的遠(yuǎn)征”，指的是()(3分)
A.秋收起義B.紅軍長(zhǎng)征C.挺進(jìn)大別山D.渡江戰(zhàn)役
21、埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道：“我們對(duì)這一事件的動(dòng)機(jī)及政治背景作何評(píng)論，都必須承認(rèn)這一點(diǎn)，在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國(guó)終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊?！?2分)
(1)斯諾所說(shuō)的“這場(chǎng)軍事政變”指哪一歷史事件?
(2)“這場(chǎng)軍事政變”是誰(shuí)發(fā)動(dòng)的?
三、作文。(50分)
22、我們總是在羨慕別人，卻常常對(duì)自己所擁有的視而不見(jiàn)。冬日的暖陽(yáng)，怒放的花朵，親朋的問(wèn)候。動(dòng)人的文章，甚至一個(gè)小小的善舉，一個(gè)溫暖的眼神……只要用心感受，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也擁有這么多!
請(qǐng)以“原來(lái)，我也擁有這么多”為題目，寫(xiě)一篇文章。
【提示與要求】
(1)可以大膽選擇你能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
(2)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
答案：
一、積累與運(yùn)用。
1、略
2、北京17家重點(diǎn)網(wǎng)站杜絕新聞“標(biāo)題黨”
3、略
4、B
5、(3分，情感1分，分析2分)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情.(1分)詩(shī)句運(yùn)用擬人手法，不明說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)我喜歡故鄉(xiāng)水，戀戀不舍地送我遠(yuǎn)行，以故鄉(xiāng)的水留戀我，襯托出我對(duì)故鄉(xiāng)的不舍，含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情.
二、閱讀。
6、①逆流而上;②消失;③沖擊，沖蕩;④看，望.
7、①即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快.
②水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中.
8、甲文：例1：“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月.”作用：突出山的高峻、連綿.例:2：“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也.”作用：突出水的湍急.“故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三目沾裳”作用：突出三峽秋景的蕭瑟、凄涼的特點(diǎn).
乙文：例1：“往來(lái)遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄.”作用：突出水流急，水霧大.
例:2：“方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也.”作用：突出水的湍急.
9、答案示例：①相同點(diǎn)：兩文中的水都有急、大的特點(diǎn).不同點(diǎn)：甲文中除了寫(xiě)出夏水急、大的特點(diǎn)外，還寫(xiě)出了春冬之水清靜(清澈)的特點(diǎn).
10、線索
11、示例：“溫暖”是指我看到那盞燈心中涌起的暖意，感受到老人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，心生感激之情;“孤獨(dú)”是指老人失去老伴，只剩下一個(gè)人.
12、示例：環(huán)境描寫(xiě)，渲染了小巷里寒冷凄涼的氛圍，烘托了我獨(dú)自走夜路害怕(恐懼、膽怯、孤單)的內(nèi)心感受.
13、示例：孩子，快走，奶奶給你燈光.
14、①吃月餅②偷月餅③思念月餅.
15、答案示例：這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“躺”、“望”寫(xiě)出了“我”看見(jiàn)月餅還在的欣喜之情和“我”極想偷吃月餅的心理.
16、文中刻畫(huà)了一們關(guān)愛(ài)孩子、有教育智慧、無(wú)私、寬容的母親.相關(guān)內(nèi)容：母親分月餅給孩子，不責(zé)怪“我”偷吃月餅，撿月餅屑子，說(shuō)自己不愛(ài)吃沙甜月餅等情節(jié).
17、直接把袋裝奶放進(jìn)微波爐加熱，會(huì)影響人體健康.必須先將牛奶倒入微波爐專用的容器內(nèi)，再用微波爐加熱.做此題可依照“在使用微波爐加熱時(shí)，有人在器皿上不加蓋，有人用劣質(zhì)的塑料袋裝上食物直接放進(jìn)微波爐內(nèi)”，這樣做是錯(cuò)誤的，作出判斷.
18、做此題可以依據(jù)材料中“微波爐主要是加熱食物中的水，只要使用專用的微波爐餐具，并且水分沒(méi)有蒸干，食物溫度就會(huì)低于100℃，不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)”，作出判斷第一組適合微波爐加熱.
19、①微波加熱食物時(shí)間宜短不宜長(zhǎng).②操作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度也不要過(guò)高.③使用專用的微波爐餐具.④使用微波爐時(shí)盡量不要靠近，以免受到微波輻射.⑤在微波爐停止工作前不能打開(kāi)拿取食品.
