應(yīng)用文作文800字高中5篇

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    寫作文,也許是有些孩子們比較頭疼的事,然而好的作文往往需要由心而發(fā),思維不停,筆尖不斷寫下的流暢文章,為大家提供《應(yīng)用文作文800字高中5篇》,歡迎閱讀。
    1.應(yīng)用文作文800字高中
    珍惜,你懂嗎?其實沒有失去過的人是永遠也無法明白珍惜的真正內(nèi)涵。口中“吶喊”著珍惜的人往往是卻是那些盡情揮霍的人,這樣的人并不明白珍惜、懂得珍惜,他們虛耗著自己也浪費著他人。
    什么是珍惜?應(yīng)該先問問自己,你知道失去的痛苦嗎?失去,是從有到無,但又不僅于此。失去的背后還有更多的彷徨、無奈和痛苦。這一種痛更甚于切膚之痛,而是錐心之痛。它留給失去者的創(chuàng)傷歷幾多春華秋實而難以愈合。失去者之痛更多時只能擋著、護著、躲著,往往無意地輕輕一掀,昔日之苦楚依舊銘心刺骨。
    人是會學(xué)習(xí)的,唯有經(jīng)歷過痛后方能學(xué)會珍惜。再問什么是珍惜?我想說珍惜首先是擁有。想要珍惜必須要先擁有需要和值得你珍惜的美好,可惜很多的擁有者不知道他的“擁有”。父母師長的愛護教誨被當(dāng)做無休止的嘮叨和煩瑣;親朋友人的善意提醒被當(dāng)成無端的指責(zé);年少輕狂的放蕩被認為是“不在天長地久,只在曾經(jīng)擁有”的灑脫,如此種種,怎能真正擁有,進而珍惜所有呢?
    當(dāng)然很多人知道擁有了,但擁有之后呢?擁有不只是占有,而應(yīng)要能“盡其用”。我們說銀行賬戶里的一百萬不如買菜人手中的一元錢,像守財奴式的“擁有”倒不如沒有或讓真正會珍惜的人去“盡其用”。占有了許多,但不能讓你所占有的去體現(xiàn)其價值,再多的也只是一串?dāng)?shù)字而已。我們鄙視守財奴,因為他們的“擁有和珍惜”才是的浪費、也是最可恥的浪費。讓你的所有能“盡其用”是我想說的珍惜的第二層含義。
    珍惜的更高一層應(yīng)是珍惜他人。知你所有、愛你所有、用你所有那僅是珍惜的個人層面,當(dāng)你破繭而出超越自我時,珍惜的除了自己還應(yīng)包括他人及其所有?!吧頍o半畝,心系天下”,古人之言正是精神層面升華的體現(xiàn)。須知珍惜自我并不意味著你可以不在乎別人,甚至于去揮霍他人(包括你的父母)的金錢、時間乃至于生命?;蛟S你說你沒有這樣做,但更多時只是你沒意識到而已。生活中約會的遲到讓別人等待;工作中馬虎讓別人彌補;發(fā)言時說一些永遠正確的廢話,等等。這樣的所作所為不是在浪費別人還是什么呢?
    珍,“王”為旁意為美玉,喻指貴重之物;惜,“心”在左,說明要用心去感受、去領(lǐng)悟。珍惜,珍所貴,惜其時,不僅是自己的,還有別人的。
    2.應(yīng)用文作文800字高中
    在印度,人們用一種小巧的籠子裝上堅果來吸引猴子,那些貪戀堅果美味的猴子往往被困住抓走,而只有那些放開爪子的猴子才得以獲得自由。
    美味的堅果正像人們心中的魔念,也許,勇于舍棄,才能獲得真正心靈的自由。
    勇于舍棄,是一次心靈的升華,而這建立在對自身所念認識得足夠透徹之上。沒有深思熟慮,談何刻骨銘心,談何真正心靈的自由。就像弘一法師,剃度之前便已學(xué)冠百家。倘若他繼續(xù)置身在此,人生注定也會精彩紛呈??稍诮佑|了佛經(jīng)之后,他猛地發(fā)現(xiàn)那片深邃的天空有個熟悉的聲音召喚他。于是,他舍棄一切,伴著虎跑寺的鐘聲,看天上云卷云舒,恬靜地微笑。
    有時候,舍得帶來的影響會遠遠超過你的希望。大家一定都聽過六尺巷的故事。那位寬宏大量的宰相主動讓出三尺,最后的結(jié)果是皆大歡喜。失去的一點地盤怎能抵得上相互體諒的兩家人所傳達出的暖意呢?舍棄一縷陽光,贏得滿目繁星,生活總會用一種更好的方式來補償,你又何需患得患失呢?
