想提高英語口語可以通過用英語思考、進(jìn)行自言自語對話、傾聽并重復(fù)及唱英文歌曲和看美劇電影等方法來實(shí)現(xiàn)。以下是整理的兒童學(xué)習(xí)英語口語的階段，歡迎閱讀！
1.兒童學(xué)習(xí)英語口語的三大階段
一、無意識學(xué)習(xí)時期
一歲半之前是孩子語言沉默期，需要通過大量的語音輸入為后期口語表達(dá)做準(zhǔn)備。這一時期家長可以通過英語兒歌來幫助孩子在腦海中留下原始的英語發(fā)音記憶，提高孩子的聽力辯音能力。但注意這一時期要以母語為主，切不可本末倒置。
二、有意識輸入時期
一歲半到三歲左右擁有一定語言輸出能力，可以進(jìn)行有意識的英語輸入，比如說有趣的英語繪本、英文動漫，但一定要注意發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)以及表達(dá)的地道，旨在提高孩子語音積累以及學(xué)習(xí)興趣，但依舊要以母語學(xué)習(xí)為主。
三、高效學(xué)習(xí)時期
4-5歲是英語學(xué)習(xí)黃金時期，這一時期的孩子擁有了一定的母語基礎(chǔ)、自制力、語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢以及主動學(xué)習(xí)能力。家長牢牢把握住這一階段采用正確的教學(xué)方式能夠讓孩子像使用母語一樣流利、地道的使用英語。
2.怎么學(xué)英語口語
1.用英語思考
有時候覺得英語口語難學(xué)不是語言本身難學(xué)，而是你不知道如何用英語思考問題，好比小時候我們是如何學(xué)好普通話的，考的就是處在一個學(xué)習(xí)環(huán)境下面，知道如何使用中文思維來思考問題，自然普通話就很流利。
因此大家在學(xué)如何使用英語思維思考的時候可以多去一些英語交流場合或者日常生活中能使用英語的地方嘗試用英語進(jìn)行交流等等。
2.自言自語對話
很多人很難理解自言自語對話能夠帶來快速提升英語口語，其實(shí)大家想想如果平時在說英語口語的時候說出去的話很難記住，也不知道自己錯在什么地方，但是如果大聲的自言自語的話，可以通過手機(jī)錄下來，然后不斷的重復(fù)，不斷的辯證，知道自己找到錯誤所在，這樣可以更好的克服開口說英語的心理障礙。
3.傾聽并重復(fù)
通過一些專業(yè)人士英語口語教學(xué)視頻教學(xué)反復(fù)聽，嘗試匹配聲波、口音等方面的特性，不斷的重復(fù)聽和匹配，直到自己的完全匹配，然后嘗試看看自己能否像說母語那么輕松。
4.唱英文歌曲和看美劇電影或者電視劇
英語口語學(xué)習(xí)的過程中必然是非常的枯燥無味的，自然在學(xué)習(xí)的過程中要了解如何幫助自己在學(xué)習(xí)英語口語的過程不在枯燥，因而可以通過聽英文歌曲或者美劇、英文電影等幫助自己提升自己的學(xué)習(xí)趣味性。
如果你的能跟的上歌手的說唱速度或者電影里面演員的講話速度，那么你的英語口語水平就很流利了。
3.怎么提升英語口語
1、口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說話。這包括語音和語調(diào)兩部分。中國英語教學(xué)重視語調(diào)的很少，盡管很多時候語調(diào)可能比語音更重要。
2、買一臺，找一合磁帶。根據(jù)自己的水平，可以選擇新概念第二或第三冊，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，傾向于使用故事，而不是對話或新聞聽力材料。
3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。放磁帶，看著書，搞明白每一個單詞的意思，理解整個故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù)。
4、跟讀過程中要注意的幾點(diǎn)：
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語調(diào)，越象越好。
(2)開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。
5、同步閱讀。當(dāng)對文章發(fā)音、語調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調(diào)和語音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來重讀。
4.初學(xué)者如何學(xué)英語口語
一、對話
對話是提高口語能力有效的方法，所以我們應(yīng)該抓住一切機(jī)會和別人對話。與人對話的方式和對象很多。
同學(xué)之間可以在課余散步的時候?qū)υ挘谒奚崂镆矐?yīng)該養(yǎng)成用英語交談的習(xí)慣。學(xué)生也可以找老師對話，如在課間休息時和老師交流一下學(xué)習(xí)心得，聊聊天等都是十分可取的方式。
二、模仿
模仿是學(xué)習(xí)外語的主要方法之一。模仿時要大聲，大大方方，清清楚楚，口形要到位。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發(fā)到位。等把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，直到能用正常語速把句子輕松地說出來。另外，我們在模仿時要用心揣摩和體會，更重要的是要長期堅持。
