想寫(xiě)出中考優(yōu)秀作文，需要我們下足功夫，要逼迫自己進(jìn)行作文熱身，即我們可以找來(lái)近年中考前，各區(qū)縣一二模的作文題，這些作文題是各區(qū)精心設(shè)計(jì)的，有利于考前訓(xùn)練。整理“中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者
我有什么活動(dòng)時(shí)，媽媽總在車(chē)上等我，往常她一般都會(huì)在車(chē)上看書(shū)或者睡覺(jué)，最近幾日她在等我時(shí)都在看一部勵(lì)志綜藝節(jié)目《朗讀者》。有時(shí)我敲了幾下門(mén)了，媽媽還沉浸在這部節(jié)目中里，我心想，媽媽平日里是從來(lái)不會(huì)看電視的，該是這部節(jié)目應(yīng)該是很好看，能學(xué)到很多東西，回頭我也要去看看。放了暑假后，我也跟隨著媽媽一起看了《朗讀者》，其中讓我印象最為深刻的就是在《朗讀者2》的第一期：初心。
在看之前，我只是知道初心表面是什么意思，但是看了這個(gè)節(jié)目后，我深入的明白了!節(jié)目中分別有4位朗讀者介紹他們與初心有關(guān)的事，每一個(gè)人的故事都很精彩也很感動(dòng)。
4位位朗讀人中，給我印象最深的就是第二位。她是這4位朗讀人中最年輕的，也是這期節(jié)目朗讀人中一位女生，她就是徐卓。
她的背后有什么樣的故事嗎?在采訪她之前，董卿老師給觀眾們聽(tīng)了一首老歌叫《一個(gè)真實(shí)的故事》，這首歌曾在1987年的時(shí)候，唱遍了大江南北。這首歌難道只是一首普通的歌嗎?當(dāng)然不會(huì)，正如這首歌的題目所說(shuō)，背后就是有一個(gè)真實(shí)的故事，歌曲中所唱的為了丹頂鶴而獻(xiàn)出自己生命的女孩叫徐秀娟，那一年她只有23歲。她和她的家人生活在黑龍江省自然保護(hù)區(qū)扎龍濕地，她們一家子一直在為那里的丹頂鶴做出保護(hù)和犧牲。1987年徐秀娟?duì)奚?，她的弟弟徐建峰，接過(guò)姐姐的心中的愿望，一樣也保護(hù)者著稀有動(dòng)物丹頂鶴，但不幸的是，在4年前，他也跟她姐姐一樣，倒在了沼澤地里，再也沒(méi)有站起來(lái)。后來(lái)，徐家的第三代人，徐建峰的女兒，徐秀娟的侄女也來(lái)到了扎龍濕地，而我們這次請(qǐng)來(lái)的第二位朗讀人徐卓，她就是徐家的第三代人。
聽(tīng)完董卿老師的介紹后，董卿老師與徐卓開(kāi)始交流。其中她說(shuō)到當(dāng)時(shí)丹頂鶴快瀕危的時(shí)候，有日本人收購(gòu)丹頂鶴蛋的那個(gè)殼作為收藏品，兩枚卵就可以換一個(gè)當(dāng)時(shí)非常貴的別克小轎車(chē)，如果換作我們，可能為了自己榮華富貴，隨手就把一個(gè)生命給了外國(guó)人，可是徐卓的爺爺從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，包括徐娟的大姑去上學(xué)的費(fèi)用都是由她自己獻(xiàn)血4次換來(lái)的錢(qián)去支付的——
保護(hù)稀有動(dòng)物，這個(gè)任務(wù)看似平凡，不就是每天去給這些動(dòng)物喂食嗎?如果說(shuō)要做到不去破壞動(dòng)物，那我也能做到?？墒俏覀兡苷娴淖龅絾?面對(duì)著金錢(qián)的誘惑，我們會(huì)像徐卓的一家子一樣的做法嗎?當(dāng)聽(tīng)到做這些都是自愿，沒(méi)有工資，沒(méi)有好處的時(shí)候我們還會(huì)去嗎?更別說(shuō)去堅(jiān)持認(rèn)真的去做了!這就是徐卓一家子的偉大之處。
這期節(jié)目中的主題就是初心，而她們的初心就是去保護(hù)這群即將瀕臨的丹頂鶴，她們真的實(shí)現(xiàn)了。在實(shí)現(xiàn)的道路中，殊不知他們所發(fā)生的困難有多少，有多艱難，而我們卻只看到的是她們被人們所贊嘆，光榮的一面了。
