寫作能力是人的語言表達(dá)能力的重要組成部分，所以，在漢語教學(xué)過程中，對于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。《那盞燈亮了初三作文》是為大家整理的內(nèi)容，讓我們一起來看看吧。
1.那盞燈亮了初三作文 篇一
每個人的心中，都有一盞明亮的燈，那盞燈照亮著我們的道路，為我們指引方向。他就想指南針一樣，在迷霧中將我?guī)С隼Ь场?BR> 那盞燈照亮我前進(jìn)。
我二年級的時候，還很膽小，話都不敢大聲說，更何況與人交談?但我有幾個朋友，其中要屬小璽學(xué)習(xí)好。有我與他在球場打籃球，中途有幾個高年級的學(xué)生結(jié)伴來打籃球，此時的我們正在開心的單挑，他正在給我傳授技巧，只見他往下一蹲，用力跳起左手扶著籃球，右手使勁伸直，用力一推“咚”“碰”“咚”“噠”連著四聲響聲，小璽的籃球竟然從籃筐中飛了下來，砸到了地上。“哈哈哈哈哈哈哈!”一邊傳來了那幫高年級學(xué)生的笑聲。原來，在小璽的球打在板上的時候，高年級學(xué)生的籃球卻將他的球懟了出去。
小璽十分生氣，撿回了球，問：“你們在干什么?”對面的幾個高年級學(xué)生不屑的瞥了我們一眼，說：“投籃啊，礙著你了?”“我們先來的!”小璽喊道：“一山可容不了二虎!”“這是你家建的啊?”高年級同學(xué)笑了起來。小璽擦了一把頭上的汗，使勁咬了咬牙，喘了幾口氣?！靶…t還好吧，他們也太不講理了!”我心里想，“我該怎么辦，萬一他們把我們打了一頓，該怎么辦?”“世界上這么多籃筐，難道就光要爭這一個么?”我小聲嘀咕了一句。小璽怔了一下，拍了拍我的肩膀，說：“不要害怕，他們不敢打我們的，你只管說，他們根本不占理。沒有人拘束你，你的嘴就是用來交流的，大膽的說吧!”“嗯!”我回答他的鼓勵，支支吾吾的說：“那我——說——出來了——啊?！鼻辶饲迳ぷ?，說：“你們高年級的就這點素質(zhì)么?真是白上學(xué)了?！薄斑馈彼麄儞狭藫项^，小璽接著說：“就像這樣嘛，有什么不敢的?你們是哪所學(xué)校的?真丟臉!”小璽又沖我笑了笑。
從此，我再也不是從前那個連話都不敢說的人了，反而變得落落大方。
他就是我生活的一盞明涼的燈，無時無刻的鼓勵著我，讓我明白每個人都是自由的，都是有尊嚴(yán)的，誰也不用害怕誰。
那盞燈照亮我前進(jìn)。
2.那盞燈亮了初三作文 篇二
不知道大家還記不記得那篇短文《深夜那盞燈》，但我一直忘不了?？戳撕芏啾?，篇幅不長，情節(jié)感人?？戳艘槐?，心里有一種沖動，文字里流露出莫名的好感和一種動力；是一種難忘的感覺，看完總是很難釋懷。
文章主人公在飛行車禍中摔斷了腿，醫(yī)生說治愈的希望渺茫。他失去了生活的勇氣和信心。他妹妹給他帶高中課本，他扔了一地。姐姐告訴他，對面住著一個癱瘓的女孩和一個失明的母親，窗戶晚上會亮。他們獨(dú)居。女孩白天貼鞋盒，晚上努力學(xué)習(xí)?？吹矫髁恋拇皯?，他重新點燃了學(xué)習(xí)的動力。從此以后，每天晚上，對面樓上的燈光都陪著他孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
看到這里，我想到了自己。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，我都經(jīng)常偷懶，經(jīng)常依賴家人。幫我拿這個和那個。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中看到一個路障，你就想退縮。你老是想少做作業(yè)，好讓你多玩一會兒，比他差遠(yuǎn)了。下面這篇短文，內(nèi)容曲折。
