細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握“觀察”這把開(kāi)門的金鑰匙，作文的“鐵門”是堅(jiān)決跨不進(jìn)去的?！冻跞浭伦魑?00字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.初三記事作文500字
記得我上學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文老師非常嚴(yán)厲，他是學(xué)校的校長(zhǎng)，也是整個(gè)學(xué)前班嚴(yán)厲的老師。
老師，已經(jīng)上了年紀(jì)，臉上滿是皺紋，一雙疲憊的眼睛嵌在那張臉上，而且他的眼睛相當(dāng)神奇。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，你盯著他的眼睛滿是警告你的意思，當(dāng)你做了值得夸獎(jiǎng)的事，他不會(huì)夸獎(jiǎng)而是一個(gè)眼神告訴你，不要驕傲。他每天都是板著臉對(duì)待每一個(gè)人。
上課時(shí)他非常嚴(yán)厲，不準(zhǔn)發(fā)出一點(diǎn)與上課無(wú)關(guān)的聲音。如果你坐姿不端正，他就會(huì)打電話找家長(zhǎng)總之在他的課上不能有一點(diǎn)噪音。
有，我不小心把腳伸到外面絆倒了老師，他差一點(diǎn)摔倒，我心想：完了完了，這下闖大禍了，接著被他狠狠地訓(xùn)了一頓“你能不能老實(shí)點(diǎn)腿伸那么長(zhǎng)干嘛？”從那以后我再也沒(méi)把腳伸出去了。
下課時(shí)他仍然是一本正經(jīng)的樣。他立下了很多規(guī)矩，不能在樓道里玩、下課不能瘋跑、不能隨地扔垃圾……要是被他發(fā)現(xiàn)你就慘了。要在這打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生。對(duì)待課堂作業(yè)也是如此。
有，有個(gè)同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，老師走到他跟前臉漲的通紅，脖子上青筋爆起，聲音由小變大“你怎么又沒(méi)寫作業(yè)！這是第幾次了？你說(shuō)……”那個(gè)同學(xué)低著頭不敢出聲。要是家庭作業(yè)沒(méi)寫你就更慘，他絕對(duì)會(huì)讓你先補(bǔ)回來(lái)，然后今天的作業(yè)翻倍。他帶過(guò)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)話的，都跟是馬戲團(tuán)里的猴子似的，一個(gè)個(gè)乖巧聽(tīng)話、從不搗亂。
放學(xué)后，他那張嚴(yán)肅端莊的表情才舒緩了一些，不像放學(xué)前那樣嚴(yán)肅了。但是只要是班里的學(xué)生家長(zhǎng)一來(lái)，就會(huì)聊上幾句。雖然他很嚴(yán)厲，但他也是為我們好。老師的那張臉給我們帶來(lái)了許多有趣又驚險(xiǎn)的童年。
2.初三記事作文500字
不吃飯了，氣都?xì)怙柫?我氣沖沖的說(shuō)道。你這孩子，怎么能不吃了呢?媽媽溫和的說(shuō)。我知道，姐姐要減肥。調(diào)皮的弟弟做了個(gè)鬼臉說(shuō)到。我瞪了一眼弟弟，就火冒三丈上樓去了。
我回到房間，坐在床上，周圍靜極了。連手表的滴答聲都顯得如此刺耳，樹(shù)葉的淑淑聲也顯得那么孤單。誰(shuí)又知道，此時(shí)我的心里亂入荊棘剛才我們幾姐弟坐在一起吃飯，媽媽要給弟弟煮雞蛋，我說(shuō)：不煮行不行?{我不能吃雞蛋}又不是煮給你吃的!快嘴的弟弟說(shuō)。我平時(shí)就覺(jué)得媽媽偏愛(ài)弟弟，這次我被激怒了，就放下碗筷，賭氣不吃了，想氣氣母親。唉，可是現(xiàn)在我已經(jīng)餓得前胸貼后背了，我正愁著怎么解決把肚子填飽的問(wèn)題，弟弟媽媽就敲了敲門，我驚得從床上跳起來(lái)。弟弟媽媽走進(jìn)來(lái)，弟弟毫不客氣的爬上了我的床，我正想罵他一下，媽媽突然說(shuō)：快吃吧，馬上就涼了。我這才發(fā)現(xiàn)，媽媽做了我喜歡的小肉丸。我眼眶微微濕熱了，看著這一幕，像是電視里才有的情節(jié)：弟弟趴在床上看著我，媽媽也微笑著看著我