每個(gè)人做事都會(huì)有初心，可有些人因?yàn)槔щy放棄了，也可能有些人不顧艱辛，終于完成了自己最初的那個(gè)心愿。而徐卓一家子就是應(yīng)了這句話∶，方得始終。始終沒(méi)有忘記他們的初心，最終都完成了。包括這期節(jié)目中的其他3位朗讀人所經(jīng)歷的故事，也一樣值得我們學(xué)習(xí)他們身上的精神。
《朗讀者》這個(gè)勵(lì)志綜藝節(jié)目，帶給我很深感觸。在生活中，我們也要向這群朗讀人身上的好品質(zhì)、好精神學(xué)習(xí)!加油!
2.中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者
我打文學(xué)走過(guò)，那煙雨蒙蒙里的容顏如蓮花的開(kāi)落。
——題記
我喜歡那翻開(kāi)書(shū)本，大聲朗讀的聲音。
在一個(gè)旖旎美好的上午，在一個(gè)夕陽(yáng)無(wú)限的黃昏，一堂案木，一杯清茗，一本小書(shū)，一溪浮云，讀著詩(shī)歌，抑或美文，便感人生美妙，吞盡人間真情。這些的方塊字啊，你們?yōu)槲业娜松砑恿硕嗌勹?
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?BR> 我讀著李白的詩(shī)，雄渾健美，鏗鏘有力，這是來(lái)自唐代的發(fā)聲。
他做官不仕，卻“仰天大笑出門(mén)去”，他的樂(lè)觀令我敬佩。他并不孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是很好的例子;他并不悲歡，我尤其喜歡他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。他笑看人生，游走四方，像個(gè)俠客，英姿颯爽。因?yàn)樗?，“我輩豈是蓬蒿人”。
“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”
剛讀完青蓮的豪邁，這回讀什么呢?宋詞吧。翻開(kāi)一本宋詞，不禁 看到“李清照”三個(gè)大字。這是一個(gè)多么柔情卻又剛強(qiáng)的女子!
年輕時(shí)的她狂放，“沉醉不知?dú)w路”。她追求生活，享受生活，“應(yīng)是綠肥紅瘦”浮現(xiàn)在我眼前?？上В瑧?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，丈夫參軍，她孤身一人變得傷感和惆悵。“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！毕嗨寄c斷，催人淚下，“怎一個(gè)‘愁’字了得”!她寂寞，她傷感，她無(wú)奈。這是一個(gè)怎樣多情的女子!但，她也不乏壯辭：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！币舱且粋€(gè)這樣的女子，兵臨城下絕不投降，慷慨就義。她是個(gè)奇女子。讀她的詞，我感到心酸和悲涼。
“面朝大海，春暖花開(kāi)”
讀夠了古典文學(xué)，現(xiàn)在來(lái)讀讀現(xiàn)代文學(xué)吧。讀著讀著，海子的詩(shī)映入我的眼簾。
他是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)穿梭在大街小巷的詩(shī)人。鏗鏘鐵軌聲中，他離開(kāi)了這個(gè)世界，但他的心卻留了下來(lái)?！懊娉蠛＃号ㄩ_(kāi)”，這句詩(shī)深深地刻在了我的心上。與其說(shuō)他寫(xiě)的是詩(shī)，倒不如說(shuō)他自己本身就是一首詩(shī)。這首詩(shī)蘊(yùn)味無(wú)窮，它讓我明白，其實(shí)，世界很大，我們很小。
