二年級的小朋友們正處在成長的關(guān)鍵時期，道德與法治的教育至關(guān)重要。為大家精心準(zhǔn)備了10篇教案，涵蓋了豐富多樣的主題。通過生動有趣的活動和案例，引導(dǎo)孩子們明辨是非、關(guān)愛他人、遵守規(guī)則。幫助他們在學(xué)習(xí)和生活中樹立正確的價值觀和道德觀，讓孩子們在充滿愛與責(zé)任的氛圍中茁壯成長，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
1.二年級上冊道德與法治教案 篇一
我愛我們班
教學(xué)目標(biāo)：知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。
教學(xué)重點：在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解班級，熱愛班級，體驗在班級中的樂趣。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班級，積極參加班級活動。
教學(xué)過程
活動一：班級生活快樂多。
1.師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？
2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲……
3.師：你們平時都玩些什么游戲呢？
4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機出示：手工制作、合影留戀、跳繩、毽子、橡皮筋、沙包……
5.師：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）
6.師小結(jié)：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，2（1）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？
師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！
活動二：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。
我們班很多同學(xué)都成了好朋友。一些有共同興趣愛好的同學(xué)還組成了興趣小組……
師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)課本19頁上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛的班級！
小組活動：一起完成作業(yè)欄。
活動三：我為我們班點個贊。
師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。
1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？
2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？
3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。
4.師：看來為班級爭榮譽是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀教材20頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）
5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）
6.小小辯論會：該不該讓東東參加運動會？
7.師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？
8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖拢褪菫榘嗉墵幑狻?BR> 9.根據(jù)學(xué)生回答教師相機引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？
12.師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。
活動四：全班來跳集體舞。
了解跳舞時的動作要領(lǐng)，體會跳集體舞的樂趣。
2.二年級上冊道德與法治教案 篇二
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
一、目標(biāo)確立。
1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。
2、知道各地的人是怎樣過中秋節(jié)的。
二、能力目標(biāo)：通過生生合作，學(xué)會交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。
三、導(dǎo)入新課。
學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團(tuán)圓幸?？鞓?，體會濃濃的親情。
活動一：我們這樣過中秋。
師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？
孩子們交流、討論。師出示課本14頁圖片，總結(jié)。
師：還想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？
PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習(xí)俗。
活動二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜。
1、師引導(dǎo)孩子們看圖。出示15頁圖片，讀故事《我們家的中秋節(jié)》。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團(tuán)聚與思念。
2、品讀古詩。品味中秋的快樂和詩情，體驗感恩和回報。
活動三：秋天里還有什么節(jié)日。
1、了解重陽節(jié)的由來。
2、知道重陽節(jié)這天要去登高、賞菊……
3、知道秋天很多地方都會舉行有特色的節(jié)日活動。
視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽糕……
四、教學(xué)總結(jié)。
3.二年級上冊道德與法治教案 篇三
歡歡喜喜慶國慶
教學(xué)目標(biāo)
1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國家意識，愛國情懷。
2、初步認(rèn)識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。
3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：認(rèn)識國家象征，樹立愛國意識。
教學(xué)難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。
教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法
教學(xué)方法：激學(xué)法、補學(xué)法
學(xué)習(xí)方法：合作交流、實踐法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
《生日歌》《國家》歌曲
第一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（2分鐘）
1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時候，你會怎么過呢？
你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖國媽媽過生日呢。
2、國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？揭示課題
二、教學(xué)活動（34分鐘）
1、你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？
2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。
3、介紹國家象征：
國旗：五星紅旗
國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》
國徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國家的象征。
我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學(xué)會唱國歌
4、你還在哪些地方見過這些國家象征？
5、這時應(yīng)該怎么辦？出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做。
三、教師總結(jié)（2分鐘）
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
四、拓展（2分鐘）
學(xué)唱國歌。
第二課時
一、導(dǎo)入（2分鐘）
聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國家》。
二、教學(xué)活動（34分鐘）
1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？