似乎這一刻的滴答聲也變成了美好的節(jié)奏，樹(shù)葉的淑淑聲也變成了親情的呼喚
我轉(zhuǎn)過(guò)身抹了抹眼淚，再回過(guò)頭來(lái)，好了，我就勉強(qiáng)吃點(diǎn)吧。弟弟撲過(guò)來(lái)說(shuō)：姐姐，你不是要減肥嗎?給我吃一點(diǎn)嘛。我?jiàn)A了一小塊給弟弟，弟弟張開(kāi)嘴。我又把小肉丸縮了回來(lái)，放進(jìn)嘴里，說(shuō)：就不給你，你自己回去吃你的雞蛋吧!媽媽煮給奶奶吃的。真的?嗯嗯!對(duì)啊，奶奶生病了，這幾天都一直不舒服我羞愧的低下頭，弟弟乘機(jī)偷吃了一塊肉丸吃。好哇你!敢偷吃媽媽煮給我的肉丸吃!我抬起手假裝要打弟弟，弟弟連忙大叫：女俠饒命啊!我看著弟弟的表情，忍不住和媽媽一起笑了。弟弟卻毫不動(dòng)搖的說(shuō)：媽媽!看在我是你的兒子的份上，快求求我吧!
我家中每天都在上演著世間真實(shí)感人的故事，不管有多苦，有多甜，都是親情間美好的故事。
3.初三記事作文500字
我有一個(gè)非常器重我的老師，因?yàn)槠髦?，難免就會(huì)對(duì)我比對(duì)其他的學(xué)生要更嚴(yán)厲一些，以致于每次想起這位老師時(shí)，我總能夠想到他緊鎖的眉頭，想到他對(duì)我的一堆要求。
如果可以選擇，我寧愿選擇一個(gè)不那么器重我，但對(duì)我慈眉善目的老師，我在嚴(yán)厲的老師的目光中成長(zhǎng)，實(shí)在是難以成長(zhǎng)。就好像是拿著光學(xué)培養(yǎng)皿在對(duì)我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所有的光照在我的身上時(shí)，我也就忘記了該如何成長(zhǎng)，忘記了該如何舒展自己。
這位嚴(yán)厲的老師不知道我所想的這一切，他只是在比更加嚴(yán)厲的管束中質(zhì)問(wèn)我“為何你的成績(jī)下滑了？”“為何你這個(gè)題不會(huì)？”“為什么……”他的一系列為什么也會(huì)對(duì)其他的同學(xué)說(shuō)，只是因?yàn)樗^(guò)于器重我，導(dǎo)致我已經(jīng)有了承受不住這些壓力的趨勢(shì)，恐怕是要歇菜了。
我與許多同學(xué)交流過(guò)，問(wèn)他們這位嚴(yán)厲的老師在他們的印象中如何，他們都說(shuō)挺嚴(yán)厲的，但沒(méi)有特別多的看法，這讓我更加明白，正是因?yàn)樗麑?duì)我的器重，導(dǎo)致我與別的同學(xué)承受的壓力根本就不是一回事兒，這位老師把絕大多數(shù)的期望都放在了我的身上，這讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)了。
好在這位嚴(yán)厲的老師也常常會(huì)邀請(qǐng)我去他家吃飯，如此嚴(yán)厲的他，家里卻有著一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之后，都是師母過(guò)來(lái)安慰我，也正是師母對(duì)我的交流讓我明白，老師正是因?yàn)樘髦匚也艜?huì)有這樣的表現(xiàn)。師母讓我不要把他的很多話都往心里去，她讓我只管去做自己，老師也正是因?yàn)槟莻€(gè)出色的我才器重我的。
現(xiàn)在我還在與我的老師進(jìn)行磨合，不知道未來(lái)會(huì)如何，總而言之，先聽(tīng)?zhēng)熌傅脑挘M管去做自己吧！
4.初三記事作文500字
今天下午的第二節(jié)課是大家超愛(ài)的體育課。第一節(jié)課一下，同學(xué)們便蜂擁而出，跑出了教室。可還沒(méi)等我們來(lái)到操場(chǎng)，大喇叭便通知：各個(gè)班級(jí)請(qǐng)注意，各個(gè)班級(jí)請(qǐng)注意，現(xiàn)在請(qǐng)安排學(xué)生進(jìn)行大掃除，現(xiàn)在請(qǐng)安排學(xué)生進(jìn)行大掃除。這個(gè)消息有如一個(gè)晴空霹靂，不但上不成體育課，還要我們干力氣活。今天可真不走運(yùn)啊!