20、B
21、(1)西安事變.
(2)張學(xué)良，楊虎城;
【篇二】八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷2020
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共20分)
1、給下列加點(diǎn)字注音。(3分)
銳不可當(dāng)（）殲滅（）寒噤（）
懼憚（）震悚（）交卸（）
2、下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2分）
A、眼花嘹亂晨曦血腥閃爍B、臭名昭著荒謬憧憬琺瑯
C、響徹云宵殺戮箱篋揣摩D、精疲力竭納粹鞠恭鐵銹
3、依次填入下面橫線的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)氖?)（2分）
我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并江陰要塞，長(zhǎng)江。
A、占有牽制封鎖B、占領(lǐng)控制封鎖
C、占領(lǐng)控制封閉D、占有牽制封鎖
4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）
A．由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路軍當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)，紛紛潰退。
B．老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。
C．老婦人又捧起土來(lái)繼續(xù)往墳上蓋，她要做一個(gè)名副其實(shí)的墳堆。
D．兩個(gè)強(qiáng)盜從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至蕩然無(wú)存。
5．下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()（2分）
A．消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、#初中二年級(jí)# #八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷2020#、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。
B．《蘆花蕩》的作者是我國(guó)當(dāng)代作家趙樹(shù)理寫(xiě)的小說(shuō)，他是荷花淀派的代表人物。
C．《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》的作者是魯迅，他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。
D．《信客》是余秋雨先生的作品。他的代表作有散文集《文化苦旅》。
6、古詩(shī)名句填空。（7分）
（1）、陽(yáng)春布德澤，_________________。
（2）、樹(shù)樹(shù)皆秋色，_________________。
（3）、_________________，歸帆天際看。
（4）、氣蒸云夢(mèng)澤，_________________。
（5）、_________________，徒有羨魚(yú)情。
（6）、寫(xiě)一句關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩(shī)名句。
7．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（2分）
人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵；_________________，_________________。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；，_________________。這樣的人生也就無(wú)悔了。
二、閱讀理解。（50分）
(一)（15分）
(新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電)人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。①二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。②二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。③至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。④這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。⑤和中路軍所通敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑥此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑦國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。⑧戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。⑨湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。⑩不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。（11）我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。（12）所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。（13）至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。（14）此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)．然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。（15）我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。
8．用波浪線畫(huà)出這則消息的#初中二年級(jí)# #八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷2020#。(2分)
9．“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”中的“均"是什么意思?這里有什么表達(dá)作用?(3分)
答：
10．“西起九江(不含)”句中，括號(hào)的“不含”能否刪去?為什么?(3分)
答：
11．本段共15句，可分為三個(gè)層次，其劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)
A．①／②一⑧／⑨一15B．①②一⑦／⑧一15
C．①／②一⑤⑥一⑥D(zhuǎn)．①／②一⑨／⑩一⑩-15
12.“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：(用原文回答)(2分)
