托?？谡Z(yǔ)能夠拿到高分證明了考生不俗的口語(yǔ)水平，而高分水準(zhǔn)自然離不開(kāi)高效實(shí)用的備考方法。以下是整理的托福口語(yǔ)高分考生的特點(diǎn)，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)高分考生的特點(diǎn)
接觸過(guò)許多托?？谡Z(yǔ)考生，注意到一個(gè)事實(shí)，拿到口語(yǔ)高分，比如說(shuō)26分-30分的考生有共同的三大優(yōu)點(diǎn)：
1、他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn)，或者說(shuō)非常標(biāo)準(zhǔn)。
2、他們的語(yǔ)言表達(dá)非常的流利連貫。
3、他們?cè)诳紙?chǎng)上表現(xiàn)的自信和大方。
在給大家推薦的一個(gè)方法—“語(yǔ)段朗讀法”。用這個(gè)方法練發(fā)音，要注意六點(diǎn)：
1、段子的難度要適中!比如，你不要拿GRE閱讀來(lái)練發(fā)音朗讀。要想清楚，你要做的朗讀段子練發(fā)音，而不是練閱讀理解。
2、這個(gè)閱讀材料要有一個(gè)漂亮的音頻跟它相匹配，這樣你跟著音頻去跟讀，去朗讀。
3、了解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)知識(shí)。比如說(shuō)哪些音和哪些音容易混淆。
4、朗讀時(shí)，聲音要端坐挺胸、大聲清晰、音調(diào)準(zhǔn)確。
5、你在讀這個(gè)東西的時(shí)候，你可以把它錄下音來(lái)，讓你周圍的朋友，英語(yǔ)發(fā)音比較或的朋友去幫你聽(tīng)一聽(tīng)，把你的錯(cuò)誤給你挑出來(lái)。
6、閱讀的材料，不在于你讀了多少段，而在于在讀每一段，每一遍，你是不是有所改進(jìn)。你把10-20個(gè)段子，每個(gè)段子都讀得特別棒，就OK了。
2.托?？谡Z(yǔ)備考的熱點(diǎn)問(wèn)題
摘要：托福口語(yǔ)備考過(guò)程中考生常會(huì)提出一些關(guān)系到大家備考提 分的核心問(wèn)題，比如選擇哪些備考資料或是怎樣進(jìn)行跟讀復(fù)述訓(xùn)練等等。
有關(guān)托?？谡Z(yǔ)備考相信新手考生的問(wèn)題很多，有些問(wèn)題直至核心因此更需要得到權(quán)威的解答才行。
1、托福口語(yǔ)備考選擇什么教材?
建議大家遵從兩個(gè)原則：1，涉及校園和課堂兩種場(chǎng)景的;2，詞匯量不在托福詞匯量之下的。
首先，托?？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力自帶的那些文章題目都是不錯(cuò)的材料。除此之外，一些美國(guó)iTunes商店的廣播都可以下來(lái)聽(tīng)，內(nèi)容較托福更為廣泛，可能涉及時(shí)事，政治，經(jīng)濟(jì)等等。廣播，例如潮人達(dá)人都愛(ài)的Monocle，將帶給你大量的地道美語(yǔ)表達(dá)，和流暢大方的表述風(fēng)格。大家可以嘗試去模仿他們。如果這些面向美國(guó)群眾的電臺(tái)你都可以聽(tīng)懂大半，那么面向外國(guó)人的語(yǔ)速實(shí)則偏慢的托?？谡Z(yǔ)綜合題就是小case了。
因此，千萬(wàn)不要在掌握了較簡(jiǎn)單的內(nèi)容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美國(guó)電臺(tái)節(jié)目等，你將收獲的不僅僅是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達(dá)，還有對(duì)文化的理解，自信，和impress托福考官的潛力。
2、托?？谡Z(yǔ)備考怎么進(jìn)行跟讀復(fù)述?
