不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節(jié)快樂，愿你生活如意！以下是為大家精心整理的《初中第一個教師節(jié)日記怎么寫》，歡迎大家閱讀。
1.初中第一個教師節(jié)日記怎么寫 篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就上初一了，在這里我遇到了新的同學(xué)，也遇到新的老師，在這里我想對楊老師說：謝謝您，雖然我們相處的時還不久，但我很敬佩您。
在開學(xué)的時候，我們要住校了，您就親自教我們每個人疊被子、打掃宿舍，收拾衣物等。您就像我們的母親一樣，對我們就像對待自己的兒女一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。
楊老師，您教我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。您對每個同學(xué)生都一視同仁，也從不偏心過誰。您說，只要我們學(xué)習(xí)有進(jìn)步，您為我們的付出都是值得的。我們一定勤奮學(xué)習(xí)，將來一定成為國家的棟梁，來報名答您的教誨之恩！
2.初中第一個教師節(jié)日記怎么寫 篇二
明天就是教師節(jié)了，今天下午，老師告訴我們一個好消息。因?yàn)槊魈焓墙處煿?jié)，所以學(xué)校決定給老師放半天假，同樣的，我們這些學(xué)生也自然會放假。我跟同學(xué)們都開心極了，但老師又說，明天早上讓我們7點(diǎn)之前到達(dá)學(xué)校。因?yàn)橄挛绶偶?，所以上午的早讀課改為下午的歷史課。而且上午的后一節(jié)課用來數(shù)學(xué)考試，讓我們回家好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。果然，好消息后肯定會接著一個壞消息。
回到家，我跟媽媽說了這兩件事，還吐槽，放假就放假，為什么上午要早上課？每天晚上作業(yè)就很多了，再加上要背英語，語文，政治，歷史等等，晚上要到很晚才能睡覺，明天早上要是7：00就要到學(xué)校，實(shí)在是太早了。媽媽對我說：“你想想看，你早上起床早了，你的老師是不是也要早點(diǎn)起床？你老師做的這一切都是為了你們的學(xué)習(xí)啊！古話說的好，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，不僅你辛苦，你們的老師也很辛苦。你看看你們班，將近50個人，他每天都要關(guān)心著你們的學(xué)習(xí)。明天就是教師節(jié)，你要好好感謝一下你的老師?！?BR> 于是我就問媽媽，我該送什么給老師呢？媽媽說：“你現(xiàn)在的老師都是男老師，送花不像樣子。送賀卡你也不會做，還不如在明天周測的時候，考一個好分?jǐn)?shù)。”我想，是呀。我們語數(shù)英老師都是男老師。而且天天強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)，還不如在明天周測的時候考一個好分?jǐn)?shù)，我開心，老師也開心。于是我就回房間拿著書復(fù)習(xí)去了。
在老師心中，貴重的不是那些禮物，也不是我們嘴上的心意，而是我們能夠成為一名優(yōu)秀的人。
3.初中第一個教師節(jié)日記怎么寫 篇三
教過我的老師很多，很多，都可稱為恩師，可讓我覺得“寶藏”的一位老師，莫過于我的初一語文老師——陳群，陳老師了。
陳老師一頭短發(fā)，可波浪的弧度又為干練增添了一絲柔情；一雙炯炯有神的眼眸透露出無盡溫柔；一個小巧玲瓏的鼻子再搭配上一張能說會道的嘴，笑起來會有兩個甜甜的梨渦，這笑容，比太陽還溫暖，也許是心態(tài)好吧，使她看起來要比同齡人年輕些。
記得初見時，她掛著熱情洋溢的笑容，推門而進(jìn)，一股書卷氣也隨之而來，雖是初見，但我對她一點(diǎn)都沒有陌生感，而是親切得有些似曾相識，甚至像多年的忘年交。
實(shí)話實(shí)說，我以前也沒有多熱愛語文，愛學(xué)語文是因?yàn)檎Z文相對比其他學(xué)科簡單些，不用廢太多腦子，只是動動手的事，直到上了陳老師的課。