主觀原因：
客觀原因：
13．本段中⑥⑦兩句是議論句，對(duì)這兩句理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A．說(shuō)明戰(zhàn)犯湯恩伯指揮失當(dāng)，懦弱無(wú)能。
B．揭露國(guó)民黨反動(dòng)政府拒絕簽訂和平協(xié)定的本質(zhì)。
C．贊揚(yáng)我人民解放軍英勇無(wú)畏、所向披靡的英勇氣概。
D．分析了西路軍當(dāng)面之?dāng)车臐⑼耸且驗(yàn)榱α可鯙槲⑷酢?BR> （二）（17分）
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我初得到，為心愛(ài)的寶書(shū)。
書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的.蛇；一腳的牛；袋子似的帝江，沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行流。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。
1．用一句話概括語(yǔ)段的大意：______。（2分）
2．本段對(duì)阿長(zhǎng)的描寫(xiě)運(yùn)用了______、______、______、______。（4分）
3．阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)的《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”是怎么想的？當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了”，“我”有什么反映？（4分）
4．“我”為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”？（2分）
5．從哪句話可以看出“這四本書(shū)，乃是我初得到，為心愛(ài)的寶書(shū)”？（用原句回答）（2分）
6．這四本書(shū)對(duì)“我”有什么影響？（3分）
(三)（18分）
看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”
兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝?，“知道了，知道了?！睌R了電話。
他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃?？”老人答：“雪還在下呢。”
他不由自主的愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)7旬的母親。
1．指出上文所敘事情的時(shí)間、地點(diǎn)，文中主要人物。（3分）
時(shí)間：______地點(diǎn)：______
主要人物：______
3、用文中詞語(yǔ)填空。（3分）
（1）、老王對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、老母親對(duì)老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現(xiàn)對(duì)他們說(shuō)話時(shí)的______。
（2）、對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是______；對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是______。
3．老王為什么“不由自主地愣住了”？（3分）
4．“人間溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么？表現(xiàn)了老王怎樣的心理？（4分）
5．老王對(duì)兒子和對(duì)母親的不同態(tài)度，主要是什么寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)的？（2分）
6．讀了上文，你受到什么教育？（3分）
三、作文(30分)
家是什么?是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……
請(qǐng)你以“有家真好”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
參考答案
1．略2．B3．B4．A5．B6．略7．略8．第l段第一句。9．“均”是
“全”的意思，突出我軍渡江的氣勢(shì)。lO．不能。刪去后，是否包含九江就不情楚了。11．A12．主觀原因：另一方面……都很泄氣；客觀方面：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。13．D
1、阿長(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》及對(duì)“我”的影響。2．動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)。3．“我”認(rèn)為“說(shuō)了也無(wú)益”?！拔宜坪跤鲋艘粋€(gè)霹靂”，“震悚起來(lái)”，“趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包”。4．“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”。5．盡管是一部到刻印都十分粗拙的本子，但“書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前”。6．“此后我就更其搜集給繪圖的書(shū)”。
1．時(shí)間：某天上午9點(diǎn)左右或：一個(gè)寒潮初襲的清晨（填“一大早”、“清晨”或“9點(diǎn)”也可）
地點(diǎn)：北京，老王家中（填“北京”或“老王家中”也可）
人物：老王
2．（1）絮絮叨叨
（2）漫不經(jīng)心、不耐煩趕緊截住
3．竟沒(méi)有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了；寒潮初襲時(shí)，竟對(duì)七旬老母少有牽掛。（后一句有“只想到兒子，卻沒(méi)有想到母親”意思的也可）
4．含義：父母對(duì)兒女、兒女對(duì)父母的感情應(yīng)是人間溫暖的，生活中往往是父母對(duì)兒女牽腸掛肚，而兒女對(duì)父母少有牽掛。
心理：表現(xiàn)了老王的困惑、內(nèi)疚、有所醒悟。（只要有“困惑”和“內(nèi)疚”的意思即可）
5．對(duì)比的寫(xiě)法。（答“比較”或“比照”也可）
6．要點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)父母的愛(ài)；報(bào)答父母的愛(ài)；以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)。
【篇三】八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷2020
一、知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
1給下列加點(diǎn)字注音：（5分）
如法炮制（）裝模作樣（）海句力士（）
