白露時(shí)節(jié)，秋意漸濃。為大家準(zhǔn)備了十篇白露節(jié)氣教案范文。這些教案從不同角度切入，涵蓋科學(xué)知識(shí)、藝術(shù)創(chuàng)作、語(yǔ)言表達(dá)等多個(gè)方面。通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子們了解白露節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗，感受大自然的變化。老師們可以借助這些教案，引導(dǎo)孩子們觀察、思考、探索，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)白露之美，培養(yǎng)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏之情，為孩子們的成長(zhǎng)增添一抹多彩的節(jié)氣記憶。
1.白露節(jié)氣教案范文 篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的二十四節(jié)氣。
2、了解二十四節(jié)氣中的白露，了解和了解白露的相關(guān)風(fēng)土人情，體驗(yàn)白露帶給我們的文化。
3、孩子們體驗(yàn)白露的優(yōu)美詩(shī)句。
活動(dòng)流程
一、簡(jiǎn)介
1.讓孩子了解白露節(jié)氣的由來(lái)：
老師：“小朋友們，你們知道白露節(jié)氣嗎？”白露節(jié)氣來(lái)了，怎么辦？
孩子：八卦與大家分享他們所知道的，
在老師的組織下，他們觀看了有關(guān)白露節(jié)氣的視頻，了解了白露節(jié)氣的由來(lái)和風(fēng)俗。
白露是二十四節(jié)氣中的第十五節(jié)氣。是九月的第一個(gè)節(jié)氣。每年公歷9月7日至8日，當(dāng)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)165°時(shí)，即成為白露。天氣漸涼 清晨，您會(huì)發(fā)現(xiàn)地面和樹(shù)葉上有許多露珠。因夜間水汽凝結(jié)在其上，故名白露。古人用四時(shí)配五行，秋為金，金白，故用白來(lái)形容秋露。所以，白露其實(shí)就是天氣轉(zhuǎn)涼的意思。這時(shí)候，人們會(huì)明顯感覺(jué)到炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，涼爽的秋天來(lái)了。
古人用四時(shí)配五行，秋為金，金為白，故用白來(lái)形容秋露。所以，白露其實(shí)就是天氣變冷的意思。這時(shí)候，人們會(huì)明顯感覺(jué)到炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，涼爽的秋天已經(jīng)到來(lái)。
第，大雁來(lái)了
天鵝來(lái)了：天鵝大雁小，北來(lái)南來(lái)，不下雨
第二次，黑鳥(niǎo)回來(lái)了
未來(lái)五日“黑鳥(niǎo)歸來(lái)”，玄鳥(niǎo)是燕子，燕子來(lái)自春分，是北方的鳥(niǎo)，南飛帶來(lái)生機(jī)，玄鳥(niǎo)在空巢低語(yǔ)，花飛入屋子里，燕妮呼喚燕浩，燕無(wú)影哭著，生機(jī)勃勃。
如今北飛歸來(lái)，紅花半落燕歸來(lái)，秋風(fēng)蕭瑟，落葉白露。
三遍，群鳥(niǎo)揚(yáng)起恥辱
再過(guò)五天，“群鳥(niǎo)養(yǎng)羞”，這“羞”與“?！币粯?，是一道佳肴。 “玄武藏木蔭，丹鳥(niǎo)尚揚(yáng)羞”，羞意是鳥(niǎo)感知?dú)?，貯糧過(guò)冬，如珍寶。
2. 教師朗讀：
《白露》（唐：杜甫）
花園開(kāi)石樹(shù)，小船渡江。
看魚(yú)樂(lè)，回焦鳥(niǎo)棲。
漸漸的知道了秋天的美好，也許是小路太草率了。
3.古詩(shī)譯，杜甫白露。白露團(tuán)甘孜，晨松馬蹄。古詩(shī)譯，杜甫白錄。白露團(tuán)甘孜，晨松馬蹄。園子里開(kāi)滿了石樹(shù)，清晨的小船入河時(shí)的白露變成了一團(tuán)。過(guò)了馬蹄鐵，蹄櫻園里的石頭和樹(shù)木仿佛連在一起，小船橫渡入河。魚(yú)在水面上歡喜，給馬鞭打鳥(niǎo)。我知道秋天的景色是那么的美麗，幽靜的小路真的很舒服。進(jìn)入白露節(jié)氣后。
4、欣賞白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能讓他提升，不是借別人的肩膀，而是靠自己的知識(shí)；使他屹立不倒的，不是終日卑微的生活。這是一場(chǎng)不屈不撓的斗爭(zhēng)；能讓自己重生的，不是等待生命的盡頭，而是勇敢的說(shuō)再見(jiàn)；能讓自己追逐的，不是心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，而是不朽的信念；能夠讓自己刻意看不起輝煌成就的，不是一生，而是畢生的努力。
5. 孩子跟著
6.展示和交流兒童作品，評(píng)價(jià)您認(rèn)為好的兒童作品，分享兒童作品。
(1)、老師和家長(zhǎng)都是評(píng)委, 討論孩子的綜合天賦并做出選擇?？鞓?lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，但在這短短的時(shí)間里，寶寶們收獲了成果，體驗(yàn)了自己親手制作的過(guò)程，收獲了成功的喜悅，也讓孩子們懂得了分享。欣賞我們的精彩作品！
(2) 發(fā)放獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)孩子以積極的態(tài)度，鍛煉動(dòng)手能力和思維表達(dá)能力。
通過(guò)白露歌活動(dòng)，孩子們可以真正體驗(yàn)到白露的樂(lè)趣和快樂(lè)，同時(shí)激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索民俗文化的興趣，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)！
2.白露節(jié)氣教案范文 篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣；
2.認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關(guān)的習(xí)俗，感受白露帶給我們的文化情趣；
3.通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)氣的意義和習(xí)俗。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月7日——9月12日
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）師幼活動(dòng)
1.白露節(jié)氣知多少
各班通過(guò)圖片、視頻等形式引導(dǎo)幼兒了解二十四節(jié)氣，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的“白露”，了解有關(guān)白露的習(xí)俗。（各班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排具體活動(dòng)內(nèi)容）
2.說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)
學(xué)學(xué)有關(guān)白露的詩(shī)詞、諺語(yǔ)
（二）親子活動(dòng)
1.白露食白物
天氣逐漸涼爽，氣候干燥。現(xiàn)在的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家多認(rèn)為，秋季飲食應(yīng)防燥護(hù)陰，滋腎潤(rùn)肺，而白色食物正是補(bǔ)肺。爸爸媽媽可以帶著孩子去超市、菜市場(chǎng)去感受生活的氣息，找一找哪些時(shí)令果蔬都是白色的，自己畫一畫，也可以嘗試和爸爸媽媽一起烹飪菜品。
2.實(shí)踐活動(dòng)
白露正式來(lái)了，這個(gè)季節(jié)會(huì)有哪些蔬果成熟了呢？它們長(zhǎng)在什么地方呢？孩子們一定也非常好奇，不如趁此此機(jī)會(huì)帶孩子們?nèi)ふ夜麡?shù)，條件允許的話自己采摘一些吧。
（三）家園活動(dòng)
1.奇秒的小露珠
白露時(shí)節(jié)，天高云淡，氣爽風(fēng)涼，這段時(shí)間的清晨，地面和葉子上會(huì)有許多露水，晨間活動(dòng)可以與幼兒一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，去幼兒園草地上收集露水，也可以請(qǐng)爸爸媽媽和幼兒一起在小區(qū)綠化帶或附近公園、上學(xué)路上去觀察、收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂(lè)趣。
2.體驗(yàn)活動(dòng)
（1）小班：做一做“冰糖雪梨”，知道干燥的季節(jié)，可以清心降火解秋燥，對(duì)身體有很大的好處。
（2）中班：番薯DIY。很多地方有白露吃番薯的習(xí)俗，番薯是促進(jìn)腸胃消化的雜糧，幼兒動(dòng)手洗洗番薯、切出各種形狀的番薯塊，蒸熟、品嘗。
（3）大班：“薯”氣騰騰。大班的哥哥姐姐到種植區(qū)挖番薯、清洗、去皮、切塊、蒸熟、品嘗。一系列的活動(dòng)感受收獲的快樂(lè)、節(jié)氣的快樂(lè)！
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.本次活動(dòng)以年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，老師讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)的內(nèi)容和配合事項(xiàng)。
2.請(qǐng)各班教師做好活動(dòng)照片拍攝、搜集、整理的工作。包括家園活動(dòng)、親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)照片給老師。
3.所有活動(dòng)照片請(qǐng)各班于本周日上午打包發(fā)給保教處馬老師。
3.白露節(jié)氣教案范文 篇三
目標(biāo):
1、讓幼兒了解什么是白露。
2、知道白露的特征、習(xí)俗，能積極參與到活動(dòng)中。
重難點(diǎn):
了解白露氣候特征，民間習(xí)俗。
準(zhǔn)備:
白露視頻、圖片、ppt
過(guò)程:
一、出示白露圖片ppt1，用談話方式引入主題。
師:出示圖片。小朋友們你們看。這個(gè)圖上邊兒有什么?