    或許很多時候我們會像故事中的猴子一樣糾結(jié),要堅果還是要自由??晌覀円靼祝瑸榱宋镔|(zhì)而舍棄自由,勢必會引起精神上的空虛。就像報道里很多貪 官,他們腰纏萬貫,卻失去了暢意生活的自由。倒不如為了自由而舍棄物質(zhì),精神上真正快樂的人是不會過分在意物質(zhì)的。
    在生命的長河中,只要用簡單的心,來迎接純粹的生活,就能夠明智地舍棄,享受著心靈的自由,品味生活的真諦。
    3.應(yīng)用文作文800字高中
    有人說,新學(xué)校就是一個新世界。這話一點沒錯,當(dāng)我邁入新學(xué)校的那一刻,激動和喜悅一同涌上心頭,心中的念頭就是:我來到了一個新世界,我將拋棄以往的所有包袱和缺點,在新學(xué)校重塑自我,迎接嶄新的生活。
    兩根深紅色的大理石柱立于門口兩側(cè),像兩個威風(fēng)凜凜的哨兵。跨步走入大門,眼前充盈著盎然的綠意。從門口一直延伸到辦公大樓,僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學(xué)校中央是一個大花壇,里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風(fēng)吹過,楊柳依依,花香伴隨著夏日里清新的空氣掃過我的鼻翼,讓我真想忘情的大聲呼喊:新學(xué)校,我來了!
    教學(xué)樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的,透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅。我隨著人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設(shè)計師的偉大,盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風(fēng)輕拂,送來縷縷清香,花叢中蜂蝶相逐,更添一份生機。右側(cè)有一個書本堆砌而成的雕塑,寓意“書山有路勤為徑?!?BR>    等等,那是什么。伴隨著我的腳步,一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾,通過它的風(fēng)格可以大概判斷出這是民國年間的建筑,能完好保存至今更加令人驚嘆。我繞著這座小樓轉(zhuǎn)了兩圈,在它的側(cè)面發(fā)現(xiàn)了一塊鑲嵌在墻上的青色石板,上面記載著這棟房屋的歷史:原來這棟白色小樓建于70多年前,是當(dāng)時學(xué)校師生的一處活動基地。
    此刻,我的心仿佛被震懾了一般。撫摸著被風(fēng)化的石板,我仿佛看到了那個火熱的年代,眼前又出現(xiàn)了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛,但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對日寇兇殘的暴行下,他們沒有屈服,在面對明晃晃的持刀時,他們昂首挺胸。孟子曾曰:威武不能屈,此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌!在有感于他們的悲慘遭遇時我又感到深深的自豪,因為今天我站在這個校園里,就是他們的校友,他們的同學(xué),我們的靈魂,將永遠相聯(lián)。
    望了一眼遠處的教室,我的信心更加飽滿。在這個新世界里,我一定要奮發(fā)圖強,開創(chuàng)自己的光輝歷程。
    4.應(yīng)用文作文800字高中
    《老人與海》中的老在海上孤獨地同鯊魚搏斗最終卻只拖回了魚骨。也許有人會說老人的行動很傻,得不償失但我卻認為老人是最聰明的,他懂得去追逐夢想。