輕輕合上手中的書(shū)本，飲盡青瓷小盞中的清茗，這一刻墨色生香。遠(yuǎn)方傳來(lái)悠揚(yáng)的笛聲，余音繞梁。我是朗讀者，我讀遍古今，讀遍歷史，讀遍人文。我讀，我夢(mèng)，我思，我在。
3.中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者
你用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作速寫(xiě)著你的愛(ài)。
——題記
在一段漫長(zhǎng)的時(shí)光里，你都是我心中又敬又畏的存在。我習(xí)慣了您的嚴(yán)厲，習(xí)慣了您的不茍言笑，也習(xí)慣了您對(duì)我的放養(yǎng)。
那個(gè)晚上的雨下得轟轟烈烈，“隆隆”雷聲擊中了大家心底最不安的地方。頓時(shí)，教室炸開(kāi)了鍋，大家紛紛找督修老師借手機(jī)打電話，我也不例外。
我撥出了爸爸的電話。在等待的過(guò)程中，我不安地搓手背，害怕電話接通了卻是一句冰冷的拒絕。在一陣嘈雜的忙音過(guò)后，電話終于接通了。我小心翼翼地道出了我的請(qǐng)求。爸爸思量了片刻后，淡淡地說(shuō)了句：“好”。
我的憂慮那一刻頓時(shí)煙消云散。我甚至還有些許想要?dú)g呼雀躍的意味。
鬧鐘上的指針終于指到了九點(diǎn)十分。同學(xué)們都像剛出籠的鳥(niǎo)兒一般，興致沖沖地往外走。我往門(mén)外探了探，這雨勢(shì)愈發(fā)得大了起來(lái)。我沒(méi)有帶傘，于是我尋了一個(gè)有傘的同學(xué)，一塊兒結(jié)伴往校門(mén)口走去。
當(dāng)我們嬉笑著往校門(mén)口走去時(shí)，一道熟悉又嚴(yán)厲的聲音響徹在我的耳畔。咦，是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎?我不是叫爸爸在后度等我嗎?此時(shí)，一道熟悉的身影闖入我的視線，很快證實(shí)了我的猜想。
雨中的爸爸像一個(gè)超人般降臨了。他的到來(lái)解決了我的燃眉之急，我正愁和同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口分手后怎么走。爸爸看見(jiàn)我，大步流星地走了過(guò)來(lái)。我的心田此刻有一股暖流緩緩涌上。這個(gè)時(shí)候的爸爸不像平時(shí)那般嚴(yán)肅，他攬著我的肩，對(duì)我噓寒問(wèn)暖。
就是這么一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，讓我化身為一個(gè)朗讀者，解讀著爸爸的肢體語(yǔ)言背后隱藏的愛(ài)。細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)，爸爸把傘微微地歪向了我這邊，似乎不著痕跡。頃刻間，我覺(jué)得這歪過(guò)來(lái)的不僅僅是傘，還是爸爸十四年來(lái)對(duì)我不曾言說(shuō)的愛(ài)?？粗侵晃罩鴤惚拇笫?，回眸我一眼望見(jiàn)了他眼底的斑斑血絲，從中我還讀出了爸爸辛苦支撐起這個(gè)家的無(wú)怨無(wú)悔?？蛇@份陪伴了我14年的愛(ài)，我竟然發(fā)現(xiàn)得如此后知后覺(jué)。
終于讀懂了父親，雖然有些晚。
我望著爸爸，忍不住大聲對(duì)他說(shuō)：“我愛(ài)你，爸爸……”
此后，我愿意繼續(xù)做這份感情的朗讀者。從此，在每一天，每個(gè)日日夜夜，“我愛(ài)你”成了我們父女心中心照不宣的秘密。
4.中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者
看一場(chǎng)姹紫嫣紅的春光，讀一卷賞心悅目的詩(shī)詞，行走在盛世的你我，可愿做個(gè)朗讀者，做個(gè)古今過(guò)客?