幼……(回答)
師:那它究竟是什么呢?我們一起來(lái)看看視頻，從視頻里找找答案。
二、播放《白露》視頻。
幼兒欣賞，并思考相關(guān)問(wèn)題。
師:圖片上透明的物體是什么啊?
幼:白露視頻中還講了關(guān)于白露的哪些知識(shí)呢?我們一起來(lái)看一看。
三、分段欣賞視頻，并回答相關(guān)問(wèn)題。
師：剛才我們觀看了解了關(guān)于白露的相關(guān)知識(shí)，接下來(lái)我們看著圖片一起來(lái)講一講關(guān)于白露的知識(shí)吧。
四、ppt
1、出示ppt2
師:衰荷滾玉閃晶光，一夜西風(fēng)一夜涼。雁陣聲聲蚊欲靜，棗紅點(diǎn)點(diǎn)桂流香。這首詩(shī)描述的是深秋時(shí)白露的景象。
2、出示ppt3
師:我們剛才都認(rèn)識(shí)了這個(gè)透明的是什么?
幼:白露。那么，白露是怎么形成的呢?
3、出示ppt6
師:古人將白露分為三候:有哪三候呢?
幼:(鴻雁來(lái)、玄鳥(niǎo)歸、群鳥(niǎo)養(yǎng)羞。)
師:它們代表什么意思呢?
師:分別解釋。
4、出示ppt7
師:對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)這時(shí)候應(yīng)該做些什么呢?
收(谷子、高粱、棉花、冬瓜、南瓜。)同時(shí)也是種蒜點(diǎn)豆的好季節(jié)。
5、出示ppt8
師:白露時(shí)的氣候特點(diǎn)及注意事項(xiàng)是什么嗎?一起來(lái)看一看。
(氣溫轉(zhuǎn)涼、應(yīng)勤添衣物、不可貪涼)
6、出去ppt9-10
白露是典型的秋季氣候，容易出現(xiàn)口干唇干，鼻干，咽干擠大便干結(jié)，皮膚干裂等癥狀，我們的主要預(yù)防方法哪些呢?
(1)、服用一些富含維生素的物品。
(2)、飲食上應(yīng)選用清肺潤(rùn)燥的，例如梨.銀耳，蜂蜜，蓮子百合粥，銀杏雞丁。
7、出示ppt11-12
師:白露的習(xí)俗有哪些呢?
祭祀與王、喝米酒。吃番薯。吃龍眼。喝白露茶。
五、師總結(jié)。
請(qǐng)小朋友們把今天學(xué)到的知識(shí)分享給好朋友們。
4.白露節(jié)氣教案范文 篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)；
2.學(xué)習(xí)白露相關(guān)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)作品；
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和美術(shù)表現(xiàn)能力；
4.提高學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.白露節(jié)氣的介紹和意義；
2.白露相關(guān)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)作品欣賞；
3.創(chuàng)意美術(shù)作品的創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.PPT或黑板；
2.白露相關(guān)的圖片、文化資料和藝術(shù)作品；
3.美術(shù)工具和材料。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導(dǎo)入（5分鐘）
教師通過(guò)展示白露的圖片和簡(jiǎn)單介紹，引發(fā)學(xué)生對(duì)白露節(jié)氣的興趣，并提出問(wèn)題：“你們知道白露節(jié)氣有哪些特點(diǎn)和意義嗎？”
Step2：知識(shí)講解（15分鐘）
教師通過(guò)PPT或黑板，詳細(xì)講解白露的特點(diǎn)和意義，包括氣候變化、農(nóng)事活動(dòng)、人們的生活習(xí)俗等。同時(shí)，介紹白露相關(guān)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)作品，如白露詩(shī)詞、白露畫作等。
Step3：藝術(shù)作品欣賞（15分鐘）
教師展示白露相關(guān)的藝術(shù)作品，如白露畫作、白露詩(shī)詞等，讓學(xué)生欣賞并發(fā)表自己的感受和理解。教師可以提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你覺(jué)得這幅畫作或詩(shī)詞中有哪些與白露相關(guān)的元素？”
Step4：創(chuàng)意美術(shù)作品創(chuàng)作（30分鐘）
教師提供各種美術(shù)工具和材料，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)白露的理解和感受，自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作與白露相關(guān)的美術(shù)作品。教師可以提供一些創(chuàng)作思路和技巧，如運(yùn)用顏色、線條和形狀表現(xiàn)白露的特點(diǎn)等。
Step5：展示和分享（10分鐘）
學(xué)生完成作品后，教師組織展示和分享環(huán)節(jié)。學(xué)生可以互相欣賞和評(píng)論彼此的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得和體會(huì)。
Step6：總結(jié)和評(píng)價(jià)（5分鐘）
教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和表現(xiàn)能力，并提出具體的建議和指導(dǎo)。
Step7：作業(yè)布置（5分鐘）
教師布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于白露節(jié)氣的讀后感或創(chuàng)作一幅與白露有關(guān)的美術(shù)作品。
5.白露節(jié)氣教案范文 篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)；
2.掌握白露元素的表現(xiàn)方式和創(chuàng)作技巧；
3.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術(shù)作品。
教學(xué)內(nèi)容：
1.介紹白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，包括白露的起源、氣候特征、農(nóng)事活動(dòng)等；
2.分析白露元素的表現(xiàn)方式，如露水、秋菊、麥穗等；
3.展示一些以白露為主題的美術(shù)作品，讓學(xué)生欣賞并分析其中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)；
4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術(shù)作品。
教學(xué)步驟：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師介紹白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，引起學(xué)生的興趣和好奇心。
2.知識(shí)講解（10分鐘）
教師分析白露元素的表現(xiàn)方式，如露水是白露的特征之一，可以通過(guò)畫水滴的形狀來(lái)表現(xiàn)；秋菊是白露的代表花卉，可以通過(guò)描繪花瓣和葉子的形狀來(lái)表現(xiàn)；麥穗是白露的農(nóng)事活動(dòng)之一，可以通過(guò)畫麥穗的形態(tài)和顏色來(lái)表現(xiàn)。
3.欣賞作品（15分鐘）
教師展示一些以白露為主題的美術(shù)作品，讓學(xué)生欣賞并分析其中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)。
4.創(chuàng)作實(shí)踐（30分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術(shù)作品。學(xué)生可以選擇自己感興趣的白露元素進(jìn)行表現(xiàn)，如畫一幅描繪露水的靜物畫、畫一幅描繪秋菊的花卉畫，或者畫一幅描繪麥穗的農(nóng)田畫等。
5.展示與分享（10分鐘）
學(xué)生展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作感受和心得體會(huì)。
6.總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作成果，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造力，在日常生活中多發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