厚毳長(zhǎng)絨（）揾英雄淚（）纖纖美女（）
不啻（）蜣螂（）俶爾（）悄愴（）
2改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：（5分）
義無(wú)反故（）汗流浹背（）分道揚(yáng)鑣（）
粒?？蓴?shù)（）四方八偶（）無(wú)與論比（）
飄緲（）溟蒙（）螨頇（）菲紅（）
3、下列對(duì)劃線詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊唤M是：（2分）（）
A、從這兒俯瞰江、浙，一直到海上……（從高處往下看，俯視）
B、我曾飽飫過(guò)紅海與印度洋的日彩。（飽食，飽餐。）
C、這可是一件令人納罕、難以理解的事情。（詫異，驚奇。）
D、往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。（輕快急速的樣子。）
4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的是：（2分）（）
A、我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。
B、經(jīng)過(guò)努力，使我市評(píng)為“全國(guó)十大森林城市”。
C、聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。
D、在音樂(lè)會(huì)上，張張笑臉沉浸在歡樂(lè)之中。
5、下來(lái)對(duì)課文分析有誤的是：（2分）（）
A、《天上的街市》運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪了美麗富饒的天街，勾畫(huà)出牛郎織女自由幸福的生活。
B、《日出》的作者選取了一個(gè)十分獨(dú)特的角度-----描繪作者從海外歸來(lái)，在輪船上目睹的瑰麗壯觀的日出景象。
C、《日歷》《每天都誕生》表達(dá)的主題都是有關(guān)時(shí)間生命的，都是采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，希望人們珍惜時(shí)間珍惜生命。
D、《辛勞的螞蟻》通過(guò)擬人化的寫(xiě)法，幽默諷刺了像螞蟻一樣愚蠢盲干漫無(wú)目的生活的人們。
6、根據(jù)句子意思，給橫線出選擇用詞準(zhǔn)確的一組：（2分）（）
A、但很長(zhǎng)時(shí)間，我沒(méi)有機(jī)緣去看日出，只能從書(shū)本上去。
B、那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意的光照擴(kuò)展開(kāi)了。
C、像一枚五分錢的硬幣，在西邊天空。
D、光明的神駒，在地馳騁。
①鑒賞朦朧停留熱烈②欣賞朦朧停駐熱烈
③欣賞朦朧停駐熱奮④鑒賞朦朧停駐熱奮
7、品味括號(hào)內(nèi)的詞意，置換相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）
A、一般螞蟻都屬于（欺騙當(dāng)時(shí)的人，竊取名譽(yù)）之徒。（）
B、落日再好，總不免有（形容冷落凄涼）之感。（）
C、原來(lái)的紅海上（緊緊圍繞）出一堆堆墨藍(lán)色的云霞。（）
D、那感覺(jué)就像從死神的指縫里（由于偶然原因而獲得成功或者免去災(zāi)害）逃脫出來(lái)。（）
8、指出下列句子用了那些描寫(xiě)方式.（語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理）（2分）
A、一只螞蟻畏畏縮縮爬上我的書(shū)桌，如同一個(gè)成功的偷渡者。（）
B、我心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。（）
C、這只螞蟻越過(guò)陽(yáng)光地帶，微小的身軀沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。（）
D、“找到什么吃什么?！崩县垘е鴮W(xué)者的態(tài)度說(shuō)。（）
9、指出下列句子的修辭手法。（2分）
A、人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)而又巨大的空間嗎？（）
B、這只螞蟻發(fā)現(xiàn)的一粒餅干屑，快樂(lè)的就要暈過(guò)去了。（）
C、譚西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（）
D、云海也活了，眠熟了的獸形濤瀾。（）
10、下面劃線的書(shū)面語(yǔ)改為口語(yǔ)：（3分）
自從我省西部發(fā)生水災(zāi)以來(lái)，各界對(duì)震災(zāi)（）生活十分關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)（）款累計(jì)已愈100萬(wàn)元之巨（）。
11、“惜時(shí)”是感知生命的體現(xiàn)，請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，將有關(guān)“惜時(shí)”的古詩(shī)詞、名言警句寫(xiě)出兩三個(gè)。（3分）
二、閱讀理解:（30分）
閱讀（一）（10分）
但是，我卻看到了雄偉、瑰麗的日出景象。不過(guò)，那既不是在高山之巔，也不是在大海之濱，而是從國(guó)外向祖國(guó)飛航的飛機(jī)飛臨的萬(wàn)仞高空上?，F(xiàn)在想起，我還不能不為那奇幻的景色而驚異。是在我沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備、一絲預(yù)料的時(shí)刻，宇宙便把它那無(wú)與倫比的光華、豐采，全部展現(xiàn)在我的眼前了。當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí)，下面還是黑沉沉的濃夜，上空卻已游動(dòng)著一線微明，它如同一條狹窄的暗紅色長(zhǎng)帶，帶子的上面露出一片清冷的淡藍(lán)色晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。飛機(jī)不斷向上飛翔，愈升愈高，也不知穿過(guò)多少云層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)那黑沉沉的地面。飛機(jī)好像惟恐驚醒人們的安眠，馬達(dá)聲特別輕柔，兩翼非常平穩(wěn)。這時(shí)間，那條紅帶卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海了。暗紅色的光發(fā)亮了，它向天穹上展開(kāi)，把夜空愈抬愈遠(yuǎn)，而且把它們映紅了。下面呢?卻還像蒼莽的大陸一樣，黑色無(wú)邊。這是晨光與黑夜交替的時(shí)刻，這是即將過(guò)去的世界與即將到來(lái)的世界交替的時(shí)刻。你乍看上去，黑夜還似乎強(qiáng)大無(wú)邊，可是一轉(zhuǎn)眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{(lán)色的光芒。原來(lái)的紅海上簇?fù)沓鲆欢讯涯{(lán)色云霞。一個(gè)奇跡就在這時(shí)誕生了。