新托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)確實(shí)很多，比如，前兩道獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)是以一問一答的形式展開，考生在了解問題后只有十五秒的準(zhǔn)備時(shí)間，然后用四十五秒鐘將回答通過麥克風(fēng)錄入電腦頭腦中。以下是整理的托?？谡Z(yǔ)考試三大難點(diǎn)，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)考試三大難點(diǎn)
難點(diǎn)1：獨(dú)立口語(yǔ)難點(diǎn)
如果對(duì)考試內(nèi)容很陌生，考生一定會(huì)很亂，不知道該從何說(shuō)起，可能會(huì)東一句，西一句的，毫無(wú)條理性。到底托?？谡Z(yǔ)怎么練呢?
建議考生把自己的思路、想法落實(shí)到托?？谡Z(yǔ)的書面上，用筆記來(lái)幫助整理你的思路。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也可以將自己的回答像寫作文一樣，一字一句的把寫下來(lái)、修改語(yǔ)病。然后大聲讀熟，再重新回答問題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。另外，獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)也可以拿作文題目練習(xí)托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)。
難點(diǎn)2：綜合口語(yǔ)難點(diǎn)
綜合口語(yǔ)任務(wù)的難點(diǎn)在于理解、記錄聽力內(nèi)容，并用自己的話做口語(yǔ)復(fù)述?？梢韵儒憻捵约郝牫?、聽記的能力。然后練習(xí)將記錄的信息用口語(yǔ)自然的表述。每道題按此方法反復(fù)練習(xí)幾遍，必會(huì)提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
平時(shí)托?？谡Z(yǔ)試題的練習(xí)是要注重日常、校園生活場(chǎng)景以及學(xué)術(shù)場(chǎng)景。考生可以就現(xiàn)有的托?？谡Z(yǔ)教材為依據(jù)，直接對(duì)口語(yǔ)題目中的文稿做出總結(jié)歸納、口語(yǔ)復(fù)述。
難點(diǎn)3：人工批改難點(diǎn)
托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分是人評(píng)分，內(nèi)容的邏輯展開和具體細(xì)節(jié)的表述最重要，其次是流利，發(fā)音能明白就可以，因?yàn)橥懈？嫉氖悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平。托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)就在于發(fā)音，平時(shí)可以多看美國(guó)電影，聽多了，也就對(duì)外國(guó)人的發(fā)音和表達(dá)以及表達(dá)邏輯更為敏感。這種潛移默化的影響對(duì)學(xué)生的聽力、口語(yǔ)、甚至是寫作都有積極的幫助。
2.突破托?？谡Z(yǔ)Task3需提升做筆記水平
托?？荚嚠?dāng)中，大部分考生都認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)是最難提升成績(jī)的托?？荚図?xiàng)目。托?？谡Z(yǔ)考試分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)，總計(jì)有6道題目，而每道題都有不同的答題方法，所以考生在備考托福口語(yǔ)考試的時(shí)候?qū)τ谕懈？荚嚨拿康李}的答題方法都要去研究和學(xué)習(xí)，這樣才能保證你考試當(dāng)中應(yīng)對(duì)每一道題。