聽(tīng)一句task3的對(duì)話，pause，復(fù)述剛才這句話。如果你有一個(gè)詞漏聽(tīng)了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落，音一個(gè)不錯(cuò)。如果前幾次沒(méi)有做好，不要?dú)怵H，想想美國(guó)人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒(méi)有百遍以上絕對(duì)下不來(lái)。
當(dāng)你覺(jué)得托福口語(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)自己的和錄音有哪些差別，是否長(zhǎng)短輕重仍然off，抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?請(qǐng)記住，得過(guò)且過(guò)是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國(guó)人我們本來(lái)就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語(yǔ)音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽(tīng)力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。其實(shí)，和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。
在完成一篇練習(xí)之后，聽(tīng)聽(tīng)自己語(yǔ)音優(yōu)美，語(yǔ)速適中的“朗誦”，你一定會(huì)覺(jué)得辛苦都是值得的。如果你還想要更多的挑戰(zhàn)，拿這個(gè)錄音給小伙伴并告訴它們這是托福聽(tīng)力原文，看看他們是否會(huì)戳破你?
3、托?？谡Z(yǔ)中語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)如何訓(xùn)練和維持?
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)技術(shù)對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)又不在英語(yǔ)國(guó)家生活的我們來(lái)說(shuō)，是需要日日維持的。建議大家至少每天聽(tīng)聽(tīng)英文電臺(tái)或者電視劇，興致所至可以跟著說(shuō)兩句。就算我們的發(fā)音正確率提高了很多，語(yǔ)調(diào)則是相對(duì)容易忘記的。
大家肯定都清楚，美語(yǔ)的發(fā)音方式和中文差異很大。發(fā)音方法更需底氣，咬字更為圓潤(rùn)，并且口型更加夸張，可能會(huì)另一些較內(nèi)向的同學(xué)感到稍稍不好意思。如果缺少日常的維護(hù)和練習(xí)，我們會(huì)漸漸不熟悉這種發(fā)音和咬字方式。因此，托?？谡Z(yǔ)備考中哪怕訓(xùn)練出了不錯(cuò)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，之后大家也需要保持勤練，否則也是會(huì)不進(jìn)則退的。
3.托?？谡Z(yǔ)的考實(shí)用經(jīng)驗(yàn)
托?？谡Z(yǔ)考試的考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)壓力是比較大的，大家在自己家里可能還能比較順利地練習(xí)口語(yǔ)，但到了考場(chǎng)上面對(duì)題目很多同學(xué)都難免會(huì)有怯場(chǎng)表現(xiàn)，比如開(kāi)不了口或者來(lái)不及準(zhǔn)備要說(shuō)的內(nèi)容，這就需要考生在備考中提前做好準(zhǔn)備。
托福考試的考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)很多同學(xué)都是比較缺乏的，特別是那些還從未參加過(guò)正式考試只是自己做過(guò)一些題目?？嫉目忌绕淙绱?，既然如此當(dāng)然需要提前準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)方法了。
1、托?？谡Z(yǔ)如何 勇敢說(shuō)出來(lái)?
托?？谡Z(yǔ)在英語(yǔ)考試中歷來(lái)是讓中國(guó)考生望而生畏的一個(gè)部分。究其原因，無(wú)非是以下幾點(diǎn)，首先中國(guó)學(xué)生缺乏平時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)原因造成許多中國(guó)考生出現(xiàn)“中式英語(yǔ)”，這樣的表達(dá)往往不符合英語(yǔ)的語(yǔ)言邏輯或是語(yǔ)法規(guī)則。其次是心理因素。很多人之所以口語(yǔ)說(shuō)不好，首先是因?yàn)樽约翰桓艺f(shuō)，不想說(shuō)。大家抱怨說(shuō)：“對(duì)著計(jì)算機(jī)說(shuō)，怎么說(shuō)得出來(lái)啊。對(duì)著人說(shuō)都不敢，何況當(dāng)著大家的面說(shuō)?！逼鋵?shí)很多學(xué)生的發(fā)音不錯(cuò)，但是卻一直不肯開(kāi)口，后口語(yǔ)一點(diǎn)提高都沒(méi)有。但是我們說(shuō)一定要敢于開(kāi)口，這是基本的要求。如果連說(shuō)都不敢說(shuō)，何以談備考口語(yǔ)，更別談提高了。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語(yǔ)。說(shuō)自己的話，讓別人笑去吧!這里的“說(shuō)”也要有重點(diǎn)，這個(gè)階段的重點(diǎn)是要糾正發(fā)音。常見(jiàn)的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺(jué)得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實(shí)話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽(tīng)力和口語(yǔ)的原文來(lái)閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，非常真實(shí)地模擬了考試題型。
2、托?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備時(shí)間怎么用?