突然間從墨藍(lán)色云霞里矗起一道細(xì)細(xì)的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)這就是光明的白晝由夜空中進(jìn)射出來(lái)的一剎那。然后在幾條墨藍(lán)色云霞的隙縫里閃出幾個(gè)更紅更亮的小片。開(kāi)始我很驚奇，不知這是什么?再一看幾個(gè)小片沖破云霞，密接起來(lái)，融合起來(lái)，飛躍而出，原來(lái)是太陽(yáng)出來(lái)了。它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈，不知不覺(jué)，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看見(jiàn)飛機(jī)的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機(jī)艙座里每一個(gè)酣睡者的面孔紅了。這時(shí)一切一切都寧?kù)o極了，寧?kù)o極了。整個(gè)宇宙就像剛生過(guò)嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感。
1、本文選自課文《_________________》，作者是（1分）
2.概括本段的主要內(nèi)容。（1分）
3.選段中首句“但是，我卻看到了雄偉、瑰麗的日出景象”在文中有何作用？（2分）
4.第二句所寫(xiě)“在高山之巔”，“在大海之濱”看日出，跟下文所寫(xiě)從飛機(jī)上看日出有什么關(guān)系？（2分）
5.“整個(gè)宇宙就像剛生過(guò)嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感”一句中的“嬰兒”指什么？你還能寫(xiě)出個(gè)類似的比喻嗎（2分）
6、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)日出的象征意義是什么？（2分
閱讀（二）（10分）
記得1976年唐山大地震那天，我住的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來(lái)。當(dāng)我的雙腿血淋淋地站在洞外，那感覺(jué)真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)兩天，我向朋友借了一架相機(jī)，爬上我那座狼咬狗啃廢xū般的破樓，鉆進(jìn)我的房間--實(shí)際上已經(jīng)沒(méi)有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍shè下來(lái)。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷--那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二，我伸手把它小心地扯下來(lái)。如今，它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片，已經(jīng)成為了我個(gè)人生命史中刻骨銘心的珍藏了。
由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫(xiě)作”的含義上說(shuō)，日歷是一本日記。它無(wú)形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的，以及我本人的應(yīng)對(duì)與所作所為，還有改變我的和被我所改變的。
然而，人不能只是被動(dòng)地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛(ài)情、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書(shū)寫(xiě)每一天的日歷。把這一天深深xiānɡqiàn（）進(jìn)記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎？
為此，每每到了一年后的幾天，我都是不肯再去扯日歷。我總是把這后幾頁(yè)保存下來(lái)。這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我，并問(wèn)我這樣就能保存住日子嗎？
正像保存葡萄好的方式是把葡萄變成酒；保存歲月好的方式是致力把歲月變成永存的詩(shī)篇或畫(huà)卷。
（1）根據(jù)文中的注音寫(xiě)出正確的漢字。(2分)
廢xū（）拍shè()xiānɡqiàn（）（）
（2）“有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么?請(qǐng)用自己的話表述。(2分)
（3）聯(lián)系全文，作者“喜歡用日歷”的原因有哪些?(2分)
（4）文章第⑹段詳細(xì)記下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”有何用意？(2分)
（5）作者說(shuō)“保存歲月好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷。”作為中學(xué)生的你，認(rèn)為保存歲月好的方式是什么？(2分)
閱讀（三）（10分）
……伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，_____________。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，_________________，_________________；_________________，_________________，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
1.在文中的括號(hào)中填寫(xiě)所缺的語(yǔ)句。（2分）
2.解釋下列帶點(diǎn)詞的意思（2分）
A.潭中魚(yú)可百許頭（）B.斗折蛇行（）
C.不可久居（）D.隸而從者（）
3．按提示寫(xiě)出相應(yīng)語(yǔ)句。（2分）
（1）文中寫(xiě)水聲清脆悅耳的語(yǔ)句：
（2）文中側(cè)面描寫(xiě)水清澈透明的語(yǔ)句：
（3）寫(xiě)潭中游魚(yú)動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句：
（4）描寫(xiě)溪流曲折悠遠(yuǎn)的語(yǔ)句：
4．翻譯。（2分）
（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。
5、“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起何作用？（2分）
作文：(40分)
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)十多篇文章?！把鐾n穹”，我們感受到了日出的壯觀瑰麗，落日的悲壯神圣，云海的燦爛綺麗，天界的美麗富饒；“生之機(jī)趣”，讓我們品味了生活的苦痛與樂(lè)趣，生命的短暫與永恒，螞蟻的辛勞執(zhí)著，蜘蛛的戰(zhàn)斗精神；“臨水馳騁，”
更讓我們領(lǐng)略了水之靈性與優(yōu)美。那么眾多優(yōu)美的文章，那一篇你感受深呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)一篇600字以上的感想。