托福口語TASK1-6答題時間及策略

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我們在應(yīng)對托福口語的時候,應(yīng)該對托福口語的6個題目有一個詳細的了解。在托??荚囍校譃閮蓚€部分,獨立口語部分和綜合口語部分。Task1-2為獨立口語部分,Task3-6為綜合口語部分。以下是整理的托福口語TASK1-6答題時間及策略,歡迎閱讀!
    
    1.托??谡ZTASK1-6答題時間及策略
    第一題:TASK1
    preference題或稱之為“偏好題”,經(jīng)過收集和研究,題型主要走人物題、地點題、事件題及物品題。由于不會出現(xiàn)雅思考試考官針對同一話題問兩次到三次的情況,所以針對托福備考有個稱之為“同一話題只需準(zhǔn)備一個題材”的概念,也就是在備考前面對同一話題無需泛化去找另 類話題,而是不斷深化,思考可以囊括闡述其他人物、地點、事件或物品的通用理由。
    如果文章開始表述,建議如同寫作一樣大體分為三段闡述,開題無需技巧,簡單讀題即可,把you都改成me,比起Ithink……開頭可以省去相對多的思維時間。內(nèi)容一般找三個理由,為避免理由重復(fù)或累贅,建議就方便、經(jīng)濟、減壓等常用理由進行練習(xí),并結(jié)合不斷問自己How及Why等問題來充實內(nèi)容,完成example的部分。后用連詞進行連接,這里有個技巧,就使用first,also,finally,因為三到六題綜合題中這三個詞常成為提示詞出現(xiàn),在前兩題中使用可對其有一定敏感度。
    第二題:TASK2
    結(jié)合第一題,內(nèi)容分布完全相同,并且這兩題對時間把握尤其重要,要求考生進行“掐表”練習(xí),對45s有感性認識,當(dāng)一定練習(xí)后,口語部分的考試不再是考內(nèi)容的,而是考時間的,因此在考試過程中掐時間角度有很多技巧可言。
    討厭的是41s說完這句短廢話后變成42s,離perfecttime還是有3秒鐘,那么可以用一些裝口吃或吞口水的考場技巧將時間掐到44s或45s。(實踐證明裝口吃或吞口水不扣分)后是三到六題的綜合題部分。綜合題由于會有聽力和閱讀,因此要求考生對信號詞定位有所敏感,口語中涉及的技巧是即使不理解聽力內(nèi)容,結(jié)合簡單的信號詞,遇到生疏單詞、句子,記下讀音,再完整地還給考官,一樣得分。
    第三題:TASK3
    本題的聽力內(nèi)容中一男一女進行談話,就他們對閱讀內(nèi)容的態(tài)度與否(支持還是反對),不可以從語氣上進行判斷,要根據(jù)記錄內(nèi)容的回推去確認,以免犯錯。
    第四題:TASK4
    此題普遍認為難的一題,但記好一個技巧:“閱讀找概念,聽力找例子”,由于此學(xué)術(shù)題是由同一個人出的,聽力內(nèi)容肯定跟著閱讀內(nèi)容走,而且思路都是一樣的,因此讀細閱讀對聽力的理解相當(dāng)有幫助,因此就光看閱讀,我們可以揣測出既然是動物的馴化,“動物”一定是聽力中的例子,結(jié)合閱讀的第一個話題,有些動物不容易被馴養(yǎng),那么有些動物就容易被馴養(yǎng),可以模擬出如果找例子,一般而言肯定是兩類動物,一個容易,一個不容易。再結(jié)合閱讀中第二個及第三個話題,可以揣測出是否容易被馴養(yǎng)和分別和這類動物的T和S有關(guān),從閱讀中我們可以了解到“沒有T,有S”更容易被馴養(yǎng),那么聽力中我們要去尋找的就是作者是如何用例子闡述某類動物是“沒有T,有S”或“有T,沒有S”的。找到例子,結(jié)合閱讀提出的話題概念,后整合成口語表述內(nèi)容。
    第五題:TASK5
    本題是綜合題中相對簡單的一道,因為第二題已經(jīng)反復(fù)練習(xí)了Choice的考法,無非是多了聽力,但第五題難度表現(xiàn)在20s準(zhǔn)備時間里,要求對聽力內(nèi)容及Choice大致信息的構(gòu)建,技巧在Choice理由的選擇上,由于此時題目未要求采用Choice題中preference,A/D,還是comparison題型,建議采用comparison題型構(gòu)建思路,也就是支持自己觀點的同時,對反對觀點也進行陳述。分別找一個理由就夠了,這樣就能省下很多的準(zhǔn)備時間。
    第六題:TASK6
    這一題的考點很復(fù)雜,因此去琢磨考什么沒有意義,而更多去思考怎么考。一般而言,第六題往往是從兩個或三個角度出發(fā)闡述問題,因此聽力之前大致思維路線就要清楚,仍然注重example的記錄,對不理解或聽不懂的內(nèi)容仍然采用怎么來怎么可回去的方式答題,切不可盲目替換。
    