2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？
3、國家法定假日
三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？
四、拓展（2分鐘）做國慶節(jié)手抄報
五、課堂總結(jié)
4.二年級上冊道德與法治教案 篇四
周末巧安排
教學(xué)目標(biāo)
1、要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
2、學(xué)會在生活中黑安排時間，提高工作效率。
3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性。
教學(xué)難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。
教學(xué)方法：講授法、補學(xué)法談話法
學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段:圖片、故事
第一課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入（3分鐘）談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周你做了什么？請同學(xué)們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們。
教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的…..有的……有的……那么你們知道什么樣的周末才有意思嗎？（板書：周末巧安排）
二、授新（35分鐘）
（一）這樣可以嗎？
1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認(rèn)為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？
2.想一想：怎么做才是正確的？
（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？
全班交流，互相評議，選出大家喜愛的安排。
總結(jié)：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。
三、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的有意義的事情寫出來（結(jié)合6頁上內(nèi)容）
四、課堂小結(jié)
第二課時
一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？
我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？
（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？
二、教學(xué)活動（34分鐘）
（一）我是小小調(diào)查員?；仡欀苣?，你認(rèn)為你有什么收獲？
1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時間是多少？
2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？
3.你會在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？
4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？
5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？
6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？
分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末活動安排還可以做哪些改進(jìn)？
（二）成長不煩惱
8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩。
教師小結(jié)：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。
三、教師總結(jié)（2分鐘）
我們可以怎樣做：
1、在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合。
2、在內(nèi)容選擇上：要強調(diào)有益身心。
3、在時間分配上：各項活動都要適度。
四、拓展（2分鐘）
在班級舉辦“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲。
板書設(shè)計
周末巧安排
勞逸結(jié)合
有益身心
五、教師總結(jié)
5.二年級上冊道德與法治教案 篇五
假期有收獲
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。
過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對上學(xué)生活，克服不良情緒。
情感、態(tài)度、價值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
教學(xué)難點：體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件
一、導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學(xué)生匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧！教師領(lǐng)讀：
夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，
夏天的禮物，是雷雨和彩虹。
夏天給我們好的禮物，
是有滋有味、豐富多彩的暑假！
教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)生匯報。）
今天，讓我們一起走進(jìn)“假期有收獲”（板書課題）
二、授新
（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》。
（二）大家來討論：小強的暑假快樂嗎？
學(xué)生匯報。
教師總結(jié)。
（三）教師課件出示課文3頁彩圖。
誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？你假期里印象深的事情是什么？
展示一下你們假期里好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。
（四）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模?BR> 學(xué)生匯報。
教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。
出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？
如果你是他，下個假期你要怎么安排？
三、教師總結(jié)
暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會了什么？
四、拓展
請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？
五、課堂小結(jié)
六、板書設(shè)計
假期有收獲
用心過 有收獲
有打算 不忙亂
6.二年級上冊道德與法治教案 篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2、學(xué)會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用法律維護(hù)自己的權(quán)利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)機會。
教學(xué)重點：
感悟校園生活重要性
教學(xué)難點：
維護(hù)受教育權(quán)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放視頻《校園中的喜悅》
二、校園生活
1、算一算：你在學(xué)校的時間
在校一天是六個小時
在校一周是( )個小時
在校一個月是( )個小時
在校一個學(xué)期是( )個小時
2、小討論：一天的在校時間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢?你感覺快樂嗎?你喜歡這里嗎?
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們在學(xué)校都會做哪些事情?
5、師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動。
6、明辨是非。(P41頁：小玲的故事)
7、總結(jié)：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。
三、維護(hù)受教育權(quán)利
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學(xué)的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當(dāng)中的這種情況，她們能用法律來保護(hù)自己的權(quán)利嗎?
