解釋型綜合分析是申論考試中的常見題型，因此，掌握一定的解題方式很重要。今天為您精心整理了2023年遴選考試申論解釋型綜合分析題作答指導(dǎo)，歡迎大家的參考和學習。
1.審清題干，理清邏輯關(guān)聯(lián)
解釋類題目提問類型有：對于一段話或者一個詞的理解。
對于詞的理解，這種提問方式相對清晰易懂，解釋對象明確，如談?wù)勀銓Α按?jīng)濟”的理解，我們直接根據(jù)“代經(jīng)濟”這個關(guān)鍵詞梳理材料即可，但要注意答題要素的全面性。
然而，相較而言一句話的理解就需要我們在審題時要有側(cè)重點，無論是關(guān)鍵詞，還是它們之間的邏輯關(guān)系都需要我們了然于心，只有這樣我們審清時，才能清楚出題人想問什么，我們答什么。比如2019年廣西遴選考試中根據(jù)給定資料2，談?wù)勀銓澗€部分“如果說交通是一個城市寫在山川河流上的史書，那么c城書寫的內(nèi)容，肯定是豐富而多彩的”的理解?？吹筋}目首先關(guān)注關(guān)鍵詞圍繞“c城交通”展開，“并說明c城交通書寫城市歷史，是豐富而精彩的?！边@其中我們就要分析的就是“豐富而精彩的具體體現(xiàn)”。通過對問題關(guān)鍵詞和邏輯梳理，重點會清晰體現(xiàn)，使得找點高效細致。
2.梳理材料找關(guān)鍵點
在解釋類型綜合分析中，根據(jù)問題關(guān)鍵詞去題干中找與之相關(guān)的文段表述需要我們明確梳理。這個時候復(fù)雜繁多的題干信息，成為我們在考試中的一大阻力，有針對問題關(guān)鍵詞的解釋，原因，問題，影響，對策不同的表述，這就需要我們用不同的字母或者自己習慣用一些符號代替我們標注不同內(nèi)容的文段，有利于我們梳理加工，在后續(xù)書寫的過程中可以準確找到對應(yīng)類型的段落。
3.文段邏輯梳理，學會分類合并
我們在找點之后，會進行文段邏輯梳理，這時我們對于同類型的文段就需要進行同類合并，有的時候兩句話說的是同一個意思我們就需要優(yōu)中選優(yōu)，整體脈絡(luò)：解釋在文段最前面;原因，問題，影響，屬于中間分析部分，在梳理過程中要避免原因中有問題，問題中有影響的混淆現(xiàn)象，要對其進行清晰劃分，有條理;對策或者建議作為總結(jié)放在文段最后。
4.書寫邏輯清晰，合理運用關(guān)聯(lián)詞
在文段書寫時，為了讓文段邏輯清晰，體現(xiàn)清晰的邏輯關(guān)系，在每個部分用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞進行連接是必須要掌握的技能，比如：在開頭解釋的部分可以用“這句話的意思是”“這句話的含義是”的表述，分析原因可以用“究其原因”“因為由于”或者“蓮發(fā)藕生，必定有根”樣式的表述，影響表述可以用“致使”“使得”“造成”等關(guān)聯(lián)詞。在最后總結(jié)對策或建議部分可以用“對此”“因此”等導(dǎo)出下文，有關(guān)聯(lián)詞的書寫會讓文章脈絡(luò)清晰提高清晰度。
1.審清題干，理清邏輯關(guān)聯(lián)
解釋類題目提問類型有：對于一段話或者一個詞的理解。
對于詞的理解，這種提問方式相對清晰易懂，解釋對象明確，如談?wù)勀銓Α按?jīng)濟”的理解，我們直接根據(jù)“代經(jīng)濟”這個關(guān)鍵詞梳理材料即可，但要注意答題要素的全面性。
然而，相較而言一句話的理解就需要我們在審題時要有側(cè)重點，無論是關(guān)鍵詞，還是它們之間的邏輯關(guān)系都需要我們了然于心，只有這樣我們審清時，才能清楚出題人想問什么，我們答什么。比如2019年廣西遴選考試中根據(jù)給定資料2，談?wù)勀銓澗€部分“如果說交通是一個城市寫在山川河流上的史書，那么c城書寫的內(nèi)容，肯定是豐富而多彩的”的理解?？吹筋}目首先關(guān)注關(guān)鍵詞圍繞“c城交通”展開，“并說明c城交通書寫城市歷史，是豐富而精彩的?！边@其中我們就要分析的就是“豐富而精彩的具體體現(xiàn)”。通過對問題關(guān)鍵詞和邏輯梳理，重點會清晰體現(xiàn)，使得找點高效細致。
2.梳理材料找關(guān)鍵點
在解釋類型綜合分析中，根據(jù)問題關(guān)鍵詞去題干中找與之相關(guān)的文段表述需要我們明確梳理。這個時候復(fù)雜繁多的題干信息，成為我們在考試中的一大阻力，有針對問題關(guān)鍵詞的解釋，原因，問題，影響，對策不同的表述，這就需要我們用不同的字母或者自己習慣用一些符號代替我們標注不同內(nèi)容的文段，有利于我們梳理加工，在后續(xù)書寫的過程中可以準確找到對應(yīng)類型的段落。
3.文段邏輯梳理，學會分類合并
我們在找點之后，會進行文段邏輯梳理，這時我們對于同類型的文段就需要進行同類合并，有的時候兩句話說的是同一個意思我們就需要優(yōu)中選優(yōu)，整體脈絡(luò)：解釋在文段最前面;原因，問題，影響，屬于中間分析部分，在梳理過程中要避免原因中有問題，問題中有影響的混淆現(xiàn)象，要對其進行清晰劃分，有條理;對策或者建議作為總結(jié)放在文段最后。
4.書寫邏輯清晰，合理運用關(guān)聯(lián)詞
在文段書寫時，為了讓文段邏輯清晰，體現(xiàn)清晰的邏輯關(guān)系，在每個部分用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞進行連接是必須要掌握的技能，比如：在開頭解釋的部分可以用“這句話的意思是”“這句話的含義是”的表述，分析原因可以用“究其原因”“因為由于”或者“蓮發(fā)藕生，必定有根”樣式的表述，影響表述可以用“致使”“使得”“造成”等關(guān)聯(lián)詞。在最后總結(jié)對策或建議部分可以用“對此”“因此”等導(dǎo)出下文，有關(guān)聯(lián)詞的書寫會讓文章脈絡(luò)清晰提高清晰度。