我們中國(guó)人喜歡成語(yǔ)故事不但因?yàn)槭抢献孀趥飨聛?lái)的文化，更主要是能從中學(xué)到人生經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)自己的行為。下面是分享的精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事。歡迎閱讀參考！
1.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
千里送鵝毛
【成語(yǔ)故事】唐朝一地方官為表達(dá)對(duì)皇帝的敬意，派緬伯高給皇上進(jìn)貢一只天鵝。緬伯高爬山涉水，經(jīng)過(guò)沔陽(yáng)湖時(shí)給天鵝洗澡，天鵝逃跑，只剩下一根鵝毛，只好寫(xiě)詩(shī)“上復(fù)唐天子，可饒緬伯高。禮輕人意重，千里送鵝毛。”皇帝沒(méi)有怪罪并獎(jiǎng)賞他。
【典故】鵝毛贈(zèng)千里，所重以其人。宋·歐陽(yáng)修《梅圣俞寄銀杏》詩(shī)
【釋義】比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。
2.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
老大徒傷悲
【成語(yǔ)故事】古代《樂(lè)府詩(shī)集》中有一首《長(zhǎng)歌行》，作者借園中葵來(lái)揭示人生該如何度過(guò)青年這黃金時(shí)代，詩(shī)文如下：“青青園中葵，朝露待日睎。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光暉。?？智锕?jié)至，睎黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！?BR> 【出處】百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。南宋·郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》
【釋義】老大：年紀(jì)大；徒：徒然。年老了還一事無(wú)成只好悲傷而已。
【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于勸誡人
3.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
小巫見(jiàn)大巫
【成語(yǔ)故事】東漢末年“建安七子”之一陳琳，學(xué)識(shí)廣博，能詩(shī)善文，很有創(chuàng)新精神，深得曹操的賞識(shí)，在魏國(guó)做官。東吳長(zhǎng)史張昉對(duì)陳琳的《武庫(kù)賦》、《應(yīng)機(jī)論》大加贊美。陳琳回信說(shuō)他的作品比不上張昭等，是“所謂小巫見(jiàn)大巫，神氣盡矣。”
4.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
無(wú)立錐之地
【成語(yǔ)故事】楚漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦被項(xiàng)羽打敗，就向謀士酈食其討教。酈生給劉邦出主意分封六國(guó)那些無(wú)立錐之地的后人，討取民心就可以戰(zhàn)勝項(xiàng)羽。張良堅(jiān)決反對(duì)酈生的這種做法，認(rèn)為劉邦天下都還沒(méi)得到，分封他們，他們就各自為政，沒(méi)人幫他打天下了。
5.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
真人不露相
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位富家公子名喚溫如春，幼時(shí)即好琴藝，長(zhǎng)大了，自然也能露那么幾手。
某次他到山西去旅游，在一座寺廟前看到一個(gè)閉目打坐的道人，道人旁有一布袋，袋口些微露出一點(diǎn)古琴的角兒，溫如春大奇：“這老道也會(huì)彈琴？”，就上前大大咧咧地發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)道長(zhǎng)可會(huì)彈琴？”“略知一二，正想拜師?！钡廊宋⒈犽p目，語(yǔ)氣十分謙恭。“那就讓俺來(lái)彈彈吧?！睖厝绱汉敛豢蜌獾卣f(shuō)。
道人把琴拿出，溫如春立即盤(pán)腿席地而彈，先是隨隨便便地弄了一首，道人微微一笑，不著一語(yǔ)。溫如春便又使出生平所學(xué)彈了一首，道人仍默然。溫如春惱火了，生氣地說(shuō)“你怎么不吭聲，是我彈得不好嗎？”“還可以吧，但不是我想拜的師傅?！边@下，溫如春可就沉不住氣了，“哦，你到是挺會(huì)彈的了，不如讓我見(jiàn)識(shí)一下?！?BR> 道人并不答腔，只拿過(guò)琴來(lái)，輕撫幾下，開(kāi)始彈奏，其聲如流水淙淙，又如晚風(fēng)輕拂，溫如春聽(tīng)得如癡如醉，連寺廟旁大樹(shù)都停滿了鳥(niǎo)兒。一曲終了許久，溫如春方如夢(mèng)初醒，立即向道人行起了大禮，拜請(qǐng)為師。