——題記
書(shū)頁(yè)輕卷，流轉(zhuǎn)著的是古今多少佳話。清朗明凈的月下，我是朗讀者，讀歲月，讀過(guò)往人心。
李白詩(shī)云：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！碧K子曾說(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟?！辈恢沁b掛在中天的那輪滿月，是否真的可以守住古老的誓約?緩緩開(kāi)口，輕聲誦讀，讀中增添了些許關(guān)于那輪滿月的一點(diǎn)思緒。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！睔v史的血雨腥風(fēng)沒(méi)有消沉了他的心，雨中拾撿起的仍是那惶惶歲月里?的背影?！白钕残和鲑?lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！辈挥勺灾鞯亻_(kāi)口，便想到了他，想到了這闕詞，辛棄疾不也愿做閑云野鶴，在淙淙潺潺的光陰里，與草木隨遇而安?
讀“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺至”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，不禁為她而嘆。她只想做個(gè)洗盡鉛華的女子，看塵土飛揚(yáng)，聽(tīng)草木呼吸，愿清風(fēng)簾幕，明月枕頭，與衣袂飄然的他一起，渡山長(zhǎng)水遠(yuǎn)。可曾想?李清照想要的幸福和安穩(wěn)，就那樣交付給了錚錚作響的年代，只得看那滿地黃花堆積，守著窗兒，獨(dú)自踏秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。
讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”，心中泛過(guò)一陣酸楚。海子，你的滿顏笑容隱匿著什么?你說(shuō)，明天…明天…可你的明天，為何就那么在鏗鏘中化為泡沫?煙嵐霧靄間，我讀不懂你的心，只愿你安好，去面朝大海，看屬于你的春暖花開(kāi)。
在古人的詩(shī)韻間流淌，在今人的追尋里回轉(zhuǎn)，我愿用一首詩(shī)換一壺佳釀，用一闕詞換一盞香茗。我是朗讀者，我淡品唐詩(shī)的風(fēng)雅，靜守宋詞的清韻，于月下輕捻古人的思緒…
5.中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者
董卿阿姨是我最喜歡的主持人。她主持的《朗讀者》我每期必看。
父親節(jié)前夕，我看到了這樣印象深刻的一個(gè)爺爺——魏世杰老爺爺。他是中國(guó)的核彈專(zhuān)家。現(xiàn)在退休在家。我敬仰的不僅是他的學(xué)識(shí)，更敬重的是他的為人。他是一個(gè)頂天立地的合格的丈夫，父親。
他退休以后，回到了青島。一家四口人。這是怎樣的四口人啊。妻子精神分x，女兒精神分x，兒子智力殘x。70多歲的爺爺本該享受天倫之樂(lè)。他每天不辭辛苦的照顧著家人，沒(méi)一句怨言。
爺爺說(shuō)：“照顧親人是應(yīng)盡的責(zé)任，沒(méi)有什么可以抱怨的?！睜敔斶€說(shuō)：“痛苦像一個(gè)硬幣的正反面，你怎么來(lái)看待這樣的苦難，要學(xué)會(huì)排解自己的苦悶，寫(xiě)作是爺爺?shù)淖類(lèi)?ài)。”
小說(shuō)中的爺爺把自己的家庭寫(xiě)的很幸福，兒女都已經(jīng)過(guò)上了正常人的生活。
苦難是每個(gè)人都會(huì)遇到的事情。如何戰(zhàn)勝苦難。這就要學(xué)會(huì)正確的調(diào)節(jié)自己的心情。有段時(shí)間，因?yàn)樽约旱纳眢w的原因，我都覺(jué)得活著沒(méi)有希望。這樣的痛苦不僅給我，和我的家人都帶到了生活的深淵中，媽媽爸爸想方設(shè)法的安慰我，我沒(méi)有覺(jué)得是幸福，一直想：為什么得病的是我?為什么我這樣倒霉?……
現(xiàn)在看來(lái)，正如托爾斯泰說(shuō)過(guò)的：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
我們要堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)，只要不灰心，生活一定會(huì)善待我們的。