四、法律講壇
1、課件出示相關(guān)法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結(jié)：珍惜學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)。
六、朗誦《女孩》
7.二年級上冊道德與法治教案 篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。
4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗探究的過程。
教學(xué)重難點：
知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、視頻。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入——引出“小馬虎”
（1）師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個招呼吧！
（2）師：馬小虎今天要去種樹，愿意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）
（3）師：仔細(xì)看圖，誰來講講這個故事？
（4）師：你們認(rèn)為馬小虎是一個什么樣的小朋友？（引導(dǎo)學(xué)生回答馬虎、粗心等）
（5）師：像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道是什么嗎？因為馬上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）
二、探究活動
活動一：聯(lián)系自身——捉馬虎
1、找學(xué)習(xí)上的小馬虎
①師：小朋友，其實小馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友，今天我們一起來找找吧！請大家仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你在學(xué)習(xí)上有沒有像小馬虎一樣不認(rèn)真、馬馬虎虎的？
②師：我們先來做小老師，給別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。（學(xué)生批拼音作業(yè)，找出錯誤的地方，上臺來請同學(xué)訂正）
③師：請作業(yè)正確的學(xué)生舉手，你是怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？
④師：請打開你們的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。（把學(xué)生分成四人小組交流，大家互相提個醒，以后改正這些馬虎的小毛?。?BR> ⑤師：剛才我發(fā)現(xiàn)我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病，老師這里收集了一些小朋友平時的作業(yè)，請小朋友們仔細(xì)看，你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示學(xué)生錯誤作業(yè)，學(xué)生找馬虎）作業(yè)本上的錯誤都是我們馬虎造成的，我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了，一定要認(rèn)真檢查呀。
⑥師：馬虎這個小毛病有時很狡猾，有時候要別人提醒或要用時才會發(fā)現(xiàn)呢！仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學(xué)？
教師總結(jié)：小朋友的眼睛真亮，能再現(xiàn)這么多學(xué)習(xí)上的馬虎。學(xué)習(xí)上有了小馬虎，會影響我們的成績，我們不知不覺還會養(yǎng)成馬虎的壞毛病。以后我們可不能馬虎呀。
2、找生活中的小馬虎
①師：小馬虎不僅來到我們學(xué)校，有時還會跟著我們小朋友一起來到家里，再仔細(xì)想一想，在家里，你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？
②師：你能找出他們馬虎的表現(xiàn)嗎？這樣有什么不好？（課件出示情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己在生活中的馬虎事）
教師總結(jié)：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以后可得細(xì)心點，做一個生活中的有心人呀！
活動二：榜樣導(dǎo)行——克馬虎
（1）師：次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們的生活。同學(xué)們，你們愿意和馬虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師：剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎，那我們怎樣才能克服馬虎呢？你們有沒有好辦法？（引導(dǎo)學(xué)生說出認(rèn)真、不粗心……）
（3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個細(xì)心的.小朋友，老師真為你們感到高興。其實啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友。（課件出示做事認(rèn)真的小朋友的照片）請你為細(xì)心的小朋友帶上小紅花，并說一句表揚他（她）的話。
活動三：游戲考驗——練認(rèn)真
（1）師：小朋友，嘴上說說做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個小毛病卻很難，下面我們來做個游戲“傳悄悄話”，老師要考考你們，看你們是不是真的做到不馬虎了。（學(xué)生分組玩游戲）
（2）師：老師想知道你們說了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知道。請每組后聽的小朋友來說說你們說的悄悄話。
（3）師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出不仔細(xì)、不認(rèn)真）
（4）師：請勝利的小組說說怎樣才能做好這個游戲。
（5）師：做游戲時，聽的時候一定要認(rèn)真地聽。還要記住，說的時候要說清楚。還想再玩嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學(xué)習(xí)，做到“聽仔細(xì)、說清楚”，相信你們也會成功。（再玩說悄悄話的游戲）
三、總結(jié)收獲，感悟提升
師：小朋友們，馬虎的危害可真不小??！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認(rèn)真仔細(xì)不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長大干啥啥都行）21教育原創(chuàng)作品
（師拍手讀后，師生再讀一遍）師：只要記住認(rèn)真、仔細(xì)，我們一定能行。
四、拓展延伸，指導(dǎo)生活——鞏固好習(xí)慣
（1）師：小朋友，剛才我們做游戲時要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還會理他嗎？
（2）師：老師有個好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個壞毛病，就在這個花瓣上涂上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學(xué)校里來，我們把它貼在教室的墻上，看誰的“七色花”開得早，開得艷。
8.二年級上冊道德與法治教案 篇八
裝扮我們的教室
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識教室是靠大家共同營造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個人都應(yīng)該主動地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。
3．形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點、難點
重點：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。
難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。
教學(xué)過程：
活動一：他們的教室好在哪里？
小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計的，它們有哪些好的地方。
生發(fā)言，師總結(jié)。
活動二：我們一起來設(shè)計。
師：教室是我們的家，我們一起來設(shè)計一下，讓它變得更漂亮。
小A說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方……
小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……
小C說：我們小組來設(shè)計植物角……
……
活動三：大家一起來動手。
師：設(shè)計好了。我們分組合作，一起行動起來吧！
出示32頁插圖。
師小結(jié)：要分工配合好效率才會高呢！
活動四：我們的教室更漂亮了。
課件出示33頁插圖。
師小結(jié)：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。
9.二年級上冊道德與法治教案 篇九
我是班級值日生
教學(xué)目的：
1、學(xué)會值日。
2、培養(yǎng)然愛勞動的品德。
3、做好每值日生。
教學(xué)過程：
活動一：今天我值日。
請同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活呢？
那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）
今天，我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？
圖片導(dǎo)入課本26頁內(nèi)容。
你們平時是怎樣做值日的呢？
孩子們交流討論。
活動二：這種情況怎么辦？
有一個小朋友，也想爭當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。
同學(xué)們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？
1、整理圖書室，同學(xué)不停自己的勸告。
2、組長布置的活是他不喜歡做的。
3、掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。
