閱讀理解是指理解閱讀對(duì)象的詞句篇章、寫(xiě)作方法、思想內(nèi)容、社會(huì)價(jià)值為目的的閱讀。閱讀理解要求讀者能夠正確理解文章含義，分析段落、章節(jié)之間的聯(lián)系和層次，概括文章大意和要點(diǎn)，評(píng)鑒作品的寫(xiě)作方法和語(yǔ)言特色。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，
走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。
每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅。
你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在樹(shù)葉上，
蜘蛛吐絲給你一串一串項(xiàng)鏈，
落花鋪成的地毯又軟又香，
還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，
聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴
細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，
刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家。
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，
落在地上立刻就變成了蘑菇。
1、按原文填空。
（）的雨珠
（）的事情
（）的尾巴
（）的漿果
2、雨中的樹(shù)林真是童話世界，蜘蛛_______________給你_______________________________，青蛙_________________________________為你_________________________________________________________。
鳥(niǎo)兒在雨中________________，小刺猬扎滿了一身__________________________運(yùn)回了家。
3、照樣子，寫(xiě)句子。
落花鋪成的地毯又軟又香。
________________________________又___________又______________________?！?BR> 2.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
小公雞
我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。
小公雞可美啦！它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得很威武。
小公雞還很勤勞呢！你瞧，它早上起來(lái)就站在坪臺(tái)上喔喔地使勁叫，催人們快快起床。
平時(shí)，小公雞還是捉蟲(chóng)子的能手呢！盡管有些小蟲(chóng)十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過(guò)小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子剛剛從樹(shù)下的草叢中爬出來(lái)散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)小公雞飛快地跑到樹(shù)下，用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴，一下子就把小蟲(chóng)子捉住了，就這樣一條條小蟲(chóng)子都成了小公雞的美餐。
我格外喜歡這只美麗、可愛(ài)的小公雞。
1、第2自然段共有_____句話，分別介紹了公雞的______、______、______、______、和______。
2、根據(jù)短文內(nèi)容填一填：
（）的冠子（）的外衣
（）的襯衫（）的眼睛
（）的嘴（）的大尾巴
3、短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用——畫(huà)出相關(guān)的句子。
3.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de dé）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，綠得發(fā)亮。湖水的四周有茂密的樹(shù)木。其中引入注目的是垂（cuí chuí）柳，在微風(fēng)的吹（chuī cuī）拂下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩（nèn nùn）綠的草地，草地上開(kāi)著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！
1、用“√”選出文中字的正確讀音。
2、給短文加個(gè)題目：______________________
3、文中能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是__________。
4、第2自然段先寫(xiě)了湖水__________、__________，再寫(xiě)湖的四周有__________，樹(shù)下有__________和__________，最后寫(xiě)湖上有__________。
5、短文的主要意思是（）。
4.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。
春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加（嬌矯）艷。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。
春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話。
春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。
春來(lái)了，火車(chē)站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川穿）流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。
春來(lái)了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我（豪毫）情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書(shū)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
1、我會(huì)劃去文段中不正確的字。
2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
人山人海________________________________________
綠油油________________________________________
3、在短文中，作者主要描寫(xiě)了______________________________等景物。
4、寫(xiě)出文中的一句格言：_______________________________________________。
5、同學(xué)們你知道春來(lái)了，給天地間帶來(lái)了一派什么的景象？用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表述。
5.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲了爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，意思是說(shuō)，瞧，我的本領(lǐng)多大呀！
這時(shí)，路邊一位姑娘喊道：“小猴，你說(shuō)你爬竿的本事比誰(shuí)都強(qiáng)，這里有根竹竿，你來(lái)爬爬看！”
小猴子這才注意到，在那位姑娘的旁邊，確實(shí)有根筷子細(xì)的竹竿，小猴搔搔頭說(shuō)：“這么細(xì)的竹竿，我可不行！”
那位姑娘說(shuō)：“看我的吧！”只見(jiàn)她就地跳起舞來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，慢慢地就纏繞在竹竿上了，越纏越高。
小白兔趁機(jī)向小猴介紹說(shuō)：“這個(gè)姑娘叫牽?；ǎ纸欣然??！?BR> 小猴紅著臉說(shuō)：“我今天才知道，能人背后有能人，以后再也不敢驕傲了?！?BR> 1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。
2、“小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛”是因?yàn)椋ǎ?BR> ①小猴很喜歡它們。
②小猴向它們炫耀，瞧，我的本領(lǐng)多大呀！
3、短文中的“姑娘”是指（）。
4、“能人”是指（）。
5、短文告訴我們什么道理？
6.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
太陽(yáng)落山了，參賽者都集中在大象伯伯這里，回答什么最美這道題。
小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，得意地說(shuō)：世上最美的是顏色。小燕子模仿了各種鳥(niǎo)兒的歌聲，然后驕傲地說(shuō)：世上最美的是聲音。小兔低下頭，羞愧地說(shuō)：我只顧去救小松鼠，沒(méi)顧得上去找最美麗的。
大象伯伯聽(tīng)了，一把摟住小兔，高興地說(shuō)：孩子，只有你找到最美的。
是啊，顏色的美會(huì)消退，聲音的美會(huì)消逝，而只有擁有一顆善良友愛(ài)的心，才能使世界變得很美很美。
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