    人的一生中充滿了夢想。小時候是想有一個洋娃娃,再大一點是想考試得高分,再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐夢中度過的。夢想既是人生的目標,又是人實現(xiàn)這個目標的源源不斷的動力。
    夢想無好壞大小高低貴之分,它只是人們心中的一顆星,在天閃閃發(fā)光,指引你前進的方向。
    馬丁路德・金有一個夢想,實現(xiàn)所有人種之間的平等相處。正因為他有了這個夢想并且去追逐它,實現(xiàn)它。他的功績因此而偉大,他的人生因此而輝煌,他的名字因此而不朽。
    屈原有一個夢想,希望楚國能夠強大起來,抵抗秦國的進攻。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”這不僅是他心路歷程的寫照,更是他追逐夢想為了實現(xiàn)夢想的決心。
    焦裕祿也有一個夢想,“不治理好蘭考的綠化,我死也不瞑目?!彼分鹬@個夢想獻出了自己的一生。他們的偉大不在于自己本身,而在于他們有夢想,并能為了這個夢想而去拼搏、奮斗。他們的精神同老人一樣堅韌與頑強。這就是他們的人生美。美就美有意義,有價值。
    人的一生短暫而平凡,能夠成為偉人的屈指可數(shù)。大多數(shù)人在人類進程中只不過一顆流星,轉(zhuǎn)瞬即逝。因此,有人感嘆“人生苦短”。但我要說人生短暫是對的,人活在世上很辛苦也是對的,但是感嘆“人生苦短”我就有不同看法了。正因為時光飛逝,所以我們更要珍惜,同老人一樣,與鯊魚搏斗看似辛苦,可是在這段日子里,與成群的鯊魚斗智斗勇,其中的歡樂與思索,沉靜與興奮,都是任何事物無可比擬的。所以有人說“做一件事,結(jié)果帶來的喜悅,與過程中帶來的喜悅是無法比擬的。”我想,人生也是如此吧!
    人生之美,美就美在過程,而不是結(jié)果。
    人生之美,美就美在追逐夢想而不僅是實現(xiàn)夢想。
    5.應(yīng)用文作文800字高中
    幻想總是比現(xiàn)實美好,一段對于未知的揣測,混了主觀的猜想與欣喜,增添了“等待”的期望。一段新來的旅程,是一遭愉悅的旅行,對我,更是踏入一層人生的新境界,邁向未來的旅程。
    時間分秒流逝,步步逼近大學(xué)生涯到來的時刻。人生蛻變的轉(zhuǎn)捩點,往往伴隨著重大的關(guān)卡來考驗我們,正是各個高三考生要面臨的學(xué)測──這項惱人的壓力。
    考驗總是不討喜,因為往往要流下辛苦的汗水才能度過,為了要有安逸的未來,念書念過子時,奮斗著自己的人生。累人,想想?yún)s也甘之如飴。夢想著未來進入知名的大學(xué)、寬闊的校園敞開我們的心胸、豐厚的月收入也在畢業(yè)后隨之而來,以奮斗不懈等待高考的到來,奮發(fā)中的遐想格外甜美,夢想的藍圖振奮內(nèi)心的澎湃。
    一段孤寂旅程,一人向未來進發(fā)。只身雖然有個人的樂趣,但或許兩個人一起會更好。漫長的夜晚,伴隨著我一起努力的,只剩下敲打著我窗戶的北風(fēng)。多么希望在這段旅程的前夕,可以有個知心的女孩陪我度過這迷茫的時刻。啊!神呀!磨難的長路上,什么時候我等待的女孩可以不再讓我等待呢?在這名為“人生”的火車上,何時才能買兩張火車票啟程,一起前往我人生的下一站?
    追分到成功,這張火車票是許許多多的高三年級老師會送給學(xué)生的一張火車票,送我們前往未來的旅程。一張車票,一個心意,和著琴韻,象征了老師對我們旅程無限的祝福。我不禁多拿了一張票,一張自己收下,一張靜靜地躺在我書桌的抽屜。就先這么躺著吧!至少心意還在我這。我等,等著我所等待的女孩,悄然摸走它。
    盡管來吧!我已迫不及待。
    直到現(xiàn)在,我仍然享受著等待的時光。等待的心情或許惴栗難安、道路蜿蜒曲折,一切卻是為了增添我看到美麗風(fēng)光的驚喜。人生有喜有悲在所難免,沒有一段旅程可以永遠完美、盡如人意,但等待的時光正夠讓我準備好迎接一切的不平凡,因為我相信,沒有什么事情到頭來會只是白白走這一遭的。