接下來(lái)要說(shuō)的就是托福口語(yǔ)如何提前做好準(zhǔn)備了。在托?？荚囍?，考生僅有15至30秒的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，流利答題，內(nèi)容充實(shí)，從而拿到高分，沒(méi)有一定的準(zhǔn)備基本是不可能的(當(dāng)然不包括有些在美國(guó)生活過(guò)的考生，他們?cè)谶@樣的語(yǔ)言環(huán)境中成長(zhǎng)，自然有很多優(yōu)勢(shì))。那么，是不是要因?yàn)橐粋€(gè)小小的口語(yǔ)考試就放棄期待已久的留學(xué)夢(mèng)呢?當(dāng)然不是!既然我們不能依賴于現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，那么就要通過(guò)平時(shí)準(zhǔn)備來(lái)降低現(xiàn)場(chǎng)快速反應(yīng)的高難度要求。準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語(yǔ)言使用的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。這個(gè)對(duì)于口語(yǔ)所有題型的幫助是直接的，但是材料有限。那么，針對(duì)校園類的話題可以多借鑒一下聽(tīng)力中Conversation對(duì)于問(wèn)題的解決給出意見(jiàn)的句子。把好詞好句儲(chǔ)藏起來(lái)備用，取其精華，去其糟粕。對(duì)于開(kāi)放性的獨(dú)立口語(yǔ)題，要注重練習(xí)。因?yàn)槲覀冋f(shuō)，考題還是有一定的重復(fù)幾率的?？荚嚨念}型也相對(duì)固定，我們要利用這兩點(diǎn)來(lái)增加得高分的可能性。
4.托?？谡Z(yǔ)詞匯攻略
托?？谡Z(yǔ)考試中考生常會(huì)面臨的一個(gè)問(wèn)題來(lái)自詞匯，詞匯量不足無(wú)法表達(dá)出自己想要說(shuō)的意思，或是某些詞匯的重復(fù)運(yùn)用導(dǎo)致的扣分等等，詞匯似乎總是在和大家作對(duì)。
托?？谡Z(yǔ)因?yàn)樵~匯問(wèn)題所導(dǎo)致的扣分情況相當(dāng)普遍?？忌渤?huì)苦惱于不知道如何解決這類問(wèn)題。備考托?？谡Z(yǔ)詞匯關(guān)必須順利渡過(guò)，具體怎么做?