三、朗讀
朗讀時應(yīng)有意識地以標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)去朗讀。另外，可以把自己的聲音錄下來，認(rèn)真聽一聽，這樣就會找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。
朗讀的材料很多，各種比較淺易的口語經(jīng)典篇章，包括各種口語教材、聽力教材、精讀課本，甚至一些泛讀課本都可以用作朗讀素材。
四、復(fù)述
對于口語較好的學(xué)生來說，可以用自己的話復(fù)述朗讀過的、聽過的或閱讀過的材料，也可以完全擺脫原文重新組織、創(chuàng)作這些內(nèi)容。
對于口語表達(dá)較差的學(xué)生，可以首先只復(fù)述原文的中心思想，一兩句即可，然后再由少至多，由短到長;也可以先用原文的句式，慢慢轉(zhuǎn)入用自己的話去表達(dá)。時間長了，口語表達(dá)的流利程度自然就會好起來。
5.成人如何自學(xué)英語口語
一、解決英語口語發(fā)音問題
語言是交流的工具，而準(zhǔn)確的發(fā)音是交流雙方重要的輸入和輸出依據(jù)，只有雙方按照同一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)音，聽者才能正確的獲取信息，然后根據(jù)獲取到的信息，再進(jìn)行輸出，而輸出的內(nèi)容，也必須讓聽者能夠明白，這樣才能夠稱其為有效的交流。
從這個意義上說呢，尤其是零起點(diǎn)的成人學(xué)英語，發(fā)音的學(xué)習(xí)就非常重要了。同時，很扎實(shí)的學(xué)習(xí)英語發(fā)音，又是大家說一口流利漂亮的英式英語或美式口語的重要前提;后發(fā)音的重要作用就是大家可以利用英語的發(fā)音規(guī)律去很高效的記憶單詞。
二、遵循循序漸進(jìn)的英語學(xué)習(xí)邏輯
很多成人學(xué)習(xí)英語，終是要解決口語交流的問題，但是大家卻恰恰忽略了，基本知識的學(xué)習(xí)，直接進(jìn)入口語的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣的學(xué)習(xí)看起來好像是快速的，超前的，但事實(shí)上是事倍功半的，因?yàn)闆]有牢固的基礎(chǔ)，之后的學(xué)習(xí)越學(xué)越累。
就像蓋房子似的，解決了發(fā)音之后，我們一定要將基礎(chǔ)知識扎實(shí)牢固，再去學(xué)習(xí)口語，聽力，寫作，和其他的相關(guān)課程才會效率高些。
1.兒童學(xué)習(xí)英語口語的三大階段
一、無意識學(xué)習(xí)時期
一歲半之前是孩子語言沉默期，需要通過大量的語音輸入為后期口語表達(dá)做準(zhǔn)備。這一時期家長可以通過英語兒歌來幫助孩子在腦海中留下原始的英語發(fā)音記憶，提高孩子的聽力辯音能力。但注意這一時期要以母語為主，切不可本末倒置。
二、有意識輸入時期
一歲半到三歲左右擁有一定語言輸出能力，可以進(jìn)行有意識的英語輸入，比如說有趣的英語繪本、英文動漫，但一定要注意發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)以及表達(dá)的地道，旨在提高孩子語音積累以及學(xué)習(xí)興趣，但依舊要以母語學(xué)習(xí)為主。
三、高效學(xué)習(xí)時期
4-5歲是英語學(xué)習(xí)黃金時期，這一時期的孩子擁有了一定的母語基礎(chǔ)、自制力、語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢以及主動學(xué)習(xí)能力。家長牢牢把握住這一階段采用正確的教學(xué)方式能夠讓孩子像使用母語一樣流利、地道的使用英語。
2.怎么學(xué)英語口語
1.用英語思考
有時候覺得英語口語難學(xué)不是語言本身難學(xué)，而是你不知道如何用英語思考問題，好比小時候我們是如何學(xué)好普通話的，考的就是處在一個學(xué)習(xí)環(huán)境下面，知道如何使用中文思維來思考問題，自然普通話就很流利。
因此大家在學(xué)如何使用英語思維思考的時候可以多去一些英語交流場合或者日常生活中能使用英語的地方嘗試用英語進(jìn)行交流等等。
2.自言自語對話
很多人很難理解自言自語對話能夠帶來快速提升英語口語，其實(shí)大家想想如果平時在說英語口語的時候說出去的話很難記住，也不知道自己錯在什么地方，但是如果大聲的自言自語的話，可以通過手機(jī)錄下來，然后不斷的重復(fù)，不斷的辯證，知道自己找到錯誤所在，這樣可以更好的克服開口說英語的心理障礙。
3.傾聽并重復(fù)
通過一些專業(yè)人士英語口語教學(xué)視頻教學(xué)反復(fù)聽，嘗試匹配聲波、口音等方面的特性，不斷的重復(fù)聽和匹配，直到自己的完全匹配，然后嘗試看看自己能否像說母語那么輕松。
4.唱英文歌曲和看美劇電影或者電視劇
英語口語學(xué)習(xí)的過程中必然是非常的枯燥無味的，自然在學(xué)習(xí)的過程中要了解如何幫助自己在學(xué)習(xí)英語口語的過程不在枯燥，因而可以通過聽英文歌曲或者美劇、英文電影等幫助自己提升自己的學(xué)習(xí)趣味性。
