學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)。這句話(huà)聽(tīng)上去似乎有點(diǎn)矛盾，但學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)確實(shí)能夠增加我們對(duì)母語(yǔ)的理解。這是因此在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中我們會(huì)不斷將其與母語(yǔ)比較，從而能夠以一個(gè)新的角度來(lái)審視自己的母語(yǔ)。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課件及練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課件
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確識(shí)別和運(yùn)用可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)。
2、通過(guò)歌曲復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)數(shù)次和可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力以及對(duì)英語(yǔ)的和音樂(lè)的敏感度，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、歌曲演唱要求能理解大意，有一定的情緒體驗(yàn)，并能用學(xué)過(guò)的其他動(dòng)物類(lèi)單詞進(jìn)行替換演唱。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、能正確運(yùn)用可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)。
2、能正確讀出可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式在不同單詞后的發(fā)音。
3、能流利地從15倒數(shù)至1。
課時(shí) 1-2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、常規(guī)問(wèn)候
二、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)第一冊(cè)的小詩(shī)One and Two 啟發(fā)學(xué)生注意每一行的同一個(gè)單詞寫(xiě)法的不同（單、復(fù)數(shù)），并用動(dòng)作或書(shū)中的插圖幫助他們理解。 2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的單詞，讓學(xué)生回憶，相處幾組結(jié)尾字母相同的單詞，并將其分類(lèi)排列在黑板上。
三、Let's talk對(duì)話(huà)教學(xué)
1、讓學(xué)生從上表中找出規(guī)律，幫助學(xué)生理解 “a”代表“一”，如果不止一個(gè)就加上“s”讀作“/s/”，“/z/”。
2、教師在黑板上分別貼出一個(gè)和幾個(gè)動(dòng)物的卡片，讓學(xué)生組成詞組。
3、把全班分成幾個(gè)小組接力造句，若人數(shù)太多，沒(méi)有對(duì)應(yīng)卡片的學(xué)生自己找單詞編。
4、比賽?？茨膫€(gè)組先說(shuō)完，準(zhǔn)確。
5、學(xué)生聽(tīng)錄音。
6、將學(xué)過(guò)的單詞套入對(duì)話(huà)，雙人活動(dòng)，然后請(qǐng)小組表演。
四、Let’s play
五、Let’s sing：Ten Little Boby Ducks
1、聽(tīng)歌回答問(wèn)題。
2、唱歌。
六、Magic box單詞教學(xué)（基數(shù)詞11—15）
1、引出新單詞。
2、鞏固新單詞。
七、完成《課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》
2.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課件
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)補(bǔ)全字母幫助學(xué)生區(qū)別和辨認(rèn)字母的大小寫(xiě)。同時(shí)，讓學(xué)生
清楚26個(gè)字母的排序，認(rèn)識(shí)其字母的代表單詞。
2、學(xué)會(huì)字母歌
【教學(xué)重點(diǎn)】
鞏固復(fù)習(xí)1—6單元所學(xué)的字母，聽(tīng)到字母能說(shuō)出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。
【教學(xué)難點(diǎn)】
鞏固復(fù)習(xí)1—6單元所學(xué)的字母，聽(tīng)到字母能說(shuō)出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。
【教具準(zhǔn)備】
1、師生準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)26個(gè)字母的大小寫(xiě)及其讀音。
2、教師卡片，錄音器材
【學(xué)法指導(dǎo)】
活動(dòng)交流
【習(xí)慣培養(yǎng)】
工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)熱身（3—5分鐘）
1、學(xué)生間進(jìn)行日常對(duì)話(huà)。
2、將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。
二、新課呈現(xiàn)（5—8分鐘）
1、字母接龍：教師隨便念出一個(gè)字母，學(xué)生馬上反應(yīng)出其字母前面或者后面。
2、Bingo游戲：提前讓學(xué)生在英語(yǔ)本上畫(huà)出九方格，游戲開(kāi)始前，先讓學(xué)生出三個(gè)字母，其字母能夠連成直線就站起來(lái)大聲喊出Bingo。
3、學(xué)唱歌曲Sing a song中的歌曲。學(xué)生可以一起拍手演唱。教師也可以增加。
三、趣味操練（10—15分鐘）
1、“倒金字塔游戲”快速認(rèn)讀單詞，教師先快速呈現(xiàn)一個(gè)字母讓學(xué)生馬上認(rèn)。
2、根據(jù)字母代表單詞自編歌謠。
四、運(yùn)用拓展（5—8分鐘）
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4、5部分。
五、評(píng)價(jià)反饋（3—5分鐘）
將這首歌唱給家長(zhǎng)和同學(xué)聽(tīng)。
3.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題
一、把下面數(shù)字從小到大排列，只填序號(hào)。
①three ②one ③four ④nine ⑤seven
⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five
( )→( ) →( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )
二、情景對(duì)話(huà)，只填其代號(hào)。
( )1、早上向某人問(wèn)好，應(yīng)該說(shuō)__________
A、How are you ? B、Good morning ! C、Hello !