6.白露節(jié)氣教案范文 篇六
教案目標(biāo)：
1.了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣白露的含義和特點(diǎn)；
2.學(xué)習(xí)描繪白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式；
3.提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力；
4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景物的觀察和表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.白紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩顏料等繪畫工具；
2.展示白露相關(guān)的圖片、藝術(shù)作品等。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導(dǎo)入（5分鐘）
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的概念，并提問(wèn)：“你們知道白露是什么節(jié)氣嗎？它有什么特點(diǎn)？”
2.讓學(xué)生交流自己對(duì)白露的了解和感受。
Step2：學(xué)習(xí)白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式（15分鐘）
1.展示白露相關(guān)的圖片和藝術(shù)作品，讓學(xué)生觀察、感受其中的色彩、形狀和構(gòu)圖等元素。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品中表現(xiàn)白露的手法和特點(diǎn)，如柔和的色調(diào)、清晨的光線、露珠等。
3.讓學(xué)生嘗試用鉛筆或彩色鉛筆描繪白露的形象，鼓勵(lì)他們表現(xiàn)自己對(duì)白露的理解和感受。
Step3：創(chuàng)作白露的繪畫作品（25分鐘）
1.讓學(xué)生選擇自己喜歡的繪畫材料和風(fēng)格，如水彩、素描等。
2.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中白露的表現(xiàn)形式，如晨露、花朵上的水珠等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
3.讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和想象，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)白露的繪畫作品。
Step4：展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）
1.讓學(xué)生互相展示自己的繪畫作品，并相互欣賞。
2.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)論彼此的作品，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
3.教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和建議，幫助他們進(jìn)一步提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力。
Step5：總結(jié)（5分鐘）
1.讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式和創(chuàng)作要點(diǎn)。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么藝術(shù)家喜歡用繪畫表現(xiàn)白露這個(gè)主題？
7.白露節(jié)氣教案范文 篇七
【課程簡(jiǎn)介】
“白露”是反映自然界寒氣增長(zhǎng)的重要節(jié)氣。由于天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，白晝有陽(yáng)光尚熱，但傍晚后氣溫便很快下降，晝夜溫差大。在這節(jié)課中，兒童將學(xué)習(xí)白露氣候特點(diǎn)，體會(huì)白露傳統(tǒng)習(xí)俗。教師也將與兒童一起尋找露水，進(jìn)行采摘。屬健康、社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標(biāo)】
1.知識(shí)方面：了解白露的氣候特點(diǎn)與物候；認(rèn)識(shí)白露的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)；
2.技能方面：體驗(yàn)白露傳統(tǒng)習(xí)俗；
3.情感方面：探索自然；體驗(yàn)采摘樂(lè)趣。
【課程內(nèi)容】
1.白露知識(shí)介紹（15分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：
（1）白露氣候特點(diǎn)
白露時(shí)節(jié)，秋風(fēng)在降溫的同時(shí)，把空氣中的水分也吹干了，這種干燥的氣候特點(diǎn)稱為“秋燥”，白露的氣候特點(diǎn)就是干燥。
民諺“白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜”描述了氣溫下降速度加快的情形。秋季明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發(fā)黃，并開(kāi)始落葉，莊稼則開(kāi)始成熟。
（2）白露物候
“一候鴻雁來(lái)；二候玄鳥(niǎo)歸；三候群鳥(niǎo)養(yǎng)羞?！睅е鴥和J(rèn)識(shí)自然中常見(jiàn)的鳥(niǎo)類。
（3）白露習(xí)俗
①飲白露茶
我國(guó)一些地區(qū)會(huì)飲白露茶。在炎熱的夏季結(jié)束以后，白露時(shí)節(jié)正是茶樹(shù)生長(zhǎng)的極好時(shí)期，用來(lái)泡茶特別好。據(jù)說(shuō)，此時(shí)的茶，既不像春茶那樣鮮嫩，不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是有一種獨(dú)特甘醇清香味，深受人們的喜愛(ài)，口口醇香。
②吃龍眼
在我國(guó)福建福州有個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗叫“白露必吃龍眼”。據(jù)民間的意思是，在白露這一天吃龍眼有滋補(bǔ)身體的效果。因?yàn)辇堁郾旧砭陀叙B(yǎng)血安神、益氣補(bǔ)脾、潤(rùn)膚美容等功效，且白露前后的龍眼正當(dāng)季，個(gè)大味甜口感好，所以白露吃龍眼是很不錯(cuò)的。
③采集“十樣白”
在長(zhǎng)江流域的地區(qū)中，人們會(huì)在此時(shí)采集“十樣白”（也有“三樣白”的說(shuō)法），用來(lái)煨烏骨白毛雞，也可以是鴨子，他們認(rèn)為食后可滋補(bǔ)身體、去風(fēng)氣、驅(qū)陰氣。而所謂的“十樣白”，就是十種帶“白”字的草藥，例如白木槿、白芨、白蓮、白茅根、白術(shù)、白山藥、百合等，這是為了與“白露”在字面上相應(yīng)。但實(shí)際上這些食物也是能對(duì)身體起到很不錯(cuò)的滋補(bǔ)作用。
2.尋找露水（30分鐘）
所需材料：吸管、水瓶
活動(dòng)過(guò)程：
露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無(wú)云的夜間，地面熱量散失很快，地面氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水汽的能力減小，大氣低層的水汽就附在草上、樹(shù)葉上等，并凝成細(xì)小的水珠，即露水。露水需在大氣較穩(wěn)定，風(fēng)小，天空晴朗少云，地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。教師為兒童準(zhǔn)備小吸管、小瓶子，穿上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲（條件允許的話可以穿戶外運(yùn)動(dòng)的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼兒園的花草叢中收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂(lè)趣。
3.一起去采摘（30分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：