一個大雨的下午，姐姐為了救一個落水的孩子不幸身亡，全家人更加悲痛欲絕。后來，他想去樓上見見那個女孩，告訴她他妹妹的故事。他用拐杖敲門。一位好心的老太太打開了門。晚上亮著燈的房間是空的。老太太告訴他：“小伙子，這個房間是兩個月前一個留著長辮子的女孩租的，但讓我吃驚的是，女孩不住在這里。她只是告訴她晚上開燈，早上關(guān)燈?！?BR> 他突然扔掉拐杖，倒在門口大哭起來。他明白發(fā)生了什么。妹妹的聲音不斷在他耳邊回響：“哥哥，拿出生活和學(xué)習(xí)的勇氣?！?BR> 看到文章結(jié)尾，我又流淚了。我姐姐非常愛他。換來他對生活的信心和學(xué)習(xí)的勇氣，我可以說他用心良苦。是怎樣的親情！那是不能放棄的家庭；那是無私的愛；這是一種善良的家庭關(guān)系。當(dāng)他姐姐離開時，他會堅強(qiáng)地生活。我會好好學(xué)習(xí)，就像文章里描述的那樣，心里想到這樣一盞燈。
3.那盞燈亮了初三作文 篇三
我永遠(yuǎn)忘不了那盞燈，忘不了它帶給我的溫暖。
天漸漸昏暗下來，寒風(fēng)吹在臉上生疼，我抱著雙臂，走進(jìn)了那個昏暗的小巷，身體止不住瑟瑟發(fā)抖。
我閉著眼睛，大步向前跑去，突然，腳下好像絆倒了什么東西，向前撲去，“?。蔽覒K叫一聲，鼻子磕到了石頭上，手和膝蓋也與大地親密接觸，我雙手撐地，咬緊牙關(guān)，讓自己坐起來，傷口火辣辣的疼，還沾上了一層灰，腿也止不住發(fā)顫。
這時有一個“光團(tuán)”向我這里靠近，我一抬頭，看到了一盞古樸的燈，膚色的骨架，上面刻著一道道精美的紋路，白色的紗紙中透出一個迷你的紅色蠟燭，點點蠟油流下來，轉(zhuǎn)眼間又凝固了。小小的火苗躥了起來，左右搖擺，好似在歡快地跳舞。那盞燈讓我的害怕頓時煙消云散，一個蒼老的聲音響起：“孩子，你怎么了？”她把燈往前挪了挪，“呀！你怎么摔倒了，來，奶奶扶你起來！”說著，她把燈放在地上，輕輕的把我拉了起來，“嘶”我不禁倒吸一口涼氣，奶奶把燈舉過我的頭頂，只見我的臉色慘白，慢慢把我扶到她的家里。
她把燈放在桌上，蹲下身來，把我的腿抬到凳子上，一手拿著碘酒，一手拿著棉簽，橙黃色的光暈散開來，在她的臉上投下一片陰影，碘酒涂到傷口上，有微微的刺痛，不過稍縱即逝，只剩下了的辛酸。她一手拉著我，一手舉著燈，朦朧的燈光下，我看到了她慈愛的臉。走出了小巷，我回過頭，向那亮處揮揮手，她沒有說話，只是朝我笑笑，我抱以一笑后，轉(zhuǎn)身離開了。
第二天下午放學(xué)回家，經(jīng)過那條小卷，她靠在藤椅上，燈靜靜放在她的腿上，見我來了，提起燈，站起身，送我出了小巷。
漸漸的，我與她熟絡(luò)起來，我了解到她的丈大死了，她的兒子在市中心工作，一年也沒回來幾次。我覺得淡黃的燈暈有些溫暖，卻也有些孤獨(dú)。
后來，為了讓我得到更好的教育，我們一家搬到了市中心。
我坐在車上，向那個小巷望去，懷念著有她陪件的日子，愿那盞燈不滅，愿溫暖永不消散！
4.那盞燈亮了初三作文 篇四
燈，可以在黑暗之中為你照亮前方的道路，在困境之中點燃你的信心，讓你再的去拼搏，去挑戰(zhàn)。生活中有許許多多的人，當(dāng)著別人的“那一盞燈”，去溫暖著別人，帶著他人前行。在我的生活中，自然也有這一盞燈，她就是我的母親。
有，我正伏在案上，奮筆疾書，母親走了過來，見我放下了手中的筆，合了書，起身往外走時，攔下了我。她對我說：“你寫一篇作文題目在這里?！闭f罷遞給我一張紙。上面印的是一幅漫畫，要求寫出這幅漫畫的意義來。畫中是關(guān)于一個“人”字的書寫結(jié)構(gòu)，且用專業(yè)術(shù)語細(xì)細(xì)的解說了一筆一劃的步驟，后一切都塵埃落定，框架構(gòu)造完時，卻又寫了“描紅”二字。真是云里霧里!