大家一個(gè)個(gè)像剛剛打完敗仗的士兵，失望的回到了教室。
班主任開(kāi)始安排同學(xué)進(jìn)行大掃除啦，我的心中在不停的念叨著：“大慈大悲的好班主任啊，可千萬(wàn)別安排我干力氣活啊，我這個(gè)弱女子可干不了力氣活啊!”可這老天就是不稱人心。我的任務(wù)就是掃地。唉，力氣活居然落到了我的身上。可班主任大人之命不可違也，我只好認(rèn)命了!
班主任的任務(wù)下達(dá)了，下面就該我們完成了。我的任務(wù)是掃地。
我仔細(xì)的掃著，可當(dāng)我掃到我班出了名的“垃圾場(chǎng)”費(fèi)華文那里，我簡(jiǎn)直驚呆了，真是名副其實(shí)的“垃圾場(chǎng)”。我決定先將別處掃完再來(lái)清理這個(gè)“垃圾場(chǎng)”。不一會(huì)兒別處都搞定了，下面就應(yīng)該清理“垃圾場(chǎng)”了。我將他有用的東西放到課桌上，沒(méi)用的掃掉……經(jīng)過(guò)我?guī)追昼姷那謇?，終于“ok”了
今天我雖然流了汗，但是當(dāng)我看到一塵不染的教室時(shí)，心中無(wú)比的開(kāi)心!
5.初三記事作文500字
老師是我們成長(zhǎng)路上的指引者，他們帶領(lǐng)著我們前行，幫助我們一步一步走向知識(shí)的殿堂。出現(xiàn)在我的成長(zhǎng)路上的老師有不少，其中讓我感謝的是那一名嚴(yán)厲的老師。
嚴(yán)厲的老師通常都會(huì)讓同學(xué)們感到害怕，往往越是嚴(yán)厲的老師，那么他們對(duì)學(xué)生的要求也就越高。我有一位嚴(yán)厲的老師，他就是我的班主任。
在他來(lái)我班之前，我班的班風(fēng)不好，在校園里的風(fēng)評(píng)也較差?？墒亲詮乃庸芰宋野嗪?，我班就發(fā)生了很多變化。
還記得，他第一天來(lái)我班時(shí)的情景。老師繃著一張臉從教室外面走了進(jìn)來(lái)，直接走向了教室里的講臺(tái)上。當(dāng)老師站上了講臺(tái)后，原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來(lái)。老師給我班所有同學(xué)的第一映像就是嚴(yán)厲。
之后，當(dāng)老師接管了我班后，我班的同學(xué)們更是見(jiàn)證了老師嚴(yán)厲的手段。老師會(huì)嚴(yán)懲班級(jí)里上學(xué)，上課遲到的人。老師會(huì)在每天早上守著教室門口，等到將所有遲到的人都抓到后，就會(huì)監(jiān)督這些不守紀(jì)律，沒(méi)有時(shí)間觀念的人繞著校園里的操場(chǎng)跑上十圈?？刹灰X(jué)得這個(gè)懲罰很輕，要知道每一個(gè)繞著操場(chǎng)跑了十圈的人，到后都會(huì)直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是因?yàn)槔蠋煂?duì)于遲到的同學(xué)有了這么個(gè)懲罰，所以此后好長(zhǎng)一段時(shí)間里，班上的同學(xué)們上學(xué)上課都分外的積極，深怕遲到，然后被老師叫去操場(chǎng)跑步。
老師將我班存在的問(wèn)題猛追猛趕，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，老師對(duì)付這些問(wèn)題的手段也是非常嚴(yán)厲的。如今在老師的管理之下，我班在很多方面都了很大的改變。一切都在朝著好的方向發(fā)展，現(xiàn)在，當(dāng)我看到這位嚴(yán)厲的老師時(shí)，我心里會(huì)敬畏，會(huì)害怕，同樣的也還有感激。