( )2、怎么樣用英文詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名___________________
A、Hello ! B、What’s your name ? C、My name’s Chen.
( )3、你想向別人介紹你的朋友John,應(yīng)該說(shuō)_________________
A、Hello! I’m John . B、Hi! John . C、This is John .
( )4、與別人道別時(shí)，我們應(yīng)該說(shuō)______________________
A、Hello! B、Good morning ! C、Goodbye
( )5、有人對(duì)你說(shuō)What’s your name ?如果你是Li Ming , 應(yīng)該回答____
A、I’m Li Ming . B、Hello ! Li Ming . C、This is Li Ming .
( )6.當(dāng)你想要些牛奶的時(shí)候，你會(huì)和媽媽說(shuō) ______
A.Can I have some eggs? B.How are you? C.Mum,I’d like some milk.
( )7.當(dāng)你把你爸爸介紹給Miss Wu時(shí)，你應(yīng)說(shuō)： ______
A.This is Miss Wu. B.Miss Wu, this is my dad. C.He is my dad.
( )8. 當(dāng)別人稱(chēng)贊你的衣服漂亮?xí)r，你應(yīng)說(shuō)：_______
A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome!
( )9.當(dāng)你見(jiàn)到一位新朋友時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：________
A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you!
( )10. 當(dāng)問(wèn)別人歲數(shù)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：________
A. How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks.
4.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題
一、情景選擇
1、Jack想問(wèn)Lisa那輛自行車(chē)是不是他的，Jack會(huì)說(shuō)：
A、 Is that your bike？B、 Is this your bike？C. Is that a bike？
2、Xiaolan想知道Peter的'妹妹叫什么名字，她會(huì)怎樣問(wèn)Peter？
A、 What’s your sister？B、 What’s your name？C. What’s your sister’s name？
3、開(kāi)學(xué)了.Tutu和Jack在學(xué)校見(jiàn)面后，互相問(wèn)好
Tutu：_________________ Jack：I’m fine，and you？Tutu：_________________.
A、 How are you？/ I’m fine. B、 How are you？/ I’m fine，too. Thank you. C、 Nice to meet you. / Nice to meet you，too.
4.第見(jiàn)面的朋友，打招呼通常會(huì)說(shuō)：
A、 Good night. B、 Nice to meet you. C、 I’m student.
5、Jack想讓Peter到他跟前去，Jack會(huì)說(shuō)：
A、 Come on，Peter. B、 Come here，Peter. C、 Peter，good morning.
二、連詞成句
1、 are How you？____________________________________________
2、 This my friend is . ____________________________________________
3、 this Is your pencil？________________________________________
4、down Put picture the . _________________________________________
5、too to you meet Nice . _______________________________________
5.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題
My name is Frank. I’m eight years old. This is my family. There is one boy. That’s me. There is one girl. She’s my sister. There is a man and a woman. They are my dad and my mum. We’re going to the cinema. We’re going to see a film.
1.( ) How old is Frank.
A. 7 B. 8 C. 9
2.( ) How many people are there in Frank’s family?
A. Three B. Four C. Five.
3.( ) Are there two boys in Frank’s family?
A. Yes. B. No. C. I don’t know.
4.( ) Are there two women in Frank’s family?