task3的主要出題形式是閱讀+聽力+應(yīng)答，在托?？谡Z(yǔ)task3中，考生要在45秒內(nèi)閱讀一段100個(gè)單詞左右的文章，要在90秒的時(shí)間內(nèi)聽180個(gè)單詞左右的聽力文章，這些已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考生瞬間記憶的極限，所以在考試中，考生一定要學(xué)會(huì)記筆記。
口語(yǔ)第三題，是公告、討論題，也叫報(bào)告題。
它包含三個(gè)步驟：首先是閱讀電腦屏幕上的一個(gè)小段落，長(zhǎng)度為75-100詞，時(shí)間為45-50秒鐘;然后是聽兩個(gè)人(有時(shí)是一個(gè)人)討論閱讀中涉及的話題，其中一人對(duì)閱讀中的話題表達(dá)了強(qiáng)烈的看法。
根據(jù)閱讀與聽力部分回答問題，陳述對(duì)話中一個(gè)人的意見，并闡述這個(gè)人持這一意見的理由?；卮饻?zhǔn)備時(shí)間為30秒，正式回答為60秒。閱讀段落與聽聽力必須做筆記。
話題涉及的事情發(fā)生于校園，但通常不在教室。主要為大學(xué)政策，規(guī)章制度或程序，大學(xué)規(guī)劃，校園設(shè)施與校園生活狀況。
閱讀段落給聽力部分提供背景，通常是一封信，一個(gè)公告或一篇文章。從內(nèi)容上看，閱讀段落通常包含一個(gè)建議以及支持或反對(duì)該建議的兩個(gè)理由。把握好閱讀，聽力會(huì)輕松很多。
聽力部分一般涉及兩個(gè)人，偶爾也以獨(dú)白的方式出現(xiàn)。這個(gè)人要么支持建議，要么反對(duì)建議。這個(gè)人的態(tài)度，一般可以從他(她)的語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)或詞匯選擇做出判斷。
本質(zhì)可以歸納為：閱讀中的一個(gè)可能性改變+聽力中男士或女士的態(tài)度+他(她)給出的兩個(gè)原因。
3.托?？谡Z(yǔ)的問答
一、為什么會(huì)有考點(diǎn)間的差異?
1.考官流動(dòng)性問題
在一線城市，考官流動(dòng)性大。為了避免出現(xiàn)差池，一般會(huì)打分很嚴(yán)格(超出常規(guī)的那種)。分?jǐn)?shù)打太高很容易被抽查，沒辦法。而二三線城市考官相對(duì)而言比較穩(wěn)定，工作時(shí)間也比較長(zhǎng)。
2.考生基數(shù)及整體水平問題
一般說(shuō)來(lái)，北京等城市，考生較多，教育程度好，給老師區(qū)分的空間比較大，所以相對(duì)難考一些。對(duì)于一些相對(duì)托?？荚囆枨蟛欢嗟某鞘?，整體的考生水平有限，此時(shí)如果表現(xiàn)突出的話，相對(duì)好拿到很多主觀分?jǐn)?shù)。
不過，這里需要提醒，這個(gè)難度分布并沒有十分科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)依據(jù)，是民間流傳版本。同學(xué)們不必因此打亂復(fù)習(xí)計(jì)劃，也不要因此輕易換到不熟悉的考點(diǎn)。而且，換考點(diǎn)也不一定就能拿高分。畢竟考官是流動(dòng)的，特別是圣誕節(jié)等重大節(jié)日，老外也開始中國(guó)式的春運(yùn)，很多考官各個(gè)考點(diǎn)城市之間穿梭。
二、獨(dú)立口語(yǔ)是不是說(shuō)的越多越好?
不是。
ETS官方曾經(jīng)發(fā)表的一篇研究報(bào)告，報(bào)告里面統(tǒng)計(jì)了近1000篇真實(shí)托?？荚囍衼?lái)自世界各地考生的真實(shí)考試錄音;并按照最終題目的得分情況分組，然后統(tǒng)計(jì)了在每個(gè)分?jǐn)?shù)段中每個(gè)考生所說(shuō)的單詞數(shù)量。
有的考生在45秒內(nèi)只說(shuō)了174個(gè)單詞，得到了和45秒內(nèi)只說(shuō)49個(gè)詞的考生同樣的分?jǐn)?shù)。
所以，不是說(shuō)得越多分?jǐn)?shù)就越高。內(nèi)容足夠充分、足夠細(xì)節(jié)化即可，無(wú)需追求面面俱到。
三、用到的詞是不是更“高大上”才容易拿高分?