陳老師一上來就用一個謎語介紹了自己，并且做了精美的課件，為了讓我們更好理解。引用了“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”開啟了我們的語文之旅。
她以平易近人的講課方式，唯美的文字解釋了語文，輕而易舉地獲得了我們的好感，并讓我愛上了語文，讓我對語文打開了“新世界”的大門。僅僅是一節(jié)課就讓我愛上了語文，那么到底是陳老師的魅力讓我愛上了語文還是語文的魅力經(jīng)陳老師的發(fā)掘后而展現(xiàn)出來呢？毫無疑問，這兩個答案都不可否認(rèn)。
三年，漫長又短暫，時光易流，青春易逝，恩師難忘，我會好好珍惜。
4.初中第一個教師節(jié)日記怎么寫 篇四
又一載春風(fēng)和煦，又一載秋葉似刃，在蔥綠淡黃的樹影婆娑中，在飄著淡香的束束鮮花中，我看見了，人民教師那偉岸的身軀。
憶孔夫子有教無類，弟子三千，以自己為實(shí)例，在細(xì)微小事中傳授了儒學(xué)，詮釋了“德行”；思藤野先生拋去偏見歧視，盡職盡責(zé)，以教誨諄諄，來醫(yī)治學(xué)生之心，無愧“教師”；嘆張桂梅校長打破“重男輕女”，用雙腦，靠雙手，憑己力，讓山村女孩看見了遼闊的天空……
教師是園丁，是引路者，也是平凡的普通人，但他（她）們因自己的職業(yè)而不再普通。“十年樹木百年樹人”，有著這樣的信念，于是他們不停歇，從清晨到黃昏。無數(shù)個白晝，手捧課本，黑板白字；無數(shù)個夜晚，伏案疾書，片刻不停。
三尺講臺后，是站到靜脈曲張的雙腿，義務(wù)教科書后，是講到干裂破皮的嘴唇。一只纖纖素手，在粉筆的白塵中，逐漸粗糙；一頭烏黑秀發(fā)，在日夜的操勞里，變得稀疏；一雙清澈眼眸，在電燈的陰影下，慢慢渾濁。
是否，雙腳磨平了講臺？是否，紅墨氤氳了手指？是否，與學(xué)生的故事無盡無窮？
我記得，那句話，用心良苦；那碗藥，雖苦尤甜；那張照片，盡是不舍與期望，那片樹蔭，我們在下乘涼；那些人，是我一生都不能忘記的恩師。
先生授我以詩書，我報先生以何物？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我期待，能看見他們滄桑皺紋下的笑容，我渴望，能回報他們的師恩似海。
我要向所有黑板前鍍著光的身影說：“您辛苦了！”
我要向所有花叢后擦拭汗水的老師說：“節(jié)日快樂！”
5.初中第一個教師節(jié)日記怎么寫 篇五
秋至，落葉滿地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏葉，迎風(fēng)，感師恩……
短短六年光陰，逝如水，一生中有太多過客，“老師”這個詞或許會漸漸隨微風(fēng)從我腦海中飄散，金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長的痕跡一一映現(xiàn)，師恩漫溢。
生活中無處不含老師的痕跡：案頭孤燈代表老師的奉獻(xiàn)，夜空明月是老師的掛念，耳畔微風(fēng)是老師的叮囑……捫心自問，可曾留意？
我更認(rèn)為，老師是黑暗中的一支燭光，為我們照亮了前行的路，照亮我們的心，一支蠟燭，雖微弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人，耗盡自己。這無私奉獻(xiàn)，令人永不忘。
帶著苦澀離開小學(xué)，師說：“孩子應(yīng)該長大了，以后的路要自己走?！蔽覠o語。扛著夢想我步入初中，老師說：“孩子一定會有一個好前途的?！蔽乙酂o語。師如渡船者，我如渡船客，師叮嚀，我是無語，獨(dú)上岸，未給留言，孤船，渡者，伴夜眠。
師為花，非牡丹，牡丹過于高貴；非百合，百合香氣過于濃烈；亦非蓮花，蓮花過于孤高。老師如康乃馨，花淡雅，色暖，香氣沁心；學(xué)生猶如滿天星，花雖小但聚，給人團(tuán)聚之感。在這漫天星辰中，哪一顆沒有您的心血，哪一顆沒有您的辛勞，那一顆沒有您的笑影。
多情的九月迎來了我初中第一個教師節(jié)，踏著滿地的黃金，手捧鮮花，感謝辛勤勞累的老師，曙光下，您的桌前多了一束滿天星，在有星的夜晚，我們陪著您；人生路上，我們心中藏著一株康乃馨，在有雨的路上，有您陪著我。