小蜜蜂認(rèn)為（）是世上最美的，小燕子認(rèn)為（）是世上最美的，大象認(rèn)為（）才是最美的，因?yàn)椋ǎ?BR> 2、讀了這段文章之后，你想對(duì)小兔說(shuō)些什么？
1.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，
走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。
每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅。
你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在樹(shù)葉上，
蜘蛛吐絲給你一串一串項(xiàng)鏈，
落花鋪成的地毯又軟又香，
還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，
聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴
細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，
刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家。
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，
落在地上立刻就變成了蘑菇。
1、按原文填空。
（）的雨珠
（）的事情
（）的尾巴
（）的漿果
2、雨中的樹(shù)林真是童話世界，蜘蛛_______________給你_______________________________，青蛙_________________________________為你_________________________________________________________。
鳥(niǎo)兒在雨中________________，小刺猬扎滿了一身__________________________運(yùn)回了家。
3、照樣子，寫(xiě)句子。
落花鋪成的地毯又軟又香。
________________________________又___________又______________________?！?BR> 2.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
小公雞
我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。
小公雞可美啦！它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得很威武。
小公雞還很勤勞呢！你瞧，它早上起來(lái)就站在坪臺(tái)上喔喔地使勁叫，催人們快快起床。
平時(shí)，小公雞還是捉蟲(chóng)子的能手呢！盡管有些小蟲(chóng)十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過(guò)小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子剛剛從樹(shù)下的草叢中爬出來(lái)散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)小公雞飛快地跑到樹(shù)下，用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴，一下子就把小蟲(chóng)子捉住了，就這樣一條條小蟲(chóng)子都成了小公雞的美餐。
我格外喜歡這只美麗、可愛(ài)的小公雞。
1、第2自然段共有_____句話，分別介紹了公雞的______、______、______、______、和______。
2、根據(jù)短文內(nèi)容填一填：
（）的冠子（）的外衣
（）的襯衫（）的眼睛
（）的嘴（）的大尾巴
3、短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用——畫(huà)出相關(guān)的句子。
3.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de dé）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，綠得發(fā)亮。湖水的四周有茂密的樹(shù)木。其中引入注目的是垂（cuí chuí）柳，在微風(fēng)的吹（chuī cuī）拂下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩（nèn nùn）綠的草地，草地上開(kāi)著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！
1、用“√”選出文中字的正確讀音。
2、給短文加個(gè)題目：______________________
3、文中能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是__________。
4、第2自然段先寫(xiě)了湖水__________、__________，再寫(xiě)湖的四周有__________，樹(shù)下有__________和__________，最后寫(xiě)湖上有__________。
5、短文的主要意思是（）。
4.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。
春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加（嬌矯）艷。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。
春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話。
春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。
春來(lái)了，火車(chē)站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川穿）流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。
春來(lái)了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我（豪毫）情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書(shū)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
1、我會(huì)劃去文段中不正確的字。
2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
人山人海________________________________________
綠油油________________________________________
3、在短文中，作者主要描寫(xiě)了______________________________等景物。
4、寫(xiě)出文中的一句格言：_______________________________________________。
5、同學(xué)們你知道春來(lái)了，給天地間帶來(lái)了一派什么的景象？用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表述。
5.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲了爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，意思是說(shuō)，瞧，我的本領(lǐng)多大呀！
這時(shí)，路邊一位姑娘喊道：“小猴，你說(shuō)你爬竿的本事比誰(shuí)都強(qiáng)，這里有根竹竿，你來(lái)爬爬看！”
小猴子這才注意到，在那位姑娘的旁邊，確實(shí)有根筷子細(xì)的竹竿，小猴搔搔頭說(shuō)：“這么細(xì)的竹竿，我可不行！”
那位姑娘說(shuō)：“看我的吧！”只見(jiàn)她就地跳起舞來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，慢慢地就纏繞在竹竿上了，越纏越高。
小白兔趁機(jī)向小猴介紹說(shuō)：“這個(gè)姑娘叫牽?；ǎ纸欣然??！?BR> 小猴紅著臉說(shuō)：“我今天才知道，能人背后有能人，以后再也不敢驕傲了?！?BR> 1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。
2、“小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛”是因?yàn)椋ǎ?BR> ①小猴很喜歡它們。
②小猴向它們炫耀，瞧，我的本領(lǐng)多大呀！
3、短文中的“姑娘”是指（）。
4、“能人”是指（）。
5、短文告訴我們什么道理？
6.小學(xué)二年級(jí)閱讀理解文章
太陽(yáng)落山了，參賽者都集中在大象伯伯這里，回答什么最美這道題。
小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，得意地說(shuō)：世上最美的是顏色。小燕子模仿了各種鳥(niǎo)兒的歌聲，然后驕傲地說(shuō)：世上最美的是聲音。小兔低下頭，羞愧地說(shuō)：我只顧去救小松鼠，沒(méi)顧得上去找最美麗的。
大象伯伯聽(tīng)了，一把摟住小兔，高興地說(shuō)：孩子，只有你找到最美的。
是啊，顏色的美會(huì)消退，聲音的美會(huì)消逝，而只有擁有一顆善良友愛(ài)的心，才能使世界變得很美很美。
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
小蜜蜂認(rèn)為（）是世上最美的，小燕子認(rèn)為（）是世上最美的，大象認(rèn)為（）才是最美的，因?yàn)椋ǎ?BR> 2、讀了這段文章之后，你想對(duì)小兔說(shuō)些什么？