不是。
詞匯量無(wú)需有多“高大上”，也一樣能夠拿到高分。答題時(shí)詞匯、短語(yǔ)和句式的準(zhǔn)確性和搭配的恰當(dāng)性，相比之下則更重要。
托福口語(yǔ)高分沒有地區(qū)限制約束，只要大家認(rèn)真?zhèn)淇?，按自己的托福?fù)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)，堅(jiān)持刷題和練習(xí)，相信你的托福口語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)得到提升，最主要的還是你的方法和堅(jiān)持才是最重要的。
1.托?？谡Z(yǔ)考試三大難點(diǎn)
難點(diǎn)1：獨(dú)立口語(yǔ)難點(diǎn)
如果對(duì)考試內(nèi)容很陌生，考生一定會(huì)很亂，不知道該從何說(shuō)起，可能會(huì)東一句，西一句的，毫無(wú)條理性。到底托?？谡Z(yǔ)怎么練呢?
建議考生把自己的思路、想法落實(shí)到托?？谡Z(yǔ)的書面上，用筆記來(lái)幫助整理你的思路。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也可以將自己的回答像寫作文一樣，一字一句的把寫下來(lái)、修改語(yǔ)病。然后大聲讀熟，再重新回答問題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。另外，獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)也可以拿作文題目練習(xí)托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)。
難點(diǎn)2：綜合口語(yǔ)難點(diǎn)
綜合口語(yǔ)任務(wù)的難點(diǎn)在于理解、記錄聽力內(nèi)容，并用自己的話做口語(yǔ)復(fù)述?？梢韵儒憻捵约郝牫?、聽記的能力。然后練習(xí)將記錄的信息用口語(yǔ)自然的表述。每道題按此方法反復(fù)練習(xí)幾遍，必會(huì)提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
平時(shí)托?？谡Z(yǔ)試題的練習(xí)是要注重日常、校園生活場(chǎng)景以及學(xué)術(shù)場(chǎng)景。考生可以就現(xiàn)有的托?？谡Z(yǔ)教材為依據(jù)，直接對(duì)口語(yǔ)題目中的文稿做出總結(jié)歸納、口語(yǔ)復(fù)述。
難點(diǎn)3：人工批改難點(diǎn)
托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分是人評(píng)分，內(nèi)容的邏輯展開和具體細(xì)節(jié)的表述最重要，其次是流利，發(fā)音能明白就可以，因?yàn)橥懈？嫉氖悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平。托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)就在于發(fā)音，平時(shí)可以多看美國(guó)電影，聽多了，也就對(duì)外國(guó)人的發(fā)音和表達(dá)以及表達(dá)邏輯更為敏感。這種潛移默化的影響對(duì)學(xué)生的聽力、口語(yǔ)、甚至是寫作都有積極的幫助。
2.突破托?？谡Z(yǔ)Task3需提升做筆記水平
托?？荚嚠?dāng)中，大部分考生都認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)是最難提升成績(jī)的托?？荚図?xiàng)目。托?？谡Z(yǔ)考試分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)，總計(jì)有6道題目，而每道題都有不同的答題方法，所以考生在備考托福口語(yǔ)考試的時(shí)候?qū)τ谕懈？荚嚨拿康李}的答題方法都要去研究和學(xué)習(xí)，這樣才能保證你考試當(dāng)中應(yīng)對(duì)每一道題。
task3的主要出題形式是閱讀+聽力+應(yīng)答，在托?？谡Z(yǔ)task3中，考生要在45秒內(nèi)閱讀一段100個(gè)單詞左右的文章，要在90秒的時(shí)間內(nèi)聽180個(gè)單詞左右的聽力文章，這些已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考生瞬間記憶的極限，所以在考試中，考生一定要學(xué)會(huì)記筆記。
口語(yǔ)第三題，是公告、討論題，也叫報(bào)告題。
它包含三個(gè)步驟：首先是閱讀電腦屏幕上的一個(gè)小段落，長(zhǎng)度為75-100詞，時(shí)間為45-50秒鐘;然后是聽兩個(gè)人(有時(shí)是一個(gè)人)討論閱讀中涉及的話題，其中一人對(duì)閱讀中的話題表達(dá)了強(qiáng)烈的看法。
根據(jù)閱讀與聽力部分回答問題，陳述對(duì)話中一個(gè)人的意見，并闡述這個(gè)人持這一意見的理由?；卮饻?zhǔn)備時(shí)間為30秒，正式回答為60秒。閱讀段落與聽聽力必須做筆記。
話題涉及的事情發(fā)生于校園，但通常不在教室。主要為大學(xué)政策，規(guī)章制度或程序，大學(xué)規(guī)劃，校園設(shè)施與校園生活狀況。
閱讀段落給聽力部分提供背景，通常是一封信，一個(gè)公告或一篇文章。從內(nèi)容上看，閱讀段落通常包含一個(gè)建議以及支持或反對(duì)該建議的兩個(gè)理由。把握好閱讀，聽力會(huì)輕松很多。
聽力部分一般涉及兩個(gè)人，偶爾也以獨(dú)白的方式出現(xiàn)。這個(gè)人要么支持建議，要么反對(duì)建議。這個(gè)人的態(tài)度，一般可以從他(她)的語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)或詞匯選擇做出判斷。
本質(zhì)可以歸納為：閱讀中的一個(gè)可能性改變+聽力中男士或女士的態(tài)度+他(她)給出的兩個(gè)原因。
3.托?？谡Z(yǔ)的問答
一、為什么會(huì)有考點(diǎn)間的差異?