夜涼如水，感師恩……
1.初中第一個教師節(jié)日記怎么寫 篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就上初一了，在這里我遇到了新的同學(xué)，也遇到新的老師，在這里我想對楊老師說：謝謝您，雖然我們相處的時還不久，但我很敬佩您。
在開學(xué)的時候，我們要住校了，您就親自教我們每個人疊被子、打掃宿舍，收拾衣物等。您就像我們的母親一樣，對我們就像對待自己的兒女一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。
楊老師，您教我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。您對每個同學(xué)生都一視同仁，也從不偏心過誰。您說，只要我們學(xué)習(xí)有進(jìn)步，您為我們的付出都是值得的。我們一定勤奮學(xué)習(xí)，將來一定成為國家的棟梁，來報名答您的教誨之恩！
2.初中第一個教師節(jié)日記怎么寫 篇二
明天就是教師節(jié)了，今天下午，老師告訴我們一個好消息。因?yàn)槊魈焓墙處煿?jié)，所以學(xué)校決定給老師放半天假，同樣的，我們這些學(xué)生也自然會放假。我跟同學(xué)們都開心極了，但老師又說，明天早上讓我們7點(diǎn)之前到達(dá)學(xué)校。因?yàn)橄挛绶偶?，所以上午的早讀課改為下午的歷史課。而且上午的后一節(jié)課用來數(shù)學(xué)考試，讓我們回家好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。果然，好消息后肯定會接著一個壞消息。
回到家，我跟媽媽說了這兩件事，還吐槽，放假就放假，為什么上午要早上課？每天晚上作業(yè)就很多了，再加上要背英語，語文，政治，歷史等等，晚上要到很晚才能睡覺，明天早上要是7：00就要到學(xué)校，實(shí)在是太早了。媽媽對我說：“你想想看，你早上起床早了，你的老師是不是也要早點(diǎn)起床？你老師做的這一切都是為了你們的學(xué)習(xí)啊！古話說的好，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，不僅你辛苦，你們的老師也很辛苦。你看看你們班，將近50個人，他每天都要關(guān)心著你們的學(xué)習(xí)。明天就是教師節(jié)，你要好好感謝一下你的老師?！?BR> 于是我就問媽媽，我該送什么給老師呢？媽媽說：“你現(xiàn)在的老師都是男老師，送花不像樣子。送賀卡你也不會做，還不如在明天周測的時候，考一個好分?jǐn)?shù)。”我想，是呀。我們語數(shù)英老師都是男老師。而且天天強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)，還不如在明天周測的時候考一個好分?jǐn)?shù)，我開心，老師也開心。于是我就回房間拿著書復(fù)習(xí)去了。
在老師心中，貴重的不是那些禮物，也不是我們嘴上的心意，而是我們能夠成為一名優(yōu)秀的人。
3.初中第一個教師節(jié)日記怎么寫 篇三
教過我的老師很多，很多，都可稱為恩師，可讓我覺得“寶藏”的一位老師，莫過于我的初一語文老師——陳群，陳老師了。
陳老師一頭短發(fā)，可波浪的弧度又為干練增添了一絲柔情；一雙炯炯有神的眼眸透露出無盡溫柔；一個小巧玲瓏的鼻子再搭配上一張能說會道的嘴，笑起來會有兩個甜甜的梨渦，這笑容，比太陽還溫暖，也許是心態(tài)好吧，使她看起來要比同齡人年輕些。
記得初見時，她掛著熱情洋溢的笑容，推門而進(jìn)，一股書卷氣也隨之而來，雖是初見，但我對她一點(diǎn)都沒有陌生感，而是親切得有些似曾相識，甚至像多年的忘年交。
實(shí)話實(shí)說，我以前也沒有多熱愛語文，愛學(xué)語文是因?yàn)檎Z文相對比其他學(xué)科簡單些，不用廢太多腦子，只是動動手的事，直到上了陳老師的課。