A. Yes. B. No . C. I don’t know.
5.( ) What are they going to do?
A. They’re going to visit the zoo. B.They’re going to the cinema. C.They’re going to the shop.
1.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課件
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確識(shí)別和運(yùn)用可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)。
2、通過(guò)歌曲復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)數(shù)次和可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力以及對(duì)英語(yǔ)的和音樂(lè)的敏感度，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、歌曲演唱要求能理解大意，有一定的情緒體驗(yàn)，并能用學(xué)過(guò)的其他動(dòng)物類(lèi)單詞進(jìn)行替換演唱。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、能正確運(yùn)用可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)。
2、能正確讀出可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式在不同單詞后的發(fā)音。
3、能流利地從15倒數(shù)至1。
課時(shí) 1-2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、常規(guī)問(wèn)候
二、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)第一冊(cè)的小詩(shī)One and Two 啟發(fā)學(xué)生注意每一行的同一個(gè)單詞寫(xiě)法的不同（單、復(fù)數(shù)），并用動(dòng)作或書(shū)中的插圖幫助他們理解。 2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的單詞，讓學(xué)生回憶，相處幾組結(jié)尾字母相同的單詞，并將其分類(lèi)排列在黑板上。
三、Let's talk對(duì)話(huà)教學(xué)
1、讓學(xué)生從上表中找出規(guī)律，幫助學(xué)生理解 “a”代表“一”，如果不止一個(gè)就加上“s”讀作“/s/”，“/z/”。
2、教師在黑板上分別貼出一個(gè)和幾個(gè)動(dòng)物的卡片，讓學(xué)生組成詞組。
3、把全班分成幾個(gè)小組接力造句，若人數(shù)太多，沒(méi)有對(duì)應(yīng)卡片的學(xué)生自己找單詞編。
4、比賽?？茨膫€(gè)組先說(shuō)完，準(zhǔn)確。
5、學(xué)生聽(tīng)錄音。
6、將學(xué)過(guò)的單詞套入對(duì)話(huà)，雙人活動(dòng)，然后請(qǐng)小組表演。
四、Let’s play
五、Let’s sing：Ten Little Boby Ducks
1、聽(tīng)歌回答問(wèn)題。
2、唱歌。
六、Magic box單詞教學(xué)（基數(shù)詞11—15）
1、引出新單詞。
2、鞏固新單詞。
七、完成《課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》
2.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課件
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)補(bǔ)全字母幫助學(xué)生區(qū)別和辨認(rèn)字母的大小寫(xiě)。同時(shí)，讓學(xué)生
清楚26個(gè)字母的排序，認(rèn)識(shí)其字母的代表單詞。
2、學(xué)會(huì)字母歌
【教學(xué)重點(diǎn)】
鞏固復(fù)習(xí)1—6單元所學(xué)的字母，聽(tīng)到字母能說(shuō)出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。
【教學(xué)難點(diǎn)】
鞏固復(fù)習(xí)1—6單元所學(xué)的字母，聽(tīng)到字母能說(shuō)出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。
【教具準(zhǔn)備】
1、師生準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)26個(gè)字母的大小寫(xiě)及其讀音。
2、教師卡片，錄音器材
【學(xué)法指導(dǎo)】
活動(dòng)交流
【習(xí)慣培養(yǎng)】
工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)熱身（3—5分鐘）
1、學(xué)生間進(jìn)行日常對(duì)話(huà)。
2、將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。
二、新課呈現(xiàn)（5—8分鐘）
1、字母接龍：教師隨便念出一個(gè)字母，學(xué)生馬上反應(yīng)出其字母前面或者后面。
2、Bingo游戲：提前讓學(xué)生在英語(yǔ)本上畫(huà)出九方格，游戲開(kāi)始前，先讓學(xué)生出三個(gè)字母，其字母能夠連成直線就站起來(lái)大聲喊出Bingo。
3、學(xué)唱歌曲Sing a song中的歌曲。學(xué)生可以一起拍手演唱。教師也可以增加。
三、趣味操練（10—15分鐘）
1、“倒金字塔游戲”快速認(rèn)讀單詞，教師先快速呈現(xiàn)一個(gè)字母讓學(xué)生馬上認(rèn)。
2、根據(jù)字母代表單詞自編歌謠。
四、運(yùn)用拓展（5—8分鐘）
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4、5部分。
五、評(píng)價(jià)反饋（3—5分鐘）
將這首歌唱給家長(zhǎng)和同學(xué)聽(tīng)。
3.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題
一、把下面數(shù)字從小到大排列，只填序號(hào)。
①three ②one ③four ④nine ⑤seven
⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five
( )→( ) →( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )
二、情景對(duì)話(huà)，只填其代號(hào)。
( )1、早上向某人問(wèn)好，應(yīng)該說(shuō)__________
A、How are you ? B、Good morning ! C、Hello !