白露正式來(lái)了，這個(gè)季節(jié)會(huì)有哪些蔬果成熟了呢？前往班級(jí)的種植園，找找有什么植物成熟了。一起動(dòng)手把它摘下來(lái)。
8.白露節(jié)氣教案范文 篇八
活動(dòng)目標(biāo)
01、知道白露是一個(gè)節(jié)氣，了解白露時(shí)節(jié)的天氣特點(diǎn)
02、能仔細(xì)觀察身邊天氣、動(dòng)物的變化
03、激發(fā)幼兒探索自然的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
01、帶露珠的葉子圖片
02、大雁南飛的視頻
03、小兔子玩偶
活動(dòng)過(guò)程
01、出示濕淋淋的小兔子，導(dǎo)入課堂
師：?jiǎn)鑶鑶鑶琛?，誰(shuí)在哭呀？（小兔子）
師：小兔子為什么哭呢？（因?yàn)樗囊路紳窳耍?BR> 師：可是今天并沒(méi)有下雨，小兔子的衣服怎么會(huì)濕呢？（掉河里、路上的露珠……）
02、出示白露圖片，介紹白露
師：小朋友們真聰明呀，這都被你們發(fā)現(xiàn)了。沒(méi)錯(cuò)，就是露珠惹的禍！
師：看到草葉上出現(xiàn)了露珠，小朋友們就要知道白露節(jié)氣到啦。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)回憶，早晨媽媽送你們來(lái)幼兒園的時(shí)候，有沒(méi)有在你的身上加了什么？
師：對(duì)了，小朋友的媽媽們是不是都給小朋友們添了一件外套。因?yàn)榘茁豆?jié)氣到了，天氣就要開(kāi)始慢慢變涼了。
師：白露是九月的第一個(gè)節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，小朋友們知道為什么露珠的出現(xiàn)代表天氣變涼了嗎？
03、觀看視頻，了解白露時(shí)大雁為什么要往南飛
師：老師觀察到，小朋友們都很認(rèn)真地觀看了視頻，那現(xiàn)在誰(shuí)能告訴老師，你們?cè)谝曨l里看到了什么呢？
師：沒(méi)錯(cuò)，視頻中有很多大雁。那這些大雁在干什么呀？
師：嗯，那它們?yōu)槭裁匆w走？又要飛到哪里去呢？什么時(shí)候才能再飛回來(lái)呢？
師：原來(lái)，白露到了就意味著天氣變涼了。北方的溫度太低了，所以大雁們要飛到溫暖的南方過(guò)冬啦，它們要等到來(lái)年的春天才會(huì)再飛回來(lái)。
04、送禮物
師：大雁要飛往南方過(guò)冬，路途非常遙遠(yuǎn)，我們準(zhǔn)備些禮物送給它們吧！
（幼兒自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)繪畫困難的幼兒。）
師：畫好了！現(xiàn)在我們一起把禮物送給大雁吧。
9.白露節(jié)氣教案范文 篇九
活動(dòng)目標(biāo)
01、了解白露節(jié)氣開(kāi)始時(shí)小露珠就出現(xiàn)了。
02、知道太陽(yáng)出來(lái)，小露珠就不見(jiàn)了。
03、激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
01、圖片
02、有條件的準(zhǔn)備一盆帶露珠的盆栽
活動(dòng)過(guò)程
01、出示盆栽，引起興趣
師：這是什么？綠植上面有什么？
師：為什么會(huì)有小露珠呢？
師：原來(lái)白露到了，天氣變冷了，所以會(huì)在植物的葉子上留下許多露珠。
02、出示圖片，引起猜想
師：小朋友們仔細(xì)看這幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
師：為什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？
師：你覺(jué)得它會(huì)去哪里？
03、教師講述小露珠的形成原因及消失原因
a.在0°C以上，空氣因冷卻而達(dá)到水汽飽和時(shí)的溫度叫做“露/點(diǎn)溫度”。在溫暖季節(jié)里，夜間地面物體強(qiáng)烈輻射冷卻的時(shí)候，與物體表面相接觸的空氣溫度下降，在它降到“露/點(diǎn)”以后就有多余的水汽析出。因?yàn)檫@時(shí)溫度在0°C以上，這些多余的水汽就凝結(jié)成水滴附著在地面物體上，這就是露。
b.露和霜一樣，也大都出現(xiàn)于天氣晴朗、無(wú)風(fēng)或微風(fēng)的夜晚。同時(shí)，容易有露形成的物體，也往往是表面積相對(duì)地大的、表面粗糙的、導(dǎo)熱性不良的物體。有時(shí)，在上半夜形成了露，下半夜溫度繼續(xù)降低，使物體上的露珠凍結(jié)起來(lái)，這叫做凍露。有人把它歸入霜的一類，但是它的形成過(guò)程是與霜不同的。
c.露一般在夜間形成，日出以后，溫度升高，露就蒸發(fā)消失了。
師：太陽(yáng)公公出來(lái)以后，溫度升高，小露珠覺(jué)得太熱就會(huì)躲起來(lái)。
師：猜猜明天小露珠還會(huì)回來(lái)嗎？
04、布置任務(wù)
回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會(huì)回來(lái)嗎?除了我們說(shuō)的地方，它還會(huì)去哪？把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。
10.白露節(jié)氣教案范文 篇十
活動(dòng)目標(biāo)
01、了解白露的節(jié)氣特點(diǎn)。
02、引導(dǎo)幼兒畫出白鷺。
03、學(xué)習(xí)水油分離制作畫面，體驗(yàn)多種繪畫方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白鷺的圖片、畫紙、油畫棒、水粉顏料、排筆
活動(dòng)過(guò)程
01、老師介紹白露節(jié)氣特點(diǎn)
白露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十五個(gè)節(jié)氣。白露后天氣漸轉(zhuǎn)涼，細(xì)心觀察的小朋友們會(huì)在清晨時(shí)分發(fā)現(xiàn)地面和葉子上有許多露珠。這是因夜晚水汽凝結(jié)而形成的，且秋屬金，金色白，故名白露。
02、出示圖片，介紹白鷺
師：小朋友們你們看，圖上有一只披著白色羽毛的鳥(niǎo)，你們知道它是什么鳥(niǎo)嗎？
師：嗯，答對(duì)了！這只鳥(niǎo)就是白鷺。那你們知道它在干什么嗎？
師：是的，小朋友們觀察得很仔細(xì)。它在飛翔，那小朋友我們來(lái)猜一猜，它要飛到哪里去呢？
師：時(shí)值白露，天氣逐漸變涼了，大雁往南飛了，同樣怕冷的白鷺也要往南飛，它們要飛到南方過(guò)冬。
師：看，它們飛累了現(xiàn)在正在湖邊休息，我們動(dòng)手把它們畫下來(lái)吧！
a.引導(dǎo)幼兒想象白鷺可能是在哪里休息，周圍有什么？
b.回顧與幼兒的互動(dòng)，結(jié)合幼兒的畫作內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
師：白鷺是白白的，它的倒影也是白白的，還有藍(lán)藍(lán)的湖水，湖水里可能會(huì)有蘆葦，也可能會(huì)有野鴨、小魚(yú)、天空中的白云……
03、油水分離，畫出白鷺、景物和湖水
師：現(xiàn)在，讓我們一起把自己想象到的東西用油畫棒畫在畫紙上吧！
師：小朋友們先用油畫棒畫出白鷺和白鷺的倒影，再畫出你們想象到的景物和其他小動(dòng)物。
師：多美的白鷺啊，這些美麗的白鷺和蘆葦離不開(kāi)美麗的湖水，現(xiàn)在讓我們涂上藍(lán)藍(lán)的湖水吧！湖水會(huì)不會(huì)把我們畫的這些東西遮住看不見(jiàn)呢？（進(jìn)一步了解油水分離的科學(xué)道理）。
師：不用擔(dān)心，老師有辦法。看，我們用水粉顏料兌水，涂在畫面上。由于油畫棒是油性的，水粉顏料兌水是水性的，所以水粉顏料不會(huì)把原來(lái)油畫棒畫的物品遮蓋掉，這就是油水分離。
04、作品展示
師：我們畫的白鷺美不美？大家把自己的小作品拿起來(lái)，一起欣賞一下吧！
1.白露節(jié)氣教案范文 篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的二十四節(jié)氣。
2、了解二十四節(jié)氣中的白露，了解和了解白露的相關(guān)風(fēng)土人情，體驗(yàn)白露帶給我們的文化。
3、孩子們體驗(yàn)白露的優(yōu)美詩(shī)句。
活動(dòng)流程
一、簡(jiǎn)介
1.讓孩子了解白露節(jié)氣的由來(lái)：
老師：“小朋友們，你們知道白露節(jié)氣嗎？”白露節(jié)氣來(lái)了，怎么辦？
孩子：八卦與大家分享他們所知道的，
在老師的組織下，他們觀看了有關(guān)白露節(jié)氣的視頻，了解了白露節(jié)氣的由來(lái)和風(fēng)俗。