陳老師一上來就用一個謎語介紹了自己，并且做了精美的課件，為了讓我們更好理解。引用了“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”開啟了我們的語文之旅。
她以平易近人的講課方式，唯美的文字解釋了語文，輕而易舉地獲得了我們的好感，并讓我愛上了語文，讓我對語文打開了“新世界”的大門。僅僅是一節(jié)課就讓我愛上了語文，那么到底是陳老師的魅力讓我愛上了語文還是語文的魅力經(jīng)陳老師的發(fā)掘后而展現(xiàn)出來呢？毫無疑問，這兩個答案都不可否認(rèn)。
三年，漫長又短暫，時光易流，青春易逝，恩師難忘，我會好好珍惜。
4.初中第一個教師節(jié)日記怎么寫 篇四
又一載春風(fēng)和煦，又一載秋葉似刃，在蔥綠淡黃的樹影婆娑中，在飄著淡香的束束鮮花中，我看見了，人民教師那偉岸的身軀。
憶孔夫子有教無類，弟子三千，以自己為實(shí)例，在細(xì)微小事中傳授了儒學(xué)，詮釋了“德行”；思藤野先生拋去偏見歧視，盡職盡責(zé)，以教誨諄諄，來醫(yī)治學(xué)生之心，無愧“教師”；嘆張桂梅校長打破“重男輕女”，用雙腦，靠雙手，憑己力，讓山村女孩看見了遼闊的天空……
教師是園丁，是引路者，也是平凡的普通人，但他（她）們因自己的職業(yè)而不再普通。“十年樹木百年樹人”，有著這樣的信念，于是他們不停歇，從清晨到黃昏。無數(shù)個白晝，手捧課本，黑板白字；無數(shù)個夜晚，伏案疾書，片刻不停。
三尺講臺后，是站到靜脈曲張的雙腿，義務(wù)教科書后，是講到干裂破皮的嘴唇。一只纖纖素手，在粉筆的白塵中，逐漸粗糙；一頭烏黑秀發(fā)，在日夜的操勞里，變得稀疏；一雙清澈眼眸，在電燈的陰影下，慢慢渾濁。
是否，雙腳磨平了講臺？是否，紅墨氤氳了手指？是否，與學(xué)生的故事無盡無窮？
我記得，那句話，用心良苦；那碗藥，雖苦尤甜；那張照片，盡是不舍與期望，那片樹蔭，我們在下乘涼；那些人，是我一生都不能忘記的恩師。
先生授我以詩書，我報先生以何物？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我期待，能看見他們滄桑皺紋下的笑容，我渴望，能回報他們的師恩似海。
我要向所有黑板前鍍著光的身影說：“您辛苦了！”
我要向所有花叢后擦拭汗水的老師說：“節(jié)日快樂！”
5.初中第一個教師節(jié)日記怎么寫 篇五
秋至，落葉滿地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏葉，迎風(fēng)，感師恩……
短短六年光陰，逝如水，一生中有太多過客，“老師”這個詞或許會漸漸隨微風(fēng)從我腦海中飄散，金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長的痕跡一一映現(xiàn)，師恩漫溢。
生活中無處不含老師的痕跡：案頭孤燈代表老師的奉獻(xiàn)，夜空明月是老師的掛念，耳畔微風(fēng)是老師的叮囑……捫心自問，可曾留意？
我更認(rèn)為，老師是黑暗中的一支燭光，為我們照亮了前行的路，照亮我們的心，一支蠟燭，雖微弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人，耗盡自己。這無私奉獻(xiàn)，令人永不忘。
帶著苦澀離開小學(xué)，師說：“孩子應(yīng)該長大了，以后的路要自己走?！蔽覠o語。扛著夢想我步入初中，老師說：“孩子一定會有一個好前途的?！蔽乙酂o語。師如渡船者，我如渡船客，師叮嚀，我是無語，獨(dú)上岸，未給留言，孤船，渡者，伴夜眠。
師為花，非牡丹，牡丹過于高貴；非百合，百合香氣過于濃烈；亦非蓮花，蓮花過于孤高。老師如康乃馨，花淡雅，色暖，香氣沁心；學(xué)生猶如滿天星，花雖小但聚，給人團(tuán)聚之感。在這漫天星辰中，哪一顆沒有您的心血，哪一顆沒有您的辛勞，那一顆沒有您的笑影。
多情的九月迎來了我初中第一個教師節(jié)，踏著滿地的黃金，手捧鮮花，感謝辛勤勞累的老師，曙光下，您的桌前多了一束滿天星，在有星的夜晚，我們陪著您；人生路上，我們心中藏著一株康乃馨，在有雨的路上，有您陪著我。
夜涼如水，感師恩……