1.中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者
我有什么活動(dòng)時(shí)，媽媽總在車(chē)上等我，往常她一般都會(huì)在車(chē)上看書(shū)或者睡覺(jué)，最近幾日她在等我時(shí)都在看一部勵(lì)志綜藝節(jié)目《朗讀者》。有時(shí)我敲了幾下門(mén)了，媽媽還沉浸在這部節(jié)目中里，我心想，媽媽平日里是從來(lái)不會(huì)看電視的，該是這部節(jié)目應(yīng)該是很好看，能學(xué)到很多東西，回頭我也要去看看。放了暑假后，我也跟隨著媽媽一起看了《朗讀者》，其中讓我印象最為深刻的就是在《朗讀者2》的第一期：初心。
在看之前，我只是知道初心表面是什么意思，但是看了這個(gè)節(jié)目后，我深入的明白了!節(jié)目中分別有4位朗讀者介紹他們與初心有關(guān)的事，每一個(gè)人的故事都很精彩也很感動(dòng)。
4位位朗讀人中，給我印象最深的就是第二位。她是這4位朗讀人中最年輕的，也是這期節(jié)目朗讀人中一位女生，她就是徐卓。
她的背后有什么樣的故事嗎?在采訪她之前，董卿老師給觀眾們聽(tīng)了一首老歌叫《一個(gè)真實(shí)的故事》，這首歌曾在1987年的時(shí)候，唱遍了大江南北。這首歌難道只是一首普通的歌嗎?當(dāng)然不會(huì)，正如這首歌的題目所說(shuō)，背后就是有一個(gè)真實(shí)的故事，歌曲中所唱的為了丹頂鶴而獻(xiàn)出自己生命的女孩叫徐秀娟，那一年她只有23歲。她和她的家人生活在黑龍江省自然保護(hù)區(qū)扎龍濕地，她們一家子一直在為那里的丹頂鶴做出保護(hù)和犧牲。1987年徐秀娟?duì)奚?，她的弟弟徐建峰，接過(guò)姐姐的心中的愿望，一樣也保護(hù)者著稀有動(dòng)物丹頂鶴，但不幸的是，在4年前，他也跟她姐姐一樣，倒在了沼澤地里，再也沒(méi)有站起來(lái)。后來(lái)，徐家的第三代人，徐建峰的女兒，徐秀娟的侄女也來(lái)到了扎龍濕地，而我們這次請(qǐng)來(lái)的第二位朗讀人徐卓，她就是徐家的第三代人。
聽(tīng)完董卿老師的介紹后，董卿老師與徐卓開(kāi)始交流。其中她說(shuō)到當(dāng)時(shí)丹頂鶴快瀕危的時(shí)候，有日本人收購(gòu)丹頂鶴蛋的那個(gè)殼作為收藏品，兩枚卵就可以換一個(gè)當(dāng)時(shí)非常貴的別克小轎車(chē)，如果換作我們，可能為了自己榮華富貴，隨手就把一個(gè)生命給了外國(guó)人，可是徐卓的爺爺從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，包括徐娟的大姑去上學(xué)的費(fèi)用都是由她自己獻(xiàn)血4次換來(lái)的錢(qián)去支付的——
保護(hù)稀有動(dòng)物，這個(gè)任務(wù)看似平凡，不就是每天去給這些動(dòng)物喂食嗎?如果說(shuō)要做到不去破壞動(dòng)物，那我也能做到?？墒俏覀兡苷娴淖龅絾?面對(duì)著金錢(qián)的誘惑，我們會(huì)像徐卓的一家子一樣的做法嗎?當(dāng)聽(tīng)到做這些都是自愿，沒(méi)有工資，沒(méi)有好處的時(shí)候我們還會(huì)去嗎?更別說(shuō)去堅(jiān)持認(rèn)真的去做了!這就是徐卓一家子的偉大之處。
這期節(jié)目中的主題就是初心，而她們的初心就是去保護(hù)這群即將瀕臨的丹頂鶴，她們真的實(shí)現(xiàn)了。在實(shí)現(xiàn)的道路中，殊不知他們所發(fā)生的困難有多少，有多艱難，而我們卻只看到的是她們被人們所贊嘆，光榮的一面了。
每個(gè)人做事都會(huì)有初心，可有些人因?yàn)槔щy放棄了，也可能有些人不顧艱辛，終于完成了自己最初的那個(gè)心愿。而徐卓一家子就是應(yīng)了這句話∶，方得始終。始終沒(méi)有忘記他們的初心，最終都完成了。包括這期節(jié)目中的其他3位朗讀人所經(jīng)歷的故事，也一樣值得我們學(xué)習(xí)他們身上的精神。
《朗讀者》這個(gè)勵(lì)志綜藝節(jié)目，帶給我很深感觸。在生活中，我們也要向這群朗讀人身上的好品質(zhì)、好精神學(xué)習(xí)!加油!