4、做值日時，有同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請我別記名字。
……
做值日時，我也遇到過難題……
誰愿發(fā)表一下自己的意見?
小組交流、討論。
師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責(zé)。
活動三：羊羊值日。
出示28頁插圖。
全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？
活動四：夸夸我班的值日生。
學(xué)完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。
師總結(jié)：做值日是我們每個集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。
10.二年級上冊道德與法治教案 篇十
班級生活有規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。
2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。
3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。
重點難點：
重點：1、知道班級處處有規(guī)則。2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。
難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。
2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。
2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。
教學(xué)設(shè)計：
活動一：班級生活放大鏡。
1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。
2、學(xué)生看圖22頁，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。
3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？
學(xué)生討論。
4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大鏡”，談一談感受。
5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會？
學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。
6、教師鼓勵學(xué)生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對于勇于承認(rèn)錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚。
活動二：大家一起來約定。
教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？
學(xué)生先小組討論，然后班級交流。
教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。
活動三：把約定做成文明棋。
1、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。
2、針對問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則--《文明棋》。
3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。
4、全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。
5、兩個小組換著玩。
6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會“前進(jìn)”得更快……
四、課后延伸
執(zhí)行《我們的約定》，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。
1.二年級上冊道德與法治教案 篇一
我愛我們班
教學(xué)目標(biāo)：知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。
教學(xué)重點：在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解班級，熱愛班級，體驗在班級中的樂趣。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班級，積極參加班級活動。
教學(xué)過程
活動一：班級生活快樂多。
1.師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？
2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲……
3.師：你們平時都玩些什么游戲呢？
4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機出示：手工制作、合影留戀、跳繩、毽子、橡皮筋、沙包……
5.師：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）
6.師小結(jié)：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，2（1）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？
師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！
活動二：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。
我們班很多同學(xué)都成了好朋友。一些有共同興趣愛好的同學(xué)還組成了興趣小組……
師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)課本19頁上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛的班級！
小組活動：一起完成作業(yè)欄。
活動三：我為我們班點個贊。
師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。
1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？
2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？
3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。
4.師：看來為班級爭榮譽是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀教材20頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）
5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）
6.小小辯論會：該不該讓東東參加運動會？
7.師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？
8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖拢褪菫榘嗉墵幑狻?BR> 9.根據(jù)學(xué)生回答教師相機引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？
12.師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。
活動四：全班來跳集體舞。
了解跳舞時的動作要領(lǐng)，體會跳集體舞的樂趣。
2.二年級上冊道德與法治教案 篇二
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
一、目標(biāo)確立。
1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。
2、知道各地的人是怎樣過中秋節(jié)的。
二、能力目標(biāo)：通過生生合作，學(xué)會交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。
三、導(dǎo)入新課。
學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團(tuán)圓幸?？鞓?，體會濃濃的親情。
活動一：我們這樣過中秋。
師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？
孩子們交流、討論。師出示課本14頁圖片，總結(jié)。
師：還想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？
PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習(xí)俗。
活動二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜。
1、師引導(dǎo)孩子們看圖。出示15頁圖片，讀故事《我們家的中秋節(jié)》。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團(tuán)聚與思念。
2、品讀古詩。品味中秋的快樂和詩情，體驗感恩和回報。
活動三：秋天里還有什么節(jié)日。
1、了解重陽節(jié)的由來。
2、知道重陽節(jié)這天要去登高、賞菊……
3、知道秋天很多地方都會舉行有特色的節(jié)日活動。
視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽糕……
四、教學(xué)總結(jié)。
3.二年級上冊道德與法治教案 篇三
歡歡喜喜慶國慶
教學(xué)目標(biāo)
1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國家意識，愛國情懷。
2、初步認(rèn)識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。
3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：認(rèn)識國家象征，樹立愛國意識。
教學(xué)難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。
教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法