1.考官流動(dòng)性問題
在一線城市，考官流動(dòng)性大。為了避免出現(xiàn)差池，一般會(huì)打分很嚴(yán)格(超出常規(guī)的那種)。分?jǐn)?shù)打太高很容易被抽查，沒辦法。而二三線城市考官相對(duì)而言比較穩(wěn)定，工作時(shí)間也比較長(zhǎng)。
2.考生基數(shù)及整體水平問題
一般說(shuō)來(lái)，北京等城市，考生較多，教育程度好，給老師區(qū)分的空間比較大，所以相對(duì)難考一些。對(duì)于一些相對(duì)托?？荚囆枨蟛欢嗟某鞘?，整體的考生水平有限，此時(shí)如果表現(xiàn)突出的話，相對(duì)好拿到很多主觀分?jǐn)?shù)。
不過，這里需要提醒，這個(gè)難度分布并沒有十分科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)依據(jù)，是民間流傳版本。同學(xué)們不必因此打亂復(fù)習(xí)計(jì)劃，也不要因此輕易換到不熟悉的考點(diǎn)。而且，換考點(diǎn)也不一定就能拿高分。畢竟考官是流動(dòng)的，特別是圣誕節(jié)等重大節(jié)日，老外也開始中國(guó)式的春運(yùn)，很多考官各個(gè)考點(diǎn)城市之間穿梭。
二、獨(dú)立口語(yǔ)是不是說(shuō)的越多越好?
不是。
ETS官方曾經(jīng)發(fā)表的一篇研究報(bào)告，報(bào)告里面統(tǒng)計(jì)了近1000篇真實(shí)托?？荚囍衼?lái)自世界各地考生的真實(shí)考試錄音;并按照最終題目的得分情況分組，然后統(tǒng)計(jì)了在每個(gè)分?jǐn)?shù)段中每個(gè)考生所說(shuō)的單詞數(shù)量。
有的考生在45秒內(nèi)只說(shuō)了174個(gè)單詞，得到了和45秒內(nèi)只說(shuō)49個(gè)詞的考生同樣的分?jǐn)?shù)。
所以，不是說(shuō)得越多分?jǐn)?shù)就越高。內(nèi)容足夠充分、足夠細(xì)節(jié)化即可，無(wú)需追求面面俱到。
三、用到的詞是不是更“高大上”才容易拿高分?
不是。
詞匯量無(wú)需有多“高大上”，也一樣能夠拿到高分。答題時(shí)詞匯、短語(yǔ)和句式的準(zhǔn)確性和搭配的恰當(dāng)性，相比之下則更重要。
托福口語(yǔ)高分沒有地區(qū)限制約束，只要大家認(rèn)真?zhèn)淇?，按自己的托福?fù)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)，堅(jiān)持刷題和練習(xí)，相信你的托福口語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)得到提升，最主要的還是你的方法和堅(jiān)持才是最重要的。