1、托?？谡Z(yǔ)中詞匯是這一大難關(guān)
對(duì)新托福有所了解的同學(xué)一定知道，托?？荚嚨脑~匯量要求。所謂工欲善其事，必所謂工欲善其事，必先利其器。那么托?？荚嚨摹捌鳌崩硭?dāng)然就是我們的詞匯了。對(duì)于廣大中國(guó)考生而言，考英語(yǔ)始終有個(gè)難題困擾著大家：詞匯量。
2、托?？谡Z(yǔ)詞匯怎么背
那么要如何解決詞匯量的問(wèn)題呢?首先可以從背高考詞匯開(kāi)始，然后是4級(jí)的單詞，進(jìn)而逐漸過(guò)渡到托福。這對(duì)于大家的記憶力和毅力是一種考驗(yàn)。只要一說(shuō)到背單詞，許多同學(xué)動(dòng)輒就說(shuō)，現(xiàn)在記憶力不行了，說(shuō)自己小學(xué)初中記憶力如何好。其實(shí)不然，大家只是在找理由。不背單詞，何以備考托福。無(wú)論你記憶力好壞，請(qǐng)從今天開(kāi)始，每天記10個(gè)單詞。我們的目標(biāo)就是回復(fù)到小時(shí)候一無(wú)所知時(shí)都能把單詞記下的狀態(tài)。
3、加深口語(yǔ)詞匯印象靠做題積累
光靠背單詞作用是有限的，好是把記單詞這個(gè)步驟與習(xí)題結(jié)合在一起。因?yàn)椋瑢W(xué)會(huì)一個(gè)單詞分為兩個(gè)步驟。首先是眼睛認(rèn)識(shí)，即在閱讀中，你看到這個(gè)單詞，能夠辨別出來(lái)。這個(gè)呢，需要完成大量的閱讀習(xí)題，一來(lái)熟悉了題型，二來(lái)又增加了詞匯量。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，單詞是很容易忘掉的。所以，每過(guò)一段時(shí)間之后一定要復(fù)習(xí)。還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，背誦英語(yǔ)文章對(duì)于剛剛接觸托?；蚴侨杂休^多準(zhǔn)備時(shí)間的同學(xué)也有很大的幫助，也是很鍛煉記憶能力的。
4、聽(tīng)懂詞匯發(fā)音才能自己說(shuō)出來(lái)
這與看懂單詞相比難度上是一個(gè)較大的跨越，因?yàn)樵诳煺Z(yǔ)速的托?？谡Z(yǔ)聽(tīng)力部分中，要想聽(tīng)出某些特定詞匯也不是一朝一夕的事。要通過(guò)分類練習(xí)，使得自己逐漸習(xí)慣美語(yǔ)中單詞的發(fā)音以及各種語(yǔ)音現(xiàn)象，比如連讀，并且把這些現(xiàn)象運(yùn)用到自己的口語(yǔ)表達(dá)中。現(xiàn)在網(wǎng)上的音頻練習(xí)材料有很多，但是還是要有選擇地去聽(tīng)。
1.托?？谡Z(yǔ)高分考生的特點(diǎn)
接觸過(guò)許多托?？谡Z(yǔ)考生，注意到一個(gè)事實(shí)，拿到口語(yǔ)高分，比如說(shuō)26分-30分的考生有共同的三大優(yōu)點(diǎn)：
1、他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn)，或者說(shuō)非常標(biāo)準(zhǔn)。
2、他們的語(yǔ)言表達(dá)非常的流利連貫。
3、他們?cè)诳紙?chǎng)上表現(xiàn)的自信和大方。
在給大家推薦的一個(gè)方法—“語(yǔ)段朗讀法”。用這個(gè)方法練發(fā)音，要注意六點(diǎn)：
1、段子的難度要適中!比如，你不要拿GRE閱讀來(lái)練發(fā)音朗讀。要想清楚，你要做的朗讀段子練發(fā)音，而不是練閱讀理解。
2、這個(gè)閱讀材料要有一個(gè)漂亮的音頻跟它相匹配，這樣你跟著音頻去跟讀，去朗讀。
3、了解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)知識(shí)。比如說(shuō)哪些音和哪些音容易混淆。
4、朗讀時(shí)，聲音要端坐挺胸、大聲清晰、音調(diào)準(zhǔn)確。
5、你在讀這個(gè)東西的時(shí)候，你可以把它錄下音來(lái)，讓你周圍的朋友，英語(yǔ)發(fā)音比較或的朋友去幫你聽(tīng)一聽(tīng)，把你的錯(cuò)誤給你挑出來(lái)。
6、閱讀的材料，不在于你讀了多少段，而在于在讀每一段，每一遍，你是不是有所改進(jìn)。你把10-20個(gè)段子，每個(gè)段子都讀得特別棒，就OK了。
2.托?？谡Z(yǔ)備考的熱點(diǎn)問(wèn)題
摘要：托福口語(yǔ)備考過(guò)程中考生常會(huì)提出一些關(guān)系到大家備考提 分的核心問(wèn)題，比如選擇哪些備考資料或是怎樣進(jìn)行跟讀復(fù)述訓(xùn)練等等。
有關(guān)托?？谡Z(yǔ)備考相信新手考生的問(wèn)題很多，有些問(wèn)題直至核心因此更需要得到權(quán)威的解答才行。
1、托福口語(yǔ)備考選擇什么教材?