教學(xué)方法：激學(xué)法、補學(xué)法
學(xué)習(xí)方法：合作交流、實踐法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
《生日歌》《國家》歌曲
第一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（2分鐘）
1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時候，你會怎么過呢？
你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖國媽媽過生日呢。
2、國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？揭示課題
二、教學(xué)活動（34分鐘）
1、你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？
2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。
3、介紹國家象征：
國旗：五星紅旗
國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》
國徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國家的象征。
我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學(xué)會唱國歌
4、你還在哪些地方見過這些國家象征？
5、這時應(yīng)該怎么辦？出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做。
三、教師總結(jié)（2分鐘）
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
四、拓展（2分鐘）
學(xué)唱國歌。
第二課時
一、導(dǎo)入（2分鐘）
聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國家》。
二、教學(xué)活動（34分鐘）
1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？
2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？
3、國家法定假日
三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？
四、拓展（2分鐘）做國慶節(jié)手抄報
五、課堂總結(jié)
4.二年級上冊道德與法治教案 篇四
周末巧安排
教學(xué)目標(biāo)
1、要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
2、學(xué)會在生活中黑安排時間，提高工作效率。
3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性。
教學(xué)難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。
教學(xué)方法：講授法、補學(xué)法談話法
學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段:圖片、故事
第一課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入（3分鐘）談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周你做了什么？請同學(xué)們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們。
教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的…..有的……有的……那么你們知道什么樣的周末才有意思嗎？（板書：周末巧安排）
二、授新（35分鐘）
（一）這樣可以嗎？
1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認(rèn)為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？
2.想一想：怎么做才是正確的？
（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？
全班交流，互相評議，選出大家喜愛的安排。
總結(jié)：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。
三、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的有意義的事情寫出來（結(jié)合6頁上內(nèi)容）
四、課堂小結(jié)
第二課時
一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？
我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？
（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？
二、教學(xué)活動（34分鐘）
（一）我是小小調(diào)查員?；仡欀苣?，你認(rèn)為你有什么收獲？
1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時間是多少？
2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？
3.你會在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？
4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？
5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？
6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？
分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末活動安排還可以做哪些改進(jìn)？
（二）成長不煩惱
8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩。
教師小結(jié)：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。
三、教師總結(jié)（2分鐘）
我們可以怎樣做：
1、在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合。
2、在內(nèi)容選擇上：要強調(diào)有益身心。
3、在時間分配上：各項活動都要適度。
四、拓展（2分鐘）
在班級舉辦“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲。
板書設(shè)計
周末巧安排
勞逸結(jié)合
有益身心
五、教師總結(jié)
5.二年級上冊道德與法治教案 篇五
假期有收獲
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。
過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對上學(xué)生活，克服不良情緒。
情感、態(tài)度、價值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
教學(xué)難點：體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件
一、導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學(xué)生匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧！教師領(lǐng)讀：
夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，
夏天的禮物，是雷雨和彩虹。
夏天給我們好的禮物，
是有滋有味、豐富多彩的暑假！
教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)生匯報。）
今天，讓我們一起走進(jìn)“假期有收獲”（板書課題）
二、授新
（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》。
（二）大家來討論：小強的暑假快樂嗎？
學(xué)生匯報。
教師總結(jié)。
（三）教師課件出示課文3頁彩圖。
誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？你假期里印象深的事情是什么？
展示一下你們假期里好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。
（四）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模?BR> 學(xué)生匯報。
教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。
出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？
如果你是他，下個假期你要怎么安排？
三、教師總結(jié)
暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會了什么？
四、拓展
請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？
五、課堂小結(jié)
六、板書設(shè)計
假期有收獲
用心過 有收獲
有打算 不忙亂
6.二年級上冊道德與法治教案 篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2、學(xué)會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用法律維護(hù)自己的權(quán)利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)機會。
教學(xué)重點：
感悟校園生活重要性
教學(xué)難點：
維護(hù)受教育權(quán)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放視頻《校園中的喜悅》
二、校園生活
1、算一算：你在學(xué)校的時間
在校一天是六個小時
在校一周是( )個小時
在校一個月是( )個小時
在校一個學(xué)期是( )個小時
2、小討論：一天的在校時間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢?你感覺快樂嗎?你喜歡這里嗎?