如果你的能跟的上歌手的說唱速度或者電影里面演員的講話速度，那么你的英語口語水平就很流利了。
3.怎么提升英語口語
1、口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說話。這包括語音和語調(diào)兩部分。中國英語教學(xué)重視語調(diào)的很少，盡管很多時候語調(diào)可能比語音更重要。
2、買一臺，找一合磁帶。根據(jù)自己的水平，可以選擇新概念第二或第三冊，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，傾向于使用故事，而不是對話或新聞聽力材料。
3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。放磁帶，看著書，搞明白每一個單詞的意思，理解整個故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù)。
4、跟讀過程中要注意的幾點(diǎn)：
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語調(diào)，越象越好。
(2)開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。
5、同步閱讀。當(dāng)對文章發(fā)音、語調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調(diào)和語音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來重讀。
4.初學(xué)者如何學(xué)英語口語
一、對話
對話是提高口語能力有效的方法，所以我們應(yīng)該抓住一切機(jī)會和別人對話。與人對話的方式和對象很多。
同學(xué)之間可以在課余散步的時候?qū)υ挘谒奚崂镆矐?yīng)該養(yǎng)成用英語交談的習(xí)慣。學(xué)生也可以找老師對話，如在課間休息時和老師交流一下學(xué)習(xí)心得，聊聊天等都是十分可取的方式。
二、模仿
模仿是學(xué)習(xí)外語的主要方法之一。模仿時要大聲，大大方方，清清楚楚，口形要到位。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發(fā)到位。等把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，直到能用正常語速把句子輕松地說出來。另外，我們在模仿時要用心揣摩和體會，更重要的是要長期堅持。
三、朗讀
朗讀時應(yīng)有意識地以標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)去朗讀。另外，可以把自己的聲音錄下來，認(rèn)真聽一聽，這樣就會找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。
朗讀的材料很多，各種比較淺易的口語經(jīng)典篇章，包括各種口語教材、聽力教材、精讀課本，甚至一些泛讀課本都可以用作朗讀素材。
四、復(fù)述
對于口語較好的學(xué)生來說，可以用自己的話復(fù)述朗讀過的、聽過的或閱讀過的材料，也可以完全擺脫原文重新組織、創(chuàng)作這些內(nèi)容。
對于口語表達(dá)較差的學(xué)生，可以首先只復(fù)述原文的中心思想，一兩句即可，然后再由少至多，由短到長;也可以先用原文的句式，慢慢轉(zhuǎn)入用自己的話去表達(dá)。時間長了，口語表達(dá)的流利程度自然就會好起來。
5.成人如何自學(xué)英語口語
一、解決英語口語發(fā)音問題
語言是交流的工具，而準(zhǔn)確的發(fā)音是交流雙方重要的輸入和輸出依據(jù)，只有雙方按照同一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)音，聽者才能正確的獲取信息，然后根據(jù)獲取到的信息，再進(jìn)行輸出，而輸出的內(nèi)容，也必須讓聽者能夠明白，這樣才能夠稱其為有效的交流。
從這個意義上說呢，尤其是零起點(diǎn)的成人學(xué)英語，發(fā)音的學(xué)習(xí)就非常重要了。同時，很扎實(shí)的學(xué)習(xí)英語發(fā)音，又是大家說一口流利漂亮的英式英語或美式口語的重要前提;后發(fā)音的重要作用就是大家可以利用英語的發(fā)音規(guī)律去很高效的記憶單詞。
二、遵循循序漸進(jìn)的英語學(xué)習(xí)邏輯
很多成人學(xué)習(xí)英語，終是要解決口語交流的問題，但是大家卻恰恰忽略了，基本知識的學(xué)習(xí)，直接進(jìn)入口語的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣的學(xué)習(xí)看起來好像是快速的，超前的，但事實(shí)上是事倍功半的，因?yàn)闆]有牢固的基礎(chǔ)，之后的學(xué)習(xí)越學(xué)越累。
就像蓋房子似的，解決了發(fā)音之后，我們一定要將基礎(chǔ)知識扎實(shí)牢固，再去學(xué)習(xí)口語，聽力，寫作，和其他的相關(guān)課程才會效率高些。