( )2、怎么樣用英文詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名___________________
A、Hello ! B、What’s your name ? C、My name’s Chen.
( )3、你想向別人介紹你的朋友John,應(yīng)該說(shuō)_________________
A、Hello! I’m John . B、Hi! John . C、This is John .
( )4、與別人道別時(shí)，我們應(yīng)該說(shuō)______________________
A、Hello! B、Good morning ! C、Goodbye
( )5、有人對(duì)你說(shuō)What’s your name ?如果你是Li Ming , 應(yīng)該回答____
A、I’m Li Ming . B、Hello ! Li Ming . C、This is Li Ming .
( )6.當(dāng)你想要些牛奶的時(shí)候，你會(huì)和媽媽說(shuō) ______
A.Can I have some eggs? B.How are you? C.Mum,I’d like some milk.
( )7.當(dāng)你把你爸爸介紹給Miss Wu時(shí)，你應(yīng)說(shuō)： ______
A.This is Miss Wu. B.Miss Wu, this is my dad. C.He is my dad.
( )8. 當(dāng)別人稱(chēng)贊你的衣服漂亮?xí)r，你應(yīng)說(shuō)：_______
A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome!
( )9.當(dāng)你見(jiàn)到一位新朋友時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：________
A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you!
( )10. 當(dāng)問(wèn)別人歲數(shù)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：________
A. How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks.
4.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題
一、情景選擇
1、Jack想問(wèn)Lisa那輛自行車(chē)是不是他的，Jack會(huì)說(shuō)：
A、 Is that your bike？B、 Is this your bike？C. Is that a bike？
2、Xiaolan想知道Peter的'妹妹叫什么名字，她會(huì)怎樣問(wèn)Peter？
A、 What’s your sister？B、 What’s your name？C. What’s your sister’s name？
3、開(kāi)學(xué)了.Tutu和Jack在學(xué)校見(jiàn)面后，互相問(wèn)好
Tutu：_________________ Jack：I’m fine，and you？Tutu：_________________.
A、 How are you？/ I’m fine. B、 How are you？/ I’m fine，too. Thank you. C、 Nice to meet you. / Nice to meet you，too.
4.第見(jiàn)面的朋友，打招呼通常會(huì)說(shuō)：
A、 Good night. B、 Nice to meet you. C、 I’m student.
5、Jack想讓Peter到他跟前去，Jack會(huì)說(shuō)：
A、 Come on，Peter. B、 Come here，Peter. C、 Peter，good morning.
二、連詞成句
1、 are How you？____________________________________________
2、 This my friend is . ____________________________________________
3、 this Is your pencil？________________________________________
4、down Put picture the . _________________________________________
5、too to you meet Nice . _______________________________________
5.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題
My name is Frank. I’m eight years old. This is my family. There is one boy. That’s me. There is one girl. She’s my sister. There is a man and a woman. They are my dad and my mum. We’re going to the cinema. We’re going to see a film.
1.( ) How old is Frank.
A. 7 B. 8 C. 9
2.( ) How many people are there in Frank’s family?
A. Three B. Four C. Five.
3.( ) Are there two boys in Frank’s family?
A. Yes. B. No. C. I don’t know.
4.( ) Are there two women in Frank’s family?
A. Yes. B. No . C. I don’t know.
5.( ) What are they going to do?
A. They’re going to visit the zoo. B.They’re going to the cinema. C.They’re going to the shop.