6.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
快刀斬亂麻
高歡是南北朝時(shí)期東魏孝靜帝的丞相。他一共有六個(gè)兒子。
有一天，他想考查一下哪個(gè)兒子最聰明，就把六個(gè)兒子都叫到跟前。他對(duì)兒子們說(shuō)："我這里有一大堆亂麻?，F(xiàn)在發(fā)給你們每人一把，你們各自整理一下，看誰(shuí)理得最快。"
比賽開(kāi)始了，孩子們手忙腳亂地十分緊張。他們都趕快把亂麻一根根抽出來(lái)，然后再一根根理齊。
這種方法速度很慢，有的孩子一著急，還把麻結(jié)成了疙瘩。孩子們一個(gè)個(gè)都急得滿頭大汗。
二兒子高洋則與眾不同。他找來(lái)一把快刀，把那些相互纏繞的亂麻狠狠地幾刀斬?cái)啵缓笤偌右哉?，這樣很快就理好了。
高歡見(jiàn)高洋這樣做，很是驚奇，就問(wèn)："你怎么想到用這個(gè)辦法？"
高洋答道："亂者須斬！"
高歡聽(tīng)了十分高興，認(rèn)為這孩子的思路開(kāi)闊，思想方法不同一般，將來(lái)必定大有作為。
后來(lái)，高洋果然奪取了東魏皇帝的王位，建立了北齊政權(quán)，自己做了北齊文宣皇帝。
根據(jù)這個(gè)故事，人們引申出"快刀斬亂麻"這個(gè)諺語(yǔ)，用以比喻采取果斷措施，解決復(fù)雜棘手的問(wèn)題。麻指的就是麻線。
快刀斬亂麻，比喻辦事果斷，抓住關(guān)鍵，迅速地解決復(fù)雜的問(wèn)題。語(yǔ)出《北齊書(shū)·文宣帝紀(jì)》。
7.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
蚍蜉撼大樹(shù)
【成語(yǔ)故事】唐朝時(shí)期，李白、杜甫剛?cè)ナ啦痪?，就有人?duì)這兩位詩(shī)人的作品妄加詆毀，韓愈對(duì)此很不滿意，就寫(xiě)給好友《調(diào)張籍》一詩(shī)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)，不知群兒愚，那用故謗傷，蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量?！钡玫綇埣馁澩?BR> 【出處】蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量。唐·韓愈《昌黎先生集·調(diào)張籍》
【釋義】撼：搖動(dòng)。螞蟻想搖動(dòng)大樹(shù)。比喻不自量力。
1.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
千里送鵝毛
【成語(yǔ)故事】唐朝一地方官為表達(dá)對(duì)皇帝的敬意，派緬伯高給皇上進(jìn)貢一只天鵝。緬伯高爬山涉水，經(jīng)過(guò)沔陽(yáng)湖時(shí)給天鵝洗澡，天鵝逃跑，只剩下一根鵝毛，只好寫(xiě)詩(shī)“上復(fù)唐天子，可饒緬伯高。禮輕人意重，千里送鵝毛。”皇帝沒(méi)有怪罪并獎(jiǎng)賞他。
【典故】鵝毛贈(zèng)千里，所重以其人。宋·歐陽(yáng)修《梅圣俞寄銀杏》詩(shī)
【釋義】比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。
2.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
老大徒傷悲
【成語(yǔ)故事】古代《樂(lè)府詩(shī)集》中有一首《長(zhǎng)歌行》，作者借園中葵來(lái)揭示人生該如何度過(guò)青年這黃金時(shí)代，詩(shī)文如下：“青青園中葵，朝露待日睎。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光暉。?？智锕?jié)至，睎黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！?BR> 【出處】百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。南宋·郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》
【釋義】老大：年紀(jì)大；徒：徒然。年老了還一事無(wú)成只好悲傷而已。
【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于勸誡人
3.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
小巫見(jiàn)大巫