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們在學(xué)校都會做哪些事情?
5、師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動。
6、明辨是非。(P41頁：小玲的故事)
7、總結(jié)：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。
三、維護(hù)受教育權(quán)利
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學(xué)的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當(dāng)中的這種情況，她們能用法律來保護(hù)自己的權(quán)利嗎?
四、法律講壇
1、課件出示相關(guān)法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結(jié)：珍惜學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)。
六、朗誦《女孩》
7.二年級上冊道德與法治教案 篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。
4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗探究的過程。
教學(xué)重難點：
知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、視頻。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入——引出“小馬虎”
（1）師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個招呼吧！
（2）師：馬小虎今天要去種樹，愿意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）
（3）師：仔細(xì)看圖，誰來講講這個故事？
（4）師：你們認(rèn)為馬小虎是一個什么樣的小朋友？（引導(dǎo)學(xué)生回答馬虎、粗心等）
（5）師：像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道是什么嗎？因為馬上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）
二、探究活動
活動一：聯(lián)系自身——捉馬虎
1、找學(xué)習(xí)上的小馬虎
①師：小朋友，其實小馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友，今天我們一起來找找吧！請大家仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你在學(xué)習(xí)上有沒有像小馬虎一樣不認(rèn)真、馬馬虎虎的？
②師：我們先來做小老師，給別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。（學(xué)生批拼音作業(yè)，找出錯誤的地方，上臺來請同學(xué)訂正）
③師：請作業(yè)正確的學(xué)生舉手，你是怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？
④師：請打開你們的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。（把學(xué)生分成四人小組交流，大家互相提個醒，以后改正這些馬虎的小毛?。?BR> ⑤師：剛才我發(fā)現(xiàn)我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病，老師這里收集了一些小朋友平時的作業(yè)，請小朋友們仔細(xì)看，你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示學(xué)生錯誤作業(yè)，學(xué)生找馬虎）作業(yè)本上的錯誤都是我們馬虎造成的，我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了，一定要認(rèn)真檢查呀。
⑥師：馬虎這個小毛病有時很狡猾，有時候要別人提醒或要用時才會發(fā)現(xiàn)呢！仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學(xué)？
教師總結(jié)：小朋友的眼睛真亮，能再現(xiàn)這么多學(xué)習(xí)上的馬虎。學(xué)習(xí)上有了小馬虎，會影響我們的成績，我們不知不覺還會養(yǎng)成馬虎的壞毛病。以后我們可不能馬虎呀。
2、找生活中的小馬虎
①師：小馬虎不僅來到我們學(xué)校，有時還會跟著我們小朋友一起來到家里，再仔細(xì)想一想，在家里，你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？
②師：你能找出他們馬虎的表現(xiàn)嗎？這樣有什么不好？（課件出示情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己在生活中的馬虎事）
教師總結(jié)：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以后可得細(xì)心點，做一個生活中的有心人呀！
活動二：榜樣導(dǎo)行——克馬虎
（1）師：次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們的生活。同學(xué)們，你們愿意和馬虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師：剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎，那我們怎樣才能克服馬虎呢？你們有沒有好辦法？（引導(dǎo)學(xué)生說出認(rèn)真、不粗心……）
（3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個細(xì)心的.小朋友，老師真為你們感到高興。其實啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友。（課件出示做事認(rèn)真的小朋友的照片）請你為細(xì)心的小朋友帶上小紅花，并說一句表揚他（她）的話。
活動三：游戲考驗——練認(rèn)真
（1）師：小朋友，嘴上說說做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個小毛病卻很難，下面我們來做個游戲“傳悄悄話”，老師要考考你們，看你們是不是真的做到不馬虎了。（學(xué)生分組玩游戲）
（2）師：老師想知道你們說了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知道。請每組后聽的小朋友來說說你們說的悄悄話。
（3）師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出不仔細(xì)、不認(rèn)真）
（4）師：請勝利的小組說說怎樣才能做好這個游戲。
（5）師：做游戲時，聽的時候一定要認(rèn)真地聽。還要記住，說的時候要說清楚。還想再玩嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學(xué)習(xí)，做到“聽仔細(xì)、說清楚”，相信你們也會成功。（再玩說悄悄話的游戲）
三、總結(jié)收獲，感悟提升
師：小朋友們，馬虎的危害可真不小??！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認(rèn)真仔細(xì)不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長大干啥啥都行）21教育原創(chuàng)作品
（師拍手讀后，師生再讀一遍）師：只要記住認(rèn)真、仔細(xì)，我們一定能行。