白露是二十四節(jié)氣中的第十五節(jié)氣。是九月的第一個(gè)節(jié)氣。每年公歷9月7日至8日，當(dāng)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)165°時(shí)，即成為白露。天氣漸涼 清晨，您會(huì)發(fā)現(xiàn)地面和樹(shù)葉上有許多露珠。因夜間水汽凝結(jié)在其上，故名白露。古人用四時(shí)配五行，秋為金，金白，故用白來(lái)形容秋露。所以，白露其實(shí)就是天氣轉(zhuǎn)涼的意思。這時(shí)候，人們會(huì)明顯感覺(jué)到炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，涼爽的秋天來(lái)了。
古人用四時(shí)配五行，秋為金，金為白，故用白來(lái)形容秋露。所以，白露其實(shí)就是天氣變冷的意思。這時(shí)候，人們會(huì)明顯感覺(jué)到炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，涼爽的秋天已經(jīng)到來(lái)。
第，大雁來(lái)了
天鵝來(lái)了：天鵝大雁小，北來(lái)南來(lái)，不下雨
第二次，黑鳥(niǎo)回來(lái)了
未來(lái)五日“黑鳥(niǎo)歸來(lái)”，玄鳥(niǎo)是燕子，燕子來(lái)自春分，是北方的鳥(niǎo)，南飛帶來(lái)生機(jī)，玄鳥(niǎo)在空巢低語(yǔ)，花飛入屋子里，燕妮呼喚燕浩，燕無(wú)影哭著，生機(jī)勃勃。
如今北飛歸來(lái)，紅花半落燕歸來(lái)，秋風(fēng)蕭瑟，落葉白露。
三遍，群鳥(niǎo)揚(yáng)起恥辱
再過(guò)五天，“群鳥(niǎo)養(yǎng)羞”，這“羞”與“?！币粯?，是一道佳肴。 “玄武藏木蔭，丹鳥(niǎo)尚揚(yáng)羞”，羞意是鳥(niǎo)感知?dú)?，貯糧過(guò)冬，如珍寶。
2. 教師朗讀：
《白露》（唐：杜甫）
花園開(kāi)石樹(shù)，小船渡江。
看魚(yú)樂(lè)，回焦鳥(niǎo)棲。
漸漸的知道了秋天的美好，也許是小路太草率了。
3.古詩(shī)譯，杜甫白露。白露團(tuán)甘孜，晨松馬蹄。古詩(shī)譯，杜甫白錄。白露團(tuán)甘孜，晨松馬蹄。園子里開(kāi)滿了石樹(shù)，清晨的小船入河時(shí)的白露變成了一團(tuán)。過(guò)了馬蹄鐵，蹄櫻園里的石頭和樹(shù)木仿佛連在一起，小船橫渡入河。魚(yú)在水面上歡喜，給馬鞭打鳥(niǎo)。我知道秋天的景色是那么的美麗，幽靜的小路真的很舒服。進(jìn)入白露節(jié)氣后。
4、欣賞白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能讓他提升，不是借別人的肩膀，而是靠自己的知識(shí)；使他屹立不倒的，不是終日卑微的生活。這是一場(chǎng)不屈不撓的斗爭(zhēng)；能讓自己重生的，不是等待生命的盡頭，而是勇敢的說(shuō)再見(jiàn)；能讓自己追逐的，不是心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，而是不朽的信念；能夠讓自己刻意看不起輝煌成就的，不是一生，而是畢生的努力。
5. 孩子跟著
6.展示和交流兒童作品，評(píng)價(jià)您認(rèn)為好的兒童作品，分享兒童作品。
(1)、老師和家長(zhǎng)都是評(píng)委, 討論孩子的綜合天賦并做出選擇?？鞓?lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，但在這短短的時(shí)間里，寶寶們收獲了成果，體驗(yàn)了自己親手制作的過(guò)程，收獲了成功的喜悅，也讓孩子們懂得了分享。欣賞我們的精彩作品！
(2) 發(fā)放獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)孩子以積極的態(tài)度，鍛煉動(dòng)手能力和思維表達(dá)能力。
通過(guò)白露歌活動(dòng)，孩子們可以真正體驗(yàn)到白露的樂(lè)趣和快樂(lè)，同時(shí)激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索民俗文化的興趣，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)！
2.白露節(jié)氣教案范文 篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣；
2.認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關(guān)的習(xí)俗，感受白露帶給我們的文化情趣；
3.通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)氣的意義和習(xí)俗。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月7日——9月12日
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）師幼活動(dòng)
1.白露節(jié)氣知多少
各班通過(guò)圖片、視頻等形式引導(dǎo)幼兒了解二十四節(jié)氣，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的“白露”，了解有關(guān)白露的習(xí)俗。（各班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排具體活動(dòng)內(nèi)容）
2.說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)
學(xué)學(xué)有關(guān)白露的詩(shī)詞、諺語(yǔ)
（二）親子活動(dòng)
1.白露食白物
天氣逐漸涼爽，氣候干燥。現(xiàn)在的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家多認(rèn)為，秋季飲食應(yīng)防燥護(hù)陰，滋腎潤(rùn)肺，而白色食物正是補(bǔ)肺。爸爸媽媽可以帶著孩子去超市、菜市場(chǎng)去感受生活的氣息，找一找哪些時(shí)令果蔬都是白色的，自己畫一畫，也可以嘗試和爸爸媽媽一起烹飪菜品。
2.實(shí)踐活動(dòng)
白露正式來(lái)了，這個(gè)季節(jié)會(huì)有哪些蔬果成熟了呢？它們長(zhǎng)在什么地方呢？孩子們一定也非常好奇，不如趁此此機(jī)會(huì)帶孩子們?nèi)ふ夜麡?shù)，條件允許的話自己采摘一些吧。
（三）家園活動(dòng)
1.奇秒的小露珠
白露時(shí)節(jié)，天高云淡，氣爽風(fēng)涼，這段時(shí)間的清晨，地面和葉子上會(huì)有許多露水，晨間活動(dòng)可以與幼兒一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，去幼兒園草地上收集露水，也可以請(qǐng)爸爸媽媽和幼兒一起在小區(qū)綠化帶或附近公園、上學(xué)路上去觀察、收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂(lè)趣。
2.體驗(yàn)活動(dòng)
（1）小班：做一做“冰糖雪梨”，知道干燥的季節(jié)，可以清心降火解秋燥，對(duì)身體有很大的好處。
（2）中班：番薯DIY。很多地方有白露吃番薯的習(xí)俗，番薯是促進(jìn)腸胃消化的雜糧，幼兒動(dòng)手洗洗番薯、切出各種形狀的番薯塊，蒸熟、品嘗。
（3）大班：“薯”氣騰騰。大班的哥哥姐姐到種植區(qū)挖番薯、清洗、去皮、切塊、蒸熟、品嘗。一系列的活動(dòng)感受收獲的快樂(lè)、節(jié)氣的快樂(lè)！
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.本次活動(dòng)以年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，老師讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)的內(nèi)容和配合事項(xiàng)。
2.請(qǐng)各班教師做好活動(dòng)照片拍攝、搜集、整理的工作。包括家園活動(dòng)、親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)照片給老師。
3.所有活動(dòng)照片請(qǐng)各班于本周日上午打包發(fā)給保教處馬老師。
3.白露節(jié)氣教案范文 篇三
目標(biāo):
1、讓幼兒了解什么是白露。
2、知道白露的特征、習(xí)俗，能積極參與到活動(dòng)中。
重難點(diǎn):
了解白露氣候特征，民間習(xí)俗。
準(zhǔn)備:
白露視頻、圖片、ppt
過(guò)程:
一、出示白露圖片ppt1，用談話方式引入主題。
師:出示圖片。小朋友們你們看。這個(gè)圖上邊兒有什么?