【成語(yǔ)故事】東漢末年“建安七子”之一陳琳，學(xué)識(shí)廣博，能詩(shī)善文，很有創(chuàng)新精神，深得曹操的賞識(shí)，在魏國(guó)做官。東吳長(zhǎng)史張昉對(duì)陳琳的《武庫(kù)賦》、《應(yīng)機(jī)論》大加贊美。陳琳回信說(shuō)他的作品比不上張昭等，是“所謂小巫見(jiàn)大巫，神氣盡矣。”
4.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
無(wú)立錐之地
【成語(yǔ)故事】楚漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦被項(xiàng)羽打敗，就向謀士酈食其討教。酈生給劉邦出主意分封六國(guó)那些無(wú)立錐之地的后人，討取民心就可以戰(zhàn)勝項(xiàng)羽。張良堅(jiān)決反對(duì)酈生的這種做法，認(rèn)為劉邦天下都還沒(méi)得到，分封他們，他們就各自為政，沒(méi)人幫他打天下了。
5.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
真人不露相
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位富家公子名喚溫如春，幼時(shí)即好琴藝，長(zhǎng)大了，自然也能露那么幾手。
某次他到山西去旅游，在一座寺廟前看到一個(gè)閉目打坐的道人，道人旁有一布袋，袋口些微露出一點(diǎn)古琴的角兒，溫如春大奇：“這老道也會(huì)彈琴？”，就上前大大咧咧地發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)道長(zhǎng)可會(huì)彈琴？”“略知一二，正想拜師?！钡廊宋⒈犽p目，語(yǔ)氣十分謙恭。“那就讓俺來(lái)彈彈吧?！睖厝绱汉敛豢蜌獾卣f(shuō)。
道人把琴拿出，溫如春立即盤(pán)腿席地而彈，先是隨隨便便地弄了一首，道人微微一笑，不著一語(yǔ)。溫如春便又使出生平所學(xué)彈了一首，道人仍默然。溫如春惱火了，生氣地說(shuō)“你怎么不吭聲，是我彈得不好嗎？”“還可以吧，但不是我想拜的師傅?！边@下，溫如春可就沉不住氣了，“哦，你到是挺會(huì)彈的了，不如讓我見(jiàn)識(shí)一下?！?BR> 道人并不答腔，只拿過(guò)琴來(lái)，輕撫幾下，開(kāi)始彈奏，其聲如流水淙淙，又如晚風(fēng)輕拂，溫如春聽(tīng)得如癡如醉，連寺廟旁大樹(shù)都停滿了鳥(niǎo)兒。一曲終了許久，溫如春方如夢(mèng)初醒，立即向道人行起了大禮，拜請(qǐng)為師。
6.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
快刀斬亂麻
高歡是南北朝時(shí)期東魏孝靜帝的丞相。他一共有六個(gè)兒子。
有一天，他想考查一下哪個(gè)兒子最聰明，就把六個(gè)兒子都叫到跟前。他對(duì)兒子們說(shuō)："我這里有一大堆亂麻?，F(xiàn)在發(fā)給你們每人一把，你們各自整理一下，看誰(shuí)理得最快。"
比賽開(kāi)始了，孩子們手忙腳亂地十分緊張。他們都趕快把亂麻一根根抽出來(lái)，然后再一根根理齊。
這種方法速度很慢，有的孩子一著急，還把麻結(jié)成了疙瘩。孩子們一個(gè)個(gè)都急得滿頭大汗。
二兒子高洋則與眾不同。他找來(lái)一把快刀，把那些相互纏繞的亂麻狠狠地幾刀斬?cái)啵缓笤偌右哉?，這樣很快就理好了。
高歡見(jiàn)高洋這樣做，很是驚奇，就問(wèn)："你怎么想到用這個(gè)辦法？"
高洋答道："亂者須斬！"
高歡聽(tīng)了十分高興，認(rèn)為這孩子的思路開(kāi)闊，思想方法不同一般，將來(lái)必定大有作為。
后來(lái)，高洋果然奪取了東魏皇帝的王位，建立了北齊政權(quán)，自己做了北齊文宣皇帝。
根據(jù)這個(gè)故事，人們引申出"快刀斬亂麻"這個(gè)諺語(yǔ)，用以比喻采取果斷措施，解決復(fù)雜棘手的問(wèn)題。麻指的就是麻線。
快刀斬亂麻，比喻辦事果斷，抓住關(guān)鍵，迅速地解決復(fù)雜的問(wèn)題。語(yǔ)出《北齊書(shū)·文宣帝紀(jì)》。
7.精選簡(jiǎn)短五字成語(yǔ)故事
蚍蜉撼大樹(shù)
【成語(yǔ)故事】唐朝時(shí)期，李白、杜甫剛?cè)ナ啦痪?，就有人?duì)這兩位詩(shī)人的作品妄加詆毀，韓愈對(duì)此很不滿意，就寫(xiě)給好友《調(diào)張籍》一詩(shī)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)，不知群兒愚，那用故謗傷，蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量?！钡玫綇埣馁澩?BR> 【出處】蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量。唐·韓愈《昌黎先生集·調(diào)張籍》
【釋義】撼：搖動(dòng)。螞蟻想搖動(dòng)大樹(shù)。比喻不自量力。