建議大家遵從兩個(gè)原則：1，涉及校園和課堂兩種場(chǎng)景的;2，詞匯量不在托福詞匯量之下的。
首先，托?？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力自帶的那些文章題目都是不錯(cuò)的材料。除此之外，一些美國(guó)iTunes商店的廣播都可以下來(lái)聽(tīng)，內(nèi)容較托福更為廣泛，可能涉及時(shí)事，政治，經(jīng)濟(jì)等等。廣播，例如潮人達(dá)人都愛(ài)的Monocle，將帶給你大量的地道美語(yǔ)表達(dá)，和流暢大方的表述風(fēng)格。大家可以嘗試去模仿他們。如果這些面向美國(guó)群眾的電臺(tái)你都可以聽(tīng)懂大半，那么面向外國(guó)人的語(yǔ)速實(shí)則偏慢的托?？谡Z(yǔ)綜合題就是小case了。
因此，千萬(wàn)不要在掌握了較簡(jiǎn)單的內(nèi)容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美國(guó)電臺(tái)節(jié)目等，你將收獲的不僅僅是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達(dá)，還有對(duì)文化的理解，自信，和impress托福考官的潛力。
2、托?？谡Z(yǔ)備考怎么進(jìn)行跟讀復(fù)述?
聽(tīng)一句task3的對(duì)話，pause，復(fù)述剛才這句話。如果你有一個(gè)詞漏聽(tīng)了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落，音一個(gè)不錯(cuò)。如果前幾次沒(méi)有做好，不要?dú)怵H，想想美國(guó)人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒(méi)有百遍以上絕對(duì)下不來(lái)。
當(dāng)你覺(jué)得托福口語(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)自己的和錄音有哪些差別，是否長(zhǎng)短輕重仍然off，抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?請(qǐng)記住，得過(guò)且過(guò)是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國(guó)人我們本來(lái)就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語(yǔ)音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽(tīng)力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。其實(shí)，和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。
在完成一篇練習(xí)之后，聽(tīng)聽(tīng)自己語(yǔ)音優(yōu)美，語(yǔ)速適中的“朗誦”，你一定會(huì)覺(jué)得辛苦都是值得的。如果你還想要更多的挑戰(zhàn)，拿這個(gè)錄音給小伙伴并告訴它們這是托福聽(tīng)力原文，看看他們是否會(huì)戳破你?
3、托?？谡Z(yǔ)中語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)如何訓(xùn)練和維持?
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)技術(shù)對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)又不在英語(yǔ)國(guó)家生活的我們來(lái)說(shuō)，是需要日日維持的。建議大家至少每天聽(tīng)聽(tīng)英文電臺(tái)或者電視劇，興致所至可以跟著說(shuō)兩句。就算我們的發(fā)音正確率提高了很多，語(yǔ)調(diào)則是相對(duì)容易忘記的。
大家肯定都清楚，美語(yǔ)的發(fā)音方式和中文差異很大。發(fā)音方法更需底氣，咬字更為圓潤(rùn)，并且口型更加夸張，可能會(huì)另一些較內(nèi)向的同學(xué)感到稍稍不好意思。如果缺少日常的維護(hù)和練習(xí)，我們會(huì)漸漸不熟悉這種發(fā)音和咬字方式。因此，托?？谡Z(yǔ)備考中哪怕訓(xùn)練出了不錯(cuò)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，之后大家也需要保持勤練，否則也是會(huì)不進(jìn)則退的。
3.托?？谡Z(yǔ)的考實(shí)用經(jīng)驗(yàn)
托?？谡Z(yǔ)考試的考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)壓力是比較大的，大家在自己家里可能還能比較順利地練習(xí)口語(yǔ)，但到了考場(chǎng)上面對(duì)題目很多同學(xué)都難免會(huì)有怯場(chǎng)表現(xiàn)，比如開(kāi)不了口或者來(lái)不及準(zhǔn)備要說(shuō)的內(nèi)容，這就需要考生在備考中提前做好準(zhǔn)備。
托福考試的考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)很多同學(xué)都是比較缺乏的，特別是那些還從未參加過(guò)正式考試只是自己做過(guò)一些題目?？嫉目忌绕淙绱?，既然如此當(dāng)然需要提前準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)方法了。
1、托?？谡Z(yǔ)如何 勇敢說(shuō)出來(lái)?