我看了半天，仍然沒有一點頭緒，如同一堆亂麻。提筆欲寫個提綱，剛寫了幾個字，卻又認(rèn)為不好，揉成一團(tuán)丟了去，又重新思考，再次提筆寫，結(jié)果還是一樣?！耙魂嚹_步聲!”母親來了?？匆姼窦埳习谆ɑǖ?，一個字也沒有，又望見旁邊五六個紙球。心里就明白了剛才這里所發(fā)生的一切，安慰我說：“別急!我也思考了來回好幾遍，題確實難，你仔細(xì)想一想，換一個思路，把這個漫畫續(xù)下去。”
“把這個漫畫續(xù)下去?！甭犕赀@句話，我仿佛又有了思路，埋頭苦寫，白花花的紙上終還是落下了筆。四十分鐘后，我望著眼前早已寫滿的兩張格紙，長吁了一口氣，懸著的心終于放了下來。母親對我寫的稱贊不已，順便幫我指出幾處瑕疵后，悄悄地告訴我一個秘密：“我給你的這道題，是今年高考的作文題目。”
我驚呆了，望著母親，母親看著我發(fā)怔的樣子，笑著說：“想不到吧!終于知道題為什么這么難了吧!”我的嗓子眼仿佛被什么東西堵住一樣，說不出話，只是不停地笑著，擺擺手。
母親真的像一盞燈，用溫暖去鼓勵我前行的一盞明燈。
5.那盞燈亮了初三作文 篇五
今夜，天空緩緩地扯下藏青色的帆，濺起了幾點星光。對面樓上的那盞燈亮了，一抹桔黃色的光影搖曳著，勾起我許多往日記憶……
那是去年年初的一段時光，正是我面臨小升初挑戰(zhàn)的日子，每天都要復(fù)習(xí)功課到十一點多。靜夜，一個人坐在椅子上，做著一套又一套習(xí)題，那種一個人奮斗的感覺，讓我格外孤單，異常壓抑。
一天深夜，偶爾抬頭，對面樓上一束燈光還亮著！透過窗簾，那桔黃色的光溫暖寧靜，牽動著我的心。我情不自禁地想象：或許，對面也是一個即將小升初的學(xué)生吧？他是不是也同我一樣在努力奮斗？簾影微微，遮住了對面那個未知的房間，但卻打開了我的心窗。我望著那小小夜燈透過來的光韻，心里似乎敞亮了些。有時候，實在累了，我被瞌睡蟲打敗，趴在桌上睡著了，一覺醒來，那盞燈依然堅定的亮著。一想到對面可能還有一個人在陪著我熬夜，我又有了沖勁，接著埋頭做題。
無數(shù)的深夜，那盞燈總是亮到后，有時寫累了，我就抬頭瞎猜：對面的房間里，真的有一個和我一樣，在為小升初拼搏的學(xué)生嗎？或者，燈光底下，是一個勤奮的中年人
終于，我收到了重點中學(xué)的預(yù)錄電話，心中欣喜極了。放下電話，我抬頭，情不自禁望向?qū)γ娴拇皯?，沉浸在溫暖之中。他的成績怎樣呢？他這樣苦讀，肯定也會有收獲的。
我上了中學(xué)，我們?nèi)冶惆岬诫x學(xué)校近的地方住，我開始了初中生充實快樂的學(xué)習(xí)和生活。每當(dāng)晚上寫作業(yè)時，我還是偶爾會想起那盞燈，想起對面燈下那個人我慢慢釋然了：不論對面燈下的人是誰，只要那一盞燈在，只要它曾陪伴過我，讓我未來不再迷茫，奮斗不再孤獨(dú)，那么它就是我永遠(yuǎn)的明燈！我，要為自己點燃了一盞心燈！
現(xiàn)在無論做什么事情，無論遇到什么困難，只要想起那靜夜里，兩盞桔黃色的光影，想起那一段艱辛的如歌歲月，我就會充滿感動，充滿力量！