2.中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者
我打文學(xué)走過(guò)，那煙雨蒙蒙里的容顏如蓮花的開(kāi)落。
——題記
我喜歡那翻開(kāi)書(shū)本，大聲朗讀的聲音。
在一個(gè)旖旎美好的上午，在一個(gè)夕陽(yáng)無(wú)限的黃昏，一堂案木，一杯清茗，一本小書(shū)，一溪浮云，讀著詩(shī)歌，抑或美文，便感人生美妙，吞盡人間真情。這些的方塊字啊，你們?yōu)槲业娜松砑恿硕嗌勹?
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?BR> 我讀著李白的詩(shī)，雄渾健美，鏗鏘有力，這是來(lái)自唐代的發(fā)聲。
他做官不仕，卻“仰天大笑出門(mén)去”，他的樂(lè)觀令我敬佩。他并不孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是很好的例子;他并不悲歡，我尤其喜歡他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。他笑看人生，游走四方，像個(gè)俠客，英姿颯爽。因?yàn)樗?，“我輩豈是蓬蒿人”。
“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”
剛讀完青蓮的豪邁，這回讀什么呢?宋詞吧。翻開(kāi)一本宋詞，不禁 看到“李清照”三個(gè)大字。這是一個(gè)多么柔情卻又剛強(qiáng)的女子!
年輕時(shí)的她狂放，“沉醉不知?dú)w路”。她追求生活，享受生活，“應(yīng)是綠肥紅瘦”浮現(xiàn)在我眼前?？上В瑧?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，丈夫參軍，她孤身一人變得傷感和惆悵。“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！毕嗨寄c斷，催人淚下，“怎一個(gè)‘愁’字了得”!她寂寞，她傷感，她無(wú)奈。這是一個(gè)怎樣多情的女子!但，她也不乏壯辭：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！币舱且粋€(gè)這樣的女子，兵臨城下絕不投降，慷慨就義。她是個(gè)奇女子。讀她的詞，我感到心酸和悲涼。
“面朝大海，春暖花開(kāi)”
讀夠了古典文學(xué)，現(xiàn)在來(lái)讀讀現(xiàn)代文學(xué)吧。讀著讀著，海子的詩(shī)映入我的眼簾。
他是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)穿梭在大街小巷的詩(shī)人。鏗鏘鐵軌聲中，他離開(kāi)了這個(gè)世界，但他的心卻留了下來(lái)?！懊娉蠛＃号ㄩ_(kāi)”，這句詩(shī)深深地刻在了我的心上。與其說(shuō)他寫(xiě)的是詩(shī)，倒不如說(shuō)他自己本身就是一首詩(shī)。這首詩(shī)蘊(yùn)味無(wú)窮，它讓我明白，其實(shí)，世界很大，我們很小。
輕輕合上手中的書(shū)本，飲盡青瓷小盞中的清茗，這一刻墨色生香。遠(yuǎn)方傳來(lái)悠揚(yáng)的笛聲，余音繞梁。我是朗讀者，我讀遍古今，讀遍歷史，讀遍人文。我讀，我夢(mèng)，我思，我在。
3.中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者