托?？谡Z(yǔ)在英語(yǔ)考試中歷來(lái)是讓中國(guó)考生望而生畏的一個(gè)部分。究其原因，無(wú)非是以下幾點(diǎn)，首先中國(guó)學(xué)生缺乏平時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)原因造成許多中國(guó)考生出現(xiàn)“中式英語(yǔ)”，這樣的表達(dá)往往不符合英語(yǔ)的語(yǔ)言邏輯或是語(yǔ)法規(guī)則。其次是心理因素。很多人之所以口語(yǔ)說(shuō)不好，首先是因?yàn)樽约翰桓艺f(shuō)，不想說(shuō)。大家抱怨說(shuō)：“對(duì)著計(jì)算機(jī)說(shuō)，怎么說(shuō)得出來(lái)啊。對(duì)著人說(shuō)都不敢，何況當(dāng)著大家的面說(shuō)?！逼鋵?shí)很多學(xué)生的發(fā)音不錯(cuò)，但是卻一直不肯開(kāi)口，后口語(yǔ)一點(diǎn)提高都沒(méi)有。但是我們說(shuō)一定要敢于開(kāi)口，這是基本的要求。如果連說(shuō)都不敢說(shuō)，何以談備考口語(yǔ)，更別談提高了。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語(yǔ)。說(shuō)自己的話，讓別人笑去吧!這里的“說(shuō)”也要有重點(diǎn)，這個(gè)階段的重點(diǎn)是要糾正發(fā)音。常見(jiàn)的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺(jué)得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實(shí)話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽(tīng)力和口語(yǔ)的原文來(lái)閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，非常真實(shí)地模擬了考試題型。
2、托?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備時(shí)間怎么用?
接下來(lái)要說(shuō)的就是托福口語(yǔ)如何提前做好準(zhǔn)備了。在托?？荚囍?，考生僅有15至30秒的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，流利答題，內(nèi)容充實(shí)，從而拿到高分，沒(méi)有一定的準(zhǔn)備基本是不可能的(當(dāng)然不包括有些在美國(guó)生活過(guò)的考生，他們?cè)谶@樣的語(yǔ)言環(huán)境中成長(zhǎng)，自然有很多優(yōu)勢(shì))。那么，是不是要因?yàn)橐粋€(gè)小小的口語(yǔ)考試就放棄期待已久的留學(xué)夢(mèng)呢?當(dāng)然不是!既然我們不能依賴于現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，那么就要通過(guò)平時(shí)準(zhǔn)備來(lái)降低現(xiàn)場(chǎng)快速反應(yīng)的高難度要求。準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語(yǔ)言使用的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。這個(gè)對(duì)于口語(yǔ)所有題型的幫助是直接的，但是材料有限。那么，針對(duì)校園類的話題可以多借鑒一下聽(tīng)力中Conversation對(duì)于問(wèn)題的解決給出意見(jiàn)的句子。把好詞好句儲(chǔ)藏起來(lái)備用，取其精華，去其糟粕。對(duì)于開(kāi)放性的獨(dú)立口語(yǔ)題，要注重練習(xí)。因?yàn)槲覀冋f(shuō)，考題還是有一定的重復(fù)幾率的?？荚嚨念}型也相對(duì)固定，我們要利用這兩點(diǎn)來(lái)增加得高分的可能性。
4.托?？谡Z(yǔ)詞匯攻略
托?？谡Z(yǔ)考試中考生常會(huì)面臨的一個(gè)問(wèn)題來(lái)自詞匯，詞匯量不足無(wú)法表達(dá)出自己想要說(shuō)的意思，或是某些詞匯的重復(fù)運(yùn)用導(dǎo)致的扣分等等，詞匯似乎總是在和大家作對(duì)。
托?？谡Z(yǔ)因?yàn)樵~匯問(wèn)題所導(dǎo)致的扣分情況相當(dāng)普遍?？忌渤?huì)苦惱于不知道如何解決這類問(wèn)題。備考托?？谡Z(yǔ)詞匯關(guān)必須順利渡過(guò)，具體怎么做?