幼……(回答)
師:那它究竟是什么呢?我們一起來(lái)看看視頻，從視頻里找找答案。
二、播放《白露》視頻。
幼兒欣賞，并思考相關(guān)問(wèn)題。
師:圖片上透明的物體是什么啊?
幼:白露視頻中還講了關(guān)于白露的哪些知識(shí)呢?我們一起來(lái)看一看。
三、分段欣賞視頻，并回答相關(guān)問(wèn)題。
師：剛才我們觀看了解了關(guān)于白露的相關(guān)知識(shí)，接下來(lái)我們看著圖片一起來(lái)講一講關(guān)于白露的知識(shí)吧。
四、ppt
1、出示ppt2
師:衰荷滾玉閃晶光，一夜西風(fēng)一夜涼。雁陣聲聲蚊欲靜，棗紅點(diǎn)點(diǎn)桂流香。這首詩(shī)描述的是深秋時(shí)白露的景象。
2、出示ppt3
師:我們剛才都認(rèn)識(shí)了這個(gè)透明的是什么?
幼:白露。那么，白露是怎么形成的呢?
3、出示ppt6
師:古人將白露分為三候:有哪三候呢?
幼:(鴻雁來(lái)、玄鳥(niǎo)歸、群鳥(niǎo)養(yǎng)羞。)
師:它們代表什么意思呢?
師:分別解釋。
4、出示ppt7
師:對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)這時(shí)候應(yīng)該做些什么呢?
收(谷子、高粱、棉花、冬瓜、南瓜。)同時(shí)也是種蒜點(diǎn)豆的好季節(jié)。
5、出示ppt8
師:白露時(shí)的氣候特點(diǎn)及注意事項(xiàng)是什么嗎?一起來(lái)看一看。
(氣溫轉(zhuǎn)涼、應(yīng)勤添衣物、不可貪涼)
6、出去ppt9-10
白露是典型的秋季氣候，容易出現(xiàn)口干唇干，鼻干，咽干擠大便干結(jié)，皮膚干裂等癥狀，我們的主要預(yù)防方法哪些呢?
(1)、服用一些富含維生素的物品。
(2)、飲食上應(yīng)選用清肺潤(rùn)燥的，例如梨.銀耳，蜂蜜，蓮子百合粥，銀杏雞丁。
7、出示ppt11-12
師:白露的習(xí)俗有哪些呢?
祭祀與王、喝米酒。吃番薯。吃龍眼。喝白露茶。
五、師總結(jié)。
請(qǐng)小朋友們把今天學(xué)到的知識(shí)分享給好朋友們。
4.白露節(jié)氣教案范文 篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)；
2.學(xué)習(xí)白露相關(guān)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)作品；
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和美術(shù)表現(xiàn)能力；
4.提高學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.白露節(jié)氣的介紹和意義；
2.白露相關(guān)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)作品欣賞；
3.創(chuàng)意美術(shù)作品的創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.PPT或黑板；
2.白露相關(guān)的圖片、文化資料和藝術(shù)作品；
3.美術(shù)工具和材料。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導(dǎo)入（5分鐘）
教師通過(guò)展示白露的圖片和簡(jiǎn)單介紹，引發(fā)學(xué)生對(duì)白露節(jié)氣的興趣，并提出問(wèn)題：“你們知道白露節(jié)氣有哪些特點(diǎn)和意義嗎？”
Step2：知識(shí)講解（15分鐘）
教師通過(guò)PPT或黑板，詳細(xì)講解白露的特點(diǎn)和意義，包括氣候變化、農(nóng)事活動(dòng)、人們的生活習(xí)俗等。同時(shí)，介紹白露相關(guān)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)作品，如白露詩(shī)詞、白露畫作等。
Step3：藝術(shù)作品欣賞（15分鐘）
教師展示白露相關(guān)的藝術(shù)作品，如白露畫作、白露詩(shī)詞等，讓學(xué)生欣賞并發(fā)表自己的感受和理解。教師可以提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你覺(jué)得這幅畫作或詩(shī)詞中有哪些與白露相關(guān)的元素？”
Step4：創(chuàng)意美術(shù)作品創(chuàng)作（30分鐘）
教師提供各種美術(shù)工具和材料，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)白露的理解和感受，自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作與白露相關(guān)的美術(shù)作品。教師可以提供一些創(chuàng)作思路和技巧，如運(yùn)用顏色、線條和形狀表現(xiàn)白露的特點(diǎn)等。
Step5：展示和分享（10分鐘）
學(xué)生完成作品后，教師組織展示和分享環(huán)節(jié)。學(xué)生可以互相欣賞和評(píng)論彼此的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得和體會(huì)。
Step6：總結(jié)和評(píng)價(jià)（5分鐘）
教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和表現(xiàn)能力，并提出具體的建議和指導(dǎo)。
Step7：作業(yè)布置（5分鐘）
教師布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于白露節(jié)氣的讀后感或創(chuàng)作一幅與白露有關(guān)的美術(shù)作品。
5.白露節(jié)氣教案范文 篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)；
2.掌握白露元素的表現(xiàn)方式和創(chuàng)作技巧；
3.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術(shù)作品。
教學(xué)內(nèi)容：
1.介紹白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，包括白露的起源、氣候特征、農(nóng)事活動(dòng)等；
2.分析白露元素的表現(xiàn)方式，如露水、秋菊、麥穗等；
3.展示一些以白露為主題的美術(shù)作品，讓學(xué)生欣賞并分析其中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)；
4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術(shù)作品。
教學(xué)步驟：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師介紹白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，引起學(xué)生的興趣和好奇心。
2.知識(shí)講解（10分鐘）
教師分析白露元素的表現(xiàn)方式，如露水是白露的特征之一，可以通過(guò)畫水滴的形狀來(lái)表現(xiàn)；秋菊是白露的代表花卉，可以通過(guò)描繪花瓣和葉子的形狀來(lái)表現(xiàn)；麥穗是白露的農(nóng)事活動(dòng)之一，可以通過(guò)畫麥穗的形態(tài)和顏色來(lái)表現(xiàn)。
3.欣賞作品（15分鐘）
教師展示一些以白露為主題的美術(shù)作品，讓學(xué)生欣賞并分析其中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)。
4.創(chuàng)作實(shí)踐（30分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術(shù)作品。學(xué)生可以選擇自己感興趣的白露元素進(jìn)行表現(xiàn)，如畫一幅描繪露水的靜物畫、畫一幅描繪秋菊的花卉畫，或者畫一幅描繪麥穗的農(nóng)田畫等。
5.展示與分享（10分鐘）
學(xué)生展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作感受和心得體會(huì)。