你用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作速寫(xiě)著你的愛(ài)。
——題記
在一段漫長(zhǎng)的時(shí)光里，你都是我心中又敬又畏的存在。我習(xí)慣了您的嚴(yán)厲，習(xí)慣了您的不茍言笑，也習(xí)慣了您對(duì)我的放養(yǎng)。
那個(gè)晚上的雨下得轟轟烈烈，“隆隆”雷聲擊中了大家心底最不安的地方。頓時(shí)，教室炸開(kāi)了鍋，大家紛紛找督修老師借手機(jī)打電話，我也不例外。
我撥出了爸爸的電話。在等待的過(guò)程中，我不安地搓手背，害怕電話接通了卻是一句冰冷的拒絕。在一陣嘈雜的忙音過(guò)后，電話終于接通了。我小心翼翼地道出了我的請(qǐng)求。爸爸思量了片刻后，淡淡地說(shuō)了句：“好”。
我的憂慮那一刻頓時(shí)煙消云散。我甚至還有些許想要?dú)g呼雀躍的意味。
鬧鐘上的指針終于指到了九點(diǎn)十分。同學(xué)們都像剛出籠的鳥(niǎo)兒一般，興致沖沖地往外走。我往門(mén)外探了探，這雨勢(shì)愈發(fā)得大了起來(lái)。我沒(méi)有帶傘，于是我尋了一個(gè)有傘的同學(xué)，一塊兒結(jié)伴往校門(mén)口走去。
當(dāng)我們嬉笑著往校門(mén)口走去時(shí)，一道熟悉又嚴(yán)厲的聲音響徹在我的耳畔。咦，是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎?我不是叫爸爸在后度等我嗎?此時(shí)，一道熟悉的身影闖入我的視線，很快證實(shí)了我的猜想。
雨中的爸爸像一個(gè)超人般降臨了。他的到來(lái)解決了我的燃眉之急，我正愁和同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口分手后怎么走。爸爸看見(jiàn)我，大步流星地走了過(guò)來(lái)。我的心田此刻有一股暖流緩緩涌上。這個(gè)時(shí)候的爸爸不像平時(shí)那般嚴(yán)肅，他攬著我的肩，對(duì)我噓寒問(wèn)暖。
就是這么一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，讓我化身為一個(gè)朗讀者，解讀著爸爸的肢體語(yǔ)言背后隱藏的愛(ài)。細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)，爸爸把傘微微地歪向了我這邊，似乎不著痕跡。頃刻間，我覺(jué)得這歪過(guò)來(lái)的不僅僅是傘，還是爸爸十四年來(lái)對(duì)我不曾言說(shuō)的愛(ài)?？粗侵晃罩鴤惚拇笫?，回眸我一眼望見(jiàn)了他眼底的斑斑血絲，從中我還讀出了爸爸辛苦支撐起這個(gè)家的無(wú)怨無(wú)悔?？蛇@份陪伴了我14年的愛(ài)，我竟然發(fā)現(xiàn)得如此后知后覺(jué)。
終于讀懂了父親，雖然有些晚。
我望著爸爸，忍不住大聲對(duì)他說(shuō)：“我愛(ài)你，爸爸……”
此后，我愿意繼續(xù)做這份感情的朗讀者。從此，在每一天，每個(gè)日日夜夜，“我愛(ài)你”成了我們父女心中心照不宣的秘密。
4.中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者
看一場(chǎng)姹紫嫣紅的春光，讀一卷賞心悅目的詩(shī)詞，行走在盛世的你我，可愿做個(gè)朗讀者，做個(gè)古今過(guò)客?