四、拓展延伸，指導(dǎo)生活——鞏固好習(xí)慣
（1）師：小朋友，剛才我們做游戲時要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還會理他嗎？
（2）師：老師有個好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個壞毛病，就在這個花瓣上涂上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學(xué)校里來，我們把它貼在教室的墻上，看誰的“七色花”開得早，開得艷。
8.二年級上冊道德與法治教案 篇八
裝扮我們的教室
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識教室是靠大家共同營造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個人都應(yīng)該主動地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。
3．形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點、難點
重點：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。
難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。
教學(xué)過程：
活動一：他們的教室好在哪里？
小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計的，它們有哪些好的地方。
生發(fā)言，師總結(jié)。
活動二：我們一起來設(shè)計。
師：教室是我們的家，我們一起來設(shè)計一下，讓它變得更漂亮。
小A說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方……
小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……
小C說：我們小組來設(shè)計植物角……
……
活動三：大家一起來動手。
師：設(shè)計好了。我們分組合作，一起行動起來吧！
出示32頁插圖。
師小結(jié)：要分工配合好效率才會高呢！
活動四：我們的教室更漂亮了。
課件出示33頁插圖。
師小結(jié)：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。
9.二年級上冊道德與法治教案 篇九
我是班級值日生
教學(xué)目的：
1、學(xué)會值日。
2、培養(yǎng)然愛勞動的品德。
3、做好每值日生。
教學(xué)過程：
活動一：今天我值日。
請同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活呢？
那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）
今天，我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？
圖片導(dǎo)入課本26頁內(nèi)容。
你們平時是怎樣做值日的呢？
孩子們交流討論。
活動二：這種情況怎么辦？
有一個小朋友，也想爭當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。
同學(xué)們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？
1、整理圖書室，同學(xué)不停自己的勸告。
2、組長布置的活是他不喜歡做的。
3、掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。
4、做值日時，有同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請我別記名字。
……
做值日時，我也遇到過難題……
誰愿發(fā)表一下自己的意見?
小組交流、討論。
師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責(zé)。
活動三：羊羊值日。
出示28頁插圖。
全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？
活動四：夸夸我班的值日生。
學(xué)完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。
師總結(jié)：做值日是我們每個集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。
10.二年級上冊道德與法治教案 篇十
班級生活有規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。
2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。
3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。
重點難點：
重點：1、知道班級處處有規(guī)則。2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。
難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。
2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。
2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。
教學(xué)設(shè)計：
活動一：班級生活放大鏡。
1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。
2、學(xué)生看圖22頁，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。
3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？
學(xué)生討論。
4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大鏡”，談一談感受。
5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會？
學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。
6、教師鼓勵學(xué)生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對于勇于承認(rèn)錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚。
活動二：大家一起來約定。
教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？
學(xué)生先小組討論，然后班級交流。
教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。
活動三：把約定做成文明棋。
1、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。
2、針對問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則--《文明棋》。
3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。
4、全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。
5、兩個小組換著玩。
6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會“前進(jìn)”得更快……
四、課后延伸
執(zhí)行《我們的約定》，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。