6.總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作成果，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造力，在日常生活中多發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
6.白露節(jié)氣教案范文 篇六
教案目標(biāo)：
1.了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣白露的含義和特點(diǎn)；
2.學(xué)習(xí)描繪白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式；
3.提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力；
4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景物的觀察和表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.白紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩顏料等繪畫工具；
2.展示白露相關(guān)的圖片、藝術(shù)作品等。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導(dǎo)入（5分鐘）
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的概念，并提問(wèn)：“你們知道白露是什么節(jié)氣嗎？它有什么特點(diǎn)？”
2.讓學(xué)生交流自己對(duì)白露的了解和感受。
Step2：學(xué)習(xí)白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式（15分鐘）
1.展示白露相關(guān)的圖片和藝術(shù)作品，讓學(xué)生觀察、感受其中的色彩、形狀和構(gòu)圖等元素。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品中表現(xiàn)白露的手法和特點(diǎn)，如柔和的色調(diào)、清晨的光線、露珠等。
3.讓學(xué)生嘗試用鉛筆或彩色鉛筆描繪白露的形象，鼓勵(lì)他們表現(xiàn)自己對(duì)白露的理解和感受。
Step3：創(chuàng)作白露的繪畫作品（25分鐘）
1.讓學(xué)生選擇自己喜歡的繪畫材料和風(fēng)格，如水彩、素描等。
2.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中白露的表現(xiàn)形式，如晨露、花朵上的水珠等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
3.讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和想象，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)白露的繪畫作品。
Step4：展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）
1.讓學(xué)生互相展示自己的繪畫作品，并相互欣賞。
2.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)論彼此的作品，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
3.教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和建議，幫助他們進(jìn)一步提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力。
Step5：總結(jié)（5分鐘）
1.讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式和創(chuàng)作要點(diǎn)。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么藝術(shù)家喜歡用繪畫表現(xiàn)白露這個(gè)主題？
7.白露節(jié)氣教案范文 篇七
【課程簡(jiǎn)介】
“白露”是反映自然界寒氣增長(zhǎng)的重要節(jié)氣。由于天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，白晝有陽(yáng)光尚熱，但傍晚后氣溫便很快下降，晝夜溫差大。在這節(jié)課中，兒童將學(xué)習(xí)白露氣候特點(diǎn)，體會(huì)白露傳統(tǒng)習(xí)俗。教師也將與兒童一起尋找露水，進(jìn)行采摘。屬健康、社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標(biāo)】
1.知識(shí)方面：了解白露的氣候特點(diǎn)與物候；認(rèn)識(shí)白露的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)；
2.技能方面：體驗(yàn)白露傳統(tǒng)習(xí)俗；
3.情感方面：探索自然；體驗(yàn)采摘樂(lè)趣。
【課程內(nèi)容】
1.白露知識(shí)介紹（15分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：
（1）白露氣候特點(diǎn)
白露時(shí)節(jié)，秋風(fēng)在降溫的同時(shí)，把空氣中的水分也吹干了，這種干燥的氣候特點(diǎn)稱為“秋燥”，白露的氣候特點(diǎn)就是干燥。
民諺“白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜”描述了氣溫下降速度加快的情形。秋季明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發(fā)黃，并開(kāi)始落葉，莊稼則開(kāi)始成熟。
（2）白露物候
“一候鴻雁來(lái)；二候玄鳥(niǎo)歸；三候群鳥(niǎo)養(yǎng)羞?！睅е鴥和J(rèn)識(shí)自然中常見(jiàn)的鳥(niǎo)類。
（3）白露習(xí)俗
①飲白露茶
我國(guó)一些地區(qū)會(huì)飲白露茶。在炎熱的夏季結(jié)束以后，白露時(shí)節(jié)正是茶樹(shù)生長(zhǎng)的極好時(shí)期，用來(lái)泡茶特別好。據(jù)說(shuō)，此時(shí)的茶，既不像春茶那樣鮮嫩，不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是有一種獨(dú)特甘醇清香味，深受人們的喜愛(ài)，口口醇香。
②吃龍眼
在我國(guó)福建福州有個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗叫“白露必吃龍眼”。據(jù)民間的意思是，在白露這一天吃龍眼有滋補(bǔ)身體的效果。因?yàn)辇堁郾旧砭陀叙B(yǎng)血安神、益氣補(bǔ)脾、潤(rùn)膚美容等功效，且白露前后的龍眼正當(dāng)季，個(gè)大味甜口感好，所以白露吃龍眼是很不錯(cuò)的。
③采集“十樣白”
在長(zhǎng)江流域的地區(qū)中，人們會(huì)在此時(shí)采集“十樣白”（也有“三樣白”的說(shuō)法），用來(lái)煨烏骨白毛雞，也可以是鴨子，他們認(rèn)為食后可滋補(bǔ)身體、去風(fēng)氣、驅(qū)陰氣。而所謂的“十樣白”，就是十種帶“白”字的草藥，例如白木槿、白芨、白蓮、白茅根、白術(shù)、白山藥、百合等，這是為了與“白露”在字面上相應(yīng)。但實(shí)際上這些食物也是能對(duì)身體起到很不錯(cuò)的滋補(bǔ)作用。
2.尋找露水（30分鐘）
所需材料：吸管、水瓶
活動(dòng)過(guò)程：
露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無(wú)云的夜間，地面熱量散失很快，地面氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水汽的能力減小，大氣低層的水汽就附在草上、樹(shù)葉上等，并凝成細(xì)小的水珠，即露水。露水需在大氣較穩(wěn)定，風(fēng)小，天空晴朗少云，地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。教師為兒童準(zhǔn)備小吸管、小瓶子，穿上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲（條件允許的話可以穿戶外運(yùn)動(dòng)的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼兒園的花草叢中收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂(lè)趣。
