幼兒園游戲類型分為哪幾種?

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幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,自由的環(huán)境,以利于幼兒的全面發(fā)展。那么,幼兒園游戲類型分為哪幾種?以下是由為您帶來的一些游戲類型介紹,供您參考。
    1.按認(rèn)知發(fā)展分類
    (一)感覺運動游戲
    感覺運動游戲也稱機能性游戲、練習(xí)性游戲或?qū)嵺`性游戲,產(chǎn)生動因是感覺或運動器官在使用過程中所獲得的快感,主要由簡單的重復(fù)動作或運動所組成。這是游戲的最初形式。
    (二)象征性游戲
    象征性游戲是幼兒階段最常見的典型游戲形式,帶有“好像”和“假裝”特點,因此,也叫想象游戲。在游戲中完成以物代物、以人代人為表現(xiàn)形式的象征過程。
    (三)結(jié)構(gòu)性游戲
    結(jié)構(gòu)性游戲是兒童利用各種結(jié)構(gòu)材料(如積木、積塑、泥、沙、雪等)來建構(gòu)物體的游戲。
    (四)規(guī)則游戲
    規(guī)則游戲是兩個以上兒童在一起,按照一定規(guī)則進行的,往往具有競賽性質(zhì)的游戲。這是游戲的形式。
    2.按社會性發(fā)展分類
    (一)偶然的行為
    幼兒東游西逛,行為缺乏目標(biāo),注視碰巧引起興趣的事情,玩弄身體,在椅子上爬上爬下。這種行為不屬于游戲。
    (二)游戲的旁觀者
    幼兒觀看同伴的游戲,偶爾同他們交談,有時向他們提出問題,但行為上并不介入他人的游戲。
    (三)獨自游戲
    獨自游戲是指兒童用與其他孩子不同的玩具獨自玩耍,很少注意或關(guān)心他人的接近或他人的游戲。
    (四)平行游戲
    平行游戲是指兒童相互模仿,操作相同或相近的玩具或開展相類同的活動,相互交往時有發(fā)生,但主要仍是獨自游戲,沒有合作行為。
    (五)聯(lián)合游戲
    聯(lián)合游戲是指幼兒和同伴一起游戲,談?wù)摴餐幕顒?,但沒有圍繞具體目標(biāo)進行組織,也沒有建立起集體的共同目標(biāo),雖然借還玩具時有發(fā)生,但每個兒童仍以自己的興趣和愿望為中心。
    (六)合作游戲
    合作游戲是指游戲以集體共同的目標(biāo)為中心活動,有達到目標(biāo)的方法和嚴(yán)格的組織分工,常有較明顯的組織者或。
    3.按教育目的(作用)分類
    (一)創(chuàng)造性游戲
    1.角色游戲:以模仿和想象,通過角色扮演創(chuàng)造性反映周圍生活的游戲。
    2.結(jié)構(gòu)游戲:利用結(jié)構(gòu)材料進行建造的游戲。
    3.表演游戲:按照童話、故事中的角色、情節(jié)和語言進行的游戲。
    (二)有規(guī)則游戲
    1.智力游戲:使幼兒在自愿和愉快情緒下增進知識,發(fā)展智力的游戲。
    2.體育游戲:以發(fā)展基本動作為主的游戲。
    3.音樂游戲:在音樂伴奏或歌曲伴唱下進行的游戲。
    4.娛樂游戲:以娛樂為主的游戲。