——題記
書(shū)頁(yè)輕卷，流轉(zhuǎn)著的是古今多少佳話。清朗明凈的月下，我是朗讀者，讀歲月，讀過(guò)往人心。
李白詩(shī)云：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！碧K子曾說(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟?！辈恢沁b掛在中天的那輪滿月，是否真的可以守住古老的誓約?緩緩開(kāi)口，輕聲誦讀，讀中增添了些許關(guān)于那輪滿月的一點(diǎn)思緒。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！睔v史的血雨腥風(fēng)沒(méi)有消沉了他的心，雨中拾撿起的仍是那惶惶歲月里?的背影?！白钕残和鲑?lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！辈挥勺灾鞯亻_(kāi)口，便想到了他，想到了這闕詞，辛棄疾不也愿做閑云野鶴，在淙淙潺潺的光陰里，與草木隨遇而安?
讀“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺至”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，不禁為她而嘆。她只想做個(gè)洗盡鉛華的女子，看塵土飛揚(yáng)，聽(tīng)草木呼吸，愿清風(fēng)簾幕，明月枕頭，與衣袂飄然的他一起，渡山長(zhǎng)水遠(yuǎn)。可曾想?李清照想要的幸福和安穩(wěn)，就那樣交付給了錚錚作響的年代，只得看那滿地黃花堆積，守著窗兒，獨(dú)自踏秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。
讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”，心中泛過(guò)一陣酸楚。海子，你的滿顏笑容隱匿著什么?你說(shuō)，明天…明天…可你的明天，為何就那么在鏗鏘中化為泡沫?煙嵐霧靄間，我讀不懂你的心，只愿你安好，去面朝大海，看屬于你的春暖花開(kāi)。
在古人的詩(shī)韻間流淌，在今人的追尋里回轉(zhuǎn)，我愿用一首詩(shī)換一壺佳釀，用一闕詞換一盞香茗。我是朗讀者，我淡品唐詩(shī)的風(fēng)雅，靜守宋詞的清韻，于月下輕捻古人的思緒…
5.中考優(yōu)秀作文素材：朗讀者
董卿阿姨是我最喜歡的主持人。她主持的《朗讀者》我每期必看。
父親節(jié)前夕，我看到了這樣印象深刻的一個(gè)爺爺——魏世杰老爺爺。他是中國(guó)的核彈專(zhuān)家。現(xiàn)在退休在家。我敬仰的不僅是他的學(xué)識(shí)，更敬重的是他的為人。他是一個(gè)頂天立地的合格的丈夫，父親。
他退休以后，回到了青島。一家四口人。這是怎樣的四口人啊。妻子精神分x，女兒精神分x，兒子智力殘x。70多歲的爺爺本該享受天倫之樂(lè)。他每天不辭辛苦的照顧著家人，沒(méi)一句怨言。
爺爺說(shuō)：“照顧親人是應(yīng)盡的責(zé)任，沒(méi)有什么可以抱怨的?！睜敔斶€說(shuō)：“痛苦像一個(gè)硬幣的正反面，你怎么來(lái)看待這樣的苦難，要學(xué)會(huì)排解自己的苦悶，寫(xiě)作是爺爺?shù)淖類(lèi)?ài)。”
小說(shuō)中的爺爺把自己的家庭寫(xiě)的很幸福，兒女都已經(jīng)過(guò)上了正常人的生活。
苦難是每個(gè)人都會(huì)遇到的事情。如何戰(zhàn)勝苦難。這就要學(xué)會(huì)正確的調(diào)節(jié)自己的心情。有段時(shí)間，因?yàn)樽约旱纳眢w的原因，我都覺(jué)得活著沒(méi)有希望。這樣的痛苦不僅給我，和我的家人都帶到了生活的深淵中，媽媽爸爸想方設(shè)法的安慰我，我沒(méi)有覺(jué)得是幸福，一直想：為什么得病的是我?為什么我這樣倒霉?……
現(xiàn)在看來(lái)，正如托爾斯泰說(shuō)過(guò)的：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
我們要堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)，只要不灰心，生活一定會(huì)善待我們的。