3.一起去采摘（30分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：
白露正式來(lái)了，這個(gè)季節(jié)會(huì)有哪些蔬果成熟了呢？前往班級(jí)的種植園，找找有什么植物成熟了。一起動(dòng)手把它摘下來(lái)。
8.白露節(jié)氣教案范文 篇八
活動(dòng)目標(biāo)
01、知道白露是一個(gè)節(jié)氣，了解白露時(shí)節(jié)的天氣特點(diǎn)
02、能仔細(xì)觀察身邊天氣、動(dòng)物的變化
03、激發(fā)幼兒探索自然的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
01、帶露珠的葉子圖片
02、大雁南飛的視頻
03、小兔子玩偶
活動(dòng)過(guò)程
01、出示濕淋淋的小兔子，導(dǎo)入課堂
師：?jiǎn)鑶鑶鑶琛?，誰(shuí)在哭呀？（小兔子）
師：小兔子為什么哭呢？（因?yàn)樗囊路紳窳耍?BR> 師：可是今天并沒(méi)有下雨，小兔子的衣服怎么會(huì)濕呢？（掉河里、路上的露珠……）
02、出示白露圖片，介紹白露
師：小朋友們真聰明呀，這都被你們發(fā)現(xiàn)了。沒(méi)錯(cuò)，就是露珠惹的禍！
師：看到草葉上出現(xiàn)了露珠，小朋友們就要知道白露節(jié)氣到啦。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)回憶，早晨媽媽送你們來(lái)幼兒園的時(shí)候，有沒(méi)有在你的身上加了什么？
師：對(duì)了，小朋友的媽媽們是不是都給小朋友們添了一件外套。因?yàn)榘茁豆?jié)氣到了，天氣就要開(kāi)始慢慢變涼了。
師：白露是九月的第一個(gè)節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，小朋友們知道為什么露珠的出現(xiàn)代表天氣變涼了嗎？
03、觀看視頻，了解白露時(shí)大雁為什么要往南飛
師：老師觀察到，小朋友們都很認(rèn)真地觀看了視頻，那現(xiàn)在誰(shuí)能告訴老師，你們?cè)谝曨l里看到了什么呢？
師：沒(méi)錯(cuò)，視頻中有很多大雁。那這些大雁在干什么呀？
師：嗯，那它們?yōu)槭裁匆w走？又要飛到哪里去呢？什么時(shí)候才能再飛回來(lái)呢？
師：原來(lái)，白露到了就意味著天氣變涼了。北方的溫度太低了，所以大雁們要飛到溫暖的南方過(guò)冬啦，它們要等到來(lái)年的春天才會(huì)再飛回來(lái)。
04、送禮物
師：大雁要飛往南方過(guò)冬，路途非常遙遠(yuǎn)，我們準(zhǔn)備些禮物送給它們吧！
（幼兒自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)繪畫困難的幼兒。）
師：畫好了！現(xiàn)在我們一起把禮物送給大雁吧。
9.白露節(jié)氣教案范文 篇九
活動(dòng)目標(biāo)
01、了解白露節(jié)氣開(kāi)始時(shí)小露珠就出現(xiàn)了。
02、知道太陽(yáng)出來(lái)，小露珠就不見(jiàn)了。
03、激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
01、圖片
02、有條件的準(zhǔn)備一盆帶露珠的盆栽
活動(dòng)過(guò)程
01、出示盆栽，引起興趣
師：這是什么？綠植上面有什么？
師：為什么會(huì)有小露珠呢？
師：原來(lái)白露到了，天氣變冷了，所以會(huì)在植物的葉子上留下許多露珠。
02、出示圖片，引起猜想
師：小朋友們仔細(xì)看這幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
師：為什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？
師：你覺(jué)得它會(huì)去哪里？
03、教師講述小露珠的形成原因及消失原因
a.在0°C以上，空氣因冷卻而達(dá)到水汽飽和時(shí)的溫度叫做“露/點(diǎn)溫度”。在溫暖季節(jié)里，夜間地面物體強(qiáng)烈輻射冷卻的時(shí)候，與物體表面相接觸的空氣溫度下降，在它降到“露/點(diǎn)”以后就有多余的水汽析出。因?yàn)檫@時(shí)溫度在0°C以上，這些多余的水汽就凝結(jié)成水滴附著在地面物體上，這就是露。
b.露和霜一樣，也大都出現(xiàn)于天氣晴朗、無(wú)風(fēng)或微風(fēng)的夜晚。同時(shí)，容易有露形成的物體，也往往是表面積相對(duì)地大的、表面粗糙的、導(dǎo)熱性不良的物體。有時(shí)，在上半夜形成了露，下半夜溫度繼續(xù)降低，使物體上的露珠凍結(jié)起來(lái)，這叫做凍露。有人把它歸入霜的一類，但是它的形成過(guò)程是與霜不同的。
c.露一般在夜間形成，日出以后，溫度升高，露就蒸發(fā)消失了。
師：太陽(yáng)公公出來(lái)以后，溫度升高，小露珠覺(jué)得太熱就會(huì)躲起來(lái)。
師：猜猜明天小露珠還會(huì)回來(lái)嗎？
04、布置任務(wù)
回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會(huì)回來(lái)嗎?除了我們說(shuō)的地方，它還會(huì)去哪？把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。
10.白露節(jié)氣教案范文 篇十
活動(dòng)目標(biāo)
01、了解白露的節(jié)氣特點(diǎn)。
02、引導(dǎo)幼兒畫出白鷺。
03、學(xué)習(xí)水油分離制作畫面，體驗(yàn)多種繪畫方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白鷺的圖片、畫紙、油畫棒、水粉顏料、排筆
活動(dòng)過(guò)程
01、老師介紹白露節(jié)氣特點(diǎn)
白露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十五個(gè)節(jié)氣。白露后天氣漸轉(zhuǎn)涼，細(xì)心觀察的小朋友們會(huì)在清晨時(shí)分發(fā)現(xiàn)地面和葉子上有許多露珠。這是因夜晚水汽凝結(jié)而形成的，且秋屬金，金色白，故名白露。
02、出示圖片，介紹白鷺
師：小朋友們你們看，圖上有一只披著白色羽毛的鳥(niǎo)，你們知道它是什么鳥(niǎo)嗎？
師：嗯，答對(duì)了！這只鳥(niǎo)就是白鷺。那你們知道它在干什么嗎？
師：是的，小朋友們觀察得很仔細(xì)。它在飛翔，那小朋友我們來(lái)猜一猜，它要飛到哪里去呢？
師：時(shí)值白露，天氣逐漸變涼了，大雁往南飛了，同樣怕冷的白鷺也要往南飛，它們要飛到南方過(guò)冬。
師：看，它們飛累了現(xiàn)在正在湖邊休息，我們動(dòng)手把它們畫下來(lái)吧！
a.引導(dǎo)幼兒想象白鷺可能是在哪里休息，周圍有什么？
b.回顧與幼兒的互動(dòng)，結(jié)合幼兒的畫作內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
師：白鷺是白白的，它的倒影也是白白的，還有藍(lán)藍(lán)的湖水，湖水里可能會(huì)有蘆葦，也可能會(huì)有野鴨、小魚(yú)、天空中的白云……
03、油水分離，畫出白鷺、景物和湖水
師：現(xiàn)在，讓我們一起把自己想象到的東西用油畫棒畫在畫紙上吧！
師：小朋友們先用油畫棒畫出白鷺和白鷺的倒影，再畫出你們想象到的景物和其他小動(dòng)物。
師：多美的白鷺啊，這些美麗的白鷺和蘆葦離不開(kāi)美麗的湖水，現(xiàn)在讓我們涂上藍(lán)藍(lán)的湖水吧！湖水會(huì)不會(huì)把我們畫的這些東西遮住看不見(jiàn)呢？（進(jìn)一步了解油水分離的科學(xué)道理）。
師：不用擔(dān)心，老師有辦法。看，我們用水粉顏料兌水，涂在畫面上。由于油畫棒是油性的，水粉顏料兌水是水性的，所以水粉顏料不會(huì)把原來(lái)油畫棒畫的物品遮蓋掉，這就是油水分離。
04、作品展示
師：我們畫的白鷺美不美？大家把自己的小作品拿起來(lái)，一起欣賞一下吧！