1、托?？谡Z(yǔ)中詞匯是這一大難關(guān)
對(duì)新托福有所了解的同學(xué)一定知道，托?？荚嚨脑~匯量要求。所謂工欲善其事，必所謂工欲善其事，必先利其器。那么托?？荚嚨摹捌鳌崩硭?dāng)然就是我們的詞匯了。對(duì)于廣大中國(guó)考生而言，考英語(yǔ)始終有個(gè)難題困擾著大家：詞匯量。
2、托?？谡Z(yǔ)詞匯怎么背
那么要如何解決詞匯量的問(wèn)題呢?首先可以從背高考詞匯開(kāi)始，然后是4級(jí)的單詞，進(jìn)而逐漸過(guò)渡到托福。這對(duì)于大家的記憶力和毅力是一種考驗(yàn)。只要一說(shuō)到背單詞，許多同學(xué)動(dòng)輒就說(shuō)，現(xiàn)在記憶力不行了，說(shuō)自己小學(xué)初中記憶力如何好。其實(shí)不然，大家只是在找理由。不背單詞，何以備考托福。無(wú)論你記憶力好壞，請(qǐng)從今天開(kāi)始，每天記10個(gè)單詞。我們的目標(biāo)就是回復(fù)到小時(shí)候一無(wú)所知時(shí)都能把單詞記下的狀態(tài)。
3、加深口語(yǔ)詞匯印象靠做題積累
光靠背單詞作用是有限的，好是把記單詞這個(gè)步驟與習(xí)題結(jié)合在一起。因?yàn)椋瑢W(xué)會(huì)一個(gè)單詞分為兩個(gè)步驟。首先是眼睛認(rèn)識(shí)，即在閱讀中，你看到這個(gè)單詞，能夠辨別出來(lái)。這個(gè)呢，需要完成大量的閱讀習(xí)題，一來(lái)熟悉了題型，二來(lái)又增加了詞匯量。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，單詞是很容易忘掉的。所以，每過(guò)一段時(shí)間之后一定要復(fù)習(xí)。還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，背誦英語(yǔ)文章對(duì)于剛剛接觸托?；蚴侨杂休^多準(zhǔn)備時(shí)間的同學(xué)也有很大的幫助，也是很鍛煉記憶能力的。
4、聽(tīng)懂詞匯發(fā)音才能自己說(shuō)出來(lái)
這與看懂單詞相比難度上是一個(gè)較大的跨越，因?yàn)樵诳煺Z(yǔ)速的托?？谡Z(yǔ)聽(tīng)力部分中，要想聽(tīng)出某些特定詞匯也不是一朝一夕的事。要通過(guò)分類練習(xí)，使得自己逐漸習(xí)慣美語(yǔ)中單詞的發(fā)音以及各種語(yǔ)音現(xiàn)象，比如連讀，并且把這些現(xiàn)象運(yùn)用到自己的口語(yǔ)表達(dá)中。現(xiàn)在網(wǎng)上的音頻練習(xí)材料有很多，但是還是要有選擇地去聽(tīng)。