    2.托福口語應(yīng)試技巧
    大家都知道,在托福考試中口語部分的考試是放在第3部分來進行的,在這之前,大家會有中間的10分鐘的休息時間。那么如何好好和利用這休息的10分鐘對托??谡Z考試成績提高是十分重要的。
    托??谡Z考試和雅思口語考試的內(nèi)容是不一樣的。在雅思口語考試中側(cè)重進行考察的是conversation,即真實的交流,交談能力。但是,托福的口語考試與此恰恰相反。因為沒有考官的參與,整個的考察過程更類似于一個presentation.考生只要圍繞考題進行回答,整個的回答過程都不會被打擾。這就意味著:提前準(zhǔn)備好回答的魔板,完全可以大大減低口語回答的難度。
    具體操作流程如下:首先,考生們在排隊進入考場時,要盡可能選擇中間靠后的位置。這個排序非常重要。因為在國內(nèi)絕大部分的考場中,考生參加考試的順序就是由排隊的順序決定的。換句話說,先進入考場的考生先進行考試。在考完閱讀和聽力后,考生將會有十分鐘的強制休息的時間。在這十分鐘的黃金時間里,考生要做好以下幾件事:
    1.快速解決上廁所的問題。整個考試進行到休息的時候,應(yīng)該已經(jīng)進行了兩三個小時了??忌鷳?yīng)該進行必要的調(diào)整,好好迎接后面半場考試。
    2.在解決完第一個問題后,考生應(yīng)該立刻回到考位上,舉手要求更換鉛筆和草稿紙。因為經(jīng)過上半場的消耗,考生需要新的文具對付下面考試的筆記需求。
    3.在領(lǐng)到新的文具之后,考生應(yīng)該快速的把我們課堂上總結(jié)的分別針對六道口語題的魔板抄寫在草稿紙上。這些魔板會幫助考生在回答口語題時快速整理思路,組織材料。
    4.考生在原位上坐好,摘下耳機,仔細傾聽其他考生對口語題的回答。因為先進場的考生先考試,所以當(dāng)后進場的考生在休息的時候,排隊排在前面的考生已經(jīng)在大聲的回答口語題了??梢远嗦爭孜豢忌幕卮?,把有用的信息抄寫在魔板的框架內(nèi)。
    5.等相關(guān)答題信息基本組織完畢后,考生可以心情愉快地進入口語部分的考試。注意:十分鐘的休息時間滿了之后,電腦并不會自動進入口語部分。必須舉手讓監(jiān)考人員輸入登陸碼再次登陸才可。所以沒有太聽清楚地同學(xué)完全可以多聽幾分鐘再答題。
    
    3.托??谡Z得高分方法
    很多考生在備考托福口語的時候,成績總是提不上去。那么在備考托??谡Z中,一些小技巧是可以讓你的托??谡Z提 分的。
    1.多練習(xí)
    發(fā)音有問題是難免的,因此很多人會害怕說錯而不開口。沒關(guān)系,多練習(xí)就好了,不要害羞。本來,郁悶應(yīng)該是一個過程,應(yīng)該是你前進過程中一個必須經(jīng)歷的過程。但是很多情況下,由于你不動手去解決,因此,他就變成了一個結(jié)果??谡Z,跟口才是有相同性的。您想要一個好的口才,那么就要通過不斷的練習(xí)來實現(xiàn)。
    2.備考速度要慢下來
    很多初學(xué)者總是希望走一步到位的路線,但是實際上,什么都是有一個循序漸進的過程。就像很多人在練繞口令的時候,也是從慢速逐漸加速的,而不是馬上就能有很快速度的,因此,剛剛開始的時候,控制自己的語速,盡量說的標(biāo)準(zhǔn)一些。
    3.備考時要聽自己說
    如果你不能聽出你自己的發(fā)音問題,就很難去改正它。其實現(xiàn)在很多口語材料都配備了相應(yīng)的音頻,你絕對應(yīng)該把自己的聲音錄下來,然后跟相應(yīng)的聲音進行比較,只有這樣一點一滴的去校對,錄音,修改,再錄音,這樣一個過程走過幾遍,你才會發(fā)現(xiàn)自己的聲音才會接近真正地道英語者的發(fā)音。
    4.要學(xué)會多模仿
    英語為母語的人士是好的老師。所以,注意聽英語廣播或英語電影、電視節(jié)目,聽他們的發(fā)音,還要注意看他們的口形。不要看字幕,模仿你聽到的聲音,即使你不確定他們在說什么。
    5.要多和身邊的人多說
    從別人那里得到反饋是很重要的。有一個partner的話,你就會發(fā)現(xiàn),哪怕你今天不想學(xué),那么你的partner也會督促你,因為,你如果今天放棄了,那么對方也就失去了鍛煉自己口語的機會。而且,當(dāng)你有一個伙伴的時候,你的伙伴會非常迅速的發(fā)現(xiàn)你自己的問題,同時也就能及時糾正。
    6.要大聲的朗讀出來
    大聲地念詩、演講,專注在字的重音和音調(diào)。因為,詩歌通常都是瑯瑯上口,有節(jié)奏感的,多多練習(xí)有助于提高英語水平。發(fā)音準(zhǔn)了,語調(diào)對了,語感慢慢出來了,這對記憶單詞和交流都有好處。